【#小學生作文# #六年級上冊語文第五單元作文450字（精選20篇）#】文字是思維的畫筆，在六年級上冊語文第五單元的創(chuàng)作天地里，我們將用它勾勒多彩畫卷。這里，想象的翅膀肆意舒展，或描繪奇妙的未來世界，或重塑古老的神話傳奇，每一個字符都跳躍著創(chuàng)意的火花，等待著我們去編織出獨一無二、引人入勝的精彩篇章。以下是由®無憂考網為大家整理的六年級上冊語文第五單元作文450字（精選20篇），歡迎大家閱讀。
1.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇一
世間有很多愛，母愛、父愛、友愛，每一種愛都會使人感到溫暖，每一種愛都會讓人感到親切。而我覺得，友愛是親情之外溫暖的愛。
那是一場大雨天，烏云密布，雨從天而降，嘩嘩的下著，從天而降，像一群可愛的精靈。望著窗外的雨，我卻不禁皺起了眉頭，出門的時候沒有聽媽媽的勸告，現在倒好，沒有傘，我非得淋成個落湯雞不可。我只好祈禱：雨啊，別下了，別下了！雨好像應了我的話，下課后，雨一下子飛到九霄云外。我便得意洋洋的向大家宣布：“知道雨為什么停了嗎？那是因為剛才我一直在祈禱，這不雨都停啦，以后請叫我龔大神！”說完，我得意洋洋走了出去。地面上，有一個一個小水洼，印著世間萬物，構成了一道美麗的風景。
可好景不長，不一會兒，雨又下起來了。嘩啦啦，嘩啦啦，越下越大，一直下到放學還沒有停的意思。這可把我急壞了，我沒有拿傘，媽媽下班晚又不來接我，這可怎么辦？我不停地向窗外張望。放學了，看著同學們同學呼呼啦啦往外走，我更加著急了，站起來看看同學們又坐下，坐下又站起來。這時好友董曉樂看著我的舉動十分奇怪，便疑惑的：“你怎么不走��？”“我……我沒拿傘。”話音剛落，只見他大笑了一聲：“哎呦喲，你不是龔大神嗎？說讓雨停雨就停，怎么，失靈了？哈哈哈！”他大聲的嘲笑道。
那張胖乎乎臉不停地晃動著，眉毛輕輕上揚，嘴角張開，捧腹大笑著，眼睛都笑的瞇成一條縫兒，引得旁邊的同學看我的眼神也怪怪的�？粗菑埮帜樀�，頓時讓人感覺十分的討厭，于是我沒有理他。他從桌洞里拿出一把雨傘，在我眼前晃了晃：“我不會祈禱，但我有防雨神器�！蔽遗み^頭去，把他當是空氣。沒想到他一點也不生氣，大大咧咧的對我說：“諾，給你！”我吃了一驚：“不行，不行，那你怎么辦？”“沒事兒，我離家就兩步遠，一會兒就到了，別磨磨唧唧了�！闭f完，他一把把雨傘塞到我懷里，消失在了雨幕中。
我呆呆的拿著傘，望著遠處好友消失的身影，突然感覺他沒那么討厭了，甚至還有一點可愛呢！打開雨傘，一股暖意涌上心頭。
2.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇二
一陣風吹過，把樹枝上后一片葉子吹掉了。這預示著，大山里的冬天要來了。
“媽媽說，冬天是大山里的人難度過的時候。聽說啊，這次大山的冬天格外冷。唉，怎么辦呢？”我用鞋踩著路上的枯葉，背著書包邊走路邊想。
“媽媽！我回來啦。冬天快到了，咱們該怎么辦呢？”我推開破破爛爛的草門，回到了家�！班�。是有點難辦。你爸雖然在城里打拼不回來，不過還有我呢。沒事��！”媽媽邊洗已經褪色的衣服邊笑著對我說。
過了幾周，冬天到了。果然像傳言那樣，很冷。冷風吹著我家的草房子，寒風從屋頂上的大洞上吹了進來。我跑到生柴火的爐子旁，蹲在旁邊，“好冷啊，也就靠著爐子能好點了�！蔽以谛睦锵耄瑫r不時用手摩擦自己露出的手臂。
到了晚上，我和媽媽蓋著薄薄的被子躺到了干草做的床上。“晚上的寒風比白天還做妖啊。”我在心里想。我把身體團成球狀，媽媽在旁邊注視著我的一舉一動。迷迷糊糊中，媽媽抱住了我，把我緊緊地團在了她的懷里。我覺得很舒服也就沒有多想什么，就又在媽媽溫暖的懷里睡著了。
早上6：30左右，媽媽還沒有醒。我從媽媽的懷里出來，穿上薄薄的衣服，吐出一口哈氣，搓搓手，起來收拾書包。我看了看媽媽，心里一震，媽媽竟然整夜都只蓋著被子邊。我輕輕地給媽媽蓋上了被子。
我真真正正感受到了什么叫“媽媽帶給的暖”。
過了幾天，村里的廣播播到“城里要在下周為我們送來厚棉襖和棉鞋！城里要在下周為我們送來厚棉襖和棉鞋！”村里人連續(xù)一周都在討論這件事�！俺抢锶颂昧�！還給我們送冬天的衣服。”“太好了太好了！我們終于不用再凍著了�！�
“滴滴，滴——”我們全村人都站在村口，滿臉笑意地看著大卡車駛過來。
“謝謝你們給我們的衣服�！贝彘L熱淚盈眶的對城里人說。
我被分到了一雙紅色的小棉鞋和一個紅色的小棉襖�！巴�！這雙小紅鞋只有我有誒！好好看！”我在心里想。我把手放進小紅鞋里面的絨毛里，仔細感受著絨毛的柔軟。
我們全村人都到了門口把卡車送走。我們都熱淚盈眶對著卡車不停的揮手告別。
又是一陣寒風吹過，但是這次我穿著這一雙小紅鞋，感覺全身都暖和了。我看著這一身喜慶的紅色，真正感受到了什么叫“城里帶給的暖”
大山里的溫暖，比別處的更加溫暖。
3.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇三
窗外雨潺潺，春意闌珊，又是一個下雨的日子。這不禁又讓我想起那一個雨天。
那天放學，下著大暴雨。爸爸艱難地把我從學校門口帶到了車上。暴雨從天而降，仿佛是一只無情的巨獸，從云朵中騰空而下，撲向大地，那雨像潑，像倒。雨點在路面上狂舞，路面仿佛就是它們的游樂場。路邊的小樹被拍打得直不起腰。狂風吹著暴雨，暴雨追趕著狂風，拼命地往車上躥，砸的車叮叮當當作響。雨水越積越多，路面仿佛成了一條河。
爸爸小心翼翼地開著車，平時在路上開車那么猛的爸爸，今日臉上也顯出了難色。他嘀咕著：“上馬路牙子上面吧，這樣也許保險些�！避嚵骶従彽厝鋭又�，爸爸試探著往前開著。爸爸憂慮地看著車窗外面說：“這水得有四五十厘米深了吧，不會把車淹吧？”
正當爸爸愁眉苦臉時，車窗上突然映出一個模糊的身影。那人穿了一件黑背心，背心像緊身衣一樣緊緊地貼在了身上。雨水順著他的頭發(fā)和臉流淌著，他渾身被雨淋得濕透了。他手中的傘被大雨敲擊得像狂風暴雨中的一顆小草，一會被吹到左，一會又被吹到右。我仿佛能聽到傘骨吱吱呀呀的聲音。
我擦了擦車窗用力向外望去，只見他的懷里緊緊地抱著一個大袋子。那不是我同學的爸爸嘛！叔叔狠命地敲打著車窗。爸爸搖下玻璃，跟叔叔喊著：“快上來！”可是，叔叔搖搖手，將大包塞進了車里，就轉身深一腳淺一腳地踏進沒膝深的水里，在風雨中搖搖晃晃得艱難地離開了。
看著叔叔在雨中那微小而又偉大的身影，我不禁奇怪：在這茫茫而又無邊的車流中，叔叔是怎么找到我們的車的呢？也許是某種有力量吧。
我打開包一股香氣撲面而來，哇！竟是我愛吃的粽子和美味的燒雞。我摸了摸，暖暖的，仿佛剛剛出爐，叔叔是濕的，燒雞和粽子是暖的。
進了家門，爸爸驚奇地問媽媽：“你說我們已經離開學校那么遠了，雨那么大，車隊那么長，視線又那么模糊，路又那么難走，他是怎么找到我們的呢？”
晚上，我一家吃著燒雞，我每吃一口就感覺總有一種特殊的味道。吃著吃著我的腦中不禁浮現出一個背影：在茫茫的暴雨中，一個微小的身影，舉著一把在風雨中東倒西歪的小傘，懷中卻緊緊護著一個溫暖的大包……
4.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇四
相信每個人都對暖有許多定義，比如：在瑟瑟發(fā)抖時的一件棉衣；在冰天雪地中的一堆篝火；在濁世陰霾中的一縷陽光。但今天我說的暖與這些暖都不同，它是一種精神的暖、品格的暖、直擊心靈的暖，這種暖讓人感動，讓人敬佩。
前幾天，我們學校舉行了冬季長跑運動會。在這場比賽中涌現了許多暖：有勇奪第一堅持不懈的暖；有為別人吶喊助威加油鼓勁的暖；有對朋友無微不至關愛有加的暖。這些暖像冬日的陽光，深深地感動著我。
拼搏的暖
“呼哧呼哧”小明急促的喘氣聲傳進我的耳畔。他排在小組前列，正在進行第五圈兒的沖刺。只見他身子打著趔趄，說明第五圈已經是小明體力的極限。他雖有著勇奪第一的堅定信念，可是心有余而力不足。他狂跳著心臟告訴他：“再跑，你的身體真的就吃不消了�！痹谛∶骷ち业男睦矶窢幭�，他的腳步逐漸慢了下來�？闪钏剂衔醇暗氖牵⒖叹陀袃擅麑κ�，在他身子的右側擦肩而過。正在恢復體力的小明見狀，一股努力拼搏的信念又堅定起來。只見他的雙腿迅速地加速，雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉緊繃著，已經瀕臨崩潰的身體奇跡般地充滿了力量，我仿佛看到他體內的血液正在沸騰燃燒。他卯足了勁兒，咬緊牙關，那堅定的神態(tài)仿佛在向大家宣告：“我一定能得第一！為了班級的榮譽，前進！”小明就這樣為自己加油，為自己鼓勁。在他喃喃的自語中，在第二名心有不甘的眼神中，小明急如閃電，快如流星般地沖過終點。他像一只翱翔的雄鷹，帶著那條鮮艷的紅絲帶在我眼前呼嘯而過。
團結的暖
“同學們，運動員們成績的取得與同學們的吶喊助威息息相關。”比賽結束后，老師這樣總結道。的確如此，在運動員揮灑汗水的賽場上，加油聲不絕于耳，這正是給同學們加油鼓勁的啦啦隊發(fā)出來的。同學們個個熱情激昂，站在賽道旁邊，震天動地般地大喊“加油！加油！”，恨不得把自己的全身氣力分給正在奔跑的同學。他們個個喊得脖子上青筋凸起，喉嚨里冒煙噴火，甚至很多同學像自己在賽場上一樣在賽道邊全程助跑，亮晶晶的汗水在額頭上閃耀。有的同學把自己的頭前傾進警戒線內，遠遠看見運動員們跑來，就高聲吶喊：“加油！加油！超過去！你一定能行的！”運動員們聽到同學們的吶喊聲，似腳踩油門快速發(fā)動的汽車，跑得更賣力了！“小雪”節(jié)氣的操場上，陽光燦爛。同學們斗志昂揚，加油聲此起彼伏，匯成了一片激情四射的海洋。
友誼的暖
賽場上，運動員們揮汗如雨、全力以赴；賽道旁，同學們熱情似火、加油助威。每個人都不是孤立的個體，而是個默契的團隊。只要有運動員沖到賽點，同學們趕緊沖到他身邊，攙的攙，扶的扶，遞水的遞水，擦汗的擦汗。有人取得了好成績，同學們一起歡呼。有的體力不支，落在了后面，立刻就有同學沖到賽道旁，陪著他一起跑完余下的路程。邊跑邊為他鼓勁兒。還有的運動員因為用力過猛，臉色蒼白，賽后出現了不適。同學們趕緊沖上去，噓寒問暖，為他端茶倒水，并替他按摩疲憊的身體……
這充滿激情的操場，到處流淌著同學們的深情厚意，如同頭頂那一輪散發(fā)著道道金光的紅日，那么自然地灑到每個同學的身上，流淌到每位同學的心里……
寒冬即將來臨，但我相信：團結向上的新世紀小學中的股股暖流一定會伴隨著每一位同學走過這個嚴冬，奔向姹紫嫣紅的春天！
5.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇五
溫暖，一個平凡的詞語，卻引起人許多想象。溫暖是什么？或許是朋友一句關心的話語或許是同學鼓勵的目光，或許是陌生人無私的幫助……
那是一個寒冷的冬日，狂風呼呼地打著卷兒，直往我袖子里鉆，給了我一陣“透心涼”。“什么鬼天氣！冷死人了！”我一邊抱怨著，一邊加快了腳步。這時，一輛公交車駛入我的眼簾。我定睛一看：嘿！14路！正好趕上了！太好了，可以不用吹風了！我三步并作兩步奔到站牌前，上了公交車。
上車之后，我挑了一個靠近后面的門的座位，“這樣下車更方便些！”我心中盤算著。正當公交車要啟動時，一位小男孩卻匆忙地躥了上來。只見他外套敞開著，紅領歪歪斜斜地系在衣領上，嘴邊還沾著抹抹油漬，肥胖的兩腮隨著呼吸而抖動著。他急忙翻動書包，好像在尋找著什么。“咦？我市民卡呢？怎么不見了？唉？在哪兒呢？……”他埋著頭，雙手不住地在書包中摸索，可始終沒有摸出市民卡。男孩的腦袋上已經閃閃發(fā)亮了——那是滲出的汗珠。他越來越急，小臉蛋早已漲得通紅，像一個隨時要爆炸的紅氣球。公交車開動了，只剩下男孩一個人尷尬地立在車箱前面。“有沒有一塊錢？投幣也行！”司機不耐煩地問，語氣生冷。男孩又在書包中摸索起來，可一無所獲。他看了看司機，又望了望大家，顯得手足無措。車箱里突然安靜下來，空氣仿佛凝固了，整個世界只剩下了窗外呼呼的風聲和汽車疾馳的聲音�！耙灰岩粔K錢給他呢？”我心中十分糾結，“我只有一塊錢了，還要留著買糖呢……可是，他真的很需要這一塊錢啊……算了吧……”
“我有一塊錢，拿去用吧！”正當我猶豫不決時，一個稚嫩的聲突然打破了這份寧靜。接著，是一串善意的聲音：“我有，用我的吧！”“我也有……”我急忙尋找聲音的源頭——是坐在車箱前面的幾位小學生，他們紛紛掏出一元錢，為那個男孩送去……
窗外，寒風依然凜冽，但我的心里卻暖暖的……是啊，你無意間的一個小小的舉動，或許只是舉手之勞，但卻給了那急需幫助的人難忘的溫暖。
6.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇六
“暖”字的意思為暖和、溫暖，它可以是身體上的溫暖，也可以是從心底里發(fā)出的暖意。這第二種暖是不可或缺的。有了它，人與人之間才不會疏遠。而這種溫暖，需要人與人之間相互關愛扶持才可以得到。
那是一個周四的下午，窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，地面濕漉漉的。體育老師依然不放過任何能讓我們練習往返接力跑的時機，希望我們在明天的接力賽上能跑出好的成績�？矗瑢W們跑得多快啊，不知不覺就輪到我要上場了。我來到場內，做好起跑姿勢，對自己充滿了信心。拿到隊友遞過來的接力棒，我立刻像一支離弦的箭一般沖了出去�？刹辉�，自己一不小心竟在跑道拐彎處滑倒了！我吃力地爬了起來，好像哪里磕傷了，只好慢吞吞地從操場走回班級隊伍，心里也十分難過。本以為同學們會指責我，可是大家沒有半點怪我的意思，還說：“沒關系的，不就滑倒跑慢了嘛，很正常的，下次有機會再好好跑就是了，不要自責啦�！笨吹轿业南ドw有擦傷時，兩位同學迅速起身扶著我到醫(yī)務室處理傷口。此刻，雖然天氣很冷，但卻有一股暖流涌上我的心頭，令我頓時感到身邊的一切都變得十分溫暖。
這種相互關愛扶持的行動還有很多，不僅僅是增加了同學之間的友愛之情，有時還使自己和陌生人之間因為善意的關愛和扶持而變得并不疏遠。
黃昏之時，我獨自走在回家的路上。路燈是那般明亮，我的書包背帶不知何故突然松開了，重重的書包一下子從肩膀上滑落下來。手足無措的我，把書包放到地上，彎著腰鼓搗了半天也沒弄好。我心想：哎呀，我自己不會系，這可怎么辦？！這時，一位路過的阿姨蹲在我的身旁，詢問我的情況并幫我系好了書包帶。我連聲道謝，目送阿姨走遠。我邊走邊想：都說人情冷淡，這位阿姨助人為樂的舉動讓我再感受到了這個世界的溫暖。
“人非草木，孰能無情”，即便不相識，但有一顆想要理解、幫助和溫暖他人的心，在別人需要幫助時候竭盡全力，就可以了。我要像火把和明燈一樣發(fā)熱發(fā)光，去溫暖和照亮這個世界。雖然天有冷熱變化，但我們的心要保持溫暖，并一定要把這份溫暖傳遞下去。
7.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇七
“暖”字的左邊部分是“日”字，“日”字通常代表著太陽，而太陽總是給人們帶來溫暖。在我們的身邊，也有許多的“小太陽”，給我們帶來溫暖。
陌生人的一個舉動是暖的。，我們一家人在北京乘坐地鐵時，人太多了，我們只能站在車廂里搖搖晃晃。這時，一個漂亮姐姐站了起來：“小朋友，你來坐這里吧�！边�露出一個甜甜的微笑。“還是你坐吧�！眿寢屖疽饽莻�姐姐坐下，那個漂亮姐姐卻說：“沒事，我馬上就到了。”十幾分鐘過去了，那個姐姐還是沒有下車。我那時候才8歲，不明白她為什么要騙我，只覺得心里暖暖的，好像貼了暖寶寶一樣。同學的關心是暖的。上個月，隔壁三班的同學特意跑來問我：“你是不是給XXX寫情書啦？”好巧不巧，那位男同學就在我身邊。我并沒有做這件事，但是那位男同學就在我旁邊站著，甚是尷尬。加上早上的不愉快，加上剛才的煩心事，簡直是雪上加霜。我的淚水在眼眶里打轉，“我明明沒有啊！”我的心吶喊著。我走回座位，趴在書桌上小聲哭泣。不知是誰發(fā)現了我的異常，一個個女同學圍了過來�！皡且囹斈銢]事吧？”“誰欺負你了？我去收拾他（她）！”林星辰遞給我一張紙巾，說哭了會被男同學們笑話的；王書昕給我盛來了一小杯溫水，說喝了會好些；其他女孩們把我層層“包”住，不讓任何男同學看見。那一刻，我的淚水從兩頰滑過，心中涌起一股暖流。
幫助別人是暖的。那天，一個女同學的飯盒被一個頑皮的男同學撞翻了，肉、菜、飯灑了一地。我正從“案發(fā)現場”經過，親眼目睹了這場事故。我看向那位女同學，她皺著眉頭，好像要哭出來了；而那位男同學卻津津有味的嚼著飯菜，毫無負罪感。我開始思考要不要把手里的這盒飯給那個女孩子。給吧，自己又要去排那長龍般的隊伍；不給吧，也過意不去……我的腦海里浮現出了那個漂亮姐姐的身影，還有同學們圍成的“人墻”。我把飯遞給了那位無助的女同學，她微笑著問，甜甜的說了一聲“謝謝”。我露出了微笑，原來幫助別人是一件如此美好的事！
我希望，所有看到此文章的人都可以明白：幫助他人不是一件利人損己的事，而是一件利人利己的好事。
努力做一個“小太陽”，努力溫暖他人、幫助他人吧！
8.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇八
樂
生活，如同一幅豐富多彩的畫卷，每一筆都蘊含著不同的情感與色彩。在這畫卷中，有一種情感如同溫暖的陽光，照亮我們的心房，那就是——樂。
樂，是童年的歡笑。記得小時候，每當夕陽西下，我和小伙伴們便會在村頭的大樹下嬉戲打鬧。我們追逐著彼此的影子，仿佛在玩一場永無止境的游戲。那時的快樂如此簡單，一個玩具、一個笑話，甚至只是一個眼神的交流，都能讓我們開懷大笑。那種純真的快樂，如同夏日的清風，讓人心曠神怡。
樂，是成長的收獲。隨著年歲的增長，我開始在知識的海洋中遨游。每當解開一道難題，或是掌握一項新技能，心中都會涌起一股難以言喻的喜悅。那種成就感，如同攀登高峰后俯瞰群山，讓人豪情萬丈。在學習的道路上，我逐漸明白，快樂不僅僅來源于結果，更在于過程中的努力與堅持。
樂，是生活的點滴。無論是與家人圍坐一桌共享晚餐的溫馨，還是與朋友深夜暢談的暢快，亦或是獨自漫步于林間小道的寧靜，都是生活中不可或缺的快樂源泉。這些看似微不足道的瞬間，卻構成了我們豐富多彩的生活畫卷。
樂，是一種心態(tài)，一種對生活的熱愛與向往。它教會我們珍惜眼前人，感恩生活中的每一份遇見；它鼓勵我們勇敢面對困難，相信風雨之后必有彩虹。在人生的旅途中，讓我們懷揣著樂觀的心態(tài)，去發(fā)現、去創(chuàng)造、去享受那些屬于我們的快樂時光吧！
9.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇九
鬧
我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，街頭的音樂聲，人們的說笑聲…這些熱鬧的聲音，每天伴隨著我們。
操場上，是充滿活力的“鬧”�！倍×懔恪毕抡n鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來。沒等老師說下課，有些男同學已經迫不及待地放下了手中的筆，想立刻沖出去玩。老師剛離開教室，同學們就像被放飛的小鳥，歡快地奔向操場，有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球……他們盡情地玩耍、嬉戲，多么快樂，多么自在啊。
菜市場，是有煙火氣的“鬧”。清晨，各個攤位的新鮮食材早已經擺好，剛摘下來的黃瓜、西紅柿、豆角、茄子、辣椒、梨、蘋果、葡萄……真是應有盡有�！靶迈r咧，便宜啦……再來點兒這個吧……”攤販們熱情地招攬著顧客�！疤F啦，便宜點兒賣吧!”買菜的人越來越多，他們一邊挑選著中意的蔬菜，一邊討價還價。吆喝聲，爭論聲此起彼伏。
公園里，是輕松歡愉的“鬧”。天氣晴朗，假日里的公園格外熱鬧。你看，這邊的健身區(qū)中，有一些老大爺熟練地使用健身器材鍛煉身體；那邊的長椅上，幾個老年人拉著二胡唱著好聽的戲曲；遠處還有幾個下棋的老爺爺；跑道上，有一些叔叔正在跑步；湖面上，年輕的姑娘、小伙子一邊劃船，一邊喂魚。至于小朋友們嘛，就更熱鬧了，他們湊成一堆，玩沙子、蕩秋千、滑滑梯……處處充滿了歡聲笑語。
節(jié)日里，是充滿溫情的“鬧”。臨近春節(jié)，在外打拼的人們都陸續(xù)回到家中，家家戶戶熱鬧起來了。人們貼上春聯，掛起紅紅的燈籠，家里充滿了喜慶的味道。除夕夜，一家人團聚在一起吃年夜飯，大家心里暖洋洋的，家家戶戶傳出陣陣笑聲。吃過飯后，全家人便會一起坐在沙發(fā)上津津有味地看《春節(jié)聯歡晚會》。到了凌晨，人們卻依然精神抖擻，一點兒睡意也沒有，紛紛燃放煙花，將春節(jié)的熱鬧氣氛推向頂峰。望著那多彩的煙花，讓人覺得這一年的煩惱統(tǒng)統(tǒng)讓這些“花”帶上天空，隨舊年遠去。
我喜歡有說有笑的地方，喜歡熱鬧的氣氛，因為“鬧”里有青春活力，有煙火氣，有輕松歡愉，更有溫情暖意。
10.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十
讓
在我們的日常生活中，“讓”這個字眼時常躍然心頭，它像一股溫暖的春風，吹散了人與人之間的隔閡，讓社會充滿了和諧與溫馨。今天，我就想和大家分享幾個發(fā)生在我身邊，關于“讓”的小故事。
記得有，我和媽媽去超市購物。正值周末，超市里人山人海，每個收銀臺前都排起了長龍。我和媽媽推著購物車，在人群中緩緩前行，終于找到了一隊看起來稍微短一些的隊伍。就在這時，一位老奶奶拄著拐杖，手里提著沉甸甸的購物袋，步履蹣跚地走了過來。她的眼神中透露出幾分焦急和無奈，顯然是對這長長的隊伍感到力不從心。見狀，我毫不猶豫地拉著媽媽，對她說：“媽媽，我們讓老奶奶先結賬吧，她看起來很累。”媽媽微笑著點頭，我們一起向老奶奶走去，說明了來意。老奶奶先是驚訝，隨即臉上綻放出感激的笑容，連聲說：“謝謝，謝謝你們，好孩子!”那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，原來“讓”不僅能讓他人感到溫暖，也能讓自己收獲快樂。
還有，在學校的大掃除中，我和同學們分工合作，清理教室的每一個角落。當我正準備拿起掃帚清掃走廊時，發(fā)現旁邊的小李同學正吃力地搬動著一張沉重的課桌，準備給地面來個徹底的大掃除。他的額頭上布滿了細密的汗珠，顯然已經使出了渾身解數我沒有多想，立刻放下手中的掃帚，走過去對他說：“小李，我來幫你吧!”我們一起用力，輕輕松松就將課桌移到了旁邊。小李感激地看了我一眼，說了聲“謝謝”。那一刻，我深刻體會到了“讓”的力量———它能讓團隊更加團結，讓合作更加順暢。
通過這些小事，我逐漸明白，“讓”不僅僅是一種禮貌和修養(yǎng)，更是一種智慧和美德。在生活的點點滴滴中，如果我們都能學會“讓”，就能讓這個世界變得更加美好和和諧。讓出一步，海闊天空；讓出一份愛，溫暖人心。讓我們一起，從點滴做起，將“讓”的美德傳承下去。
11.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十一
甜
生活中，甜是一種美好的感覺，它像一縷溫暖的陽光，悄悄灑落在心間，讓人倍感幸福。甜，不僅僅是味蕾上的享受，更是心靈深處的一種滿足和愉悅。
小時候，甜對我來說，就是一塊甜蜜的糖果。每當哭鬧不止時，媽媽總會從口袋里變魔術般地掏出一顆糖，那五彩斑斕的包裝紙仿佛在向我招手，讓我瞬間安靜下來。剝開糖紙，把糖果放進嘴里，那濃濃的甜味立刻在舌尖上跳躍，仿佛整個世界都變得甜蜜起來。
長大后，甜有了更多的含義。它可能是朋友間的一個擁抱，是家人的一句問候，是戀人間的一個微笑。在遭遇挫折和困難時，朋友的鼓勵和支持就像是一杯甜甜的熱茶，溫暖著我的心，讓我重新找回前進的勇氣。家人的關愛和理解，更是生活中不可或缺的甜，它們讓我時刻感受到家的溫暖和力量。
甜，還是一種自我實現的成就感。當我通過自己的努力，取得優(yōu)異的成績時，那種內心的喜悅和滿足，就像吃了蜂蜜一樣甜。這種甜，不僅是對自己的一種肯定，更是對未來的一種期許和動力。
生活中的甜，無處不在。它可能是你偶然間發(fā)現的一朵野花，可能是你聽到的一首好聽的歌曲，可能是你看到的一部感人的電影。這些小小的美好，都能讓我們的心靈感受到甜的滋味。
讓我們珍惜生活中的每一份甜，用心去感受它，用愛去傳遞它。愿每個人都能在生活中找到屬于自己的那份甜，讓心靈永遠沐浴在溫暖的陽光下。
12.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十二
悔
在六年級這個多彩而又充滿挑戰(zhàn)的學年里，我經歷了許多難忘的事情，但其中有一件事，像一塊沉甸甸的石頭，壓在我的心頭，讓我至今難以忘懷——那是因沖動而引發(fā)的悔恨。
那是一個陽光明媚的下午，我們班正在進行一場激烈的數學競賽。教室里彌漫著緊張而又興奮的氣氛，每個人都埋頭于試卷之中，筆尖在紙上沙沙作響。我作為班上的數學佼佼者，自然也不甘示弱，奮筆疾書，希望能拔得頭籌。
然而，就在我即將完成后一道難題時，我發(fā)現自己的橡皮不見了。環(huán)顧四周，只見同桌小明的桌上放著一塊熟悉的橡皮，那正是我早上遺落的。我心急如焚，眼看著時間一分一秒過去，我不由自主地伸出了手悄悄地將橡皮拿了過來。那一刻，我的心砰砰跳，仿佛能聽到自己心跳的聲音。
競賽結束后，我順利交卷，心中卻五味雜陳�；氐郊�，我反復思考著自己的行為，那不僅僅是一塊橡皮的問題，更是誠信與品德的考驗。我意識到，自己的沖動和自私，讓我失去了更寶貴的東西——誠實與自我尊重。
第二天，我鼓足勇氣，向小明坦白了真相，并歸還了那塊橡皮。小明聽后，只是笑了笑，說：“沒關系，知錯能改，善莫大焉�！钡业男模瑓s因這份寬容而更加沉重。我意識到，真正的悔悟不僅僅在于承認錯誤，更在于如何面對錯誤，如何用實際行動去彌補。
從那以后，我時刻提醒自己，無論遇到多大的困難，都不能放棄原則，不能以犧牲誠信為代價去追求一時的成功。那一刻的悔恨，成為了我成長路上的一盞明燈，照亮我前行的道路，讓我學會了如何成為一個更加誠實、勇敢的人。
13.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十三
甜蜜的滋味
在溫暖的陽光下，我發(fā)現了生活的一種甜蜜滋味。這種甜味，不是糖的甜，也不是蜂蜜的甜，而是一種讓人從心里感到溫馨的甜。就像媽媽的笑容、朋友的鼓勵和讀書的樂趣，這些看似普通卻珍貴萬分的瞬間。
媽媽的笑容，就像是春天里綻放的第一朵花，無論外面多么陰冷，她總能用那溫暖的笑容融化我心中的冰霜。每當我遇到困難低頭沮喪時，媽媽總會用她那充滿愛的目光看著我，眼里閃爍著對我的信任和支持，那種感覺比吃了蜜還甜。
朋友的鼓勵，則像夏日里的一陣清風，既清新又鼓舞人心。記得有我在比賽中失利，心情極度低落，是我的好友遞來一塊巧克力，并安慰我說：“沒關系，下次我們一起努力�！蹦且豢�，巧克力在我的口中慢慢融化，帶給我的不僅是味蕾上的甜蜜，更有一種力量在心里生長。
讀書的樂趣，則是一場淡淡的秋雨，悄無聲息地滋養(yǎng)著我的心靈。書頁間的世界是那么廣闊，每個故事都像是一顆糖果，讓我體會不同的情感與經歷。當我跟隨著故事的主人公經歷次冒險后，心頭的那份甜蜜滿足感，是任何物質都無法替代的。
生活中的這些甜蜜時刻，就像是一個個小小的甜品，它們雖小，卻能帶來滿滿的幸福和動力。而這些，正是構成我的生活的重要部分，讓我在成長的道路上，不斷前行。
14.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十四
享
“享”是中華民族傳統(tǒng)美德之一。共享，讓大家更友好；共享，讓生活更美好；共享，讓社會更和諧……
“享”還被評為了2017年年度漢字，你知道為什么嗎?因為隨著時代的進步，各個城市都用上了共享工具：想去附近的地鐵站乘車，但又不想把自己的車騎過去時，共享單車就派上用場了，只需要用手機掃一掃車上的二維碼就可以騎走。到了目的地，也只需手機支付就可歸還。而且共享單車人人可用，給人們帶來了許多便利。
如果你出門在外，突然下起了雨，這時共享雨傘就派上用場了。共享雨傘在路邊、地鐵站里都有，你只需掃碼借用，用完再歸還就可以了。這種共享雨傘十分便利，能解決人們出行忘帶雨傘的煩惱，充分體現了共享的好處。
當人們在外辦公、逛街或做其他事情的時候，擔心的莫過于手機沒電。一旦手機沒了電，支付、聯絡等都很難進行。而現在，商場、餐館、圖書館等公共場所都有共享充電寶，人們再也不用擔憂手機沒電了。
除此之外，生活中還有許多共享工具供人們使用，如共享汽車、共享雨衣、共享按摩椅等。這些工具，有的帶給人們便利，有的帶給人們知識，有的……這些共享工具都十分實用，讓人們體會到“享”的真諦。
此外，“享”還代表著分享、奉獻。它激勵著我樂于助人、勇于奉獻。享，讓我更加大方、開朗；享，讓我的校園生活更加美好；享，讓社會充滿了溫暖。如果人人都能做到“享”，那將會構建出一個和諧、溫馨、美好的社會。
15.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十五
迷
每個人都有自己為之著迷的事物。有的人迷上了戲曲，有的人迷上了學習，有的人迷上了買東西，還有的人迷上了玩游戲……而我，迷的要數中國象棋了。
有，學校的象棋社新加入了一位同學，我迫不及待地想去跟他切磋一番。正激烈鏖戰(zhàn)之時，忽然，一個不合時宜的聲音——放學鈴響起�！岸６＿诉恕蹦穷w強烈的好勝心讓我繼續(xù)與他大戰(zhàn)。過了一會兒，他苦著臉央求道：“我自愿認輸，我想回家了!”“不行!”我不容置疑地說，“下完才能走，不可以做戰(zhàn)場上的逃兵，哪有人弄到一半就落荒而逃的�！睘榱俗屗^續(xù)跟我下棋，我開始“瞎掰”起來。而他，好像真的被我“�！弊×�，重整旗鼓，繼續(xù)博弈。
“同學們，清校時間到了……”很顯然，清校了。鏖戰(zhàn)猶酣的我只好放他離開。他像脫韁的野馬，背上書包便逃跑似的回家了。剛下得熱火朝天的我只好回家跟手機里的“機器人”對戰(zhàn)了。
無論什么時候，只要看見有人在下棋，我都會興高采烈地去圍觀。有，媽媽讓我去買醬油，我開開心心地下樓去了。咦，那里有人在下棋!我立馬走上去圍觀。這時我便會像一個有勇有謀的大將
軍一樣，給下棋者“指點江山”。圍觀下棋的我早已經忘了要買醬油的事了。直到太陽西下，下棋者要回家了，我才想起要買醬油的事。我心里不安地想：等一下，媽媽又該罵我了。
我對象棋的“迷”讓我的棋藝越來越精湛，很多人都不是我的對手呢!“迷”，不僅是興趣，還是堅持與執(zhí)著，讓我懂得了做任何事都要有一顆“迷”之心，才能有更大的進步。你“迷”的是什么呢?
16.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十六
外婆的牛軋?zhí)�，甜在心頭
一說起“甜”，我的腦海中就浮現出外婆為我制作的牛軋?zhí)�。那香甜的味道，就像汪曾祺先生在《食事》中描述的黃油餅一樣，交織著幸福和溫暖。
每到快過年，外婆就會忙碌起來，為我準備這道甜蜜的驚喜。她會早早地去超市挑選飽滿的堅果，回到家后，外婆便坐在小凳子上，認真地剝殼，取出美味的果肉。我總是喜歡蹲在外婆身邊，趁她不注意，悄悄拿起一顆剝好的堅果塞到嘴里，那種偷偷的快樂讓我心里美滋滋的。外婆也不生氣，只是笑著告訴我，每種堅果都有獨特的味道和營養(yǎng)。
制作牛軋?zhí)堑臅r候，是我開心的時刻。外婆會炒香花生、核桃等堅果，然后倒出鍋放涼。接著，她會用白糖和溫水煮成糖漿，等糖漿變得黏稠，再把炒香的堅果攪拌進去，讓它們均勻地裹上糖漿。我站在一旁，看著外婆熟練地操作，聞著濃郁的焦糖香氣，心里充滿了期待。
當糖漿變得金黃色，外婆就會迅速倒入模具，用鏟子壓實。等牛軋?zhí)峭耆鋮s后，她拿起小錘子輕輕敲擊模具，一塊塊香甜的牛軋?zhí)蔷偷袅顺鰜�。我迫不及待地拿起一塊，輕輕咬上一口，那獨特的香氣和綿軟的口感在口中綻放，讓我陶醉其中。
對我而言，甜不僅僅是味覺上的享受，更是一種記憶，一種情感的交融。外婆的牛軋?zhí)�，不僅甜在嘴里，更甜在心頭，那是外婆對我真摯的愛。
17.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十七
身邊的溫暖
溫暖，就像冬日里的一縷陽光，悄悄地灑在心間，讓人感受到無盡的舒適與安寧。它來自父母的關懷，來自老師同學的陪伴，如涓涓細流，滋潤著我們的心田。
清晨，當第一縷陽光悄悄探進廚房，我便知道，那是媽媽在為我準備早餐。鍋碗瓢盆的碰撞聲，是她無言的愛。而到了夜晚，當月亮悄悄爬上枝頭，爸爸則會輕手輕腳地走進我的房間，為我蓋好被子，關好門窗，那無聲的關懷，如月光般溫柔。
有，我研學回家，身體不舒服，喉嚨沙啞得幾乎說不出話。媽媽急得團團轉，一會兒給我量體溫，一會兒跑去買藥，一會兒又忙著煮粥。她摟著我，心疼地看著我，眼里滿是疲憊與擔憂。那一刻，我感受到了母愛的溫暖，淚水不自覺地滑落。爸爸回來后，雖然沒說什么，但他那雙溫暖的大手輕輕撫摸著我的頭，仿佛一股暖流涌入心間，讓我安心了許多。
在學校，溫暖同樣無處不在。課堂上，老師激情四溢地為我們傳授知識，告訴我們做人的道理。我們一同努力，一同進步，在歡聲笑語中收獲成長。課間，當遇到困難時，同學們會毫不猶豫地伸出援手，一個擁抱，一句安慰，都讓人倍感溫暖。
正如聶魯達所說：“你我的愛心，像蠟燭，只要燃燒起來，就會暖人心，照亮你我的生活�！蹦切嘏乃查g，如同璀璨的星辰，永遠閃耀在我的記憶長河中，成為我前行路上的力量源泉。
18.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十八
我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒有休息的時間。
一大早，媽媽五點四十就起床了，要給哥哥做飯。五點五十哥哥才起床，媽媽就要六點送走哥哥。一大早“叮叮當當”的，常要把我吵醒，但卻又無可奈何。十分鐘后，媽媽回來了。對上鬧鐘，睡不了多少分，七點又要叫我起床。因為我每天要賴床十分，媽媽就趁這時間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點四十匆匆把我丟去學校，然后往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。
在上午九點多時，媽媽的手機準時響起�！皨專 蔽医械�。只聽電話里嘆息一聲：“又忘帶什么東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書桌上的英語書忘帶了，下一節(jié)課就要用，您快點哈！”媽媽無奈地說：“我告訴你，你下次再沒帶書就別上課了，我哪有那么多時間給你拿東西。”其實，每次她都是這么說的。
就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以快的速度送到學校。還沒歇息一下，就又趕回了公司�？上攵瑡寢層质潜焕习搴靡活D訓斥。
下午我五點四十就放學了，媽媽又趕來接我。她把我扔到家門口就又回公司繼續(xù)做她未完成的工作。而我則趁這時間看會兒電視。七點媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家，卻又沖進廚房做起了晚飯。飯好后，都沒喘息一下就又去洗衣服。
八點媽媽又準時輔導我的功課，順便再訓斥我一頓。我已經九點躺床上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時已近十一點半了。
媽媽可真忙��！而我平時還那么不懂事，總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學習，盡我所能的干家務，不和媽媽吵嘴。做一個媽媽的貼心小棉襖。
19.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇十九
淚，或甜或澀。
淚水里書寫過苦澀的回憶。
小時候走路時跌倒了，望著蹭出血的膝蓋，眼眶便止不住地涌出大顆的淚珠，媽媽的撫摸與安慰才能讓布滿淚痕的臉蛋重新展開笑靨；也會在考試考砸后望著這巴巴的試卷，為自己的粗心敷衍，留下后悔傷心的淚水。
有一年暑假，我因為外出旅游而沒有照顧好小烏龜，回家時他已經奄奄一息了，懷著一顆焦急的心帶著他四處求醫(yī)，卻仍然無濟于事，原來陪伴著我的烏龜再也不在了，再也不能默默陪在我身邊了，現在我的書桌旁，再也不見那乖巧可愛的身影了，只留下一個空落落的龜缸，想到這兒淚水又不禁奪眶而出，掉落在龜缸邊，綻開一朵晶瑩的淚花。
淚水中，也曾有甜蜜的過往。
轉學前同學們的一張張同學錄一份份禮物，讓我的眼睛不禁盈滿淚水；看到令人感動的電影，兩排細細的眼淚，順著雙頰落下。
我和媽媽吵架了，她送我上學的路上，十分沉默，無言地坐著，平平無奇的就到了放學，回家后媽媽又十分熱情，仿佛將上午發(fā)生的一切都拋之腦后，“今天學的怎么樣？餓了吧，洗洗手來吃飯。”一句句關懷的問候飄入我的耳朵，句句銘心。睡覺前，我仰面躺在床上，回想起今天發(fā)生的一幕幕，回想起媽媽的大度，對我無微不至的照顧關心，這都是滿滿的愛呀，淚水又控制不住的涌出，暖暖的。
淚，或甜或澀，都是我們在這美好世間的寶貴經歷。
淚，一個再普通不過的字，一種再普通不過的狀態(tài)，卻見證著每個人的成長，為成長歷程立下了一個又一個堅定的里程碑，心酸也好，快樂也好，對于每個人都一定是心馳神往的回憶。
20.六年級上冊語文第五單元作文450字 篇二十
暖
暖在冬天的人們，心中是快樂的說到暖小朋友一定會爭先恐后的說：“媽媽的懷抱是暖暖的，一杯熱騰騰的奶茶，是暖暖的。然而在我的心中，暖是一段美好的回憶。
還記得我二年級學了舞蹈，我們當時排舞，我總是跟不上節(jié)奏，老師生氣，我傷心，所以我想放棄，當時我正在家中練習時，我是傷心的且憤怒的，為什么別人能跳得那樣美，而我卻不能呢？就在期間。媽媽推開門，遞給我一杯水說：“練了那么久，應該渴了吧？喝點水。說完便關門出去了。而在這時，窗外的大桃樹的枝丫從窗戶探進來來的時候還帶了一片暖暖的陽光灑在地上。那枝丫剛好碰到我的頭像在說：“孩子不要放棄我相信你會成功的�！蔽彝蝗桓械脚模也虐l(fā)現，現在已是春天了呀！于是我又站了起來，喝了媽媽給我的那杯水頓時，我心中的那塊冰讓那暖暖的陽光，和暖暖的水溶化了，使我又重拾了自信。終，取得成功。
我還記得有我和朋友因為一件小事鬧僵了，我們兩個原本是一塊上下學的，現在我們兩個人各自不理各自。終于有一天，我忍不住跑到大樹下，大哭一頓�？迚驎r桃樹枝丫又送來一片溫暖的陽光。摸摸我的頭像在說：“你們不是一起折了一個千紙鶴嗎？你拿它來和好不是很好嗎？怎么能為一件小事？你就和你好的朋友鬧僵了，值得嗎？”我自己想想好像確實是我自己不對。小學六年的友誼難道能讓這微不足道小事沖走嗎？于是我們二人又和好如初。
秋風起，樹葉落，我那一個送給我溫暖的朋友呢？我那個曾經粉嫩嫩、綠油油的朋友呢？它難道不知道它的在下面還有個女孩在等它的溫暖呢。
