1.0-3歲益智早教游戲 篇一
碰碰頭目的：促進語言與動作的聯(lián)系，引起愉快情緒。
前提：能模仿動作，理解簡單語言。
方法：面對著你的寶寶扶著他的腋下，用自己的額部輕輕地觸及寶寶的額部，并親切愉快地呼喚他的名字，說：“碰碰頭”。重復(fù)幾次后，當你頭稍向前傾時，他就會主動把頭湊過來，并露出愉快的笑容。
2.0-3歲益智早教游戲 篇二
匍行拿物目的：學(xué)會匍行、促進腦發(fā)育。
前提：會依靠大人抵足匍行，用一只手臂支撐體重。
方法：寶寶俯臥，用前臂支持前身，腹部著床，你可用雙手推著他的腳底，前面用玩具逗引他爬行，并使他學(xué)會用一只手臂支撐身體。
3.0-3歲益智早教游戲 篇三
捉迷藏目的：讓孩子快樂，增進與父母的感情，發(fā)展感知能力。
前提：叫名字能轉(zhuǎn)頭。
方法：媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓著爸爸的手指，另一手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸卻從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”（孩子的名字），當寶寶轉(zhuǎn)過頭找到爸爸時會“咯咯”地笑起來。
4.0-3歲益智早教游戲 篇四
用手指“燈”目的：認識日常物品，了解簡單機械結(jié)構(gòu)，發(fā)展認知能力。
前提：會聽聲找到物品。
方法：在學(xué)會注視“燈”的基礎(chǔ)上，可以握住寶寶的小手，進一步教他用手指燈。為引起寶寶的興趣，可將燈打開、再關(guān)上，問他：“燈呢？”讓他用手指。每天至少5～6次。
5.0-3歲益智早教游戲 篇五
翻身打滾目的：訓(xùn)練大動作的靈活性以及視聽覺與頭、頸、軀體、四肢肌肉活動的協(xié)調(diào)。
前提：會翻身。
方法：寶寶仰臥，用一件新的有聲有色的玩具吸引他的注意力，引導(dǎo)他從仰臥變成側(cè)臥、俯臥，再從俯臥轉(zhuǎn)成仰臥。玩時要注意安全，在干凈的地板上或在戶外地上鋪席子和被褥，讓寶寶練習(xí)翻身打滾。
6.0-3歲益智早教游戲 篇六
洗澡玩水目的：了解水，發(fā)展感知能力，培養(yǎng)愉快情緒。
前提：坐在浴盆里，頭不前傾。
方法：給寶寶洗過頭后放入盆里坐著，給他一只吹氣小鴨子邊洗邊玩，洗完澡后坐在盆中央，大人拿著寶寶的兩只胳膊或一人扶著寶寶腋下，一人握著寶寶的雙腳，邊拍打水邊念兒歌：“小小鴨子嘎嘎叫，走起路來搖呀搖，一搖搖到小河里，高高興興洗個澡”。
7.0-3歲益智早教游戲 篇七
拍手、點頭目的：訓(xùn)練理解語言與模仿能力。
前提：兩手掌能相碰。
方法：與寶寶對面而坐，先握住他的兩只小手，邊對拍邊說“拍拍手”；然后不要握他的手，你邊拍手邊有節(jié)奏地說：“拍拍手”，教他模仿。“點點頭”亦如此。
8.0-3歲益智早教游戲 篇八
戴帽子目的：理解語言，促使思維萌芽，形成概念。
前提：已認識1-2種物品。
方法：準備各種各樣的帽子，如小布帽、毛線帽、軍帽、皮帽、太陽帽、紙帽等，把寶寶抱在大鏡子前給他戴上一頂帽子說：“帽子”。玩一會兒把帽子摘下再戴上另一頂，還說“帽子”。以此類推，逐漸使他明白盡管這些玩意兒大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。
9.0-3歲益智早教游戲 篇九
指眼、鼻目的：理解語言、認識五官、訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
前提：會聽聲指物1-2種。
方法：讓寶寶和你對坐或抱起寶寶，問：“鼻子呢？”讓他指你的鼻子或自己的鼻子，指對了就親他一下說：“對！寶寶真聰明！”以此類推，教他學(xué)會認識五官。
10.0-3歲益智早教游戲 篇十
交朋友目的：鍛煉社會交往能力。
前提：喜歡戶外活動、�？磩e的小寶寶活動。
方法：戶外活動時，可抱著寶寶和別的母親抱著的寶寶相互接觸，看一看或摸一摸別的嬰兒，或在別人面前表演一下寶寶的新技能，或觀看別的寶寶的本領(lǐng)。如果寶寶出現(xiàn)抓別人臉或搶別人的玩具行為時，要制止他。也可讓寶寶和其他同齡嬰兒在鋪有席子的地上互相追隨爬著玩，或抓推滾著的小皮球玩，或和大一些的幼兒在一起玩�？此欠窀矚g和較大的孩子在一起玩。
11.0-3歲益智早教游戲 篇十一
“謝謝”、“再見”目的：理解語言，發(fā)展動作，培養(yǎng)文明習(xí)慣。
前提：能模仿動作，理解簡單語言。
方法：爸爸給寶寶玩具或東西吃時，媽媽在一旁要講“謝謝”，并要求寶寶模仿點頭或鞠躬的動作以表示“謝謝”。當家里有人要出門，你一面說“再見”，一面揮動寶寶的小手，向要走的人表示“再見”。逐漸訓(xùn)練，使他一聽到“謝謝”就鞠躬或點頭，一聽到“再見”就揮手。
12.0-3歲益智早教游戲 篇十二
拉繩取物目的：理解事物之間的邏輯關(guān)系，發(fā)展解決問題的能力。
前提：會抓住小繩子，模仿動作。
方法：讓寶寶坐在桌旁的小椅子上，桌面上放一件他喜愛的玩具，但伸手夠不著。當他疑惑不解地看著你時，你就把一根繩子系在玩具上，看他是否知道拉繩子取玩具。你可做示范，讓他模仿。要多次重復(fù)這種游戲，不斷變換繩子的顏色，放上不同的玩具。
13.0-3歲益智早教游戲 篇十三
小小“指揮家”目的：訓(xùn)練節(jié)奏感，理解動作與音樂的關(guān)系。
前提：會模仿簡單動作。
方法：選擇一首節(jié)奏鮮明、有強弱變化的音樂播放。寶寶坐在你的腿上，你從他背后握住他的前臂，說“指揮”。然后合著音樂的節(jié)奏打拍子，并隨著音樂的強弱，變化手臂動作幅度的大小，當樂曲停止時指揮動作同時停止。逐漸使寶寶能配合你的動作節(jié)奏，以后每當放音樂時，你一說指揮，他就有節(jié)奏地揮動手臂。
14.0-3歲益智早教游戲 篇十四
讀“布書”目的：培養(yǎng)對圖書的興趣，提高認識能力。
前提：認識幾種實物或圖片。
方法：你可精心地挑選一些上面印有各種各樣圖案的手帕，或買一些可繡在童裝上的各種小動物布貼，或彩色碎布做成多種圖案，用尼龍粘扣粘在手帕上。再把這些手帕縫在一起，一本“布書”就制成了。這本書里應(yīng)當內(nèi)容豐富，又富有情趣，可以有娃娃、水果、小動物、動畫故事人物、日常用品、房屋、風(fēng)景、交通工具等，可以先教寶寶學(xué)習(xí)1—3頁，結(jié)合實物進行學(xué)習(xí)。這本書既不怕撕、不怕咬，可以放在洗衣機中洗滌甩干，又有游泳價值。
15.0-3歲益智早教游戲 篇十五
認圖片目的：訓(xùn)練觀察力、記憶力，理解圖代表實物。
前提：能認識幾種實物。
方法：先取出寶寶已認識的實物如蘋果或雞蛋。再取出畫有該物的圖片，將實物與圖片對比讓寶寶學(xué)習(xí)，寶寶很快就能理解圖片代表實物。待寶寶認識4～5張圖片后，你可將這些圖片藏在其他圖片中，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來，你就要大加贊賞。
16.0-3歲益智早教游戲 篇十六
搖擺舞目的：訓(xùn)練大動作與平衡能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
前提：能獨站數(shù)秒。
方法：讓寶寶坐在床上，放一段他愛聽的節(jié)奏明快的嬰兒音樂，用手扶著他的兩只胳膊，左右搖身擺動，多次重復(fù)后，逐漸讓他自己隨著音樂左右擺動。再將寶寶扶站立，待他站穩(wěn)后，你松開手。如果寶寶只能獨自站立幾秒種，在他向一邊倒時，你就輕輕碰一下他，讓他站直；這樣，他就象一個不倒翁一樣左右搖擺而不倒。如果他能兒獨自站立20秒以上，你就可以讓他學(xué)習(xí)隨著音樂的節(jié)奏左右搖晃身體而不跌倒。
17.0-3歲益智早教游戲 篇十七
區(qū)別1、2、3目的：發(fā)展注意力、記憶力和手的技巧，形成簡單數(shù)概念的萌芽。
前提：能用食指拇指捏起糖丸，吃過糖果，會找當面藏起來的玩具。
方法：在寶寶的注視下，用一張16開的紙包上1塊糖果，打開，再包上，鼓勵他打開紙把糖果找出來。當他打開后，你就說：“1塊”，把糖果給他作為獎勵。當著寶寶的面另取4只一樣的糖果，邊說“這是1塊，這是3塊”，邊用2張紙分別包上1塊和3塊，再打開讓他注視兩邊的糖果各5秒鐘后包上（兩包的位置不要變），要求他把兩包糖果都打開，看他要哪一包。反復(fù)玩后，如果他總是要3個的一包，說明他能區(qū)別“1”與“3”，然后，你再包上2塊和3塊，看他是否還要3塊，即能區(qū)別“2”與“3”。
18.0-3歲益智早教游戲 篇十八
學(xué)“押韻”目的：發(fā)展言語能力。
前提：熟悉兒歌，會模仿大人發(fā)音。
方法：選一首你最常給寶寶念的兒歌，而且每句最后一個押韻的詞要容易發(fā)音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”。念時，故意加重每句最后一個字的語氣，并將前面的字拉長，念成“小娃—娃”，以強調(diào)最后那個押韻的字。你緊接著說：“寶寶，說‘娃’！”然后你再念一遍“小娃—”故意不說出“娃”字，等著他說出。如此反復(fù)進行，使他逐漸能跟著你把最后一個押韻的詞都說出來。
19.0-3歲益智早教游戲 篇十九
學(xué)翻書目的：培養(yǎng)對圖書的興趣，訓(xùn)練精細動作能力。
前提：食指、拇指配合較熟練。
方法：在寶寶情緒愉快時，讓他坐在你的懷里，打開一本適合他讀的圖書（如布書或《嬰兒畫報》）。你先打開書中他認識的一種小動物圖畫，引起他的興趣，再當著他的面合上，說“小貓藏起來了，我們把小貓找出來吧！”你示范一頁一頁翻書，一旦翻到，立刻顯出興奮的樣子：“找到了！”然后再合上書，讓寶寶模仿你的動作，打開書，找小貓。起初，他只能打開、合上，漸漸地會一次翻好幾頁。只要他有興趣就行。
20.0-3歲益智早教游戲 篇二十
插鎖眼目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，理解事物之間的聯(lián)系。
前提：食指、拇指動作熟練，對因果關(guān)系感興趣。
方法：每次進門開鎖時，都要讓寶寶看到，引起他的好奇心。再給他拿著鑰匙，手把手地幫他把鑰匙插進鎖眼里。反復(fù)幾次后，鼓勵他自己做。也可用小一些的容易插鑰匙的鎖，讓寶寶手拿著鑰匙你拿著鎖配合插鎖眼。一旦插入，你就把鎖打開，使他高興，并理解鑰匙與鎖的關(guān)系。
21.0-3歲益智早教游戲 篇二十一
都是“燈”目的：運用詞的概括作用發(fā)展思維，提高對言語的理解力。
前提：已認識“燈”。
方法：教寶寶認識各種各樣的燈。它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的。如臺燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。不論你指哪盞燈，都應(yīng)該說：“這是燈”。并將燈打開再關(guān)上，使他了解燈的共同特點。訓(xùn)練一段時間后，問寶寶：“燈呢？”啟發(fā)他指出所有的燈。以此類推，教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。
22.0-3歲益智早教游戲 篇二十二
涂涂點點目的：發(fā)展手指的靈活性，培養(yǎng)對色彩、涂畫的興趣。
前提：拇指與食指或中指配合可拿起小的物體。
方法：讓寶寶坐在小桌前，你先用油畫棒（蠟筆）在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物，再涂上各種色彩，以激起他的興趣。然后你把油畫棒給他，教他用全手掌握筆，并扶住他的手在紙上作畫（見圖）。再放開手，讓他在紙上任意涂涂點點。不管他涂成什么樣子，都要夸獎他。
23.0-3歲益智早教游戲 篇二十三
聽數(shù)數(shù)目的：熟悉數(shù)字大小的順序，為發(fā)展數(shù)概念做準備。
前提：有一定專注力和記憶力。
方法：在你抱著寶寶上下樓梯或扶著他學(xué)走路時，你要有節(jié)奏地從1數(shù)到10給他聽；也可在他玩積木時，你幫他給積木排隊數(shù)數(shù)。每天至少3次，讓他逐漸熟悉數(shù)目的順序。
24.0-3歲益智早教游戲 篇二十四
認識“1”目的：發(fā)展數(shù)概念。
前提：常聽數(shù)數(shù)的聲音，熟悉數(shù)字的順序。
方法：給寶寶拿餅干、香蕉、糖果等食物吃時，你應(yīng)該只給他1塊，并豎起食指告訴他：“這是1”。要讓他模仿你豎起食指表示要“1”塊后，再把食物給他，并大加贊常。以后凡是給他食物時都要讓他先豎起食指表示要一塊，才將一塊食物給他。還可問寶寶：“你幾歲啦”？教他豎起食指表示自己“1歲”。
25.0-3歲益智早教游戲 篇二十五
模仿小動物叫目的：發(fā)展言語能力和記憶力。
前提：認識幾種小動物、會說2～3個字。
方法：從動物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等畫片，給寶寶講一個“唱歌比賽”的故事：“有一天，小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓、比賽唱歌。小雞先唱：‘嘰嘰嘰、嘰嘰嘰’，小鴨接著唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗搶著唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小貓最后唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵，好聽極了’。”！你每學(xué)一種小動物叫，就出示圖片給寶寶看；或者當你說動物名稱時指著圖片，學(xué)小動物叫時做有趣的固定的動作，反復(fù)多次后，再問寶寶：“小雞怎么叫？”請他一一模仿動物的叫聲和動作。
26.0-3歲益智早教游戲 篇二十六
蹦蹦跳目的：發(fā)展下肢力量，為站立做準備，訓(xùn)練言語與動作的聯(lián)系能力。
前提：扶腋站立時，會用臂夾住大人的手防止滑脫。
方法：扶著寶寶腋下站在你的腿上，舉孩子蹦蹦跳，漸漸地就是你不舉他，他也會在你腿上跳躍，這時你要講“蹦蹦跳”，逐漸讓他聽懂你的言語。
27.0-3歲益智早教游戲 篇二十七
悄悄話目的：感知語言信息，激發(fā)愉快情緒。
前提：聽力正常。
方法：寶寶覺醒時，用柔和親切的語調(diào)和寶寶講些“悄悄話”。
如：“噢，XX醒了（呼乳名）睡得好香啊！寶寶是不是做了個美夢啊，好開心的樣子……”每天至少2～3次，每次2～3分鐘。
注意：寶寶是先聽后說的，用普通話反復(fù)和寶寶講話，讓寶寶貯存標準的語音信息，有利于發(fā)展語言。
