1.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇一
1~3個(gè)月俯臥抬頭
媽媽可以用一些彩色的帶響聲的玩具在前逗引，讓寶寶練習(xí)自己抬頭。
頭豎直
媽媽每天豎立起抱寶寶幾次，讓寶寶練習(xí)將頭豎起來(lái)。
翻身
大約在3個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毦鸵_(kāi)始練習(xí)翻身，當(dāng)寶寶俯臥的時(shí)候，媽媽可以用玩具在寶貝的兩側(cè)逗引寶貝，訓(xùn)練寶貝翻身。
視覺(jué)
當(dāng)寶寶平躺的時(shí)候，可以在寶寶的頭頂上方二三十厘米的高度掛一些彩色的球、鈴、環(huán)，或一些能發(fā)聲的玩具。2個(gè)多月的寶寶，眼球會(huì)追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)，因此，媽媽可以用兩個(gè)玩具來(lái)訓(xùn)練寶寶視覺(jué)轉(zhuǎn)移，讓寶寶先注視一個(gè)玩具，然后再拿出另一個(gè)玩具，讓寶寶的視線從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體�；蛘咭部梢阅靡粋�(gè)玩具在寶寶的眼睛上方慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，讓寶寶的視線追隨玩具移動(dòng)。
聽(tīng)覺(jué)
寶寶躺著的時(shí)候，媽媽可以在寶寶左右兩側(cè)說(shuō)話，或者放一些柔和的音樂(lè)，讓寶寶尋找聲源，訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)。
觸覺(jué)
媽媽在寶寶醒著的時(shí)候，掰開(kāi)寶寶緊握的小拳頭，用大拇指輕柔為寶寶的小手做撫觸，以掌心為中央向四周輕推，并且要經(jīng)常性地把寶寶的大拇指從緊握的小拳頭中抽出來(lái)。寶寶到了兩三個(gè)月的時(shí)候，媽媽要把毛線球、塑料玩具等不同材質(zhì)的玩具放到寶寶的手中，讓寶寶接觸不同的物體，訓(xùn)練寶寶的觸覺(jué)。
2.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇二
語(yǔ)言能力從寶寶出生的那一刻起，媽媽就應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)和寶寶講話，為寶寶提供一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，有利于寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。
當(dāng)寶寶發(fā)出一些“唔”“啊”“哦”的音的時(shí)候，媽媽要及時(shí)鼓勵(lì)寶寶，抱抱寶寶，或者親親寶寶。
寶寶在3個(gè)月的時(shí)候會(huì)逗笑，媽媽在寶寶情緒好的時(shí)候，可以多逗寶寶發(fā)笑，使寶寶感受多種聲音、語(yǔ)調(diào)，促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。而且，近有人提出了一種觀點(diǎn)：笑的越多的寶寶智商越高。所以，媽媽們，要常逗寶寶笑啊。
社會(huì)行為能力
媽媽要了解寶寶的生活習(xí)慣，養(yǎng)成寶寶按時(shí)吃喝拉睡的習(xí)慣。此外，媽媽還要和寶寶有一些情感上的交流，如喂奶的時(shí)候要和寶寶柔和地對(duì)視，要充滿愛(ài)意地和寶寶交流。
3個(gè)月的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了初步的社會(huì)交往能力，他們對(duì)媽媽的聲音和面孔格外感興趣，因此媽媽要經(jīng)常親親寶寶，抱抱寶寶，建立良好的親子關(guān)系，這樣寶寶會(huì)對(duì)更多的人微笑，愿意與更多的人交往。
3.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇三
4~6個(gè)月俯臥支撐
訓(xùn)練寶寶用兩只手撐起身體的上半部分（主要包括頭和胸部），媽媽可以先讓寶貝趴著，然后用彩色的玩具或者會(huì)發(fā)生的玩具，在寶寶的頭頂晃動(dòng)，這樣寶寶就可以用胳膊撐著身體，把頭抬起來(lái)。隨著寶貝月齡的增大，寶寶會(huì)逐漸用一只手撐著身體，另一只手騰出來(lái)夠玩具。
坐
4個(gè)月的寶寶可以訓(xùn)練拉坐，具體做法是讓寶寶平躺，媽媽伸出手指，讓寶寶握住自己的手指，輕輕一拉，將寶寶的頭和肩膀拉起來(lái)，然后再讓寶寶平躺，反復(fù)幾次。如果發(fā)現(xiàn)寶寶沒(méi)有辦法讓自己的頭豎直，媽媽就要過(guò)一段時(shí)間再來(lái)練習(xí)這個(gè)姿勢(shì)。
等到寶寶5個(gè)月的時(shí)候，就可以練習(xí)靠坐，讓寶寶靠坐在沙發(fā)上，一天2——3次，
4.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇四
精細(xì)動(dòng)作4個(gè)月左右的寶寶，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，精細(xì)動(dòng)作也在發(fā)展，特別是手部的，因此，媽媽在這個(gè)時(shí)候也要注意鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作。
媽媽在寶貝4個(gè)月的時(shí)候，可以抱著寶貝跳舞，培養(yǎng)寶貝的節(jié)奏感，一天2—3次。建議好放一些音樂(lè)。
同時(shí)可以在寶貝的周?chē)乓恍┩婢�，讓寶貝嘗試自己去拿。另外也可以準(zhǔn)備一些大小不一的玩具，讓寶貝來(lái)抓握，訓(xùn)練寶貝的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握能力。
推薦玩具：
撥浪鼓、搖搖鈴。這些玩具可以讓寶寶在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)不同的動(dòng)作，比如搖、抓、拿等。
寶寶6個(gè)月左右的時(shí)候身體已經(jīng)很靈活了，所以這個(gè)時(shí)候媽媽或者力氣大的爸爸要常常將寶寶舉起來(lái)，讓寶寶練習(xí)蹬腿，鍛煉寶寶的腿部肌肉。
5.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇五
7~10個(gè)月獨(dú)坐
訓(xùn)練寶寶的獨(dú)坐能力，媽媽可以把寶貝放在凳子上，讓寶貝的雙腿著地，用手扶著寶貝的大腿，不要扶寶貝的背，然后慢慢地撒開(kāi)手，讓寶寶自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在寶寶的周?chē)�，讓寶寶轉(zhuǎn)頭尋找周?chē)耐婢撸?xùn)練寶寶的靈活性。
爬
爬是寶寶動(dòng)作發(fā)育的一個(gè)標(biāo)志階段，寶寶可以通過(guò)爬來(lái)移動(dòng)自己的身體，擴(kuò)大探索的視野。媽媽可以用玩具來(lái)吸引寶寶，讓寶寶向前爬。有部分寶寶剛開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行的時(shí)候向后縮，這個(gè)時(shí)候，媽媽可以用手抵著寶寶的腳，使寶寶向前移動(dòng)。
站
媽媽可以扶著寶寶學(xué)習(xí)站立，練習(xí)的時(shí)候要讓寶寶的兩腿分開(kāi)，但不可站立太久，一到兩分鐘即可。每天練習(xí)三到五次。
6.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇六
11~14個(gè)月寶寶的早教課程大動(dòng)作
寶貝扶著東西站穩(wěn)
寶貝會(huì)走路
寶貝會(huì)跑
精細(xì)動(dòng)作
寶貝借助木棍夠東西
寶貝擰開(kāi)瓶蓋
寶貝蓋上瓶蓋
寶貝搭積木，穩(wěn)穩(wěn)地能搭三塊積木
寶貝用勺子吃飯
寶貝會(huì)翻書(shū)
語(yǔ)言認(rèn)知
寶貝會(huì)發(fā)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等這些疊詞的音，同時(shí)，當(dāng)寶貝聽(tīng)到叫自己的名字時(shí)有反應(yīng)。
7.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇七
15~18個(gè)月一、大動(dòng)作
這個(gè)月齡階段的寶寶的運(yùn)動(dòng)能力有了一定的提高，但媽媽還是要堅(jiān)持讓寶寶加強(qiáng)練習(xí)，多帶寶寶去戶外活動(dòng)，加強(qiáng)寶寶的走、跑能力的訓(xùn)練。
媽媽可以帶寶寶玩滑梯，上下樓梯，鍛煉寶寶腿部肌肉的發(fā)展。另外也可以玩投擲皮球等游戲，鍛煉寶寶的手臂大肌肉。
二、精細(xì)動(dòng)作
鼓勵(lì)寶寶多玩動(dòng)手的游戲，鍛煉寶寶的手部小肌肉。如給寶寶提供筆和紙，讓寶寶練習(xí)涂鴉，搭積木等等。
三、認(rèn)知能力
教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)五種以上的圖形，與寶寶一起看圖片，并讓寶寶說(shuō)出圖片的顏色，形狀等。教會(huì)寶寶區(qū)分衣服和褲子。
8.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇八
19~24個(gè)月一、大動(dòng)作
這個(gè)月齡的寶寶可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球，會(huì)扶著欄桿上下樓梯，會(huì)自己上滑梯并滑下來(lái)。媽媽可以利用玩具來(lái)訓(xùn)練寶寶走、彎腰、蹲下來(lái)等一連串大動(dòng)作。
比如：
可以讓寶寶去撿地上的玩具，并放到原來(lái)的位置，也可以和寶寶玩踢皮球的游戲。
二、精細(xì)動(dòng)作
這個(gè)月齡的寶寶手部動(dòng)作更加靈活了，會(huì)自己握筆自如地畫(huà)畫(huà)，甚至能畫(huà)出直線，能用拇指和食指捏東西，會(huì)穿珠子，能搭4—8塊積木，會(huì)自己拿勺子吃飯，會(huì)自己穿脫/衣服。
三、語(yǔ)言能力
寶寶的語(yǔ)言能力有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，掌握的詞匯也豐富了，從名詞、動(dòng)詞擴(kuò)展到形容詞、副詞，并開(kāi)始說(shuō)詞組和一些簡(jiǎn)單的句子。媽媽可以利用生活中的點(diǎn)滴對(duì)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練，如看到一個(gè)東西，可以問(wèn)寶寶“這是什么”、“干什么用的”等等。
媽媽給寶寶講故事的時(shí)候，盡量用短句，再加上豐富的表情和語(yǔ)調(diào)，吸引寶寶的注意，而且一個(gè)故事要重復(fù)講幾次。
9.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇九
25~30個(gè)月一、大動(dòng)作
寶寶行走已經(jīng)非常穩(wěn)健了，斜著走，倒著走，一高一低走都可以，另外，寶寶也能自如地蹲下，站起來(lái)，不再需要借助手的力量。
這個(gè)月齡的寶寶還可以自如地奔跑，但常常因?yàn)樗俣忍�，又掌握不住身體的慣性，會(huì)突然向前趴倒，不過(guò)媽媽好不要制止寶寶，摔跟頭是人生必經(jīng)的階段。
寶寶已經(jīng)可以把球扔出100厘米遠(yuǎn)了，這個(gè)時(shí)候?qū)殞毜谋哿τ辛撕艽蟮倪M(jìn)步，而且平衡性也有了很大的發(fā)展，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。
二、精細(xì)動(dòng)作
寶寶會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣服，也會(huì)拉拉鏈。媽媽要教寶寶學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的添畫(huà)，會(huì)畫(huà)直線、橫線。這時(shí)要給寶寶準(zhǔn)備一套橡皮泥玩具，讓寶寶揉、搓、團(tuán)等，來(lái)訓(xùn)練寶寶的手指靈活性。還要教寶寶簡(jiǎn)單的手工折紙。
三、語(yǔ)言能力
媽媽要教寶寶掌握量詞的用法，寶寶常常會(huì)說(shuō)“給我一張花”，媽媽既不要嘲笑寶寶也不能為了逗寶寶而故意將錯(cuò)就錯(cuò)，而是要耐心地教寶寶正確的數(shù)量搭配。
這個(gè)階段的寶寶可以用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情，描述自已的感受。能聽(tīng)懂故事，掌握故事中一些詞匯，并能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
有條件的家庭可以開(kāi)始讓寶寶接觸英語(yǔ)，比如看一些英文動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。
10.0-3歲寶寶啟蒙教育 篇十
31~36個(gè)月一、大動(dòng)作
寶寶的走、跑、跳等動(dòng)作基本協(xié)調(diào)，媽媽要多帶寶寶參加騎車(chē)、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動(dòng)，增加活動(dòng)的難度，使寶寶的活動(dòng)更加協(xié)調(diào)，更有控制性。
二、精細(xì)動(dòng)作
寶寶在擺弄各種物品的時(shí)候，能運(yùn)用各種技巧
三、語(yǔ)言能力
寶寶喜歡聽(tīng)故事，兒歌，喜歡問(wèn)問(wèn)題，媽媽要常與寶寶交流，滿足寶寶的好奇心和求知欲；媽媽要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓寶寶掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和一部分漢字及英語(yǔ)單詞，引導(dǎo)寶寶閱讀簡(jiǎn)單的幼兒讀物。
四、社會(huì)認(rèn)知能力
媽媽要在日常生活中培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，如自己吃飯，穿脫/衣服，上廁所，為寶寶入園做好準(zhǔn)備。
媽媽要給寶寶提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓寶寶體會(huì)成功的喜悅，多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶形成樂(lè)觀開(kāi)朗、自信活潑的性格；要讓寶寶多接觸社會(huì)，擴(kuò)大視野，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)。寶寶能感知四季變化，景色的不同，媽媽?xiě)?yīng)該利用大自然對(duì)寶寶進(jìn)行觀察力的訓(xùn)練，讓寶寶了解季節(jié)更替、氣候變化、植物生長(zhǎng)等自然規(guī)律。
寶寶能認(rèn)識(shí)餐具、玩具及家具，認(rèn)識(shí)各種交通工具。
寶寶能認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，并能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述動(dòng)物的生活習(xí)性和特征。會(huì)指認(rèn)前后上下方位，能點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)幾何圖形
