【#小學生作文# #二年級作文快樂的課間十分鐘（精選15篇）#】“丁零零 ——” 清脆的下課鈴聲歡快地響起來啦！這鈴聲就像神奇的魔法指令，一下子驅散了課堂上的緊張與疲憊。我們像一群歡快的小鳥，迫不及待地飛出教室。課間十分鐘的歡樂時光開啟啦，校園里瞬間變得熱鬧非凡，而我也在這十分鐘里收獲了滿滿的快樂。以下是由©無憂考網(wǎng)為大家整理的二年級作文快樂的課間十分鐘（精選15篇），歡迎大家閱讀。
1.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇一
叮零零，叮零零。下課鈴聲響了，同學們爭先恐后地離開自己的座位，有的走出了教室，有的仍然待在教室里。
課間休息開始了，同學們都在干什么呢？
看，聚集在教室里的同學正在下自己畫的棋。只見一個同學先把骰子一扔，上面寫著４，于是，他就拿起自己的棋子向前走了四步。同學們輪流著擲，按對應的數(shù)字向前走，誰率先到達誰就贏了。
然后，我走出教室，看見有兩個同學在玩拍手的游戲，我也參與了進去。啪啪啪，她們的勁也真夠大的，把我的手都拍疼了。我們剛玩兒完，幾個男同學就像趕小雞一樣把我們趕走了。原來他們在玩跳遠比賽，嫌我們妨礙了他們。他們玩的可不是單人跳，而是三人一組，一組三個人跳一下，二組三個人也跳一下，哪個組搶先跳過了另一個組的某一個人，那個人就被淘汰了。怎么樣，還很有趣吧？
十分鐘很快就過去了，但是我們過的很愉快！
2.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇二
“叮叮�！保抡n鈴響了，同學們都飛一般地沖出了教室。在操場上，有的同學在跑步，有的同學在跳強，有的同學在打球，還有的同學在做游戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。在教室里寫作業(yè)的、看書的、聊天的都有，他們個個都很高興。還有上廁所的，有的急的像油鍋上的螞蟻，有的一邊走著一邊聊天，有說有笑，特別開心。在這十分鐘里，不僅同學們開心，老師們也開心，下課了，老師們在辦公室里喝喝茶，談談話，改改作業(yè)，多么開心啊！
這就是我們學校的課間十分鐘，充滿歡笑聲的十分鐘。
3.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇三
伴隨著優(yōu)美的音樂生聲下課了，同學們像出籠的小鳥一樣飛快的跑出教室，來到了操場上做自己的喜愛的活動或游戲。
有的同學在操場上踢足球，你看他們提得多帶勁��！有的同學在走廊里歡快的跳繩，有的同學在操場上你追我趕，高興極了！有的同學在教室里看課外書，還有的同學在大樹下玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。只見“老鷹”伸著“翅膀”一會兒跑左一會兒跑右，“雞媽媽”忙壞了，也跟著跑來跑去，盡力保護自己的“孩子”。都得我們哈哈大笑。就連上課一臉嚴肅的老師此刻也露出了笑臉，和幾個女同學一起跳繩，一會兒又和男同學一起打乒乓球。
伴隨著優(yōu)美的鈴又上課了。多么美好的課間十分鐘��！
4.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇四
叮鈴鈴……隨著下課鈴聲響起，我們沖出教室。本來很安靜的操場和走廊上一下子變得熱鬧起來。走廊上，同學們有的玩魔尺，有的做游戲；操場上有些高年級的大哥哥在踢足球、打籃球。瞧，他們玩得多起勁呀！
我和三個好朋友也飛快地沖出教室奔向雙桿。雙桿是我們喜歡的課間活動，我們在雙桿上做各種各樣的動作，有蕩秋千、大翻身、做烤鴨、吸牛奶……好玩極了�？墒蔷褪且驗樗猛媪�，害得我好幾次上課都遲到了。
雖然課間只有短短的十分鐘，但是它給我們帶來了快樂！
5.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇五
下課鈴聲響了，我們像小鳥一樣飛出籠子，爭先恐后跑到操場上玩。
操場上熱鬧極了！同學們有的玩捉人，有有玩跳繩，有的玩跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，還有的……
你瞧，玩老鷹捉小雞的人好開心！老鷹兇猛地左追右趕，可怎么也抓不到一只小雞，怎么回事呢？原來是一只機靈的母雞張開翅膀緊張地保護著小雞，擋住了老鷹的去路，老鷹往東，母雞和小雞往東，老鷹往西，母雞和小雞往西。絕不讓老鷹有可趁之機。小雞躲在母雞的背后嘰嘰喳喳地叫，生怕被老鷹捉到，他們的笑聲、呼喊聲響徹在學校園上空。
課間十分鐘真有趣��！
6.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們歡呼雀躍著如出籠的小鳥般飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來了。
你看，有的同學們開心地蕩秋千；有的同學們熟練地打沙包，有的同學們瘋狂地追逐嬉鬧；有的同學們盡情地跳繩。我們也不甘寂寞，這不，我們“沖刺一號”火車也奔馳在了操場上。這列火車由我當火車頭，十幾個同學一個緊拉一個充當車廂�！盎疖嚺艿每欤珣{車頭帶”。在我的帶領下，“沖刺一號”時而前進后退，時而左沖右突，頑強地擺脫了一些同學的圍追堵截。我們開心地哈哈大笑，有的同學的口水甚至都流到了鞋上……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，快樂的時光總是很短暫。在我們玩得不亦樂乎的.時候，上課鈴響了，我們立馬戀戀不舍地飛回了教室�？鞓返恼n間十分鐘就這樣結束了。
7.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇七
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課時間到。
在操場，有的同學在跳繩，輕盈的繩子在同學們的腳下上下翻飛，腳一躍一躍的，很有節(jié)奏感。就像朱光潛說的“生命全在節(jié)奏”；有的同學在比賽跑步，比賽開始了！同學們像箭一樣“射”了出去，爭先恐后，誰也不讓誰；有的同學在玩老鷹捉小雞，“小雞”躲在“母雞”的身后，“老鷹”快速地追，“母雞”拼命地擋，只見“老鷹”靈機一動，使了個“聲東擊西”的戰(zhàn)術，假意向左邊跑去，忽然又改變了方向，向右快速一撲，沒有成功，因為小雞們早看破了他的計策，“老鷹”見一計不成，又施一計……課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
在班里，有的同學在擦黑板，一條條優(yōu)美的弧線在黑板上劃過；有的`同學在討論著老師課上講的知識；還有的同學安靜地在座位上看書，那認真專注的神情在我的眼里是美的……馬上要上課了，我喝了口水，拿出書做好了課前準備。課間十分鐘，教室里溫馨而又美好。
課間十分鐘雖然短暫，但卻給我們的學校生活增添了無盡的樂趣！
8.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇八
每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了�！闭f完之后，老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業(yè)，四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人，早已把目光聚集再游樂工具上了。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室里，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的`�，F(xiàn)在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著拳頭當麥克風“一二三”。“在你的心上，自由的飛翔......”
哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。
“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。
9.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇九
“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學們像一群小蜜蜂一樣沖出教室，來到操場上。操場上很熱鬧，有的同學在打乒乓球，有的同學在扔沙包，有的同學在打羽毛球……
我和幾個同學玩老鷹捉小雞。開始游戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴里發(fā)出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣�！澳鸽u”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護著“小雞”，怕自己的孩子被抓走�！袄销棥焙汀澳鸽u”四眼相對，“老鷹”迅速地發(fā)起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”并沒有放棄，一個轉身，跑到了“母雞”的身后，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場激烈的爭戰(zhàn)。
”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個多么開心的課間活動��！
10.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥，歡呼著奔向了操場。
我們今天玩的游戲叫“白天、黑夜”。游戲開始了，首先同學們圍成了一個圈，再選一位同學當摸的人，老師把摸的人眼睛蒙上，他喊“白天�！蔽覀兙脱杆俚剞D了起來，他又喊：“黑夜。”我們就快速地停下來，只見摸的人張開雙臂，東摸摸、西摸摸，我們還不時地發(fā)出一陣陣笑聲，一不注意他先摸到了我，我緊張的憋住了呼吸，他摸了我的頭，我嚇得大氣都不敢出。他又去摸戰(zhàn)昭陽，也許是戰(zhàn)昭陽和我長的差不多他沒認出來。他又一步一步地走向孫舒琦，她嚇得臉色蒼白，直發(fā)抖，心里在暗自保佑自己別被認出來，可摸的那人也很聰明，他摸到了孫舒琦的'鞋子，一下激動地叫了起來：“你就是孫舒琦�！币�！猜對了，四周響起了一片掌聲。
輪到我摸人了，老師把我的眼睛蒙上，啊！我的眼前一片黑漆漆的，這時我摸到了一位同學，我摸摸他的頭和臉，非�？隙ǖ卣f：“曾賢達�！笨上а剑瓉硎抢铋L遠，我居然沒猜中。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場，雖然只有十分鐘，但大家都非常的開心！
11.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十一
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經(jīng)來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球x到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的'教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點�！岸×懔恪毕抡n鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。
12.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！眱�(yōu)美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。
同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業(yè)運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。
我們愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的'同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！泵烂畹纳险n鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
��！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣��！
13.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十三
今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。
第一節(jié)課下課后，電腦老師葉肇興正在認真地看書，怪不得他那么聰明，我一定要向他學習。你瞧！那邊有幾個同學正在一起興奮地看著關于恐龍的書呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地下著他們自己畫的五子棋呢！
同學們有的玩這個，有的玩那個，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學都玩得這么起勁兒，我當然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手機商城國擺好，過了不久，我的桌前就圍滿了人。同學們全都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背后有一種用于打仗的顯示平臺，為了每次打仗的`勝利，我做了一個有防有攻的裝置。同學七嘴八舌的，有的說：“不錯，不錯�！庇械恼f：“好玩，好玩�！�
啊，課間十分鐘真是太快樂了！
14.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十四
“丁零零，丁零零……”下課了！下課了！同學們紛紛地走出教室，享受著十分鐘的快樂。課間十分鐘我會看一些有趣的書，如《綠野仙蹤》等童話故事，就如高爾基說的書籍是人類進步的階梯。課間十分鐘我還會跑步，活動活動筋骨，勞逸結合�？晌蚁矚g的是玩編花籃游戲。
我們找來七八個同學手拉手圍成一個大圈，其中一個把腿勾在旁邊同學的手上，其她同學再把腿連著勾在前一個同學的腿上，再把手放開，單腳跳。中間站一個同學，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受傷；二是她的名字就是花籃的名字。同學們都準備好后，我們邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫XXX”。我們一遍一遍地重復同樣的動作和口號，終于有人體力不支倒下了，然后倒下的同學和站中間的同學互換，我們仍舊邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫XXX”。
雖然十分鐘很短，但是給我們帶來了無窮無盡的快樂！
15.二年級作文快樂的課間十分鐘 篇十五
“鈴······”下課了，同學們一窩蜂地跑出室，參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來了。
看!尹梓璇正在東墻邊跳大搖繩呢!一、二、三······都數(shù)不清了，仿佛眨一下眼就會少數(shù)幾下似的，真是跳繩高手!再看!幾個同學正在玩老鷹抓小雞的`游戲�！袄销棥惫�、捉，滿頭大汗�！澳鸽u”和“小雞”擋、躲，防不勝防，慌了陣腳�！凹佑�!加油!”我被戴學琳的聲音吸引了過去，呵呵，真有意思，我的心里癢癢的，也參加了跳大搖繩。尹梓璇跳得可真好，就像輕盈的小燕子一樣。而我呢，心里十分緊張，生怕把同學們使勁搖起來的一條“長龍”給踩住不能動彈了。該我跳了，我硬著頭皮猛地向前一跳。啊!跳過了，我情不自禁地歡呼雀躍著······
哦，我們快樂的課間十分鐘!
