記者從省城一些了解到，每年都有硬“塞”進來的學(xué)生中途退學(xué)。趙先生沒有想到，當(dāng)初讓兒子成功進入這所濟南市數(shù)一數(shù)二的后會出現(xiàn)今天這樣的結(jié)果。兩年前，趙先生“鉆天打洞”找關(guān)系讓兒子讀上了這所學(xué)校，就是希望憑借學(xué)校的高升學(xué)率讓孩子考上理想的大學(xué)。但趙先生漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子讀書越來越吃力，成績墊底不說，性情也變得十分抑郁，常常一整天都不說一句話。終于，在升入高三前，孩子因為嚴(yán)重的心理問題，不得不辦理休學(xué)。
“現(xiàn)在想來，一定是孩子的壓力太大了�！敝譁�(zhǔn)備為孩子治病的趙先生懊悔不已，“當(dāng)初就是希望孩子能進一所好學(xué)校，現(xiàn)在非常后悔把孩子送進去�！薄叭羰窃谄胀ㄖ袑W(xué)就讀，這名學(xué)生的成績可以排在中等以上，但他父親‘拔苗助長’送錯了學(xué)校，實在可惜了。”該校的一名教師說。
省實驗中學(xué)校長劉?說，對一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，其入學(xué)時學(xué)校就提醒家長，孩子今后可能會出現(xiàn)不適應(yīng)。但是許多家長終還是將孩子送來。不少硬塞進來的孩子其實未必真能適應(yīng)重點學(xué)校的學(xué)習(xí)強度和學(xué)習(xí)壓力。其中，心理調(diào)節(jié)能力強的或許還能學(xué)完全部課程，而那些心理素質(zhì)薄弱的孩子就有可能出現(xiàn)問題。
“我們學(xué)校各年級每年都有學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)，其中多數(shù)是因為跟不上教學(xué)進度，有些家長因此將孩子送出了國，還有一些則去了普通學(xué)校。”濟南外國語學(xué)校英語高級教師齊馨告訴記者，近年來，高三年級每年都有學(xué)生退出，多則五六名，少則一兩名。另外，每年因為成績不好、為逃避高考去國外求學(xué)的學(xué)生在各一般都有十多人。
山東師范大學(xué)教育學(xué)院教育心理學(xué)教授張小勇指出，重點學(xué)校被視為通向高等學(xué)府重要的“跑道”，家長都不愿意自己的子女在激烈競爭中提前出局。但家長必須認(rèn)識到，急于求成、拔苗助長，往往會讓孩子不堪重負(fù)，失去自我。
“適合的才是好的�！饼R馨建議學(xué)生和家長，在選擇一所學(xué)校前要先了解一下該校在教學(xué)進度和教學(xué)目標(biāo)上的具體設(shè)置。家長要懂得去真正賞識子女，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和完整人格。濟南一中副校長逄坤敬也建議家長，在選擇學(xué)校前先想清楚孩子真正需要什么，三思而后行。
