1.五年級下冊語文知識點 篇一
“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點。“齡”:右部是“令”,不是“今”。
“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。
“煉”:右部第三筆是橫折鉤,不要寫成“東”。
2.五年級下冊語文知識點 篇二
(1)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”這句話不僅照應(yīng)了文章的開頭,進一步說明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。
(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可!銈儾耪f有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”
這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險,而且在大家狂歡之時,他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。
3.五年級下冊語文知識點 篇三
“忌”:上面是“己”,不要寫成“已”。“曹”:上半部分是一個整體,不是草字頭。
“插”:注意右下部的寫法,里邊是兩橫不是一橫。
“恰”:右部是“合”,不是“臺”。
“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。
4.五年級下冊語文知識點 篇四
1.比喻句太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。
這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。
2.排比句
在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。
這句話連用四個“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。
3.擬人、排比句
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。
“睡醒”“逛”“說話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂、自由的。
5.五年級下冊語文知識點 篇五
晝:中間部分是“日”,不要錯寫成“目”,注意不要丟掉下面的一橫。耘:左半邊是“耒”,不要錯寫成“豐”。
曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點。
拔:右半邊是“犮”,不要錯寫成“發(fā)”。
割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。
承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。
逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯寫為部首。
6.五年級下冊語文知識點 篇六
《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言,作者中國女作家林海音。A本文是作者對童年的魂牽夢縈,對早以走遠的童年的依依流連。
B作者在文中“默默地想,慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面:看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事,表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?br>
7.五年級下冊語文知識點 篇七
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》:小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》:嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。
《“鳳辣子”初見林黛玉》:王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。
《刷子李》:刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。
《金錢的魔力》:反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。
8.五年級下冊語文知識點 篇八
《夢想的力量》:體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。《將相和》:藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識人心)的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹(jǐn)慎多疑的人。
《景陽岡》:武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。
《猴王出世》:孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。
9.五年級下冊語文知識點 篇九
《童年的發(fā)現(xiàn)》:費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。《楊氏之子》:楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。
《晏子使楚》:晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。
《金色的魚鉤》:贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。
《橋》:贊揚了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
10.五年級下冊語文知識點 篇十
1.草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。品讀:放眼望去,原野上草色蔥蘢;側(cè)耳傾聽,晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個“鋪”字,把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺表現(xiàn)出來了;一個“弄”字,把風(fēng)中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達出來了。寬闊無邊的草場為牧童的出場提供了場景,悠揚悅耳的笛聲,烘托出牧童勞作后輕松閑適的心境。未見牧童,先聞其聲,給人無限美好的想象空間。
2.怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
品讀:哦,怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進。≡娙藢和南矏壑橐缬谘员,對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。
3.大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。
品讀:整勞力在溪東的豆地里鋤草,半大的孩子在編織雞籠,小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩人著力于“小兒”的描繪,“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)!跋病北磉_了他對小兒的喜愛之情,這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài):在溪頭趴著,悠閑地剝著蓮蓬,何等的調(diào)皮,何等的自在!
11.五年級下冊語文知識點 篇十一
天賦:自然具備,生來就有。進化:生物由簡單到復(fù)雜,由低級到高級,逐漸發(fā)展演變。
眉目:事情的頭緒。
困窘:形容為難;感到難辦。課文指我面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑,不知道怎么辦好。
情不自禁:感情激動,控制不住自己。
一本正經(jīng):形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅,鄭重其事。有時含諷刺意味。
隨心所欲:指隨著自己的心意,想怎樣就怎樣。
12.五年級下冊語文知識點 篇十二
反義詞陌生(熟悉)膽怯(勇敢)刻。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷)仔細(xì)(粗心)慌忙(從容)
標(biāo)致(丑陋)聰惠(愚蠢)侮辱(尊重)故意(無意)沙。ㄇ宕啵┓潘粒s束)脆弱(堅強)
粗糙(細(xì)膩)嚴(yán)厲(慈祥)飽滿(干癟)增強(減弱)低沉(響亮)衰弱(強化)崎嶇(平坦)
溫暖(寒冷)剛強(脆弱)熱鬧(冷清)響亮(低吟)動搖(堅定)嚴(yán)肅(隨便)稀。夂瘢
失敗(成功)干冷(濕熱)暖和(涼快)清脆(沙。┖诎担ü饷鳎┖唵危◤(fù)雜)妨礙(促進)
13.五年級下冊語文知識點 篇十三
近義詞打量(端詳)標(biāo)致(美麗)破綻(馬腳)欺負(fù)(欺侮)趁勢(趁機)吩咐(囑咐)規(guī)矩(規(guī)則)
威嚴(yán)(威武)到底(究竟)扎眼(刺眼)能耐(本事)銜接(連接)難堪(尷尬)刻。ū∏椋
操心(操勞)考究(講究)道歉(賠禮)耽誤(延誤)凝結(jié)(凝固)膽怯(膽。┣∏。ㄇ『茫
凝視(凝望)憧憬(向往)著急(焦急)商議(商討)允諾()隆重(莊重)抵御(抵擋)
削弱(減弱)推卻(推辭)緊急(緊迫)懲罰(處罰)吩咐(叮囑)嚇唬(恐嚇)詭計(陰謀)
14.五年級下冊語文知識點 篇十四
*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時
*關(guān)公赴會——單刀直入
*徐庶(shù)進曹營——一言不發(fā)
*梁山泊的軍師——無(吳)
*孫猴子的臉——說變就變
15.五年級下冊語文知識點 篇十五
*天行健,君子以自強不息。《周易》*有志不在年高,無志空長百歲。《傳家寶》
*莫等閑,白了少年頭,空悲切!《滿江紅》
*少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。《偶成》
*路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索!峨x騷》
*不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!盾髯印