【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文（15篇）#】寫作文能夠幫助孩子們練習(xí)表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)語言組織和表達(dá)能力。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文（15篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇一

　　生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　有一個(gè)星期六，我在樓下和一些小伙伴在玩耍。剛玩了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)就提議：“這樣玩下去太沒勁了，還是來玩些別的吧！”另一個(gè)同學(xué)馬上想到了什么，回答說：“那我們來捉螞蟻吧！”“好呀！就這么辦！”我們表示同意。說干就干，我們把蟻兵捉來玩，我捉起螞蟻，一不小心放了手，那可憐的小螞蟻從一米多高的地方掉下來，我還以為那只螞蟻摔死了呢，沒想到它安然無恙。

　　“怎么回事？”我感到很奇怪。好奇心使我把螞蟻帶到池臺(tái)上，那池臺(tái)大約有1米多高，再加上我舉起那只螞蟻的高度，就差不多有2米多了。我把手一放，螞蟻落在了地上�！斑@下應(yīng)該被摔死了吧�！蔽易匝宰哉Z�？墒�，當(dāng)我去找到那只螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)還活得好好的。

　　我又捉起地上的螞蟻，想：“要是再把螞蟻放高些會(huì)怎么樣？”我趕緊跑到二樓，然后把螞蟻放下去，“這下一定死了�！蔽艺f。但我走下樓去一看，螞蟻早沒影了。我跑去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)槲浵伒闹亓亢茌p，而空氣是有浮力的，所以螞蟻借助風(fēng)的力量飄下去，自然就不會(huì)摔死了。”

　　這是我近的新發(fā)現(xiàn)，你呢？

2.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇二

　　一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過�！坝辛耍�有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。

3.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇三

　　我家有三只小蝸牛，那是姥姥給我抓來的，我經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的許多秘密。

　　首先我發(fā)現(xiàn)小蝸牛喜歡吃黃瓜。剛抓來蝸牛時(shí)，我不知道它喜歡吃什么，我就拿來了黃瓜和樹葉給它吃，只見三只小蝸牛都慢慢地爬到黃瓜前，大口大口的吃起來，面對(duì)樹葉聞也不聞，不大一會(huì)兒，就把黃瓜吃光了，可以斷定蝸牛喜歡吃黃瓜。

　　其次我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛和鼻子是長(zhǎng)在觸角上的。有，我把黃瓜放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對(duì)觸手再碰一碰，這才大口吃起來，我想：大概一對(duì)是眼睛，一對(duì)是鼻子�？墒悄囊粚�(duì)是眼睛，哪一對(duì)是鼻子呢？我又取了一片樹葉，再拿一片差不多大小的黃瓜片，分別放在一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)了！只見它用小觸角碰碰，便知道哪個(gè)是黃瓜，哪個(gè)是樹葉了。這下我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)觸角是眼睛，短觸角是鼻子。

　　通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，真是廣大世界，無奇不有，小小的蝸牛竟有這么多秘密，可見，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

4.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇四

　　今天，我在院子里玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的秘密——螞蟻搬家。

　　一開始，我只是看到地上有很多小黑點(diǎn)在移動(dòng)，仔細(xì)一瞧，原來是一群螞蟻在搬運(yùn)食物呢！它們排成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，有的背著面包屑，有的扛著昆蟲的尸體，還有的抬著比自己身體大好幾倍的葉子。我好奇地跟著它們走，發(fā)現(xiàn)它們竟然是在搬家。

　　螞蟻們的新家在一個(gè)小土堆上，洞口很小，但看起來很隱蔽。我想看看它們是怎么進(jìn)去的，就輕輕地用小樹枝撥了一下，沒想到它們立刻警覺起來，四處逃散。過了一會(huì)兒，它們又重新聚攏在一起，繼續(xù)忙碌著。

　　通過這次觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖小，但它們團(tuán)結(jié)一心、勤勞勇敢的精神真的很值得我們學(xué)習(xí)。以后我要更加細(xì)心地觀察周圍的事物，說不定還能發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密呢！

5.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇五

　　我發(fā)現(xiàn)了螞蟻有著令人驚嘆的秘密，這是我在偶然的觀察中得到的寶貴發(fā)現(xiàn)。

　　那天，我在院子里悠閑地玩耍，突然看到一群螞蟻在地上忙碌地爬行。它們排成一列，有序地前進(jìn)，仿佛在執(zhí)行某項(xiàng)重要的任務(wù)。我好奇地蹲下身子，仔細(xì)觀察這些微小而神奇的生物。

　　我發(fā)現(xiàn)螞蟻的觸角非常靈敏，它們通過觸角相互碰觸來傳遞信息。而且，螞蟻雖然身體小巧，但力量卻出奇的大。它們能夠搬運(yùn)比自己身體大好幾倍的食物，這讓我感到非常驚訝。更令我震撼的是，螞蟻們之間的協(xié)作能力極強(qiáng)，它們分工明確，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。

　　通過這次觀察，我不僅發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密，還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。螞蟻雖小，但它們的智慧、力量和團(tuán)結(jié)精神卻值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)和借鑒。這次發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)大自然充滿了敬畏和好奇，也激發(fā)了我繼續(xù)探索未知世界的熱情。

6.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇六

　　今天，媽媽給我買了一盆碧綠蔥蔥的含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我很喜歡。

　　有一天，我輕輕去摸了它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上像一位害羞的小姑娘不愿露出美貌，我非常好奇，就用手摸了摸其它的葉子，發(fā)現(xiàn)也是如此，我便站在一旁，想看看接下來會(huì)發(fā)生什么，等了一會(huì)兒，它合攏的路子，竟然又慢慢張了開來，“這是為什么呢？”我百思不得其解。

　　帶著疑問我去問了媽媽，但是她也不知道是什么原因，于是，我便去查了資料。原來含羞草的葉柄里含有許多的水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子的水便會(huì)流到其它地方，所以葉子便會(huì)向上卷曲，在狂風(fēng)暴雨時(shí)，它那羽毛一樣的葉子也會(huì)立即閉合起來。其實(shí)，含羞草的這種反應(yīng)，也可看作是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它也會(huì)合攏葉子，這時(shí)動(dòng)物也就不敢再吃它了�，F(xiàn)在，我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的。怕羞��！

　　我感到非常興奮，因?yàn)槲以诳茖W(xué)的園地里又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，以后，我更要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)在探索大自然里更多的奧秘。

7.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇七

　　大自然有許多秘密，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這不，我就發(fā)現(xiàn)了變色龍的秘密了。

　　有一年到云南旅行，我和哥哥一起到樹林玩耍。我突然發(fā)現(xiàn)，樹枝上有一個(gè)奇怪的東西。我定睛一看，嚇了一大跳，居然叫出聲來。那個(gè)小東西似乎也被我的叫聲嚇了一跳，急忙躲到別處去了。匆匆一眼，我看了個(gè)大概，大凸眼綠皮襖，這究竟是什么動(dòng)物呢？

　　回家后，在爸爸的幫助下，我查找了很多資料，才知道原來它是一只變色龍。變色龍的皮膚中有各種色素細(xì)胞，在光線和濕度的影響下，色素細(xì)胞或集中或分散，就會(huì)產(chǎn)生出與環(huán)境相適應(yīng)的顏色了。還有，變色龍是用舌頭捕食的，而且速度極快。變色龍的眼睛也可怪了。它的兩只眼睛圓溜溜的，可以左右180度轉(zhuǎn)得飛快。神奇的是它的左右眼可以單獨(dú)活動(dòng)，這么一比較，我們?nèi)祟惖难劬�就顯得有點(diǎn)笨拙了。

　　大自然真有趣！變色龍真厲害！

8.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇八

　　生活中處處會(huì)有發(fā)現(xiàn)，只要你有一雙善于探索的眼睛，就能夠探索到生活中各種各樣的奧秘，瞧，我這天的發(fā)現(xiàn)又誕生了。

　　記得那年夏天，我就發(fā)現(xiàn)了蚊子的天敵，是一種爬行動(dòng)物——壁虎�？墒牵瑸槭裁幢诨�會(huì)爬到墻壁上卻不會(huì)掉下來呢？我想來想去，一分鐘，兩分鐘，三分鐘······十五分鐘，想了半天，一個(gè)字也沒有想出來，忽然，我想起教師說過，不明白就做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始，大家都明白，我們是不會(huì)吸在墻壁上的，我就猜測(cè)，會(huì)不會(huì)有一種液體讓它連在上頭，可是我在壁虎走過的路上沒有發(fā)現(xiàn)任何液體，我又開始想了想，可是一樣，沒有想到，就去“問”電腦，電腦無所不曉，一下子就告訴我。原先，壁虎底部有一個(gè)叫吸盤的東西，讓壁虎在墻壁上爬來爬去的。

　　從這件事讓我明白了：探索的眼睛加上善于思考的大腦就會(huì)有意想不到的收獲。

9.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇九

　　今天，我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情。

　　當(dāng)我走過公園的時(shí)候，我注意到了一群螞蟻在忙碌地搬運(yùn)食物。我蹲下來仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，每只螞蟻都扛著比自己身體還大的食物。我感到非常好奇，它們是怎么做到的呢？

　　我決定跟隨它們，看看它們的家在哪里。我跟著螞蟻隊(duì)伍來到了一棵大樹底下，那里有一個(gè)小洞，螞蟻們一個(gè)接一個(gè)地鉆進(jìn)了洞里。我等了一會(huì)兒，它們又陸陸續(xù)續(xù)地出來了，這次它們沒有扛食物，而是空著手。

　　我回到家后，迫不及待地問爸爸：“為什么螞蟻能搬動(dòng)比自己重的食物呢？”爸爸告訴我，螞蟻雖然很小，但它們非常團(tuán)結(jié)，能夠共同完成很多事情。他還說，螞蟻有一種特殊的能力，它們可以通過觸角傳遞信息，告訴同伴們食物的位置。

　　我聽了之后，感到非常驚訝。原來，即使是小小的螞蟻，也有它們自己的智慧和團(tuán)隊(duì)精神。我決定以后要更加留心觀察周圍的世界，因?yàn)樯�活中有很多奇妙的事情等著我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)。

10.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十

　　今天，我從圓通橋經(jīng)過時(shí)，有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

　　這天，我從圓通橋經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)圓通橋的橋洞是半圓的。過另一座橋時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，橋洞還是半圓的。我想：為什么橋洞要砌在半圓的呢？為什么不砌成四四方方的呢？這下，好奇心強(qiáng)的那股勁就上來了。

　　回到家，我仔細(xì)翻閱有關(guān)書籍，仔細(xì)翻閱剪報(bào)冊(cè)，還是找不到答案。我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我機(jī)靈一動(dòng)：我為何不到電腦上查找呢？我趕緊打開電腦，在上面尋找了起來。

　　原來，半圓形洞承受力度比較大，不容易針倒塌。四四方方的橋則正好相反。方形橋洞承受力度小，容易倒塌�？赐曛�后，我二話不說，就拿出吸管做實(shí)驗(yàn)。

　　我搭好兩座“橋”一痤是半圓橋洞的，一座是方形橋洞的。我在兩座“橋”上各放上了一個(gè)麻將。結(jié)果，麻將放上去沒多久，方形橋洞的橋就倒塌了。而半圓橋洞的橋卻“站”的挺穩(wěn)。

　　“疑問之鎖”終于被我打開了。我要努力學(xué)習(xí)，解開更多未解之跡。

11.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十一

　　星期天中午，我蹦蹦跳跳地去人民廣場(chǎng)玩。

　　到那一看，�。『枚嗳搜�！去哪里玩呢？去看花吧，于是，我來到花壇旁，五顏六色的花兒一朵連著一朵，好像要爭(zhēng)著開放，好漂亮��！咦！花叢中有一朵綠色的小草，它有三片葉子，它把中心朝向太陽，懶洋洋的吸引陽光，它是什么草呢？我很好奇，回到家后，我便去找《十萬個(gè)為什么》搞個(gè)清楚，可是找了半天，怎么也找不到，我又仔細(xì)的查了一遍，可還是找不到它，怎么辦呢？唉，于是，我決定自己再去廣場(chǎng)觀察觀察。

　　晚上，我來到廣場(chǎng)上，我正準(zhǔn)備觀察那朵只有三片葉子的小草，咦！中午葉子明明都是張開的呀！怎么晚上就把葉子合攏了呢？回家后我把自己的經(jīng)過給媽媽和爸爸說了一遍，爸爸笑著說：“孩子，那種小草叫三葉草，它白天張開葉子吸收陽光，晚上就合攏葉子睡覺�！�

　　噢！我恍然大悟，原來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

12.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十二

　　今天，我在樓下草坪里玩耍。突然看見了一只小甲蟲。它只有五六毫米長(zhǎng)，披著一身黑色的大袍子，閃爍著金屬光澤，兩只觸角雖然很短，但很堅(jiān)硬，八只小爪子緊貼著地面�？瓷先�，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。

　　我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看�？粗�看著，我不禁手癢癢了，就小心翼翼地摸它�！斑祝科婀�，它怎么不動(dòng)啦？”我自言自語。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它�？伤�仍然不動(dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭，它還是像木頭人一樣，毫無反應(yīng)�！八兰紫x，真沒意思！”我剛準(zhǔn)備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢移動(dòng)呢！于是我又來了勁，想捉住它，右手剛碰它的身子，咦，它又不動(dòng)了。

　　啊，真是太有趣了！原來這小甲蟲還會(huì)裝死！

13.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十三

　　大自然有很多新奇的事，只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情，比如我就發(fā)現(xiàn)，蜻蜓夏天總是立在荷花上，一動(dòng)不動(dòng)的。
　　夏天，我會(huì)常常到我家附近的公園來玩。就在公園的旁邊有條河，里面有數(shù)不勝數(shù)的荷花。在荷花上，我常會(huì)看見一些蜻蜓，讓我馬上想起了一首楊萬里的詩，那就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蜻蜓為什么會(huì)立在荷花上？蜻蜓要立在上面干什么呢？一連串的問題讓我感覺腦袋都不夠用了。帶著這些疑問，我就回去查百度這才明白。因?yàn)橛兴�的地方，空氣比較潮濕，蟲子翅膀容易粘住水分，飛不動(dòng)了，蜻蜓就可以美美的飽餐一頓了，而且蜻蜓也喜歡荷花淡淡的清香，還真講究用餐環(huán)境呢！看了這個(gè)回答，我感覺上課不能有小動(dòng)作，要多學(xué)知識(shí)，以后要常常去觀察，發(fā)現(xiàn)，更多不可思議的奧秘，更多神奇的事情。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫說的，讓我們?cè)诿利惖氖澜缣剿靼桑?br>

14.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十四

　　今天，我們?nèi)�家一起去河邊釣魚。

　　來到了魚塘，我就在做釣魚前的準(zhǔn)備工作了，首先就是在魚鉤上綁誘餌，我想好的誘餌就是蚯蚓了。于是，我就找來了一只蚯蚓。可是，我一不小心把一塊又小又尖的石頭砸在了蚯蚓的身上。我心想，我怎么那么殘忍啊。可就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓變成了兩半還都會(huì)動(dòng)。我又想，如果我把蚯蚓砸成一百半，那它就比孫悟空的七十二變還要厲害了。

　　可是我又想這是為什么呢，于是我跑回了家去看《十萬個(gè)我的發(fā)現(xiàn)為什么》。我一查才知道因?yàn)轵球居泻軓?qiáng)的再生功能，當(dāng)它變成兩節(jié)時(shí)，兩部分的頭部與尾部會(huì)快速愈合，重新變成兩個(gè)完整的獨(dú)立的個(gè)體。因此，它不會(huì)失去生命而是繼續(xù)存活下去。再生功能，就是它能存活的奧秘呀！

　　通過這次釣魚，我明白了蚯蚓有再生功能。雖然我今天釣魚沒有成功，但是我卻收獲了知識(shí)！是呀！生活里處處都暗藏著奧秘，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

15.小學(xué)三年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么的作文 篇十五

　　一天，我在家里發(fā)現(xiàn)了一張大蜘蛛網(wǎng)，是六角形的，像一朵花，在陽光的照耀下，蜘蛛絲像寶石一樣發(fā)出耀眼的光芒。蜘蛛站在網(wǎng)中心，靜靜地等待獵物上鉤。過了一會(huì)兒，一只倒霉的蟲子飛進(jìn)了蜘蛛的“埋伏圈”，一下子被蜘蛛網(wǎng)給粘住了，這只小蟲子奮力掙扎著，但還是徒勞，蜘蛛感到有動(dòng)靜，立即爬了過來，可憐的小蟲子，終成了蜘蛛的美餐。

　　我心中產(chǎn)生了疑問：“為什么蜘蛛絲能粘住小蟲子而不能粘住蜘蛛自己呢？”

　　我上網(wǎng)查了查，原來蜘蛛能吐出黏的和不黏的兩種絲，蜘蛛網(wǎng)上放射狀的絲，也就是縱絲，強(qiáng)度非常大，但沒有黏度，而那些螺旋狀的絲，也就是橫絲，其黏度能讓撞上它的蟲子難以脫身，蜘蛛在網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)，一般從縱絲上通過，萬一碰到橫絲，它會(huì)及時(shí)分泌出一種油性物質(zhì)，涂抹在腿上，這樣它就可以活動(dòng)自如了。

　　大自然真是我們的好“老師”，只要我們多留心，多觀察，每天都會(huì)有收獲。