【#電氣工程師# #電氣工程師報(bào)考條件 25年環(huán)球考點(diǎn)精講班課程已上線(xiàn)！#】電氣工程師考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法，排除了簡(jiǎn)答題、論述題、填空題等題型，考試的目的是了解考生掌握知識(shí)面的情況。如果理解了課程內(nèi)容，再應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。須知，理解是記憶的好前提。©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您推薦環(huán)球網(wǎng)校注冊(cè)電氣工程師考試培訓(xùn)課程。助您考試成功！

電氣工程師報(bào)考條件

(一)具有下列條件之一者，可申請(qǐng)參加基礎(chǔ)考試：

1.取得本專(zhuān)業(yè)(電氣工程、電氣工程自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，下同)或相近專(zhuān)業(yè)(自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，下同)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位。

2.取得本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)1年。

3.取得其他工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)1年。

(二)基礎(chǔ)考試合格，并具備以下條件之一者，可申請(qǐng)參加專(zhuān)業(yè)考試：

1.取得本專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)2年;或取得相近專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)3年。

2.取得本專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)3年;或取得相近專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)4年。

3.取得含本專(zhuān)業(yè)在內(nèi)的雙學(xué)士學(xué)位或本專(zhuān)業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)4年;或取得相近專(zhuān)業(yè)雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)5年。

4.取得通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)4年;或取得未通過(guò)本專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估的大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)5年;或取得相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)6年。

5.取得本專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)6年;或取得相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)7年。

6.取得其他工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位后，累計(jì)從事電氣專(zhuān)業(yè)工程設(shè)計(jì)工作滿(mǎn)8年。

環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)

師資力量雄厚
專(zhuān)業(yè)背景強(qiáng)：擁有眾多業(yè)內(nèi)大咖授課，這些教師來(lái)自不同領(lǐng)域，具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。例如，鄭慶華老師是北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院原會(huì)計(jì)系主任，長(zhǎng)期從事職稱(chēng)考試輔導(dǎo)工作，在會(huì)計(jì)領(lǐng)域造詣深厚；柯洪老師是天津理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，主持編寫(xiě)了造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)教材，對(duì)工程管理尤其是工程造價(jià)管理方面的問(wèn)題研究多年，經(jīng)驗(yàn)豐富。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：教師們不僅在學(xué)術(shù)上有很高的造詣，還對(duì)各類(lèi)考試的內(nèi)容、題型、命題規(guī)律等有著深入的研究，能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)員提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和備考建議，幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí)。
課程質(zhì)量高
內(nèi)容全面：課程涵蓋建工、財(cái)經(jīng)、醫(yī)衛(wèi)、外語(yǔ)、職業(yè)資格、公考、學(xué)歷等七大類(lèi)近百個(gè)考試項(xiàng)目，無(wú)論學(xué)員是想提升職業(yè)技能，還是考取職業(yè)資格證書(shū)，都能找到適合自己的課程。以建工類(lèi)為例，從一級(jí)建造師到二級(jí)建造師，再到造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師等一應(yīng)俱全；財(cái)經(jīng)類(lèi)則包括經(jīng)濟(jì)師、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等眾多課程.
體系完善：課程設(shè)置科學(xué)合理，包括精講班、習(xí)題班、沖刺班等不同類(lèi)型的班次，滿(mǎn)足學(xué)員在不同學(xué)習(xí)階段的需求。例如，精講班注重知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)員打牢基礎(chǔ)；習(xí)題班則通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)員鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力；沖刺班則聚焦于重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，助力學(xué)員順利通過(guò)考試。
教學(xué)方式靈活多樣
視頻授課：制作精良的視頻課程，由專(zhuān)業(yè)教師講解，畫(huà)面清晰，聲音流暢，內(nèi)容深入淺出，易于理解。學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時(shí)隨地觀看視頻，反復(fù)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶。
在線(xiàn)直播：通過(guò)在線(xiàn)直播的方式，教師與學(xué)員可以實(shí)時(shí)互動(dòng)，學(xué)員可以在直播過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)解答，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的參與感和效果。同時(shí)，直播課程還會(huì)根據(jù)考試動(dòng)態(tài)和學(xué)員反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)員掌握新、有用的知識(shí)。
錄播課程：對(duì)于一些錯(cuò)過(guò)直播的學(xué)員，或者想要復(fù)習(xí)鞏固的學(xué)員，錄播課程提供了極大的便利。學(xué)員可以隨時(shí)回看錄播視頻，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不受時(shí)間和空間的限制。
學(xué)習(xí)支持服務(wù)完善
課程答疑：網(wǎng)上設(shè)有各類(lèi)課程答疑專(zhuān)區(qū)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)，老師會(huì)及時(shí)給予詳細(xì)、準(zhǔn)確的解答，確保學(xué)員的問(wèn)題得到及時(shí)解決，學(xué)習(xí)過(guò)程不受阻礙。
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，生成學(xué)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)員清晰地了解自己的學(xué)習(xí)情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)員更好地掌握知識(shí)。
資料豐富：為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料，包括教材、講義、習(xí)題集、模擬試題等，這些資料都是由專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)精心編寫(xiě)和整理的，與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，能夠幫助學(xué)員更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)試能力。

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主講老師

岳冠華
參加課題研究多項(xiàng)，發(fā)表論文三十多篇；參加編寫(xiě)多本培訓(xùn)教材：注冊(cè)工程師公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教程、注冊(cè)工程師公共基礎(chǔ)知識(shí)真題解析、注冊(cè)電氣工程師執(zhí)業(yè)資格輔導(dǎo)教材等。

錢(qián)民剛
環(huán)球網(wǎng)校簽約授課老師，主講《建筑結(jié)構(gòu)》、《公共基礎(chǔ)》等課程；1983年獲天津大學(xué)固體力學(xué)專(zhuān)業(yè)工學(xué)碩士學(xué)位；自1995年至今一直從事建筑師、勘察設(shè)計(jì)考試教學(xué)工作，是一位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)業(yè)注冊(cè)輔導(dǎo)講師，邏輯思維嚴(yán)密的授課特點(diǎn)及質(zhì)量贏得了廣大學(xué)員好評(píng)！

張永剛
張永剛，副教授，碩士生導(dǎo)師，博士畢業(yè)于南京大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，2009年開(kāi)始從事培訓(xùn)教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好把握?qǐng)?zhí)業(yè)資格考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，并很好地做到深入淺出、重點(diǎn)突出。

沈磊
英國(guó)法學(xué)博士，碩導(dǎo)；法學(xué)、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)本科生、研究生講授《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《合同法》等課程，積累了豐富的課程講授和考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)；講課重點(diǎn)突出、系統(tǒng)全面、邏輯嚴(yán)密，贏得學(xué)生的廣泛好評(píng)。

王碩男
王碩男國(guó)家注冊(cè)建造師，結(jié)構(gòu)工程師，經(jīng)濟(jì)師，安全工程師，造價(jià)工程師，監(jiān)理工程師。實(shí)際主持并參與包括天安門(mén)城樓安全性鑒定與加固，尼泊爾杜巴廣場(chǎng)九層神廟修復(fù)等國(guó)內(nèi)外一線(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的項(xiàng)目管理工作，十余年積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。善于結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景活學(xué)活用，總結(jié)歸納知識(shí)框架，幫助考生高效應(yīng)考，深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。

王文海
工學(xué)碩士，北京建筑大學(xué)教授，校級(jí)精品課負(fù)責(zé)人，教學(xué)，主講《流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)》，《水力學(xué)》等課程。