1.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇一
冬夜讀書示子聿陸游〔宋代〕
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
譯文
古人學(xué)習(xí)知識不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。
從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識學(xué)習(xí)知識這件事還必須親自實踐。
2.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇二
勸學(xué)顏真卿〔唐代〕
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
譯文
三更挑燈夜讀，五更雞鳴即起，這一早一晚正是男兒讀書的好時候。
少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。
注釋
更：古時夜間計算時間的單位，一夜分五更，每更為兩小時。午夜11點到1點為三更。
五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。
黑發(fā)：年少時期，指少年。
白首：頭發(fā)白了，這里指老年。
方：才。
3.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇三
和董傳留別蘇軾〔宋代〕
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
譯文
雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人。
不喜歡陪伴著年老的學(xué)人一塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。
雖不能像孟郊那樣騎馬看花，但卻有機會被那“選婿車”包圍，讓自己眼花繚亂。
中舉仍然可以向世俗之人夸耀，詔書上如鴉的黑字新寫著你的名字呢。
4.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇四
勸學(xué)詩朱熹〔宋代〕
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
譯文
青春的日子十分容易逝去，學(xué)問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。
還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
5.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇五
觀書于謙〔明代〕
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
譯文
書卷就好像是我的多年老友，無論清晨傍晚還是憂愁快樂總有它的陪伴。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，心中再無半點塵世間的世俗雜念。
堅持經(jīng)常讀書，新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭。勤奮攻讀，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新。
漫跨著金鞍，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，不相信我這書齋里別有春景。
6.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇六
讀書陸游〔宋代〕
歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
譯文
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原是為了黎民百姓。
燈下讀書，眼神已不比從前，卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
注釋
歸志：歸家隱居的志向。
寧無：難道沒有。
元元：指人民。
課：詩中作閱讀解。
蠅頭：比喻字小的和蒼蠅頭一樣。
7.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇七
柏學(xué)士茅屋杜甫〔唐代〕
碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走身巖居。
古人已用三冬足，年少今開萬卷余。
晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
譯文
安史之亂的戰(zhàn)火使柏學(xué)士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居于此。
但他仍象漢代文學(xué)家東方朔一樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學(xué)業(yè)有成。
觀茅屋戶外，那祥云如車蓋一樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠一樣地湍急流去。
自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應(yīng)當(dāng)如柏學(xué)士一樣去博覽群書，以求功名。
8.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇八
讀書有所見作蕭掄謂〔清代〕
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失精爽。
譯文
人的心如同一顆優(yōu)良苗，只有得到精心的養(yǎng)護才能生長。
苗的生長需要泉水的灌溉，心靈則需要道德的教育。
人一天不讀書，心中就沒有什么好的想法。
一個月不讀書，就感覺到耳朵和眼睛都不清晰了。
9.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇九
讀書柳宗元〔唐代〕
幽沉謝世事，俯默窺唐虞。
上下觀古今，起伏千萬途。
遇欣或自笑，感戚亦以吁。
縹帙各舒散，前后互相逾。
瘴痾擾靈府，日與往昔殊。
臨文乍了了，徹卷兀若無。
竟夕誰與言，但與竹素俱。
倦極更倒臥，熟寐乃一蘇。
欠伸展肢體，吟詠心自愉。
得意適其適，非愿為世儒。
道盡即閉口，蕭散捐囚拘。
巧者為我拙，智者為我愚。
書史足自悅，安用勤與劬。
貴爾六尺軀，勿為名所驅(qū)。
10.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十
秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)陸游〔宋代〕
腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。
白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。
秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進瓊糜。
譯文
我這個迂腐的儒生，可嘆一生碌碌無奇，卻只愛前人留下來的著作，從不將我欺騙。
白發(fā)無情地爬上頭頂，漸漸地進入老年，讀書的青燈卻依舊像兒時那樣親切有味。
高大的梧桐策策作響，傳來一陣陣寒意，讀書興致正濃，忽聽更鼓冬冬催人入睡。
秋夜漫漫，饑腸轆轆，再也難以讀下去，喝杯山藥煮成的薯粥，勝過那佳肴美味。
11.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十一
讀書皮日休〔唐代〕
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
譯文
家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書籍。
在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與圣賢心靈對話。
德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。
在書桌上看見書的欣喜，勝過與闊別已久的好友相見。
12.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十二
讀韓杜集杜牧〔唐代〕
杜詩韓集愁來讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰得髓？無人解合續(xù)弦膠。
譯文
杜詩和韓文在愁悶時誦讀，舒心爽氣就像請仙女麻姑在癢處搔。
誰能得到那天外鳳凰的的骨髓呢？世上無人懂得配制得續(xù)弦膠，把斷了的弓弦續(xù)上的。
13.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十三
四時讀書樂·其四翁森〔宋代〕
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，四壁圖書中有我。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。
譯文
樹木凋零，江河干涸，群山一片蕭瑟；在這遼闊的天地間，我正可以看清“真我”的本質(zhì)。
我坐在那兒，展開書卷而讀，燈光搖曳，映射在墻上，墻壁好像也跟著在晃動；半夜時分高聲朗誦著書籍，房頂全被積雪覆蓋了。
地上的火爐里，炭在燃燒，鍋里正在煮著茶，我就在四壁放滿了圖書的空間里讀書。
讀書之樂到哪里去尋找？就在這寒天雪地，且看那幾朵盛開的梅花，從中我們可以體會天地孕育萬物之心。
14.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十四
齋中讀書謝靈運〔南北朝〕
昔余游京華，未嘗廢丘壑。
矧乃歸山川，心跡雙寂寞。
虛館絕諍訟，空庭來鳥雀。
臥疾豐暇豫，翰墨時間作。
懷抱觀古今，寢食展戲謔。
既笑沮溺苦，又哂子云閣。
執(zhí)戟亦以疲，耕稼豈云樂。
萬事難并歡，達生幸可托。
譯文
曾在京都做官多年，卻從未忘懷過山水。
何況是來到以山水聞名的永嘉郡，內(nèi)心思想和事務(wù)行為都感到空虛。
官衙內(nèi)沒有獄訟案件而顯得清閑，官堂庭院空曠清靜以致招來鳥雀止息覓食。
臥病在床多有閑暇安樂的日子，文章詩賦時常寫一寫。
懷抱典籍圖書從典籍圖書中觀覽古今人事，在寢臥飲食之時展開談?wù)撜f笑。
即嘲笑長沮和桀溺的苦，又譏笑揚雄投閣自刎一事。
做官既然太疲倦了，耕種哪里能算快樂。
要尋求解決世事難并歡的矛盾，只好寄希望于老莊的道家思想。
15.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十五
舟中讀書宋琬〔清代〕
久拋青簡束行幐，白鳥蒼蠅甚可憎。
身是蠹魚酬夙債，黃河浪里讀書燈。
譯文
總是背著行囊奔波在路上，已經(jīng)拋開書籍很久了；加上蚊子、蒼蠅的侵擾，實在難以靜心讀書。
但我畢竟是一條書蟲，讀書是前世欠下的債，為了還債，在黃河壯奇雄闊的浪濤間，在小船窗前就著單薄的燭燈讀書。
注釋
青簡：竹簡。古代用以書寫的狹長竹片。泛指書籍。
行幐：行囊。幐，盛物的布袋。
白鳥：蚊子。
蠹魚：這里指書蟲。
16.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十六
讀書陸九淵〔宋代〕
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。
譯文
讀書一定要戒除慌慌忙忙的習(xí)慣，潛心體會就會感到興味無窮。
有些不懂的地方不妨?xí)呵曳胚^，一旦自己有了切身體會的時候立即結(jié)合所學(xué)，認真思考。
17.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十七
夜讀兵書陸游〔宋代〕
孤燈耿霜夕，窮山讀兵書。
平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)。
戰(zhàn)死士所有，恥復(fù)守妻孥。
成功亦邂逅，逆料政自疏。
陂澤號饑鴻，歲月欺貧儒。
嘆息鏡中面，安得長膚腴。
譯文
一盞孤燈將秋夜照得通明，我正在深山認真閱讀兵書。
平生心愿是奔赴萬里邊防，手拿武器為保衛(wèi)祖國戰(zhàn)斗。
戰(zhàn)死在沙場是志士的本分，恥于廝守在妻子兒女身旁。
能否為國立功這要看機遇，預(yù)料前程如何未免太迂疏。
哀鴻遍野人民正啼饑號寒，歲月蹉跎使貧儒深感心憂。
可嘆鏡中的容顏日漸衰老，怎銹永葆豐滿潤澤的肌膚！
18.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十八
夜深周弼〔宋代〕
虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。
門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。
譯文
我獨坐書床，挑燈夜讀，在這安靜的夜里連打更聲都沒有聽到。
門外的春雪不知什么時候已經(jīng)停了，一彎殘月掛在半山一灣流水悄然成冰。
19.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇十九
雨夜讀書陸游〔宋代〕
一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。
但與古人對生面，那恨鏡里凋朱顏。
功名本來我輩事，人自蹭蹬天何慳？
君看病驥瘦露骨，不思仗下思天山。
譯文
簾內(nèi)一燈如豆，雨聲淅瀝瀝，我在蓬戶間讀書。
沉浸于書中與古人見面，對鏡自照，只見容顏衰老，遺憾功名未成。
功名原本是像我這樣的人的追求，但是人生多失意潦倒，上天對我為何這般吝嗇？
雖然自己像多病的瘦弱的騏驥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山邊塞建功立業(yè)。
20.小學(xué)二年級關(guān)于讀書的古詩積累 篇二十
紙窗郭震〔唐代〕
偏宜酥壁稱閑情，白似溪云溥似冰。
不是野人嫌月色，免教風(fēng)弄讀書燈。
譯文
雪白的紙啊，白得好像溪水中倒映的云，薄得像剛結(jié)成的冰，適合糊墻壁，使?jié)M室光明慰我閑情。
現(xiàn)今糊在窗上，不是我這村野之人不愛月色，只為了不讓風(fēng)兒弄熄了讀書的燈。
