【#小學(xué)生作文# #三國演義讀后感五年級500字(精選15篇)#】在眾多的文學(xué)經(jīng)典中,《三國演義》如一顆璀璨的明珠,散發(fā)著獨特的魅力。五年級的我,懷著好奇與期待,走進了這部鴻篇巨制。書中跌宕起伏的情節(jié)、個性鮮明的人物,讓我沉浸其中,讀完后更是思緒萬千,迫不及待想分享自己的感受。以下是由©無憂考網(wǎng)為大家整理的三國演義讀后感五年級500字(精選15篇),歡迎大家閱讀。
1.三國演義讀后感五年級500字 篇一
以前電視上經(jīng)常放《三國演義》,我心里就有個想法,想看看原著是怎么寫的。終于放假了,可以有機會實現(xiàn)我的想法了。媽媽帶我去書店給我買了一套《三國演義》的書,回到家我就興致勃勃的看了起來。由于是半白話寫出來的文章,所以我的閱讀的時候有許多都不是太明白,還好有爸爸在一旁指導(dǎo)講解給我聽,花了好長時間我才看完一本,爸爸說以后有時間再仔細(xì)揣摩。
通過閱讀,這本中國四大名著之一的著作想我展開了一幅波瀾壯闊的畫卷,本書描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史,反應(yīng)了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透于轉(zhuǎn)化。書中刻畫了進兩百多個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大,人物眾多,要把這些都寫得有聲有色,前后關(guān)聯(lián),可真不是件容易的事,由此可見作者的文學(xué)功底是相當(dāng)深厚的。
盡管這只是一部小說,有許多的情節(jié)都是虛構(gòu)的,但我對那個遙遠(yuǎn)的時代也有了一定的認(rèn)識和了解。書中很多人物的聰明智慧,他們的文學(xué)才識都讓我十分的佩服,他們在遇到困難的時候,毫不氣餒,仍然努力奮斗的精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。另外書中描寫了很多戰(zhàn)爭場景,也讓我感覺到了不管哪個朝代,老百姓都希望有個安定和平的壞境去生活。
但是在那個戰(zhàn)亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們?nèi)ネ榈,也提醒我們要更加珍惜今天的幸福生活?/p>
2.三國演義讀后感五年級500字 篇二
最近,我看了一本四大名著之一——《三國演義》。它使我對諸葛亮的故事又多了幾分了解!
這本書講的是:蜀、吳、魏三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動,展示了三國興亡的歷史畫卷。從這本書中我知道了:我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人,也有像董卓一樣惡貫滿盈的人,更有像周瑜一樣小心眼的人。
在這本書中,我最喜歡的人物就是諸葛亮了,他通天文、知地理,不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計。而且,他還是一個愛惜有才人的人,曾經(jīng)七次生擒孟獲,而每次都因孟獲不服而放走他,直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。
在書中,我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué),用兵如神,這便使周瑜非常的嫉妒,心懷詭計,他把諸葛亮看作是東吳一患,要找借口害他,于是對諸葛亮說在水上打仗的.兵器是箭,這當(dāng)時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭,如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識,在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬支箭,出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后,我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干,將來對社會有用的人。
3.三國演義讀后感五年級500字 篇三
這本書,使我懂得了仁的重要性;這本書,使我感到了那個戰(zhàn)國時期用鮮血凝成的友誼;這本書,使我終生受益,一直勉勵著我,鼓舞著我做一個重情義,講義氣的人。這本書就是中國古典四大名著之一《三國演義》。讓我們翻開這本作品,讓我們再一次體會一下當(dāng)時他們的別樣人生。
《三國演義》這本書中,我比較欣賞劉備這個人。他文武雙全,憑借著自己的仁義和虛心,將不少名將都招入自己的勢力中。的五虎上將關(guān)羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下,其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當(dāng)年劉備因沒有一個好軍師而愁困不已,聽說諸葛亮是一個上至天文下知地理,中知人事的人,便帶上關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山,幫助自己。結(jié)果第一次沒見到,第二次不顧張飛關(guān)羽阻攔,冒著大雪去請仍沒見到,第三次等諸葛亮睡醒后才終于見到他本人。這顯示了劉備真情實意的邀請諸葛亮出山來協(xié)助他統(tǒng)一天下,同時第二次請諸葛亮?xí)r,關(guān)羽等人說要把諸葛亮綁起來威脅他,劉備卻狠狠地斥責(zé)了他們,這又體現(xiàn)了劉備的以誠待人。
《三國演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學(xué)習(xí),還有諸葛亮的“智”關(guān)羽的“忠”,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),其實人生就像一場戰(zhàn)爭,正義的信念使我們看清前進的道路,而x惡的信念會讓我們迷失方向,誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下,“智”可管理好人民,“邪”再怎么努力,終究還是會一敗涂地。
祝大家都能打贏人生這場戰(zhàn)爭,祝大家都能成功,成才!
4.三國演義讀后感五年級500字 篇四
中國有著5000年的悠久歷史,有關(guān)的書籍記著每個時期的變化。其中就包括中國的四大名著,《紅樓夢》的柔,《西游記》的奇,《水滸傳》的鋼,現(xiàn)在我又讀起了《三國演義》。
《三國演義》是元末明初作者羅貫中的作品,寫了劉備,曹操和孫權(quán),之間的斗爭。三國演義里有許多令人感動的故事,比如《桃園三結(jié)義》,《赤壁之戰(zhàn)》,《連環(huán)計》,《千里獨行》,《七擒孟獲》,《煮酒論英雄》。在這些故事里面,令我啟示最多,思考最多要數(shù)《諸葛亮七擒孟獲》。
這個故事主要講了公元225年,西南少數(shù)民族首領(lǐng)孟獲起兵反叛。
孟獲是少數(shù)民族首領(lǐng),三國時期蜀漢益州寧郡,后官至御史中丞。劉備死后,孟獲起兵反蜀漢。諸葛亮聽說孟獲在部落中很有聲望,決心把孟獲收服下來的計策,還是不服氣,諸葛亮還是照就放走他。就這樣抓了七次,放了七次,抓抓放放。孟獲被感動。歸降了諸葛亮,平定了南方。
看完了這個故事,我心里暗暗想,如果諸葛亮抓到第六次把他殺了,南方少數(shù)部落肯定會十分氣憤,一起反叛。南方不可能平定,歷史肯定會發(fā)生很大改變。
所以做事不要急,用心慢慢做,必定能做好。
《三國演義》這本書使我受益匪淺。
5.三國演義讀后感五年級500字 篇五
在五年級的寒假,我?guī)е鴳涯畹男那榘选度龂萘x》又看了一遍,使我受益匪淺。
三國演義中,諸葛亮七擒孟獲、關(guān)羽過五關(guān)斬六將、袁紹曹操戰(zhàn)官渡、諸葛亮三氣周瑜等故事都非常有名。但使我記憶最深刻的還是那赤壁大戰(zhàn)。
大家知道有一個歇后語,叫“周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨”,講的就是發(fā)生在赤壁大戰(zhàn)當(dāng)中的故事。周瑜和黃蓋都是東吳的大將,且對孫權(quán)忠心耿耿,可周瑜為什么要打他呢?原來這是諸葛亮布下的一個詐降計。曹操大軍人數(shù)眾多,但都是北方人,并不擅長水戰(zhàn),急需像黃蓋這樣的水軍將領(lǐng)。周瑜利用了他的老同學(xué)——曹操派來勸降的蔣干,把棒打黃蓋的信息傳到曹操陣營,這樣曹操打消了對黃蓋的疑慮,準(zhǔn)備迎接黃蓋。半夜時分,刮起了東南大風(fēng),黃蓋率領(lǐng)裝有易燃物的船只沖向曹營,大火一把,把連在一起的曹操船只燒得一片火海,曹操的'軍隊全軍覆沒。
“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,在現(xiàn)實中我們遇到了共同的困難,也應(yīng)該向周瑜與諸葛亮一樣團結(jié)在一起,利用自己的長處,戰(zhàn)勝最后的困難,取得最后的成功!
6.三國演義讀后感五年級500字 篇六
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。
遙想當(dāng)年,桃花紛飛,漫天芬芳。三人結(jié)義,共創(chuàng)蜀國,共生死,匡漢室,交良友,納賢臣,濟百姓,救亂世,為黎民百姓鞠躬盡瘁,死而后已。
論玄德之仁。文結(jié)臥龍,交鳳雛,武識五虎,納魏姜。知而善用,廣交豪杰,起兵救世于水火之中,心存百姓,心系天下。與百姓同席而坐,同皿而食,安撫民眾,舉家跟隨?芍^“臨難仁心存百姓,登舟揮淚動三軍。至今憑吊襄江口,父老悠然憶使君”。
論云長之義。手持青龍偃月刀,身披繡龍綠戰(zhàn)袍。知恩圖報,義薄云天。過五關(guān)斬六將,扶漢室,助玄德,千里追舊主,遙遙思明君,吾記三結(jié)義,吾憶君舊恩,好一個天忠地義之男兒,好一個重情重義之丈夫,可敬“徹膽長存義,終身思報恩。威風(fēng)齊日月,名譽振乾坤”。
論翼德之勇。身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎順,聲若巨雷,勢如奔馬。行之魯莽,性之豪爽,扶漢室,助玄德,攻州拔城之虎將,所向披靡之將軍。無人出其右,唯有英雄堪比君。可嘆“長坂橋頭殺氣生,橫刀立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨退曹家百萬兵!
望著桃花漫山,英雄卻已走遠(yuǎn),不禁感嘆“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。
7.三國演義讀后感五年級500字 篇七
三國演義是小說家羅貫中寫的,書中共刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人,讀了這本書讓我感受到了古典文學(xué)的無窮魅力。
三國演義主要是介紹東漢末年,群雄四起,許多英雄爭霸天下的故事,因此發(fā)生了許多斗爭。魏、蜀、吳三國之間勾心斗角、爾虞我詐。在我心中有許多忠貞不渝的英雄;義膽忠肝的`關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云,最讓我佩服的就是足智多謀的諸葛亮,他是一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,而且諸葛亮熟知天文地理,能文能武。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,七擒七放孟獲,以空城計嚇退司馬懿的兵,錦囊殺魏延,這些都是常人所想不到的,而他的聰明就是讓我學(xué)習(xí)的榜樣!還有一個我想說的人物是曹操。他雖然胸懷大志,但*詐狡猾,史稱“*絕”,談不上真英雄。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐。
《三國演義》中的人物各具其態(tài),有長有短,反映了封建統(tǒng)治集團的矛盾斗爭,總的來說,讀過這本書之后讓我大開眼界,值得我們?nèi)バ蕾p、關(guān)注。
8.三國演義讀后感五年級500字 篇八
中國有一本非常的書—《三國演義》。煮酒論英雄、火燒赤壁、草船借箭…無論是氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面,還是運籌帷幄的謀略,都反映了當(dāng)時“亂世出英雄”。
有一個故事令我印象深刻—草船借箭。這個故事就是一個字“智”,這得從那一天說起,周瑜因妒忌諸葛亮,便讓諸葛亮在規(guī)定時間內(nèi)造十萬支箭,而諸葛亮卻用巧計找曹操“借箭”,共得十萬支箭,令周瑜心服口服。
這個故事淋漓盡致地體現(xiàn)了諸葛亮的神機妙算和聰明才智,如果真的要造十萬支箭,不僅十天造不完,還勞民傷財,而聰明的諸葛亮,卻利用曹操多疑的性格,直接事半功倍,還嘲諷了一下曹操。若不是有諸葛亮,周瑜已經(jīng)敗了?墒侵T葛亮的才華卻被周瑜妒忌,卻斗不贏諸葛亮,說下一句的話:“既生瑜,何生亮!”不僅如此,我也非常佩服諸葛亮,不僅利用計謀躲過殺身之禍,還在后來立下赫功。怪不得劉備三顧茅廬,請他出山,為自己出謀劃策。但周瑜卻是一個心胸狹窄不成大器的.人,他本來也算一個聰明的人,但忌賢妒才。
而我們也應(yīng)該要向諸葛亮學(xué)習(xí),在平時的生活中,多觀察身邊事物,多動腦,多一點發(fā)散思維能力,面對問題,不能僅僅局限于書本,要多嘗試,否則你會事倍功半。
9.三國演義讀后感五年級500字 篇九
假期里,我讀了一本好書,這本書就是中國古代四大名著之一的《三國演義》。
三國演義里邊的情節(jié)繁多,個個都十分精彩,引人入勝,但我最喜歡的還是《刮骨療傷》這個故事,關(guān)羽帶兵去攻打樊城,守城的曹仁見關(guān)羽沒有穿鎧甲,就命令弓x手放箭,一箭射到了關(guān)羽的胳膊上。建頭上還帶有毒液,已經(jīng)進到了骨頭里,關(guān)羽請神醫(yī)華佗前來醫(yī)治,割開皮肉,用刀刮去骨頭上的毒,治療時,關(guān)羽談笑自如,真不愧是天下文明的蓋世英雄。他的意志那么的堅定,他的毅力是那么的頑強。
還有《孟德獻刀》這一節(jié),曹操配寶劍來到相府,想要刺殺董卓,在拔刀時卻被董卓看見,董卓問曹操要干什么,曹操驚恐萬分,便靈機一動說,有一寶劍獻給丞相,董卓大喜賜給曹操一批好馬,曹操立刻騎馬逃出城來,曹操的機智冷靜也讓我十分佩服。
合上書,靜默一會兒,我似乎感悟到了桃園三結(jié)義的真誠,煮酒論英雄的豪邁,千里走單騎的英姿,似乎看到了三顧茅廬的真誠,草船借箭的機智,又領(lǐng)會到了單刀赴會的勇敢,空城退敵的睿智。每個章節(jié)都在訴說著不同的故事。有損失兄弟的悲傷,有友人相聚的驚喜,有領(lǐng)兵出戰(zhàn)的壯志豪情,也有生死離別的戀戀不舍,三國讓我為之贊嘆的三國。
10.三國演義讀后感五年級500字 篇十
前幾年,我讀了《三國演義》這本書,在這本書里,給我印象最深刻的是諸葛亮那無窮無盡的智慧。
在赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮為了蜀國,想利用火攻攻打曹軍的水寨,可那一帶的風(fēng)幾乎都是西北風(fēng),極少有東南風(fēng),如果火攻,只會燒到自己。但是諸葛亮神機妙算,算到了,那天有東南風(fēng),從而攻破曹軍水寨。
還有一次,周瑜用計想謀害他,叫他用三天造十萬支箭,分明是不可能的事,然而,諸葛亮算到三天后有大霧天氣,便立下軍令狀,然后用妙計向曹操借箭,從而讓周瑜的算盤落空。
在這兩段故事里,可以充分體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算。赤壁之戰(zhàn),要不是有諸葛亮,算到攻城那天有東南風(fēng),這場戰(zhàn)爭就肯定會失敗,讓蜀國折兵;草船借箭里,如果諸葛亮沒有算到那天有大霧,就極有可能被周瑜謀害。
這就讓我想起生活中的史心奕。
史心奕是一個智慧超群的人,每次考試她都能考第一,既可以的得到老師表揚,又可以得到學(xué)金,何樂而不為呢?并且,在選舉班干部時,她往往是被第一個推薦的,可能這就是知識的力量吧。
此后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),讓自己變得更加智慧,才能成為像諸葛亮那樣的人物。
《三國演義》這本書讓我明白了知識就是力量,使我受益匪淺。
11.三國演義讀后感五年級500字 篇十一
《三國演義》是我國四大名著之一,它的作者是羅貫中。最近,我閱讀了《三國演義》,我對故事里面的諸葛亮與周瑜印象最深。
諸葛亮是劉備的軍師,周瑜是孫權(quán)的軍師。他們兩人都十分聰明,相比之下,諸葛亮更勝一籌。周瑜便十分嫉妒諸葛亮,通過諸葛亮和周瑜,也讓我看清了社會上的兩類人。
我所敬佩的諸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多謀,神機妙算。當(dāng)劉備三顧茅廬時,諸葛亮放棄了安寧的田園生活,投身于戰(zhàn)爭之中。我們要像諸葛亮那樣大公無私、專心學(xué)習(xí)、仔細(xì)思考的精神,用自己的實力來打破一切的流言蜚語,勇做的自己,自信、自強。才能使自己早日成為祖國棟梁之才,將來為祖國發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!
而周瑜呢,他太小肚雞腸了,做人心胸就要開闊。在我們的學(xué)習(xí)生活中,比我們優(yōu)秀的`人有很多。別人比我強,我不能因此就嫉妒別人,挖苦別人,我們要向他們學(xué)習(xí),把嫉妒化為動力,取長補短,把他們看作是自己前進的目標(biāo)和方向。
諸葛亮和周瑜就是生活當(dāng)中個性鮮明的兩類人。我們要學(xué)習(xí)諸葛亮身上的可貴品質(zhì),不要像周瑜一樣那樣狹隘!
《三國演義》中的人物還有許許多多,從他們身上,我們或許會找到自己的影子,我們要學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,規(guī)避自身的不足,讓自己成為社會需要的人!
12.三國演義讀后感五年級500字 篇十二
“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已!碑(dāng)讀到這首詩時,一個豁達自信、雄姿英發(fā)的曹操仿佛就站在我面前。
我是通過讀《三國演義》認(rèn)識曹操的,《三國演義》是明代羅貫中根據(jù)陳壽的《三國志》再創(chuàng)造而成的.古代長篇小說,故事起于劉關(guān)張三人桃園結(jié)義,止于東吳滅亡司馬氏奪取天下。這本書讓我這個歷史迷愛不釋手,更是迷上了曹操。
我喜愛曹操的原因之一,便是因為他的樂觀。曹操敗走華容道中的“三笑”就體現(xiàn)了他的樂觀:當(dāng)他一路逃到烏林之西,宜都之北時。“操見樹林絲雜,山川險峻,乃于馬上大笑不止”。行至葫蘆口,“操坐于疏林之下,仰而大笑”。又行至華容道,“操在馬上揚鞭大笑”。曹操雖然身處絕境,讓他的開懷大笑如陰云籠罩的天空中透下的一縷陽光,表現(xiàn)了他高度的自信和樂觀。
生活中,曹操的樂觀和自信也時時感染著我。我經(jīng)常參加乒乓球比賽,以前在對戰(zhàn)時常常會因為曾經(jīng)輸過對手或者比分落后太大而感到悲觀,從而使我喪失信心最后輸?shù)袅吮荣。仔?xì)想想可能我的實力并不比對手相差甚遠(yuǎn),但因為我沒有足夠的自信,面對逆境而屈服了。在這個暑假前的“七里山塘杯”乒乓球比賽中,我在比分落后的情況下,一直在心里給自己鼓勵,終于憑著樂觀自信的力量逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局反敗為勝了。
曹操對于我來說更像是我的人生導(dǎo)師,你們覺得呢?大家也不妨來讀一讀,品一品《三國演義》。
13.三國演義讀后感五年級500字 篇十三
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。”逝去的是三國歷史,留下的是諸葛智慧。
《三國演義》講述了英雄輩出的年代,各路勇士舍生忘死,為了國家而拼殺的故事。無論是狡猾*詐的曹操、忠厚老實的劉備,還是有勇有謀的孫權(quán),都淋漓盡致地展現(xiàn)出來;蛟S只是寥寥幾筆,一個清晰透徹的故事就這樣呈現(xiàn)在你眼前,那就是《三國演義》的魅力。
我曾為諸葛亮的聰明才智感嘆過,每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書,眼前總飄蕩著他的身影。他足智多謀,剛出山就燃起了三把大火;他能言善辯,曾在江東舌戰(zhàn)群儒,連周瑜也略輸他一籌;他洞悉敵友,利用敵軍多疑的特點,用一招“空城計”避免了全軍覆沒的慘遭。他鞠躬盡瘁,死而后已。為了使劉備打下天下,他嘔心瀝血,寫出一篇千古名作《出師表》,這種忠心耿耿的人才怎不叫人贊嘆!
諸葛亮的能言善辯,是值得我學(xué)習(xí)的!記得,我站在演講臺上參加比賽,剛開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,腦袋里一片空白,手心竟捏出了一把汗。我深呼吸了一口氣,想起了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的畫面。臺上的我,仿佛就是手拿羽扇,威風(fēng)凜凜的諸葛亮,滔滔不絕,妙語連珠,最后出色地完成了比賽,博得連連掌聲。
諸葛亮的智慧像一把明燈,時時在我的生活中閃現(xiàn),指引我不斷前進!
14.三國演義讀后感五年級500字 篇十四
我讀過的書豐富多彩,而且都非常有義意。有精彩的《岳飛傳》、經(jīng)典的《三國演義》、熱血的《水滸傳》、神秘的《海底兩萬里》等等。其中,我最喜歡的就是《三國演義》了,他的作者是元末明初小說家羅貫中!度龂萘x》里的每個情節(jié)都寫得非常細(xì)致,里面每個人物都刻畫得十分生動形象,書中每個人物的性格都各不相同。比如,董卓在作者的'筆下就非常自私;劉備則非常謙虛;曹操挾天子以令諸侯,不忠于朝廷,不過他算得上一代梟雄,胸有大志、善于用人。
雖然《三國演義》里有那么多人物,我最喜歡最欣賞的還是“劉關(guān)張三兄弟”,因為他們非常團結(jié),而且都很堅定,即使遇到再強的對手,也會勇敢的沖向戰(zhàn)場。有一次他們?nèi)スゴ蚧⒗侮P(guān),呂布沖向前線戰(zhàn)場,關(guān)羽先提起大刀上前迎戰(zhàn),他們打了三十多回合,這時候兩人不分上下,都越戰(zhàn)越勇。突然,劉備拿著寶劍砍向呂布,呂布被他們左右夾擊,但毫無損傷。這時張飛又重重的刺向呂布,呂布終于招架不住,在慌亂中敗下陣來。最后,三兄弟齊心協(xié)力終于打敗了強敵呂布。在這個故事中就體現(xiàn)出了三兄弟的團結(jié)、勇敢。
《三國演義》這本書是我看過最有趣的歷史故事,它給我?guī)砹藲v史的有趣和魅力,使我愛不釋手。
15.三國演義讀后感五年級500字 篇十五
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”,提起這首詞,就會讓人想起中國四大名著之一的《三國演義》,這也是我最喜歡的四大名著之一,它讓我受益匪淺、百看不厭。
《三國演義》講述的是東漢末年,由于漢獻帝無能,黃巾軍起義,使吳、蜀、魏三國鼎立,最終大漢歸晉。書中我最欽佩趙云和張飛,最瞧不起袁紹。趙云,字子龍,英武瀟灑,武力超群,數(shù)次成為“孤膽英雄”,被劉備稱為“一身都是膽”的人物。趙云長坂坡救主,連戰(zhàn)幾十員曹操大將,救出糜竺等將;他膽識過人,在千軍萬馬中橫沖直撞,如入無人之境,勢不可擋,立下赫赫戰(zhàn)功。張飛,字翼德,三國時期蜀漢“五虎大將”之一。張飛一喊,嚇退曹操百萬軍;又一喊,嚇得曹操不由自主地后退一步;又大喝一聲,竟把曹將夏侯杰嚇得肝膽破碎,一頭栽倒在馬下。張飛以勇猛、魯莽、嫉惡如仇著稱,被歷稱為“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”的人物,后被范強、張達刺殺。而袁紹卻沒有一點主見,在官渡之戰(zhàn)中,竟然會聽從小人郭圖的建議,去偷襲曹軍的大本營,結(jié)果大敗而歸,從此一病不起。
在《三國演義》中,使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士打仗并非一定要在戰(zhàn)場上廝殺,而要以德服人,以謀智取。劉備的仁慈厚道,曹操的`胸懷大志,關(guān)羽的智勇雙全,趙云的重情重義,諸葛亮的足智多謀,這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《三國演義》這部中國歷史小說,值得大家一看。