1.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇一
我家有一盆虎皮蘭,雖然它沒(méi)有牡丹那樣富貴,沒(méi)有桂花那樣幽香,沒(méi)有康乃馨那樣艷麗,但我很喜歡它。它的葉子又綠又長(zhǎng),像武林武士手中的寶劍。上面有橫的、淺綠色的斑紋,很像老虎的斑紋,也許是這個(gè)原因,它才叫虎皮蘭吧!媽媽告訴我,讓我負(fù)責(zé)十天給虎皮蘭澆水。可別小看了虎皮蘭,就算一個(gè)月不澆水它也不會(huì)枯萎。媽媽還告訴我它有很強(qiáng)的繁殖能力,盛夏時(shí),只要在花盆中插上一根虎皮蘭,過(guò)不了多久就會(huì)長(zhǎng)出許多小葉子。那些新葉子才有幾寸高,撒嬌似的簇?fù)碇虚g的母親,而原來(lái)的虎皮蘭和新葉子比起來(lái)顯得有些蒼老。前幾天,我發(fā)現(xiàn)從葉子的底部冒出來(lái)了一根淡綠色的莖,莖上開(kāi)出了許多白色的小花,香飄十里,經(jīng)常使人陶醉在這花香中。花不艷麗,但很樸實(shí),給人一種清新淡雅的感覺(jué)。
我喜歡虎皮蘭,不僅因?yàn)樗心敲炊嗪锰,還因?yàn)樗哂袌?jiān)忍不拔、積極向上的精神。每當(dāng)我遇到困難想氣餒時(shí),想一想窗臺(tái)上那一盆不屈不撓的虎皮蘭,我就會(huì)鼓起勇氣和信心。
2.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇二
我有一個(gè)漂亮的文具盒,一天我跟媽媽說(shuō):“我的文具盒壞了,給我再買一個(gè)吧?”幾天后,我的新文具盒到家了,我對(duì)它愛(ài)不釋手。文具盒是長(zhǎng)方形的,有我兩個(gè)手掌大。它是用粉紅色的皮制品做成的,它的上面有一個(gè)即可愛(ài)又漂亮的蒲公英仙子,她有一頭金黃的頭發(fā),頭上還有一棵小蒲公英,雪白的皮膚是那么白皙美麗動(dòng)人,一對(duì)彎彎的眉毛,像兩片柳葉,月牙似的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字老師要求我回答問(wèn)題時(shí),看了看她,她仿佛對(duì)我說(shuō):“小主人心情開(kāi)朗些,你一定可以的!蔽木吆猩厦孢有一行小字“蒲公英花語(yǔ),開(kāi)朗!
打開(kāi)文具盒,接開(kāi)拉鏈,里面有四間小臥室可以使用,第一間小臥室里躺著可愛(ài)的粉筆妹妹,第二間臥室里躺著藍(lán)藍(lán)的黑囊弟弟,第三間臥室里躺著整齊的鉛筆大軍,第四間臥室躺著我其他的學(xué)習(xí)用品。
我愛(ài)蒲公英仙子,更愛(ài)我的文具盒!
3.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇三
文具盒是每個(gè)小學(xué)生都離不開(kāi)的小伙伴,它就像一個(gè)小小的百寶箱,陪伴著我們度過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的日子。我的文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料盒,外殼是鮮艷的藍(lán)色,上面畫(huà)著幾只可愛(ài)的卡通小動(dòng)物,有小熊、小兔子和小松鼠,它們好像在開(kāi)心地玩耍,每次看到它們,我的心情都會(huì)變得很好。打開(kāi)文具盒,里面整齊地?cái)[放著各種各樣的文具。前面的是幾支鉛筆,它們穿著五顏六色的外衣,有紅色、黃色、綠色和藍(lán)色,這些鉛筆都是我寫(xiě)字的好幫手。每當(dāng)老師布置作業(yè)或者讓我在課堂上做筆記時(shí),我都會(huì)拿起一支鉛筆,認(rèn)真地在紙上寫(xiě)下每一個(gè)字。鉛筆的筆尖很細(xì),寫(xiě)出的字既清晰又美觀,而且如果寫(xiě)錯(cuò)了,還可以用橡皮擦掉,非常方便。
在鉛筆的旁邊,躺著一支漂亮的鋼筆。這支鋼筆的外殼是銀色的,上面刻著一些精美的花紋,看起來(lái)非常精致。鋼筆的筆尖是尖尖的,寫(xiě)出的字跡流暢而有力。我喜歡用它來(lái)寫(xiě)作文,因?yàn)殇摴P寫(xiě)出的字有一種特別的韻味,讓我感覺(jué)自己的作文也變得更加生動(dòng)有趣。而且,鋼筆還有一種儀式感,每次用它寫(xiě)字,我都會(huì)更加專注和認(rèn)真。
文具盒的里面,放著一塊橡皮和一把尺子。橡皮是白色的,上面印著一些可愛(ài)的圖案,它是我修改錯(cuò)誤的好幫手。每次寫(xiě)錯(cuò)字或者畫(huà)錯(cuò)線時(shí),我都會(huì)拿起橡皮,輕輕地擦掉錯(cuò)誤,然后重新寫(xiě)一遍。橡皮擦得非常干凈,不會(huì)在紙上留下痕跡。尺子是一把透明的塑料尺子,上面刻著精確的刻度,可以用來(lái)畫(huà)直線或者測(cè)量長(zhǎng)度。在上數(shù)學(xué)課或者美術(shù)課時(shí),尺子就派上了大用場(chǎng),幫助我畫(huà)出整齊的圖形和線條。
我的文具盒不僅是一個(gè)裝文具的盒子,更是我學(xué)習(xí)的好伙伴。它陪伴著我度過(guò)了許多個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每當(dāng)我打開(kāi)文具盒,看到里面整齊的文具時(shí),我都會(huì)感到一種溫暖和滿足。我會(huì)好好珍惜我的文具盒,愛(ài)護(hù)里面的每一樣文具,讓它們繼續(xù)陪伴我走過(guò)更多的學(xué)習(xí)旅程。
4.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇四
我家有一只可愛(ài)的小狗,它叫“布丁”。它那毛茸茸的身子,就像一個(gè)小毛球,摸起來(lái)可舒服啦。布丁的眼睛圓溜溜的,像兩顆黑寶石,總是好奇地張望著周圍的世界。它的耳朵尖尖的,一聽(tīng)到什么動(dòng)靜,就立刻豎起來(lái),警惕地聆聽(tīng)著。它的尾巴短短的,像個(gè)小絨球,高興的時(shí)候,就不停地左右搖擺,仿佛在歡快地跳舞。
記得有,我?guī)е级∪ス珗@玩耍。一到公園,它就像脫韁的野馬,興奮地在草地上跑來(lái)跑去。一會(huì)兒追著蝴蝶,一會(huì)兒聞聞花朵,玩得不亦樂(lè)乎。突然,它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小土坑,便毫不猶豫地跳了進(jìn)去,不一會(huì)兒,就變成了一只“小泥狗”。看著它那滑稽的模樣,我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
還有,我正在吃飯,布丁眼巴巴地望著我,嘴里不停地哼哼著,仿佛在說(shuō):“主人,我也餓啦,給我點(diǎn)吃的吧!蔽铱粗强蓱z巴巴的小眼神,實(shí)在不忍心,便夾了一塊肉扔給它。布丁立刻像箭一樣沖過(guò)去,一口就把肉吞了下去,吃完還意猶未盡地舔了舔嘴巴,繼續(xù)向我投來(lái)渴望的目光。
布丁給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),它是我好的朋友,我非常喜歡它。
5.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇五
我的文具盒里有許多筆,水筆、圓珠筆、鉛筆……,可我喜歡的還是那支粉紅色的透明鋼筆。它是塑料做的,像是一位調(diào)皮的小姑娘。它的筆蓋像一頂透明的小帽子,只要它不調(diào)皮,它的帽子就不會(huì)弄臟了,有一只粉紅色的透明小熊偷偷地爬上了它的帽子,似乎在看風(fēng)景呢!你看,那只小熊還在笑呢。那支鋼筆它穿了兩件“衣服”,一件是透明的,上面“繡”了幾只小熊,里面穿了一件粉紅色的毛衣。它的嘴可尖了,只要我使勁一壓它的嘴巴就會(huì)張得很大,一條黑黑的舌頭伸出來(lái)就會(huì)吐出許多墨。只要吸了墨,舌頭上就會(huì)有許多的藍(lán)墨水,有時(shí)候,它淘氣把我手上印了許多個(gè)花印子。只要它渴了,它的內(nèi)膽就會(huì)空空的,就會(huì)寫(xiě)不起字,好象罷工了,硬要喝足了墨水才行。只要我認(rèn)真起來(lái),它就高興起來(lái)了,認(rèn)真地幫我寫(xiě)字,讓我取五星作業(yè),我不認(rèn)真的時(shí)候,它就無(wú)精打采的,字寫(xiě)得歪歪扭扭。我喜歡我的鋼筆,每天寫(xiě)完作業(yè)都給它戴帽。每過(guò)一個(gè)星期我都要給它泡一個(gè)溫泉,讓它每天寫(xiě)字都流暢。
我喜歡我的鋼筆,它不像圓珠筆那樣,用完了就得丟掉,很不環(huán)保,而鋼筆,寫(xiě)不現(xiàn)了,還可以吸墨,又寫(xiě)得現(xiàn)了。
6.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇六
我家的院子里有一棵小棗樹(shù),它今年已經(jīng)十二歲了。每年四月份棗樹(shù)發(fā)芽了,棗樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候枝條是嫩綠色的。漸漸的樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠葉,不久,便開(kāi)滿了黃綠色的棗花,這時(shí)候就有蜜蜂飛來(lái)采蜜授粉了,再過(guò)些日子棗花落了以后就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小棗,剛長(zhǎng)出來(lái)的小棗是青綠色的,像黃豆粒一般大小,漸漸的小棗長(zhǎng)大了。
盛夏的時(shí)候,棗樹(shù)的葉子就更加茂盛了!
秋天到了,棗樹(shù)到了豐收的季節(jié),一個(gè)個(gè)紅紅的小棗掛滿了樹(shù)枝,就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,成熟的小棗不能用手去摘,應(yīng)該用竹竿去打,因?yàn)闃?shù)上有一種小蟲(chóng)子,叫“芭蕉”,它身上的毛粘到手上又癢又痛。打下來(lái)的棗清洗干凈就可以吃了,小紅棗又脆又甜的,讓我吃了一個(gè)還想吃。據(jù)說(shuō)棗還是一種有益健康的食品呢!
我特別喜歡我家院子里的小棗樹(shù)。
7.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇七
我們養(yǎng)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠,它名叫白胖胖。它活潑可愛(ài)非常機(jī)靈。白胖胖吃食物時(shí),會(huì)用它前面兩條腿把食物抓住,然后一股腦全部往嘴巴里塞。剛開(kāi)始我很奇怪,白胖胖不用咀嚼嗎?于是就問(wèn)媽媽:“為什么白胖胖把食物都一口氣塞進(jìn)嘴巴里呢?”媽媽告訴我:“因?yàn)閭}(cāng)鼠嘴巴里有一個(gè)食囊,回到窩里它才慢慢吃!甭(tīng)了媽媽的解釋,我才恍然大悟。白胖胖和其他倉(cāng)鼠一樣喜歡白天睡覺(jué),晚上才出來(lái)活動(dòng)。它喜歡的活動(dòng)是跑轉(zhuǎn)輪,別看它胖乎乎的身子,短短的四條腿,跑起轉(zhuǎn)輪來(lái)可快了。如果你聽(tīng)到咯吱咯吱的聲音,不用說(shuō)一定是我們家調(diào)皮的白胖胖在跑轉(zhuǎn)輪了。它還會(huì)蕩秋千,爬吊橋等等。
白胖胖真是一個(gè)活潑好動(dòng),聰明機(jī)靈的小可愛(ài),我好喜歡它。
8.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇八
我姐姐家養(yǎng)了一大群兔子,有小白兔、小灰兔、小黑兔,還有小花兔。我喜歡那些小白兔了。它們那一身雪白的絨毛,像是一件白色的外衣,高雅極了;長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,堅(jiān)挺有力的豎著,仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山;水靈靈的倆眼珠,就像兩顆寶石;有趣的就是它們的嘴了,三瓣且不停地動(dòng)著,讓唇上的胡須隨之舞蹈;它們的腿和別的四足動(dòng)物的腿也不一樣,前腿短小后腿粗大,跑起來(lái)很快捷。
當(dāng)陌生人來(lái)到它們跟前,它們就會(huì)停下所有的動(dòng)作,蹲在原地,豎著兩耳、瞪著兩眼,警惕的望著他。如果你不會(huì)對(duì)它怎樣,它們過(guò)一會(huì)兒就會(huì)干自己的事兒,如果你要逗它們玩兒,你還沒(méi)有伸手或起步,它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。
我喜歡小白兔的美麗,更喜歡小白兔的機(jī)靈。
9.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇九
我很喜歡荷花,它生長(zhǎng)在河里、湖泊里,荷花特別漂亮,人人見(jiàn)了,人人愛(ài)。荷花的根插在河泥里,荷花的根是蓮藕,切下來(lái)的片上有一些大大小小的孔。荷葉又圓又大,跟盤子的。大小一樣,荷葉還能入藥。荷花的顏色非常鮮艷,有紅的、白的、紫的。風(fēng)一吹,荷花輕輕搖動(dòng),好像在向我們招手。荷花還沒(méi)開(kāi)時(shí),是個(gè)花骨朵,很像大水滴,我每次看到荷花的花骨朵,就想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”這首詩(shī)。這是多么美的一幅畫(huà)呀!荷花成熟的果實(shí)是蓮蓬,里面是蓮子,有許多小孔,像個(gè)花灑。蓮子可以吃,成熟的蓮子較硬,里面的蓮子芯味道較苦,能去火。
荷花有一種值得人們學(xué)習(xí)的品德,出污泥而不染,不管有多少污濁的雜草和爛泥,它都能開(kāi)出美麗的花朵。
10.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十
我的書(shū)桌上有一盆銅錢草,它種在一個(gè)小小的棕色花盆里。它的根部深深的埋在黑色的土壤中,數(shù)十根綠色的莖站在土壤上,又細(xì)又長(zhǎng),像彎彎曲曲的銅線簇?fù)碓谝黄。有的莖上面頂著一片片小荷葉似的葉子,看起來(lái)像是古時(shí)候的銅錢,難怪叫它銅錢草;有的上面盛開(kāi)著一些黃綠色的小花,看起來(lái)漂亮極了!
銅錢草特別愛(ài)和誰(shuí),似乎水是它重要的食物。我每隔幾天就得給它澆水。
外公說(shuō):“銅錢草可以保護(hù)眼睛”,每當(dāng)我眼睛感到疲倦的時(shí)候,我都會(huì)看看它,它總是讓我感到無(wú)比舒服,我以后一定會(huì)好好照顧它,讓它一直陪伴著我。
11.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十一
今天,媽媽買了許多又香又甜的水果,我喜歡的是香蕉。剛從樹(shù)上摘下來(lái)的香蕉,有桌面一樣大的一圈一圈,顏色碧綠碧綠的,硬邦邦的,要放在特制的房子里,等顏色變黃就可以買了。大香蕉的樣子是彎彎的,就像夜空中的新月一樣。還有一種小小的香蕉,只有我的大拇指一樣大,叫皇帝蕉。我一口就可以吃掉一個(gè)!香蕉的表皮都是黃黃的,還透著淡淡的綠色。撕開(kāi)表皮,里面的果肉是米黃色的,散發(fā)著淡淡的清香。果肉表面看起來(lái)又圓又滑,但仔細(xì)一看,還是凹凸不平的,果肉上布滿米粒般的小白點(diǎn)。我忍不住咬了一口,啊!真好吃啊!滑滑的、嫩嫩的,不像別的水果那么脆,特別的綿軟。二種香蕉都非常好吃,而且能給身體許多營(yíng)養(yǎng)。香蕉還能做成香蕉干,味道也非常甜美!
我喜歡香蕉!
12.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十二
我的筆盒是一個(gè)橢圓形的塑料筆盒,它長(zhǎng)20厘米、寬6.5厘米,它的開(kāi)關(guān)是塑料做的。我的筆盒的主要色是粉色,盒面上有一只可愛(ài)的小貓,小貓圍著粉色的圍巾,戴著粉色的蝴蝶結(jié)。每次開(kāi)起筆盒它就用瓦藍(lán)色的眼睛看著我。
打開(kāi)我的筆盒,有五個(gè)小套管里面放滿了筆,第二層我用來(lái)放尺子和橡皮。
這筆盒已經(jīng)跟我五年了,雖然小貓的眼睛不那么精神了,但我更喜歡它了。
13.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十三
我的書(shū)包是橢圓形的,藍(lán)色的。它有兩條背帶,下窄上寬,挎在肩上一點(diǎn)兒也不疼。書(shū)包上有一只“貓”,它肚子圓圓的,腦袋也是圓圓的,眼睛在黑暗中閃閃發(fā)光。書(shū)包里面有四層:第一層里有書(shū)和本子。書(shū)有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和音樂(lè)書(shū);本子有寫(xiě)字本和練習(xí)本。第二層裝文具盒,文具盒里有鉛筆、直尺和橡皮擦;第三層裝著《新華字典》,我遇到不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)的字,就請(qǐng)它幫忙解決。第四層裝的是記事本,老師布置的家庭作業(yè)全記在上面。
書(shū)包是我的好朋友。上學(xué)時(shí),它跟在我身后,一邊走一邊跟我聊天。上課時(shí),它躺在課桌里,準(zhǔn)備隨時(shí)為我服務(wù)。我做作業(yè)時(shí),它就靜靜地站在旁邊,等我做完作業(yè)就把學(xué)習(xí)用品一件不剩地給保管起來(lái)。
書(shū)包,我的朋友,伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
14.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十四
周日,我和媽媽到越秀公園去參觀遠(yuǎn)近聞名的五羊石像!五羊石像是用一百三十多塊灰色的花崗巖建造而成。樣子栩栩如生,像活了一樣。其中的一只羊的一只腳踩在巖石上,頭伸高高的,嘴里咬著稻穗,好像它要看見(jiàn)哪有荒饑。就把稻穗給他們,又好像在看著廣州的每個(gè)地方。它的下面是一對(duì)母子羊,小羊前腿跪著,像在喝水,小羊把頭伸到母羊那,原來(lái)想吃奶,母羊轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著小羊。另兩只羊在吃著草,一只羊吃飽了,就把頭靠在另一只羊上,像再說(shuō):“吃飽了沒(méi)啊?我數(shù)三聲,我數(shù)完就來(lái)陪我玩!”看著看著,我仿佛就是其中高的羊,我小聲的說(shuō):“我們變一尊跟我們一樣的石像吧!”小的小羊說(shuō):“好啊,好!那我們要干什么?”我說(shuō):“參觀廣州中外聞名的小蠻腰。”小羊說(shuō):“好哦,好哦!趕緊走吧。”說(shuō)完,就要走。我連忙說(shuō):“先變一樽石像吧!薄昂谩痹捯魟偮,我被壓住了,忽然,我反應(yīng)過(guò)來(lái)我不是羊,是人。我想起了五羊的傳說(shuō),很久很久以前,廣州大旱,莊稼都死了,百姓只好拜神,感動(dòng)了五位神仙,神仙騎著五只羊,把谷子都給了他們,并祝福這里永無(wú)荒饑,就飛走了五羊留戀人間,變成石頭留了下來(lái)。
。∥覑(ài)五羊石像,更愛(ài)廣州。
15.小學(xué)三年級(jí)五單元狀物作文范文 篇十五
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是奶黃色的,像一輛小小的公共汽車,既新穎,又別致。文具盒不光外表美麗,打開(kāi)看看,居住在它里面的成員也不少:有活潑可愛(ài)的小橡皮,有性格爽直的鋼筆,有沉默寡言的直尺,有鋒利的小刀,還有散發(fā)著清香的香水鉛筆,雖然各個(gè)成員的性格不同,可是相處得挺和睦。
每當(dāng)我需要寫(xiě)字時(shí),香水鉛筆總會(huì)第一個(gè)跳出來(lái),幫我寫(xiě)字,也因?yàn)樗屛覍?xiě)出了一手好字。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),可愛(ài)的小橡皮總會(huì)得意的冒出來(lái),麻利地幫我去除那些寫(xiě)錯(cuò)的字,可它越檫越小了,于是我決定以后少寫(xiě)錯(cuò)字,保留我這可愛(ài)的小橡皮。每當(dāng)我需要畫(huà)直線時(shí),沉默寡言的直尺挺著背躺在我的書(shū)本上,讓我畫(huà)一條條標(biāo)準(zhǔn)的直線。每當(dāng)我上勞技課時(shí),鋒利的小刀總會(huì)幫我完成漂亮的作品。
我的文具盒真是萬(wàn)能的。∥译x不開(kāi)它們。