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江蘇揚州2025年幼兒園招生政策問答出爐!

時間:2025-05-23 16:53:00   來源:揚州教育     [字體: ]

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1.幼兒園招生政策問答


  Q:今年我市幼兒園招生入學工作如何開展?

  A:各地教育行政部門負責制定本區(qū)域幼兒園招生入學政策,并負責組織開展本區(qū)域招生入學工作;5月底通過門戶網站公布本區(qū)域學前教育招生工作方案和所屬幼兒園的基本情況。全市幼兒園招生原則上安排在6月,具體時間、地點、辦理手續(xù)等事項,由各縣(市、區(qū))、功能區(qū)教育行政部門確定。                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

  Q:今年幼兒園招生對年齡有何要求?                                                                                                                                                                                    

  A:2025年幼兒園小班招生年齡為3周歲(2022年8月31日前出生)。有條件的幼兒園可適當接收少量中、大班插班生,中班和大班插班生分別應為2021年8月31日前出生、2020年8月31日前出生。

  Q:幼兒園報名所需材料?

  A:適齡幼兒父母或其他法定監(jiān)護人根據幼兒園發(fā)布的招生方案,憑兒童出生醫(yī)學證明、戶口簿(居住證)等在規(guī)定時間到幼兒園登記報名。

  Q:幼兒園是否開設托班?

  A:結合入園、入托需求,新開辦的幼兒園原則上開設托班,教育行政部門鼓勵有條件的幼兒園在滿足區(qū)域內3-5周歲兒童入園需求基礎上,開設托班或擴大托班規(guī)模,將托班納入托幼托育一體化管理。目前我市半數以上幼兒園已開設托班。如有入托需求,家長可關注招生宣傳信息,具體咨詢相關幼兒園。

  Q:幼兒園招生時是否需要對學生進行測試?

  A:適齡幼兒實行免試入園,幼兒園不得對幼兒進行任何形式的測試或變相測試。

  Q:幼兒園如何收費?

  A:幼兒園嚴格執(zhí)行國家和地方有關收費規(guī)定,實行收費公示制度,公示收費項目和標準接受社會監(jiān)督;普惠性民辦園收費不得高于同級公辦園收費標準2倍;營利性民辦幼兒園在招生簡章中明確收費標準,并在入學時與家長簽訂三年收費協(xié)議。

  嚴格落實相關資助政策,對接受普惠性學前教育的家庭經濟困難幼兒應助盡助,符合資助政策的家庭經濟困難幼兒入園時直接減免保育教育費。

  Q:幼兒園招生時是否需要采集家長信息?

  A:幼兒園根據省信息管理系統(tǒng)要求采集學生基本信息、家庭住址及家長姓名、聯系方式等必要信息,嚴禁采集學生家長職務和收入等非必要信息。

  Q:特需兒童的入園需求怎么處理?

  A:依法保障適齡殘疾幼兒受教育權益,由相關特殊教育指導中心科學開展診斷與評估,提出入園安置建議。特需兒童進入公辦幼兒園應免收保育教育費、住宿費、服務性收費和代收費等,由當地財政部門按照物價部門核定的收費標準足額撥付到幼兒園,普惠性民辦園免除標準按同類公辦園標準執(zhí)行。

2.幼兒園幾歲開始上


  1.‌政策規(guī)定與普遍標準‌

  ‌法定年齡‌:我國《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定,幼兒園接收3歲以上學齡前幼兒;《幼兒園管理條例》也指出,幼兒園主要招收3周歲以上兒童。

  ‌學制安排‌:多數地區(qū)采用“小班(3-4歲)→中班(4-5歲)→大班(5-6歲)”的三年制模式,確保孩子6歲可銜接小學。

  ‌地方政策‌:如成都市2025年新政允許兒童滿三周歲當月的最后一周即時入園,簡化了入學流程。

  2.‌3歲入園的合理性‌

  ‌生理發(fā)展‌:3歲兒童免疫系統(tǒng)、身體協(xié)調能力、語言表達等趨于完善,能更好適應集體生活。

  ‌心理與社交需求‌:此階段孩子開始形成自我意識,渴望與同齡人互動,幼兒園可提供社交平臺。

  ‌自理能力‌:多數3歲孩子能完成如廁、穿衣等基本生活技能,減少對老師的過度依賴。

  3.‌個體差異與注意事項‌

  ‌心智成熟度‌:部分孩子雖滿3歲,但心理年齡可能未達標,過早入園易引發(fā)分離焦慮或社交障礙。

  ‌自理能力不足‌:若孩子無法獨立完成吃飯、如廁等,可能影響適應能力,建議家長提前訓練。

  ‌家庭陪伴質量‌:若家庭能提供高質量陪伴,可適當延遲入園,避免因“甩手”教育造成心理陰影。