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定格在我心中的畫面初二作文600字(15篇)

時間:2025-08-21 12:10:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#初中作文# #定格在我心中的畫面初二作文600字(15篇)#】在每個人的記憶里,總會有一顆顆閃耀著光芒的珍珠。它們流光溢彩,象征著我們在人生道路上的美好回憶。以下是®憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《定格在我心中的畫面初二作文600字》,希望對大家有幫助。



1.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇一


  風(fēng)吹著樹梢,樹枝在寒風(fēng)中顫抖,因為要謀生,我和長時間不見的父親馬上又要分道揚鑣了,心里真有點不是滋味。


  對我來說,父親興許有些陌生,因為他全年大部分時間都在外地奔波,所以在我的印象中,他是嚴(yán)格的、讓我敬仰的,也是缺少溫情的,直至去年暑假——


  母親帶著我去山東和父親團(tuán)聚。有全家去濟(jì)南泡溫泉,母親和父親在享受著這個非凡之旅,而我在這時突然流鼻血了。父親急忙跑了過來,扶著我的頭,讓我輕輕地躺在他的懷抱中。他打開水龍頭,手上沾著冷水,輕輕地在我的額頭上拍打。就這樣邊拍打邊輕聲問我“好點沒?”,我感覺舒服了很多,鼻血在慢慢減少,而眼眶卻在慢慢變濕。這讓我對父親的感覺也有了改變,他對我也不是全無溫情哪!可這樣美好的畫面感覺太少了。


  現(xiàn)在又到了要離別的時候了。父親推開了一天的公事,把我和母親送到了火車站門口,在火車上,他依然嚴(yán)肅地說:“回家以后,好好學(xué)習(xí),別整天只知道玩,你也是一個大孩子了,別讓我失望”。我敷衍地說了一聲:“知道了”。踏進(jìn)火車的一瞬間,突然,父親大聲說:“孩子你也要當(dāng)心,做事一定要考慮周全,你是家里的.小男人,不僅照顧好你的母親,還要照顧好自己”。我頓時覺得久違的父愛涌上心頭,我大聲地說:“爸爸,我懂的!”火車開動了?粗赣H遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失的身影,我又懂得了父愛。


  美的畫面都是與愛分不開的,也是令人難忘的。溫泉中著急為我拍額頭和離別時大聲囑咐的畫面,時時在我腦海中流連。每每在我困難時,它們都能給我勇氣,鼓勵著我前進(jìn)。


2.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇二


  在每個人的記憶里,總會有一顆顆閃耀著光芒的珍珠。它們流光溢彩,象征著我們在人生道路上的美好回憶。


  那是在小學(xué)6年級的時候,那次六一兒童節(jié),學(xué)校舉行了拔河比賽。各個班級都大展神威,我們班也不甘落后,竟一路殺到了總決賽。我們雙方個個摩拳擦掌,眼睛里的斗志如同火一般熊熊地燃燒著。雙方抓起繩子,嚴(yán)陣以待,這是一種無聲的僵持。伴隨著一聲清脆的哨響,繩子猛地繃直了,我們使出了吃奶的勁兒,死死地抓住繩子往后拉。可闖到總決賽里的哪兒會有什么弱手?對面也不甘示弱,繩子的中端飄忽不定。


  周圍的人都在大喊:“加油!加油!加油!……”然而我已經(jīng)沒有一半力氣了,緊抓著繩子的手火辣辣地疼。天氣炎熱,已經(jīng)有一顆顆晶瑩的汗珠從我的額頭上滾了下來。背后也癢得不行,好像是無數(shù)只螞蟻在爬來爬去一般。我看了看我前面的一個高個子,只見密密的汗水已經(jīng)布滿了他的臉龐,他死咬著牙,通紅的手上爆起一根根青筋?粗@一幕,我好像吃了一顆定心丸,手忽然不疼,背上的螞蟻也不見了,繩子的中線在不知不覺中向著我們移動,大家大吼了一聲,狠狠地使勁一拉!


  伴隨著清脆的哨響,比賽在歡呼聲中結(jié)束了,我們奪得了冠軍!大伙兒歡呼雀躍,開心極了?粗粡垙埐紳M著汗水與欣喜的熟悉臉龐,不禁也大笑起來。有的人在互相擊掌,有的人坐在臺階上休息,有的人在興奮地交談,相同的,就是臉上喜悅的'笑容,那真是我人生道路上美好的一個瞬間。


  如今我已經(jīng)上初中了,陪伴了6年時光的同學(xué)們也分離了,但是,那一張張綻開笑容的臉龐,它們是我記憶中的珍寶之一,是一顆顆閃耀著無限光輝的鉆石,我要將這些珍寶永遠(yuǎn)保存在我的記憶寶庫里。


3.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇三


  綠樹成蔭,日影斑駁。懶洋洋的暖風(fēng)徐徐吹過,輕撫著我的思緒,宛如凌空飛舞的柳絮,隨風(fēng)起舞,又緩緩落地。心曠神怡的我漫不經(jīng)心踽踽地走在路上,享受和煦的陽光。我到處張望,一切都十分新鮮有趣。然而卻出現(xiàn)了與之相悖的景象。幾個正處于豆蔻年華的青年,卻手持香煙,嘴中吐出一陣陣散發(fā)著污*的罵聲,個個外表光鮮,卻令我心生厭惡。陽光也慢慢收斂,光芒逐漸暗淡,我加快了腳步。


  沿途的喧囂聲不絕于耳,讓人心煩意亂。映入眼簾的'是一位中年男子,歲月在它的面孔上留下了深深的痕跡。他是一個小攤的商販,小攤前立著一個牌子,上面寫著梨水,梨字也是一個錯別字。我走上前去,買了一碗,我洞察著他的動作,十分嫻熟。當(dāng)他正要把那碗梨水遞給我時,額頭上的汗珠“咚”一下滴落進(jìn)碗里,他急忙對我說:“對不起,對不起,我馬上給你換一碗!蔽椅⑿χc點頭,看著他驚慌失措的模樣,心中不明的酸楚油然而生。


  天氣漸漸地陰沉了,一個推著垃圾車的老爺爺也加快了腳步,我走在他的后面,望著他蹣跚的腳步,佝僂地脊背,試想他曾經(jīng)經(jīng)歷了怎樣的艱辛,不禁黯然神傷。我走上去與他搭話,“爺爺做這工作很辛苦吧,都快到花甲之年了,怎么不在家安享晚年,與家人共享天倫之樂呢?”我睜大眼睛誠懇的說。他默默停頓了一會,眼眶仿佛濕潤了,哽咽地說:“小時候年少無知,不知道學(xué)習(xí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲啊,你要好好學(xué)習(xí)啊,不要等到我這年紀(jì)后悔了!辈恢挥X中,空中的雨點打濕了干燥地道路,我和爺爺?shù)绖e完,背道而馳。


  狂風(fēng)中奔跑著,腦海中定格在這三個畫面,似乎其中又有著某些聯(lián)系,青年時狂放不羈不重視學(xué)業(yè),中年時只能艱苦勞作,為生活奔波勞碌,到老年時追悔莫及。


  將來無論我走到哪里,這幅深刻的畫卷將永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處,為我一生受用。


4.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇四


  夕陽西下,路上的行人漸漸多了起來。每當(dāng)我經(jīng)過這條路,總會想起他的身影……


  “咚、咚……”這鏗鏘有力的鑼聲響起時,肯定是那賣麥芽糖的老人來了。他總是騎著他那被擦得锃亮锃亮的三輪車,穿著一身被洗得掉了色的衣褲。車上的幾個筐子里,也總是裝著他純手工做的麥芽糖。


  我小時候愛吃糖,隔三岔五地就捏著幾塊錢,去他的攤上買麥芽糖。他做的糖總是那么金黃,聞起來有一股沁人心脾的味道。接過糖,我便迫不及待地咬上一口,既不粘牙,也不過分甜,齒舌間,洋溢著糖和麥芽的香氣。這時,賣麥芽糖的老人就會在旁邊和藹地對我笑著說:“小孩子少吃糖,吃完要刷牙……”


  不光是我,鄰里街坊也愛吃他的糖。他有時會背著一籮筐的麥芽糖和一只盒子上樓,過了一會兒,他下樓了,糖早已沒有,盒子里卻堆了許多的硬幣。他像一名魔法師,把住樓當(dāng)魔法箱,把糖放進(jìn)去,把錢拿出來。下樓后,他會笑呵呵地將硬幣一個個地拿出來數(shù)。數(shù)的時候,我瞄向他,覺得他那布滿血絲的細(xì)長眼睛周圍的皺紋更深了,眼睛和牙齒卻很明亮。


  數(shù)完后,他把硬幣小心翼翼地放進(jìn)車上的.袋子里。忙完這一幢,他就會騎上他的三輪車,去往下一幢,夕陽的光芒溫柔地灑在他那微駝著的背上。這時,鑼聲也響了起來,像是給夕陽以謝意,也像對眾人說:“賣麥芽糖的人來了!”


  夕陽與他那漸漸遠(yuǎn)去的背影融為一體。


  賣麥芽糖的人早已不在,他那熟悉的鑼聲也成了記憶。但他那滿足的笑容、微駝的背影和香甜的麥芽糖早已成為一幕幕畫面,定格在我心靈的深處……


5.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇五


  放學(xué)推開家門,一陣撲鼻而來的香味將我“引誘”到了廚房,看著媽媽那嫻熟的手藝,我的嘴角不經(jīng)意地勾起了一抹笑容,我走到媽媽的身邊扯住她的衣袖,媽媽很快明白我的意思,笑著從廚柜下面的`抽屜里拿出一個小碗給我盛了一只雞腿和一個雞翅,讓我在外面餐桌上先著。


  我喜滋滋地坐在餐桌旁,前后晃動著我的腳,看著我喜歡的一雙白色跑鞋。明天學(xué)校舉行的運動會全靠它了,穿上它我一定可以一舉奪冠。我幻想著在第二天我穿著小白鞋在跑道上趕超他人、遙遙的情形,別提心里有多開心了。這時媽媽已端來了飯菜并囑咐著我:“明天要比賽,今天晚上你得早點睡才有足夠的體力!蔽乙贿厬(yīng)著媽媽,一邊狼吞虎咽,享受著這一頓美餐。


  吃完飯,我起身正準(zhǔn)備回房間寫作業(yè)。這時,媽媽收拾完餐桌,端著疊著的幾個盤子與我相對走過,說來正巧,一個雞骨頭從盤中滑落,不偏不倚地正掉在了我的小白鞋上,然后順著鞋的弧度滑到了地面,給我的小白鞋留下了一條難看的油漬。我愣在了那里,半天說不過話來。媽媽趕緊從地上撿起那塊骨頭,我隨即沖她大吼道:“你看我的鞋子,明天就要出賽,你說怎么辦?”媽媽真的有些錯亂了,忙說:“快——快脫下來,我給你洗洗吧!薄斑@洗了明天怎么可能會干呀!明天早上就要參賽的,沒了它,我怎么比賽呀!”我聲音越來越大了。“用吹風(fēng)機(jī)給你吹吹,或者明天穿別的鞋子也可以!眿寢屄曇粼絹碓降,像犯了錯的孩子似的低著頭!拔也!”我毫不領(lǐng)情。媽媽也發(fā)火了,也沖我吼道:“你給我去寫作業(yè)去!”我覺得自己很委屈,哭著拿起書包便跑回房間,“砰”的一聲關(guān)上了門……


  半夜,我被一陣一陣的“刷刷”聲音吵醒,我隨著聲音走向衛(wèi)生間,就看見媽媽正在刷著我的那雙小白鞋,旁邊放著那臺隨時準(zhǔn)備工作的吹風(fēng)機(jī)。我看著媽媽那么彎著腰用心地為我刷著鞋,想著白天對媽媽的態(tài)度,一種愧疚感油然而生。我從背后抱住了她。畫面就定格在那一瞬間!霸趺雌饋砝?是不是我吵到你了?明天不是還要比賽嗎?快去睡吧!眿寢尨叽僦。“我和你一起來刷鞋。”媽媽看著我笑了,我也笑了。


  定格的畫面,不僅是兩個人偎依在一起,而且是定格住了給對方的愛與關(guān)心,那份愛永遠(yuǎn)定格在那幅畫面中,無論在任何時候被拿出都不會變。


6.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇六


  我們3個孩子,叫我們的外公“爺爺”,叫我們的外婆“奶奶”!盃敔斈棠獭甭犐先ジH熱些。我們愛奶奶不僅是因為她是除了父母之外對我們好的人,不僅是因為她會為我們燒出比飯店大廚更可口的佳肴,更因為她的精神品質(zhì)令我們肅然起敬。


  奶奶自詡身體很康健,卻在蘇州人各位當(dāng)心的“9”字上跌了一個大跟頭——是的,在她69歲,摔倒后骨折了。


  我至今忘不了那一幕:白色的`病房白色的墻,一頭白發(fā)的奶奶安靜地躺在白色的病床上。她輸著液,低吟著。她好疼,我也疼;她好怕,我也怕。


  然而,痛苦并沒有把奶奶打著。奶奶像一根斷了些許樹根的老樹,繼續(xù)努力吸收著陽光和水分,拼命向上生長,好早點為我們這些小樹遮風(fēng)擋雨。


  手術(shù)幾天后,奶奶便聽從醫(yī)生的囑咐下床走路,開始了她艱難得康復(fù)訓(xùn)練。她雙手緊抓著扶手,一點點向前挪動,努力把腳抬得高一點,遠(yuǎn)一點。幾分鐘后,奶奶的臉上就爬滿密密的汗珠。若是我們在一旁陪著她,她就會將注意力分散一些來與我們說話,強(qiáng)顏歡笑道:“不疼不疼!本拖窀枨谐哪菢樱骸霸撆浜夏阊莩龅奈已菀暥灰。”此時,我們也會假裝忽視奶奶的步履維艱,笑著視而不見。


  經(jīng)過十幾天的苦練,奶奶終于康復(fù)出院了。但她也不放松,怕有什么后遺癥,依然每天做腳腕踝關(guān)節(jié)運動,并堅持去家旁邊的小公園散步。當(dāng)我們讓奶奶你不要做那么高強(qiáng)度的運動時,她淡淡地說:“怕拖累你們!


  次年暑假,我們祖孫三代去了云南。當(dāng)奶奶滿臉笑容比著剪刀手站在玉龍雪山山頂時,畫面就此定格。


7.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇七


  望著門前那棵枝繁葉茂的石榴樹,微風(fēng)拂過,葉子發(fā)出“沙沙”的作響聲,往日的那一幕仿佛又重新映現(xiàn)在了我面前。


  那日放學(xué),我提著不及格的成績走在回家的路上,心情十分沉重。天漸漸昏暗了起來,像是誰用蠟筆給它涂上了顏色一般,風(fēng)夾雜著幾許寒意,不禁讓人冷的直發(fā)抖,枯葉從樹上飄落,在空中打轉(zhuǎn),仿佛還不愿離開自己那溫暖的港灣,但終究還是落入塵土。突然一滴水珠落在了我的臉頰上,漸漸地越來越多的水珠隨之落下,我方才明白——下雨了。


  回到家中,雨已是傾盆大雨,臺風(fēng)也刮了起了。窗外已是一片死寂,萬物都顯得十分陰沉。突然一棵石榴樹闖入了我的眼簾,那是一棵非常弱小的`石榴樹,纖細(xì)的枝干和屈指可數(shù)的葉子顯得它十分地不堪一擊。它在風(fēng)中猛烈地?fù)u擺著,樹葉一簇簇地從它的頭上落下,我有些擔(dān)心,擔(dān)心它是否能撐得住。


  可接下來的一幕讓可讓我開了眼界。風(fēng)猛烈地刮著,將它推到在地,雨迅疾地落下,重重地打在它的枝干上,可它貌似并沒有認(rèn)輸,又重新站了起來。什么!它只是一棵弱小的石榴樹,竟會有如此強(qiáng)大的力量,這讓我十分震驚?粗看蔚瓜碌种匦抡酒饋砦业男姆路鹨彩艿搅藦(qiáng)烈的震撼,這刻深深到印在了我的腦海當(dāng)中。


  雨過天晴,陽光灑下,空氣中充滿了清新的氣味,望著那棵石榴樹,我心想:我明白了,謝謝你,讓我懂得了什么叫堅持!一陣微風(fēng)拂過,它的枝葉在風(fēng)中擺動著,看上去像是在向我點頭。


8.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇八


  記憶是條河,無窮無盡,無止無休。有時平靜,有時洶涌。隨著記憶之河的流動,我又看見了那幅定格在我記憶中的畫面。一切清晰,如昨日……


  記憶中的家門前有五階布滿青苔的石梯,然而這5梯對于那是剛剛學(xué)會走路的我來說,簡直遙不可及。但次的摔倒并沒有磨減我對它的喜愛和好奇,反而,這摔倒,更別有一番樂趣。毫無準(zhǔn)備的摔倒,時刻的提防,帶有冒險的刺激。這普通的不能再普通的階梯,在那時竟帶給我數(shù)不盡的歡樂。


  記憶中的房間里的墻上,在那里的正中央掛著一個圓圓的鐘。無論白天,還是夜晚。無論艷陽,還是陰天。它都如一位得道的高僧,不悲不喜。以致于它的鐘聲永遠(yuǎn)準(zhǔn)時。“滴答,滴答……”給浮躁的人以警醒,使絕望的人重獲希望。也就是這樣的鐘聲,曾在一個又一個夜晚伴我入睡。曾在一個又一個夜晚,給我香甜的夢。


  記憶中的家后有一棵粗壯的大榕樹,大得三個人也抱不完。因它茂盛的枝葉的.遮擋,夏天,空調(diào)成了擺設(shè)。冬天,溫和愜意。每天早上的第一縷晨光穿過繁茂的枝葉斑斑駁駁地從窗簾的縫隙中灑在臉上,隱約的,有家的味道。


  那時的生活,沒有手機(jī),沒有電腦,種各種各樣變幻多端的游戲。但那時的快樂卻簡單的讓人羨妒,就連悲傷都異常的單純。而現(xiàn)在,擁有了很多,得到了很多,懂得了很多,成長了很多,卻也失去了很多。那些所失去的就像樸素的老房,無法獲得,而又從未失去。


  有時候,也會回去看看。鄰居們依然聊著家長里短,生活瑣事?諝庵幸琅f混雜著泥土的味道,童年的味道。陽光依舊很好,暖暖的,如往常。一切仿佛都沒有變,而一切又仿佛都已改變。


  那時的畫面,那時的世界,一花一草,一樹一木,那時的一切都清晰的定格在我的記憶中,隨時光掩埋,掩埋在記憶深處。不被發(fā)現(xiàn),亦不被遺忘。陪伴著我,度過人生的酸甜苦辣。


9.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇九


  那個畫面讓我終生難忘。


  那是一個煙雨濛濛的下午,時而吹來陣陣涼風(fēng),我的心情和天氣一樣陰沉沉的。因為中午班主任老師在家長微信群里發(fā)布了下午要來開家長會的同學(xué)名單。放學(xué)了我的心情很郁悶,我不知道回家該怎么面對媽媽。于是我在走廊里垂頭喪氣地徘徊著,我想象著回家后被媽媽訓(xùn)斥的情景,我感到很害怕,此時有一雙手的手輕輕地拍了拍我的肩膀。我扭頭一看是媽媽。說也奇怪,今天媽媽沒有像往常那樣一見到我就大發(fā)雷霆,而是對我親切地說:”石頭(我的小名),看你今天情緒這么沮喪,說明你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了,媽媽今天就不再過多的.批評你了,你在走廊里等著我,媽媽給你開家長會去?粗鴭寢屌み^身去的瘦小背影,我內(nèi)疚極了,媽媽每天在單位上班那么忙,下班了還要來開家長會,我真對不起媽媽……”


  大概有半個小時的時間,家長會結(jié)束了,媽媽從教室出來了。此時外面的雨已經(jīng)下大了。媽媽忙從包里拿出備好的雨傘遞給我,然后我和媽媽打著傘向雨中走去。媽媽一邊走一邊給我耐心反饋著家長會上老師反映的一些問題。走著走著我感到身上涼颼颼的,我不停的發(fā)起抖來,母親看到了立刻把自己身上的外套脫下來,披到了我的肩上。我問:“媽媽你不冷嗎?”媽媽說:“我不冷,我不冷,你穿著吧!”邊說著媽媽便用他那溫暖的手緊緊的拉著我的手繼續(xù)行走,可是走了沒多遠(yuǎn),我隱約感覺到媽媽的手也抖起來了,我扭頭看看媽媽,媽媽的嘴唇也發(fā)紫了,牙齒在打顫,她往日白里透紅的臉頰現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存。我忙說:“媽,你看你凍的手都在發(fā)抖,你還是把衣服穿上吧!”說著我就把衣服脫下來。媽媽趕緊阻止我說,你小,容易感冒,你還是穿上吧!


  看到這一切,我不禁想到冰心《荷葉母親》里的一段話:“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮無攔天空下的蔭蔽!


  每當(dāng)下雨我都不禁想起那個感人的畫面。想起那天媽媽對我犯錯后的態(tài)度,我感覺既是內(nèi)疚又是幸福,這畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。


10.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十


  我上學(xué)的必經(jīng)之路是一條熱鬧的商貿(mào)街。


  每天早晨,我聞著“雞蛋大餅”的淡淡清香,聽著炸油條的“砰砰”作響,穿過買早餐、吃早餐的熙熙攘攘,快步走向校園。然而,那一天,那幅極不和諧的畫面絆住了我的腳步,永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中。


  那是一個頭發(fā)亂蓬蓬的老頭,膚色黑得像山頂洞人,身上居然披著一件破舊的大棉襖,穿著好久沒有洗過的很短的褲子,腳上拖著一雙露腳趾的破布鞋,背上背著兩個黑乎乎的包袱,他被壓得像一張沒有彈性的弓……大家圍在他的四周,你一言我一語,有的指手畫腳;有的捂著鼻子快步走開;還有的像躲避瘟疫似的,閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;也有人流露出一絲同情和憐憫,卻不知如何是好。


  此時,老人走到一個饅頭攤兒前,直愣愣地瞅著雪白的饅頭,喉頭動了動,他應(yīng)該是餓了吧?只見他哆哆嗦嗦地拿出了一個皺皺巴巴的錢包,伸手在里面摸索了一陣,掏出來一張紙幣——五角錢!他把口袋翻出來,里面卻空空如也……無奈,他在攤兒前徘徊著,徘徊著,眼睛始終緊盯著那一個個雪白的饅頭!饅頭攤主用眼角的余光掃了老人一眼,便瞥向別處去了,裝作什么也沒有看見,繼續(xù)著他的生意。


  這幅畫面狠狠拽著我的心弦,很疼。我呆愣了幾秒后,悄悄走上前去,掏出口袋里的五元錢,攥在手心,想要替老人買下饅頭。然而,這時眾人的目光忽然齊刷刷地都看向我。


  我的臉“騰”地一下紅到了脖根,我趕忙背過身去。


  但是老人那衣著襤褸的樣子、佝僂的身軀、饑餓的.表情、摸索的雙手,牢牢定格在我的眼前,揮之不去。我偷偷地回頭望了一眼,老人依然呆呆地立在那兒,臉上因汗水的浸泡像糊了一層泥,簡直就是一個沒人要的臟兮兮的孩子。


  我手中的錢已被汗水浸濕,時間飛快流逝,不能再猶豫了,要不然上學(xué)要遲到了。


  終于,我徑直走過去,伸平那攥皺的五元錢,快速塞到老人手里。老人先是愣了一下,隨即又笑了,露出快要掉光的參差不齊的牙齒。


  每當(dāng)遇到需要幫助的人,我總會毫無顧慮地走上前。因為曾經(jīng)的那幅畫面牢牢定格在我的記憶,激勵著我勇敢地伸出援手。


11.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十一


  海燕定格在大海的記憶里,成就了大海的浩瀚;雄鷹定格在天空的記憶里,成就了天空的高遠(yuǎn);“你”定格在我的記憶里,成就了我的胸懷,“你”就是我記憶中的那一幅幅永不褪色的畫面……一個悠閑的黃昏,街上滿是飯后散步的行人,他們或是三五成群,或是成雙成對,構(gòu)成了一幅安樂祥和圖。我也是這幅圖中的一員,還是不安分的一員,因為我總是好奇地觀察著其他人。


  我的目光定格在一老一小的身上,我想他們一定是祖孫。滿臉皺紋的爺爺已經(jīng)很老了,老得已經(jīng)不能獨立行走了,被他年輕的孫子小心翼翼地攙扶著,還不時地打戰(zhàn),就像那晚秋的黃樹葉,瑟瑟發(fā)抖。年輕的孫子猶如爺爺堅實的支柱,不時地安慰著年邁的爺爺,告訴爺爺要小心。他們就這樣慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走在這條小街上,小街的行人都對他們報以贊美、祝福的眼光和笑容,他們也用目光和微笑回敬著大家。就這樣,我已在不知不覺中尾隨著他們,直到他們回到終點——家。


  在我轉(zhuǎn)身欲歸之時卻聽見“孫子”驚人的'一語:“張爺爺,明天我們還一起散步!


  這幅祖孫圖深深印在我的記憶里,它告訴我天倫之愛的高境界是:老吾老以及人之老。


  集體春游,我們都陶醉在大自然的美景之中。有人在青青草地上玩耍嬉鬧,有人在嬌花嫩葉中撲蜂捉蝶,還有人在叮咚小溪里追魚逐蝦……大家都盡情揮灑著興奮的心情。而此時,我卻不能,因為我的眼睛正注視著一個沉默的身影,只見她正在搜尋著同學(xué)們丟棄的飲料瓶和零食袋,并把這些放到一個大袋子里。我看了看手中即將被扔的飲料瓶,堅定地走向她。


  這次春游我們不僅收獲了春天的美,還收獲了道德之美。那個撿垃圾的身影成了一幅閃亮的畫面,印在我的記憶里,它告訴我道德之美的高境界是:高山仰止,景行行止。


  我珍藏著這些永不褪色的畫面,讓它們定格在我的記憶里,指引著前面的道路。


12.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十二


  在記憶的長河中,時間的飛逝與我擦肩而過,那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著我,但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海,它如同春雨綿綿,無時無刻滋養(yǎng)著我的心田。


  那是一個陽光充足的下午,和煦的春光照耀著大地,像灑滿了碎金,溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰,我正愜意地坐在石徑小路的長椅上,細(xì)細(xì)地品味著春光,心里暗暗想著:多么美妙的日光浴呀!正在這時,我聽到了一首清脆悅耳、宛轉(zhuǎn)的歌聲,我左顧右盼尋找這聲音的來源。


  突然,我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,他的臉皺巴巴的,手上生滿了老繭,他拿著一個琵琶,閉著眼睛,彈著一首凄涼的樂曲,一問才知道,原來他是個聾啞人,他的兒子在車禍中離開了人世,我的心不禁充滿了悲憫,眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn),幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出,我將自己的.“倉糧“放到了他的碗里,他臉上蕩漾著幸福的微笑,如同秋天的菊花一般,那么燦爛、那么堅毅。


  我也笑了,一邊奔跑著,一邊不時地回頭看著他,跟他做著離別的動作,“。 蔽乙宦晳K叫,摔了個“狗啃泥”,我痛苦地在地上蜷縮著。老爺爺見了急忙放下琵琶,疾步趕到我跟前,他彎下腰,一只腿跪在地上,一只腿半蹲,整個身子微微前傾,用手拍拍我的肩膀和藹地問:“小朋友,傷口疼嗎”,我搖搖頭,他仔細(xì)地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去,用他的“血汗錢”幫我買藥,為我涂抹傷口,突然我的鼻子一酸,一股暖流涌上我的心頭,眼淚模糊了我的雙眼。


  時間仿佛為我一刻停留,那一刻,深深定格在我的記憶中。


13.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十三


  這是一個不尋常的日子,我在一個不尋常的地點,遇見了一副不尋常的畫面,它永遠(yuǎn)銘刻于我的記憶中。


  今天是周五,我們?nèi)⒓恿藢W(xué)校組織的綜合實踐活動,今天便是這后一天。


  今天,便是離別的時候,教練挨個為我們整理著裝,聽著總教練播放的'李玉剛的《剛好遇見你》,我的眼淚不由自主的落了下來。


  我心頭浮現(xiàn)了這五天的點點滴滴:范教練中午不睡,中午他值班,原本規(guī)定是說話的就要站出來罰站,但范教練卻只是提醒而已,并未罰站,在吃飯時,我們班違背了“無聲餐廳”的紀(jì)律,讓總教練點了出去,害得范教練也沒吃成飯,但他并沒有和其他教練一樣讓我們喊N遍無聲餐廳,只是強(qiáng)調(diào)了一下紀(jì)律就讓我們進(jìn)去了,我和著熱淚吃完了飯,從此,我們班再沒被叫出來過。


  “我們哭了,我們笑了,才懂得相互擁抱,到底是為了什么,因為我剛好遇見你,留下足跡才美麗,風(fēng)吹花落淚如雨,因為不想分離,如果再遇,我想我會記得你”。


  這首歌時時在我耳邊響起,教練后的那個笑容永遠(yuǎn)定格在我心中,它使我堅強(qiáng),讓我明白:離別是為了更好的重逢。


14.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十四


  八年的學(xué)習(xí)生涯里,我有過高興,有過悲傷,受過表揚,也挨過批評。這些事,都因時間的流逝而漸漸淡忘了,可是,有一件事令我終生難忘。


  一天下午放學(xué)后,我如往常一樣,踏著泥濘的小路,哼著歌兒蹦蹦跳跳地往家奔去。不知是剛下過雨,還是天快黑了,這條往常行人來來往往的小路今天卻變得冷冷清清的,連個人影也沒有,只有池塘里青蛙的“呱呱”叫聲。兩旁那密密麻麻的樹木失去了昔日綠的光彩,說實話,它們真像一群妖怪。我開始害怕起來,邊走邊警惕地望望兩旁,歌聲停止了,只聽到“怦怦”的心跳聲,連步子也加快了許多。


  正當(dāng)我緊張地往前走的時候,忽然旁邊的樹葉“沙沙”地響了起來,我的.心猛地一驚,趔趄了幾步,沒等那“怪物”蹦出來,我就想見了鬼似的向前沖。但好奇心又使我向后望了一眼,啊,后面是一條大狼狗。它的體型簡直有我這么大,烏黑的毛沾滿了泥土,那雙發(fā)著青光的大眼睛正死死地盯著我呢。我突然想起,遇到狗時,你越跑,它就越要追你,于是我把步子放慢了,裝著沒發(fā)現(xiàn)它的樣子。在這像被黑布罩住了的小路上,那條大狼狗兇狠銳利的青眼顯得格外清楚。我繼續(xù)強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地往前走,那條大狼狗還是死死地跟在后面,一會兒嗅嗅我的鞋子,一會兒又圍繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……它就這樣跟我走了一段路。


  !我發(fā)現(xiàn)前面有燈光了,那是一戶人家發(fā)出的燈光,于是我稍加快了腳步。當(dāng)來到那戶人家大門不遠(yuǎn)處時,我也不顧它會不會向我進(jìn)攻,拔腿朝那戶人家奔去。當(dāng)我進(jìn)了大門后,那只大狼狗站在門外,它不跟了,只是那雙大眼睛還是死死地盯著我……我被它盯得直打寒噤,轉(zhuǎn)身就抓起腳下的石頭向它奮力扔去,它“嚎”地發(fā)出一聲令人汗毛直豎的長嘯,轉(zhuǎn)身跑了……


  望著它遠(yuǎn)去的影子,回憶著剛才的情景,我的心像要跳出來似的,額頭上滲出了豆大的汗珠。


  雖然這件事已經(jīng)過去很久了,但是現(xiàn)在回想起來,仍覺得心有余悸。


15.定格在我心中的畫面初二作文600字 篇十五


  那個夏天的一幅畫面,定格在我的記憶里,久久難以忘懷。


  夏日的悶熱讓我無法忍受,早上一出家門,就是一股熱浪撲面而來,這樣的天氣,即使是在樹蔭下,也酷熱難耐。用扇子扇扇風(fēng),才發(fā)現(xiàn),連風(fēng)都是帶著熱浪撲到身上的。路邊的小狗都趴在樹下,不愿動彈,天空中的飛鳥也不見了蹤跡,似乎也找地方乘涼去了。教室里自然沒有空調(diào),只有電風(fēng)扇在我們的頭頂不知疲倦地轉(zhuǎn)動著,發(fā)出嗡嗡的聲音,除此以外,教室里只有我們寫字的沙沙聲。


  講臺上的老師邊批改作業(yè),邊看著同學(xué)們上自習(xí)。講臺是電風(fēng)扇吹風(fēng)的一個死角,沒有一絲清涼,只有悶熱。老師的額頭沁出一絲汗水,老師不經(jīng)意的抬手用袖子擦了擦汗。一位同學(xué)躡手躡腳的走上講臺,手里拿著一本作業(yè),想要向老師請教問題。老師太專注,竟然沒有意識到有人走到了面前。同學(xué)輕輕地叫了一聲,“老師”,老師一下子回過神來,抬頭看了看她,同學(xué)遞上手里的作業(yè),小心翼翼地說:“老師,這道題我不會,您能給我講講嗎?”老師眼里露出一絲驚喜,這位同學(xué)平時沉默寡言,很少主動問問題。老師拿過她手里的作業(yè),仔細(xì)的看了看,卻不禁皺了皺眉頭,這是課堂上剛剛講過的習(xí)題,雖然有一些難度,但大部分同學(xué)聽了之后都能明白,可她怎么又不會呢?老師還是認(rèn)真地將這道題的完整過程給她講解了一遍,可是經(jīng)過老師認(rèn)真地講解,她還是沒有聽懂。


  老師有些著急,額頭上的汗水也多了起來,從老師的`額角流下來,老師不停的用手擦著汗。老師試著用更通俗易懂的方法來解釋這道題,又認(rèn)真的講給同學(xué)聽,同學(xué)似乎有一點明白,但是還是一副似懂非懂的樣子,于是又不好意思的說:“老師,您能再講講嗎?我還是不大明白!


  老師臉上有一絲焦急,再把這道題目慢慢分解的講了一遍,看著同學(xué)仍舊略帶困惑的表情,老師更著急了,次的把問題簡單化,盡量用同學(xué)能理解的方式來講解,,又。老師的汗水順著臉頰滑下,滴落在作業(yè)本上,可老師顧不上擦拭汗水,專心致志的給同學(xué)講題。同學(xué)此時也有些出汗,汗珠密密的從額頭沁出。講臺上的師生彼此互相問答,不停的攻克著這道題目的一個又一個難點。


  同學(xué)終于露出了恍然大悟的表情,理解了這道題的解題思路。老師也終于露出了欣慰的笑容,放下手中的筆,擦去了早已流到下巴的汗滴,沖著同學(xué)點了點頭,說著鼓勵的話語。


  同學(xué)的認(rèn)真,老師的專注,同學(xué)的困惑,老師的焦急,同學(xué)的快樂,老師的欣慰。講臺上的師生認(rèn)真討論的場面,老師對同學(xué)的負(fù)責(zé),同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)真,定格在我的記憶里,久久難以忘記。