一 ,說教材
冀教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊中第六單元的主題是科學(xué)常識,通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識大自然,教育學(xué)生是大自然裝扮了我們美好的生活,要愛護環(huán)境,保護地球資源.《地球的清潔工》是本單元的一篇課文,告訴學(xué)生去保護自然,保護我們賴以生存的地球環(huán)境.這篇課文把學(xué)生的經(jīng)驗世界和情感世界緊緊地聯(lián)系在一起,突出了本階段的學(xué)習(xí)重點.
二,設(shè)計理念
新課標(biāo)指出:"口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力.應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)."所以我在這一課中設(shè)計了開招聘會這種形式,將口語交際和閱讀課結(jié)合起來,在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.
三,說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我確立了本課的教學(xué)目:_
(一)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,語言表達(dá)能力和收集處理信息的能力.
(二)知識目標(biāo):(1)正確認(rèn)讀本課十四個生字,會寫田字格里的八個生字.了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思.(2)用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文,.
(三)_情感目標(biāo):(1)認(rèn)識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用,了解動物和人類的密切關(guān)系.(2)_引導(dǎo)學(xué)生喜歡課外閱讀,感受閱讀的樂趣,豐富知識積累,養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣.
_
四,教學(xué)重點難點_
____ 各學(xué)段有側(cè)重點.1-2年級的重點便是識字與寫字.因此,"正確認(rèn)讀本課十四個生字,會寫田字格里的八個生字."便是本課的教學(xué)重點,而語文重在讀,重在"讀中悟情."所以我把"朗讀課文"也作為本課教學(xué)的重點.
由于學(xué)生的經(jīng)驗少,觀察能力還較差,因此我把"了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處."作為本課要解決的難點.
五,說教法:
創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,鼓勵獨立識字.鼓勵學(xué)生獨立思考積極表達(dá),主動與他人合作交流.
教學(xué)過程
一,聯(lián)系生活 激趣導(dǎo)入
教師活動:(1)同學(xué)們,你知道清潔工是干什 么的嗎
(2)是啊!正是有了清潔工,我們才能生活在干凈,舒適的環(huán)境中,他們的功勞真大啊! 其實,除了我們?nèi)祟愐酝?還有好多動物清潔工呢!它們和我們一樣生活在地球上,為地球的環(huán)境做出了貢獻.學(xué)了《地球清潔工》一課,你一定會大開眼界的.
板書課題:地球的清潔工
學(xué)生活動:交流自己對"清潔工"的理解 .
設(shè)計意圖:從學(xué)生熟悉的人物入手,使學(xué)生準(zhǔn)確理解"地球的清潔工"的含義.
把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為學(xué)生興趣盎然地思考,理解奠定基礎(chǔ).
二,初讀課文,認(rèn)讀生字
教師活動:師:認(rèn)真讀讀課文,把字音讀準(zhǔn),用你喜歡,拿手的方法記住生字.
課件出示詞語.
師:這些詞語中的字都是這篇課文中要求認(rèn)識的字,誰想讀讀這些詞語.
學(xué)生活動:1,生自由讀課文后自學(xué)生字.遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音,請教同學(xué)和老師等方法,讀準(zhǔn)字音.然后同桌互查.
2,課件出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀.
3,學(xué)生交流記生字的好方法.
設(shè)計意圖:學(xué)生產(chǎn)生讀的興趣后,教師及時提出讀準(zhǔn)字音的要求,體現(xiàn)識字和閱讀的整合.調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性,主動性,為進一步學(xué)習(xí)課文打下了良好的基礎(chǔ).充分利用學(xué)生資源,讓學(xué)生在合作中互補識字.
三,朗讀課文,感悟課文.
教師活動:
1,讀課文,選角色.
師:請大家再讀讀課文,看看課文寫了件什么事
都有哪些小動物想當(dāng)清潔工啊
2,結(jié)合學(xué)生選擇情況進行朗讀指導(dǎo).
出示小動物課件
學(xué)生活動:
1,學(xué)生自由讀課文.
2,生讀課文后一段.
3,學(xué)生把自己喜歡的小動物的話讀給同學(xué)聽.
4,學(xué)生在班上朗讀自己喜歡的小動物所說的話.
5,再讀課文,充分體會小動物的語言和神態(tài).
設(shè)計意圖:先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟,讓他們充分了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處.在讀的過程中進一步體會不同動物的語言表達(dá)方式,讓學(xué)生把這些認(rèn)識內(nèi)化到心中,為下一步的招聘會打好基礎(chǔ).
四,開招聘會
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)聘時的注意事項,主考官該注意的事項.
學(xué)生活動:1,分小組,選代表.
2,開招聘會
設(shè)計意圖:在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進行,加深學(xué)生對課文的感悟,發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力,將口語交際和閱讀課結(jié)合起來,在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.
五,欣賞圖片,體驗美好環(huán)境.
教師活動:播放課件
學(xué)生活動:學(xué)生欣賞圖片
設(shè)計意圖:樹立保護地球意識,有了解其它動物的愿望 .
六,談感受
動物們都在用實際行動為地球環(huán)境
做貢獻,我們應(yīng)該為地球環(huán)境做些什么
呢 結(jié)合我們身邊的小事談一談.
七,作業(yè)
1,續(xù)演課文.你們還知道哪些動物有 本領(lǐng)當(dāng)?shù)厍虻那鍧嵐?br>
2.課下查找關(guān)于動物和地球的關(guān)系的資料.
設(shè)計意圖:_以續(xù)演課文為引子,激發(fā)學(xué)生搜集相關(guān)資料,增長知識,開闊眼界.培養(yǎng)搜集信息,處理信息的能力.
謝謝!
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冀教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊中第六單元的主題是科學(xué)常識,通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識大自然,教育學(xué)生是大自然裝扮了我們美好的生活,要愛護環(huán)境,保護地球資源.《地球的清潔工》是本單元的一篇課文,告訴學(xué)生去保護自然,保護我們賴以生存的地球環(huán)境.這篇課文把學(xué)生的經(jīng)驗世界和情感世界緊緊地聯(lián)系在一起,突出了本階段的學(xué)習(xí)重點.
二,設(shè)計理念
新課標(biāo)指出:"口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力.應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)."所以我在這一課中設(shè)計了開招聘會這種形式,將口語交際和閱讀課結(jié)合起來,在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.
三,說教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),我確立了本課的教學(xué)目:_
(一)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,語言表達(dá)能力和收集處理信息的能力.
(二)知識目標(biāo):(1)正確認(rèn)讀本課十四個生字,會寫田字格里的八個生字.了解課文中出現(xiàn)的詞語的意思.(2)用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文,.
(三)_情感目標(biāo):(1)認(rèn)識動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的作用,了解動物和人類的密切關(guān)系.(2)_引導(dǎo)學(xué)生喜歡課外閱讀,感受閱讀的樂趣,豐富知識積累,養(yǎng)成良好地閱讀習(xí)慣.
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四,教學(xué)重點難點_
____ 各學(xué)段有側(cè)重點.1-2年級的重點便是識字與寫字.因此,"正確認(rèn)讀本課十四個生字,會寫田字格里的八個生字."便是本課的教學(xué)重點,而語文重在讀,重在"讀中悟情."所以我把"朗讀課文"也作為本課教學(xué)的重點.
由于學(xué)生的經(jīng)驗少,觀察能力還較差,因此我把"了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處."作為本課要解決的難點.
五,說教法:
創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,鼓勵獨立識字.鼓勵學(xué)生獨立思考積極表達(dá),主動與他人合作交流.
教學(xué)過程
一,聯(lián)系生活 激趣導(dǎo)入
教師活動:(1)同學(xué)們,你知道清潔工是干什 么的嗎
(2)是啊!正是有了清潔工,我們才能生活在干凈,舒適的環(huán)境中,他們的功勞真大啊! 其實,除了我們?nèi)祟愐酝?還有好多動物清潔工呢!它們和我們一樣生活在地球上,為地球的環(huán)境做出了貢獻.學(xué)了《地球清潔工》一課,你一定會大開眼界的.
板書課題:地球的清潔工
學(xué)生活動:交流自己對"清潔工"的理解 .
設(shè)計意圖:從學(xué)生熟悉的人物入手,使學(xué)生準(zhǔn)確理解"地球的清潔工"的含義.
把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為學(xué)生興趣盎然地思考,理解奠定基礎(chǔ).
二,初讀課文,認(rèn)讀生字
教師活動:師:認(rèn)真讀讀課文,把字音讀準(zhǔn),用你喜歡,拿手的方法記住生字.
課件出示詞語.
師:這些詞語中的字都是這篇課文中要求認(rèn)識的字,誰想讀讀這些詞語.
學(xué)生活動:1,生自由讀課文后自學(xué)生字.遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音,請教同學(xué)和老師等方法,讀準(zhǔn)字音.然后同桌互查.
2,課件出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀.
3,學(xué)生交流記生字的好方法.
設(shè)計意圖:學(xué)生產(chǎn)生讀的興趣后,教師及時提出讀準(zhǔn)字音的要求,體現(xiàn)識字和閱讀的整合.調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性,主動性,為進一步學(xué)習(xí)課文打下了良好的基礎(chǔ).充分利用學(xué)生資源,讓學(xué)生在合作中互補識字.
三,朗讀課文,感悟課文.
教師活動:
1,讀課文,選角色.
師:請大家再讀讀課文,看看課文寫了件什么事
都有哪些小動物想當(dāng)清潔工啊
2,結(jié)合學(xué)生選擇情況進行朗讀指導(dǎo).
出示小動物課件
學(xué)生活動:
1,學(xué)生自由讀課文.
2,生讀課文后一段.
3,學(xué)生把自己喜歡的小動物的話讀給同學(xué)聽.
4,學(xué)生在班上朗讀自己喜歡的小動物所說的話.
5,再讀課文,充分體會小動物的語言和神態(tài).
設(shè)計意圖:先引導(dǎo)學(xué)生把課文讀熟,讓他們充分了解每種小動物的生存方式以及這種生存方式給地球環(huán)境帶來的好處.在讀的過程中進一步體會不同動物的語言表達(dá)方式,讓學(xué)生把這些認(rèn)識內(nèi)化到心中,為下一步的招聘會打好基礎(chǔ).
四,開招聘會
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)聘時的注意事項,主考官該注意的事項.
學(xué)生活動:1,分小組,選代表.
2,開招聘會
設(shè)計意圖:在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上進行,加深學(xué)生對課文的感悟,發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力,將口語交際和閱讀課結(jié)合起來,在具體的語言環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.
五,欣賞圖片,體驗美好環(huán)境.
教師活動:播放課件
學(xué)生活動:學(xué)生欣賞圖片
設(shè)計意圖:樹立保護地球意識,有了解其它動物的愿望 .
六,談感受
動物們都在用實際行動為地球環(huán)境
做貢獻,我們應(yīng)該為地球環(huán)境做些什么
呢 結(jié)合我們身邊的小事談一談.
七,作業(yè)
1,續(xù)演課文.你們還知道哪些動物有 本領(lǐng)當(dāng)?shù)厍虻那鍧嵐?br>
2.課下查找關(guān)于動物和地球的關(guān)系的資料.
設(shè)計意圖:_以續(xù)演課文為引子,激發(fā)學(xué)生搜集相關(guān)資料,增長知識,開闊眼界.培養(yǎng)搜集信息,處理信息的能力.
謝謝!
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