【#小學(xué)生作文# #我的同學(xué)四年級(jí)作文（通用16篇）#】在校園的美好時(shí)光里，總有一些身影如星辰般閃耀。我的同學(xué)小明，便是其中亮眼的一顆。他熱情開(kāi)朗如小太陽(yáng)，智慧靈動(dòng)似小精靈，課堂上的妙語(yǔ)連珠、課間的真誠(chéng)相助，都讓我深深感受到友誼的溫暖。今天，就讓我來(lái)講講這位可愛(ài)的伙伴。以下是由®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的我的同學(xué)四年級(jí)作文（通用16篇），歡迎大家閱讀。
1.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇一
在我們的班里，有著這樣的一位同學(xué)，他相貌平平，都極其引得老師和同學(xué)的關(guān)注。同學(xué)們送給他一個(gè)綽號(hào)——“抄襲能手”，從他的這個(gè)綽號(hào)中，你就知道他的趣事有很多了。
他留一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得很精神。他的眼睛因?yàn)榻?jīng)常玩電腦而高度近視，不得不配上了一副眼鏡。他每天都有很豐富的表情，尤其是他的那雙眼睛。他在高興的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，嘴角露出了微笑；她在失落的時(shí)候，臉上就更有意思了，眼睛彎彎的，無(wú)力的盯著周?chē)?事物；而在他傷心的時(shí)候，眼睛里就會(huì)流下豆大的淚珠，而嘴巴也歪向了一邊。
他有個(gè)特點(diǎn)，左手有一片紅斑，引得同學(xué)們的注意。而他更有意思的是，總是通過(guò)各種各樣的方法抄襲別人的答案。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，隱隱感覺(jué)高有點(diǎn)不對(duì)勁，抬頭一看，看來(lái)是我的同桌正在抄襲我的作業(yè)。我二話(huà)不說(shuō)，馬上舉起了手，“老師，他抄襲我的作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)了以后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么能這樣？把今天的作業(yè)自己寫(xiě)完以后再抄一遍�！蓖砩希丶液�，還挨了媽媽的一頓批評(píng)。
以后，他更是誤入歧途，越陷越深。他用自己的手擋住了臉，從手指縫里偷偷的看別人的答案，但是還是被眼尖的老師抓住了，因?yàn)檫@樣，竟然把它的考試成績(jī)?nèi)∠�；后�?lái)，他又學(xué)會(huì)了高科技，竟然趁別人不注意，用手機(jī)偷偷地拍下答案。但是，因?yàn)閯e人的舉報(bào)，后他不僅沒(méi)抄上作業(yè)，手機(jī)還被老師沒(méi)收了。
還稱(chēng)記得有。，正在上一堂作文課。他趁著老師正在板書(shū)，就偷偷的看了班長(zhǎng)的作文，然后基本相同的照貓畫(huà)虎，模仿班長(zhǎng)的作文。但是，后卻是事與愿違，老師冷冷的說(shuō)：“你們的作文怎么差不多，難道是抄的嗎？全部零分！”這件事讓班長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不愿理他。
現(xiàn)在，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。俗話(huà)說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的根本，人以誠(chéng)為先。”他已經(jīng)懂得了誠(chéng)實(shí)做人的重要性，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)“抄襲能手”，更是一個(gè)知錯(cuò)就能改的人。
2.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇二
我從幼兒園開(kāi)始，就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女同學(xué)，她叫“柏鈺”。從那時(shí)起，我們倆就成了好朋友。
她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光，紅紅的，好像一個(gè)紅蘋(píng)果，又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛，眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的，秀美的嘴唇微微張開(kāi)，嘴角略向下彎，流露出閃閃的靈氣。一張小口，笑起來(lái)嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴！她有一雙胖乎乎的小手，那手紅潤(rùn)，發(fā)著亮光，極有彈性，一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。
她是我們班的班長(zhǎng)，因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異，班級(jí)管理能力強(qiáng)，威信高，做事總是胸有成竹的樣子，而且即善良，又有愛(ài)心，所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。
有一天，我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來(lái)到學(xué)校，我班的張樂(lè)便把一本語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，本來(lái)我的身體不舒服，可張樂(lè)拿那本書(shū)，走來(lái)就打，霎時(shí)，我頭暈?zāi)X漲，頭昏眼花，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過(guò)來(lái)，扶起我到老師辦公室，可老師不在，又只好把我扶回教室，她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水，她就給我找水喝；我想看書(shū)，她就給我拿書(shū)；我想……總之，她總是盡力幫助我。沒(méi)過(guò)幾天，我的病好了，我從心里感謝她。
還有，我和柏鈺一起回家。在路上，看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在草叢中摘花，這個(gè)小朋友個(gè)子不高，大約五歲。他在花叢中跳躍，小草把頭埋起來(lái)，好像在說(shuō)：“別踏我！別踏我！”柏鈺就立刻跑過(guò)去說(shuō)：“小朋友，不能采摘花朵，花朵、小草、樹(shù)木都是用來(lái)裝扮世界的和供我們觀(guān)賞的，如果沒(méi)有了它們，世界將永遠(yuǎn)沉默。”小朋友聽(tīng)了柏鈺的話(huà)，頓時(shí)面紅耳赤，柏鈺接著說(shuō)：“只要知錯(cuò)就改就是好孩子�！薄�
看吧！這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)�、既善良、又有�?ài)心的同學(xué)、朋友。
3.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇三
我的同桌是個(gè)小飛人，也是個(gè)手機(jī)迷。他長(zhǎng)一頭黑卷發(fā)，不打理的時(shí)候，像個(gè)小草窩。他還非常胖，他走路時(shí)，我很擔(dān)心地上會(huì)裂開(kāi)一條縫，出現(xiàn)一個(gè)大窟窿。
我同桌雖然很胖，卻不像我們印象中的“胖人必笨”，他的學(xué)習(xí)能力可強(qiáng)了。有老師讓我們背古詩(shī)，我背了很久都沒(méi)背下來(lái)，可是他只背就會(huì)了。還有，老師聽(tīng)寫(xiě)生單詞，我們都覺(jué)得很難，只有他一人覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。后，全班只有他一個(gè)人拿了“優(yōu)”。
他每次考試都排在全班前四名，我覺(jué)得他非常了不起。期末考試時(shí)，我和他同在一個(gè)考場(chǎng)，交完卷子后，我問(wèn)他：“試題你都會(huì)做嗎？”他笑了笑，說(shuō)：“我可是小詩(shī)人，我有百分之二百的把握！”我有些不相信：“你就吹吧！”“你不信？我們來(lái)打賭？”“賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我很不服氣。試卷發(fā)下來(lái)，我同桌竟然真的考了全班第一！我暗暗地想：“真羨慕他啊，要是我也有他那樣的才華就好了！”
他雖然胖，可他是我們班的小飛人。記得有上體育課，老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑步，我們跑了幾圈就走不動(dòng)了。可他還一直繼續(xù)跑，像剛開(kāi)始跑的時(shí)候那么輕松。跑步比賽時(shí)他的表現(xiàn)就更不用說(shuō)了，老師這邊才剛吹響口哨，他就像箭一樣，一下子就飛馳出去，把對(duì)手甩了個(gè)十萬(wàn)八千里。
他還是個(gè)足球小王子呢！每當(dāng)學(xué)校有足球比賽時(shí)，他就會(huì)第一個(gè)去報(bào)名。有他參加的比賽，球賽就會(huì)非常精彩。而我們班也因?yàn)樗膮①�，每次都能拿到比較好的名次。
我真是太羨慕我的同桌了，他簡(jiǎn)直是我的偶像。他是個(gè)聰明的小胖子，橫溢的都是才華��！
4.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇四
小瑜是我的同學(xué)，我們每天都朝夕相處。作為一班之長(zhǎng)，他有著許多優(yōu)點(diǎn)，其中，令我羨慕的就是他的機(jī)智。
他長(zhǎng)得十分帥氣，有著一雙有神的眼睛，一個(gè)筆挺的小鼻子。每當(dāng)他綻開(kāi)那甜美的笑容時(shí)，他的嘴角總是微微向上揚(yáng)起，如彎彎的小船，每次看到他的微笑，周?chē)耐瑢W(xué)也都會(huì)不知不覺(jué)地快樂(lè)起來(lái)。
小瑜不僅長(zhǎng)得帥氣，而且十分機(jī)智。每當(dāng)遇到突發(fā)情況，他總能急中生智，將困難迅速解決掉。國(guó)慶節(jié)前，我和他代表班級(jí)參加了上海電視臺(tái)的“智力大沖浪”比賽。賽前，我們都按照復(fù)習(xí)資料做好了充分的準(zhǔn)備，因此，我們輕輕松松過(guò)了第一關(guān)。到了體力比拼環(huán)節(jié)，我們隊(duì)由我來(lái)看題做動(dòng)作，他來(lái)猜運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第一題，題板上顯示出了“羽毛球”三個(gè)大字。我立刻反應(yīng)，左手假握著球，往上一拋，隨即右手從后揮動(dòng)至前面，做出了羽毛球發(fā)球時(shí)的`動(dòng)作。小瑜看著我，眨了眨眼，答案脫口而出：“羽毛球！”對(duì)了，我的臉上露出了笑容，他那熟悉的笑容也出現(xiàn)在我的眼前。第二題是常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)，所以我們也成功答對(duì)了。第三題是“藝術(shù)體操”�？吹筋}后，我猶豫了：我如果做廣播操，那他只能猜出體操，可藝術(shù)兩個(gè)字該怎么辦呢？可是，時(shí)間不等人，我只好做起了廣播操動(dòng)作�！八囆g(shù)體操！”他大聲地說(shuō)。頓時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。哇，太聰明了！我心中暗暗欽佩。比賽結(jié)束后，我悄悄地問(wèn)他：“那個(gè)藝術(shù)體操你是怎么猜出來(lái)的？”他告訴我：“我們猜的是奧運(yùn)項(xiàng)目，你卻做廣播操，我就脫口而出了！”“體操也有很多種啊，你怎么就猜藝術(shù)體操呢？”“呵呵，”他微微一笑，“萬(wàn)一錯(cuò)了，那我就把所有的體操種類(lèi)都背一遍唄！”我想，他可真機(jī)智啊！雖然后我們只拿到亞軍，但我們依然非常自豪。
瞧，這就是我這位機(jī)智的同學(xué)——小瑜。
5.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇五
在我們小組里，有一位了不起的女生，她就是小喆。
小喆個(gè)子挺高，但是人瘦瘦的，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，給人一種十分清秀的感覺(jué)。
別看小喆長(zhǎng)得一副弱不禁風(fēng)的樣子，她本領(lǐng)可多著呢。她有一副令人羨慕的好嗓子，因此，她不管是說(shuō)話(huà)還是唱歌，聲音都十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。又，上音樂(lè)課時(shí)，張老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人唱，不會(huì)唱就站著。許多同學(xué)都唱得結(jié)結(jié)巴巴的，但輪到小喆時(shí)，只見(jiàn)她一點(diǎn)兒都不緊張，深吸一口氣后，便十分流利地唱了起來(lái)。張老師聽(tīng)得如癡如醉，幾乎都要忘了彈琴。一首歌唱下來(lái)，小喆居然都準(zhǔn)確無(wú)誤，一個(gè)調(diào)也沒(méi)唱錯(cuò)。后，她在大家羨慕的目光中被張老師允許坐下。
不僅如此，小喆對(duì)樂(lè)器還很精通，仿佛她生下來(lái)就應(yīng)該與音樂(lè)為伴似的。她很小便開(kāi)始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在考級(jí)都考到六級(jí)了。在學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)音樂(lè)比賽中，還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)呢!
小喆畫(huà)畫(huà)的`技術(shù)也很厲害。每次上美術(shù)課，就是小喆發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候。大家都邊聊天邊畫(huà)畫(huà)，但小喆不一樣，她時(shí)而緊皺眉頭思考，時(shí)而又將手在紙上比劃著，時(shí)而用細(xì)筆輕輕勾勒，時(shí)而用水彩仔細(xì)上色。每一幅畫(huà)都能讓柯老師贊不絕口，愛(ài)不釋手。小喆的專(zhuān)心是無(wú)人可比的，，我畫(huà)好輪廓后，發(fā)現(xiàn)忘了帶水彩筆，便向她借。但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)似的，仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著一朵含苞欲放的荷花。我拍了拍她的肩膀，她才猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)，借給我水彩筆。我們誰(shuí)能做到像她這么專(zhuān)心呢?
這就是小喆，一個(gè)幾乎是“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通的女孩。
6.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇六
我們班有一個(gè)我欣賞、喜歡、欽佩的男同學(xué)——小劉。他的名字挺有意思，耐人尋味，“尚”有兩層意思，一是高尚的品德；二是崇尚科學(xué)文化知識(shí)。他也名符其實(shí)。
小劉的外貌討人喜歡，他有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子和嘴巴不大不小，頭發(fā)向后較長(zhǎng)，約有5厘米。他動(dòng)作敏捷。給人總的印象是陽(yáng)光、帥氣、開(kāi)朗、充滿(mǎn)活力，我覺(jué)得他很像周杰倫。
小劉每天上學(xué)都很快樂(lè)。每次上課時(shí)他總是端正地坐著，全神貫注地聽(tīng)老師講解每個(gè)問(wèn)題。發(fā)言或回答問(wèn)題，都得到老師的認(rèn)可。做作業(yè)不但做的快，而且做得正確，書(shū)寫(xiě)也工整。這兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。小劉在學(xué)習(xí)上就是這樣的“有心人”，不僅平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試都是班上一二名，還在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，如“萌芽杯”的計(jì)算比賽獲一等獎(jiǎng)，奧數(shù)比賽獲第一名，得了好多閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)杯。
小劉愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，愛(ài)打籃球，是我們班籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。我班與二班籃球比賽，盡管球員奮力拼搏，但終以6：8輸給了二班，全班同學(xué)都哭了，只有小劉沒(méi)有哭，他也很傷心，但是他知道“勝不驕敗不餒”的道理，只有從頭再來(lái)。后來(lái)，我們班和六班籃球比賽，打得很激烈，隊(duì)員吸取了和二班比賽的教訓(xùn)，敢拼敢打，配合默契，小劉投進(jìn)了一個(gè)漂亮的`三分球，打贏了六班，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，全班同學(xué)歡呼雀躍。小劉也愛(ài)打羽毛球，球技也很好，我每次和他打，都輸給了他。
小劉還樂(lè)于助人。我每次問(wèn)他這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)字怎么讀時(shí)，他都熱心幫助我。每當(dāng)我問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他總是耐心給我講解。當(dāng)我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，他總是提醒我我。這些使我感到很溫暖，很親切，令我終身難忘。
小劉還有一個(gè)難得的素質(zhì)——幽默。幽默是聰明智慧的表現(xiàn)，他常常能把“正經(jīng)”的事通過(guò)詼諧生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使人捧腹大笑。
希望我能和小劉一起，向我國(guó)運(yùn)動(dòng)員——鄧亞萍姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的四心——決心、恒心、信心、平常心，攜手共進(jìn)。
7.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇七
從幼兒園到小學(xué)再到假期的各種培訓(xùn)班，我的同學(xué)還真不少呢！但是有一位同學(xué)卻給我留下了深刻的印象。
他叫張志國(guó)，矮個(gè)子、白皮膚，長(zhǎng)得不算是太英俊，雖然比較淘氣又喜歡打架，但我卻非常喜歡他。俗話(huà)說(shuō)：“人小志氣大”，張志國(guó)雖矮小，但憑著愛(ài)打架，所以他到處都為人打抱不平。單憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得他是位有志氣和正義感的`同學(xué)。
有，下課鈴聲響了，同學(xué)們像潮水般地涌出教室。我一出教室，急忙跑了起來(lái)，生怕有人追趕。果然后面?zhèn)鱽?lái)了憤怒的喊聲：“站住，馮茁釗！”原來(lái)今天上午上課時(shí)，我不小心扔的紙團(tuán)正打在同學(xué)高洪波的頭上引起了他的憤怒。剛一下課，他就找我報(bào)仇了，我拼命地在前面跑，他拼命地在后面追。我繞了一個(gè)彎，想甩掉他，可他像影子一樣，我跑到那兒他就跟到那兒，甩也甩不掉。正在我為難之際，卻是禍不單行，我班小根同學(xué)看見(jiàn)后，也跟高洪波一起追我。他們兵分兩路，一會(huì)兒就把我捉住了，受罰是肯定的了。我心里暗暗發(fā)誓：一定要找小根這位半路殺出的程咬金算賬。下課后，我來(lái)到操場(chǎng)上，一眼就看見(jiàn)了小根正在那兒樂(lè)呢！此時(shí)，我正恨得他牙咯噔咯噔響，看見(jiàn)他后，我立即像猛虎一樣撲上去，與他苦斗的難解難分。這時(shí)，張志國(guó)來(lái)了，他明辨是非后，就過(guò)來(lái)幫我。一虎難擋兩豹，小根一看形勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就溜了。完事后，我連忙向張志國(guó)道謝。只見(jiàn)他謙虛地一笑，擺擺手說(shuō)：“只是隨便幫了個(gè)小忙，不必客氣�！闭f(shuō)完后就走了。望著他遠(yuǎn)去的身影，一種敬意在我的心里油然而生……
這就是我班同學(xué)張志國(guó)。他的這種豪邁的精神，他的這種見(jiàn)義勇為的行為是我們大家永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的。愿他身上的閃光點(diǎn)能永遠(yuǎn)照耀著我們每一個(gè)人。
8.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇八
小小的眼睛閃爍著智慧的光芒，大大的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴。她就是我的同學(xué)趙一諾，她的個(gè)子不高，但是在學(xué)習(xí)中卻是我的好幫手。趙一諾作文非常棒，在三年級(jí)的時(shí)候，作文競(jìng)賽曾獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。
她不僅作文寫(xiě)的好，奧數(shù)也非常棒，記得有，我正在思考一道奧數(shù)題，我絞盡腦，冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，趙一諾走過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲，小程，不會(huì)呀！我?guī)湍阒v一遍吧，先把這兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，再把數(shù)”。她幫我講解了一遍又一遍，耽誤了她整個(gè)下課玩的時(shí)間，在她的耐心講解下，我終于把這個(gè)題給寫(xiě)了下來(lái)。
趙一諾是一個(gè)學(xué)習(xí)讓人佩服的人，她在學(xué)習(xí)方面尤其是出類(lèi)拔萃，她是我好的朋友，也是我的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。
9.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇九
小蔡長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)小蔡到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現(xiàn)。我和小蔡異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。”于是我們?nèi)?lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看小蔡的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是小蔡畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的.含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了！”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。小蔡被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把小蔡辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，小蔡一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬希浆|竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪小蔡一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
之后，我們的關(guān)系就越來(lái)越好了。真想我們就一起考上：初中。高中。大學(xué)。
10.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十
她和我從小一起長(zhǎng)大，是鄰居，可沒(méi)想到上學(xué)之后，我和她竟然成為了同班同學(xué)。她就是我的同學(xué)，鄰居，朋友——小璐。她個(gè)頭和我一般高，毛絨絨的長(zhǎng)發(fā)好像怎么梳也梳不整齊。黑呦呦的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛透著聰明伶俐，柳葉眉下的睫毛忽閃忽閃的，挺挺的身子舒服的坐在臉中央。兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹。她非常樸素，但是一直保持著干凈，整潔。
她是一個(gè)熱心腸的人。記得那是一年級(jí)時(shí)的事，一天中午，我放學(xué)回家，突然感覺(jué)頭昏腦漲，一會(huì)兒就趴在床上睡著了。等我睡醒之后，我才知道，原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽打電話(huà)為我請(qǐng)了假后，我才想起來(lái)：“呀！我的書(shū)包還在學(xué)校呢，這可怎么辦呀！哎，算了，我還是先養(yǎng)好病再說(shuō)吧�！薄Ｎ颐悦院厮搅宋妩c(diǎn)半，一陣“咚咚”的敲門(mén)聲把我驚醒了。之后，我就聽(tīng)見(jiàn)小璐扯著她的大嗓門(mén)喊：“朱子駿，快開(kāi)門(mén)！累死我了！”我連忙打開(kāi)門(mén)，看到了她的狼狽樣，吃驚地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”她氣喘吁吁地說(shuō)：“累死我了，我是來(lái)給你送書(shū)包的`。”我趕忙接過(guò)書(shū)包，激動(dòng)的說(shuō)：“太謝謝你了，我正想著我的書(shū)包怎么辦呢，你就來(lái)了，你真是及時(shí)雨呀！”“不客氣，看你沒(méi)來(lái)，就順便給你的書(shū)包捎回來(lái)了。”之后，她把作業(yè)告訴了我，并把她的課堂筆記拿出來(lái)讓我抄。
她不光是個(gè)熱心腸，更是一個(gè)很懂事的女孩，讓我這個(gè)男子漢都自愧不如，她在家里經(jīng)常干家務(wù)活。每次我去找她，她都在干活。比如拖拖地呀，洗衣服呀，洗鍋洗碗呀等。她奶奶經(jīng)�？渌诳�。
這就是我的同學(xué)——小璐，一位善良，懂事，熱心腸的好女孩。
11.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十一
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)，就會(huì)想起我的同學(xué)張書(shū)瑤，她可真是個(gè)十足的“小書(shū)迷”呀，感覺(jué)書(shū)就是她好的朋友呢。
張書(shū)瑤長(zhǎng)得秀秀氣氣的，就像一朵清新的小雛菊。她有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)馬尾辮一甩一甩的，特別俏皮。她的眼睛又大又亮，像兩顆水汪汪的黑寶石，只要一看到書(shū)，那眼神里就滿(mǎn)是光芒，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的。
記得有課間，大家都在教室里嬉笑玩耍，可熱鬧啦。而張書(shū)瑤呢，卻安安靜靜地坐在座位上，捧著一本書(shū)看得入神。我跑過(guò)去想叫她一起玩，只見(jiàn)她眼睛都沒(méi)抬一下，完全沉浸在書(shū)的世界里呢。我湊近一看，她正在看一本厚厚的故事書(shū)，那專(zhuān)注的樣子，就好像周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹恕?/p>
還有一回，學(xué)校組織去圖書(shū)館活動(dòng)。一進(jìn)圖書(shū)館，張書(shū)瑤就像一只歡快的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了森林，直奔書(shū)架而去。她挑選了好幾本書(shū)，找了個(gè)角落坐下就津津有味地讀了起來(lái)。等到活動(dòng)結(jié)束要回教室的時(shí)候，老師喊了好幾遍集合，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后還是我去把她拉起來(lái)的呢，她這才戀戀不舍地放下書(shū)。
張書(shū)瑤就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，在她的影響下，我也越來(lái)越喜歡看書(shū)啦，因?yàn)闀?shū)里真的有好多奇妙的故事呀。我覺(jué)得她就是我們班的“讀書(shū)小明星”呢！
12.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十二
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在我們的班級(jí)中，就有這樣一位像梅花一樣堅(jiān)韌不拔、努力奮進(jìn)的同學(xué)，她就是周悅?cè)弧?/p>
周悅?cè)婚L(zhǎng)得十分可愛(ài)。她有一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆清澈的露珠，閃爍著聰慧的光芒。她的眉毛彎彎的，好似月牙一般。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一個(gè)高高的馬尾辮，顯得朝氣蓬勃。
周悅?cè)皇且粋�(gè)學(xué)習(xí)非常刻苦的同學(xué)。每天早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí)，她已經(jīng)在教室里認(rèn)真地早讀了。課堂上，她全神貫注地聽(tīng)講，眼睛緊緊盯著老師，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。遇到不懂的問(wèn)題，她會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，直到完全理解為止。放學(xué)后，她也不急于回家，而是留在教室里繼續(xù)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
她還是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。有，學(xué)校組織長(zhǎng)跑比賽，在比賽過(guò)程中，她不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，鮮血直流。但她并沒(méi)有因此而放棄，而是頑強(qiáng)地爬起來(lái)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。終，她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
周悅?cè)痪拖褚活w閃耀的明珠，在班級(jí)中散發(fā)著獨(dú)特的光芒。她用自己的努力和堅(jiān)持，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
13.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十三
我們班有個(gè)“小百靈”，她就是我的同學(xué)林悅萱啦，就像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，整天在我們身邊嘰嘰喳喳唱著歡樂(lè)的歌。
林悅萱長(zhǎng)得可漂亮啦，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，就像黑色的綢緞一樣光滑。她的眼睛亮晶晶的，好似兩顆閃閃發(fā)光的星星，笑起來(lái)的時(shí)候，就像彎彎的月牙兒，特別迷人。
每次音樂(lè)課上，那可就是林悅萱的大舞臺(tái)呀。老師一讓唱歌，她就立馬精神抖擻，挺直了小腰板，雙手輕輕放在腿上，然后張嘴就唱。那歌聲清脆悅耳，仿佛山間流淌的清泉，又像是林中鳥(niǎo)兒的歡鳴，聽(tīng)得我們都陶醉了。有一回，學(xué)校舉行歌唱比賽，她代表我們班去參賽。站在舞臺(tái)上的她，一點(diǎn)也不緊張，穿著漂亮的小裙子，就像個(gè)小公主。音樂(lè)響起，她的歌聲就飄蕩在整個(gè)禮堂，大家都安靜下來(lái)，沉浸在她美妙的歌聲里。等她唱完，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，后她還得了一等獎(jiǎng)呢，我們都為她驕傲極了。
在課間的時(shí)候，她也總是哼著小曲兒，帶著我們一起唱歌做游戲，讓我們的課間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
這就是我的同學(xué)林悅萱，她的歌聲就像魔法一樣，給我們帶來(lái)了好多好多的快樂(lè)，我可喜歡她啦！
14.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十四
在我們班，有一個(gè)如精靈般活潑可愛(ài)的同學(xué)，她就是王詩(shī)涵。她就像一束絢爛的陽(yáng)光，照亮了我們的班級(jí)。
王詩(shī)涵有一頭柔順的短發(fā)，總是整整齊齊地梳在耳后，顯得十分精神。她的眼睛不大，卻格外明亮，仿佛藏著無(wú)數(shù)的小星星。她的嘴巴總是微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，讓人看了就心生歡喜。
她是我們班的“開(kāi)心果”。無(wú)論何時(shí)何地，只要有她在，就能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲。有，班級(jí)里的氣氛有些沉悶，大家都無(wú)精打采的。這時(shí)，王詩(shī)涵站了出來(lái)，她給我們講了一個(gè)笑話(huà)，那夸張的表情和幽默的語(yǔ)言，把大家逗得捧腹大笑，教室里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
王詩(shī)涵還是一個(gè)很有愛(ài)心的人。記得有，我們?cè)诓賵?chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。大家都不知道該怎么辦，只有王詩(shī)涵毫不猶豫地跑過(guò)去，小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧起來(lái)，說(shuō)：“我們要幫助它！”然后，她帶著小鳥(niǎo)去了醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)生的幫助下，小鳥(niǎo)的傷很快就好了。
這就是我的同學(xué)王詩(shī)涵，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)心的女孩。我真希望能和她一直做同學(xué)，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！
15.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十五
各位看官，今天咱來(lái)說(shuō)說(shuō)咱班那位大名鼎鼎的“饞嘴貓”——李逸凡。
瞧，那李逸凡呀，身材不胖不瘦，可就是那張嘴，好似一個(gè)永遠(yuǎn)填不滿(mǎn)的“無(wú)底洞”。他那圓溜溜的臉蛋上，嵌著一雙亮晶晶的小眼睛，只要一看到吃的，那眼睛就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，放出貪婪的光。
有，學(xué)校組織活動(dòng)，大家?guī)Я烁鞣N美食分享。李逸凡一看到那一堆美食，眼睛都直了，嘴巴張得老大，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他也不管什么禮貌不禮貌，伸手就抓，嘴里還不停地念叨著：“哎呀，這美食太誘人啦，我可忍不住嘍！”那模樣，活像一只餓了幾天的小饞貓。
還有一回，上課的時(shí)候，他偷偷在桌洞里藏了塊巧克力。老師在黑板上寫(xiě)字，他就低下頭，偷偷咬一口，那“嘎吱嘎吱”的聲音，差點(diǎn)沒(méi)把老師給吸引過(guò)來(lái)。等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，他又趕緊裝作認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，那小模樣別提多搞笑了。
不過(guò)呢，“饞嘴貓”李逸凡也很會(huì)和大家分享快樂(lè)，常常把自己的零食分給同學(xué)們。這就是我們班有趣的“饞嘴貓”啦！
16.我的同學(xué)四年級(jí)作文 篇十六
我們班就像一個(gè)熱鬧的動(dòng)物園，里面有各種各樣有趣的“小動(dòng)物”，而我的同學(xué)陳熙悅呀，她就像是一只勤勞的小蜜蜂，整天在知識(shí)的花叢里忙忙碌碌地“采蜜”呢。
陳熙悅扎著一個(gè)馬尾辮，跑起來(lái)的時(shí)候，馬尾辮一甩一甩的，特別有精神。她的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)光，透著一股機(jī)靈勁兒。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，每次回答問(wèn)題都頭頭是道。
有課間，大家都在嬉笑玩耍，可陳熙悅卻坐在座位上，津津有味地看著書(shū)。我跑過(guò)去叫她一起玩，她擺擺手說(shuō)：“等我把這章看完哦，太有意思啦�！蔽覝惤豢矗诳匆槐竞窈竦目破諘�(shū)呢，書(shū)上那些密密麻麻的字，在她眼里好像都是閃閃發(fā)光的寶貝。
還有一回，老師在課堂上提了一個(gè)很難的問(wèn)題，大家都你看看我，我看看你，不知道該怎么回答。這時(shí)候，陳熙悅高高地舉起了手，就像一棵挺拔的小樹(shù)苗在風(fēng)中堅(jiān)定地站立著。老師叫她回答，她不慌不忙地站起來(lái)，聲音清脆響亮地說(shuō)出了自己的答案，而且分析得特別透徹，老師都忍不住表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也向她投來(lái)了敬佩的目光。
這就是我的同學(xué)陳熙悅，她就像小蜜蜂一樣，勤奮努力，在學(xué)習(xí)的道路上不斷“采蜜”，我可要向她好好學(xué)習(xí)呀！
