作文題:《請(qǐng)讓我走近你》
出題地區(qū):大慶
文題描述:
“每個(gè)人都要去幫助別人,每個(gè)人也都需要幫助。在人生的旅途中,我們需要攜手走過(guò)風(fēng)雨,需要同舟共濟(jì)!币浴墩(qǐng)讓我走近你》為題,寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評(píng)人:趙明霞
大慶市靚湖學(xué)校高級(jí)語(yǔ)文教師
首先,命題新穎而有限定。這樣的形式不但讓命題新穎別致,同時(shí)也對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作方向作出了限定。那就是要扣住“幫助與協(xié)作”。這樣的命題能鑒別學(xué)生的審題能力。
其次,文題溫暖,貼近生活。文題帶著人文的色彩,呈現(xiàn)在學(xué)生面前的那一刻就已經(jīng)在叩擊孩子的心靈,援引心靈的泉水了。
最后,文題為寫(xiě)作提供了廣闊的空間。你是誰(shuí)?可以是師者、友人、親人,也可以是文人、偉人、圣人。只要你的真誠(chéng)發(fā)乎心靈,只要你的感恩來(lái)自真誠(chéng)!
出題地區(qū):大慶
文題描述:
“每個(gè)人都要去幫助別人,每個(gè)人也都需要幫助。在人生的旅途中,我們需要攜手走過(guò)風(fēng)雨,需要同舟共濟(jì)!币浴墩(qǐng)讓我走近你》為題,寫(xiě)一篇文章。
點(diǎn)評(píng)人:趙明霞
大慶市靚湖學(xué)校高級(jí)語(yǔ)文教師
首先,命題新穎而有限定。這樣的形式不但讓命題新穎別致,同時(shí)也對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作方向作出了限定。那就是要扣住“幫助與協(xié)作”。這樣的命題能鑒別學(xué)生的審題能力。
其次,文題溫暖,貼近生活。文題帶著人文的色彩,呈現(xiàn)在學(xué)生面前的那一刻就已經(jīng)在叩擊孩子的心靈,援引心靈的泉水了。
最后,文題為寫(xiě)作提供了廣闊的空間。你是誰(shuí)?可以是師者、友人、親人,也可以是文人、偉人、圣人。只要你的真誠(chéng)發(fā)乎心靈,只要你的感恩來(lái)自真誠(chéng)!