1.開學第一課征文活動策劃 篇一
目標：引導學生思考新學期的目標，培養(yǎng)他們的規(guī)劃能力。
內容：
主題說明：以“新學期的展望”為主題，要求學生撰寫一篇關于新學期計劃的文章。
征文要求：內容需包括個人目標、學習計劃、課外活動參與計劃等，鼓勵學生設定具體、可實現的目標。
評選標準：根據文章的條理性、目標的明確性、實現的可行性進行評選。
獎勵機制：設立一、二、三等獎，優(yōu)秀作品將在學校公眾號或校報上發(fā)表。
2.開學第一課征文活動策劃 篇二
目標：讓學生回憶并分享他們印象深刻的第一課，增強他們對學習的熱愛。
內容：
主題說明：以“難忘的第一課”為主題，要求學生撰寫一篇回憶文章。
征文要求：描述課程的內容、為何難忘、對自己的影響等。
評選標準：根據文章的情感表達、描述的生動性、對讀者的啟發(fā)性進行評選。
展示方式：優(yōu)秀作品將在學校文學社或讀書會上朗讀分享。
3.開學第一課征文活動策劃 篇三
目標：鼓勵學生分享自己與學習的故事，激發(fā)他們的學習動力。
內容：
主題說明：以“我與學習的故事”為主題，要求學生撰寫一篇關于自己學習經歷的文章。
征文要求：內容需包括學習中的挑戰(zhàn)、克服的方法、收獲的感悟等。
評選標準：根據文章的真實性、情感的投入、對學習的積極態(tài)度進行評選。
互動環(huán)節(jié)：優(yōu)秀作品作者將在學校大會上分享他們的學習心得。
4.開學第一課征文活動策劃 篇四
目標：引導學生思考新學期對自己的期望和寄語，增強他們的自我激勵能力。
內容：
主題說明：以“新學期的寄語”為主題，要求學生撰寫一篇給自己新學期的鼓勵文章。
征文要求：內容需包括對自己的期望、鼓勵的話語、新學期的決心等。
評選標準：根據文章的激勵性、語言的優(yōu)美性、個人特色的展現進行評選。
應用方式：優(yōu)秀作品將被制作成海報或展板，放置在學校顯眼位置，作為新學期的激勵標語。
5.開學第一課征文活動策劃 篇五
活動目標：
激發(fā)小學生對新學期的期待和熱情。
引導小學生樹立個人夢想和目標。
活動內容：
征文主題：“我的夢想與新學期計劃”。
活動流程：
開場致辭：由校長或老師發(fā)表開學寄語，鼓勵學生們勇敢追夢。
征文指導：提供征文寫作的指導和技巧，包括如何構思、如何表達情感等。
現場寫作：給學生們一定的時間，讓他們在課堂上或課后完成征文。
作品展示與分享：挑選優(yōu)秀作品進行朗讀或展示，鼓勵學生們分享自己的夢想和計劃。
互動環(huán)節(jié)：設置問答環(huán)節(jié)，讓學生們就征文主題進行交流和討論。
活動效果：通過征文活動，學生們能夠明確自己的新學期目標，增強學習動力。
6.開學第一課征文活動策劃 篇六
活動目標：
培養(yǎng)小學生對傳統(tǒng)文化的興趣和認識。
引導小學生思考如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
活動內容：
征文主題：“我與傳統(tǒng)文化的親密接觸”。
活動流程：
文化介紹：通過視頻、圖片等形式，向學生們介紹中國傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。
征文指導：引導學生們思考自己與傳統(tǒng)文化的聯系，以及如何在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。
現場寫作：學生們根據主題進行征文寫作。
作品評選與展示：評選出優(yōu)秀作品，并在學校公告欄或網站上進行展示。
實踐環(huán)節(jié)：組織學生們參與傳統(tǒng)文化體驗活動，如書法、國畫、剪紙等。
活動效果：通過征文和實踐活動，學生們能夠更深入地了解傳統(tǒng)文化，并思考如何將其傳承下去。
7.開學第一課征文活動策劃 篇七
活動目標：
培養(yǎng)小學生的感恩意識和愛心。
引導小學生學會關愛他人，傳遞正能量。
活動內容：
征文主題：“感恩的瞬間與愛的傳遞”。
活動流程：
感恩故事分享：邀請老師或學生分享自己的感恩故事，引導學生們思考生活中的感恩瞬間。
征文指導：引導學生們思考自己經歷過的感恩瞬間，以及如何將愛心傳遞給身邊的人。
現場寫作：學生們根據主題進行征文寫作。
作品朗誦與分享：挑選優(yōu)秀作品進行朗誦，并鼓勵學生們分享自己的感悟和體會。
實踐活動：組織學生們參與志愿服務或公益活動，將愛心傳遞給更多的人。
活動效果：通過征文和實踐活動，學生們能夠學會感恩和關愛他人，傳遞正能量。
8.開學第一課征文活動策劃 篇八
活動目標：
提高小學生的安全意識和自我保護能力。
引導小學生學習并掌握基本的安全知識。
活動內容：
征文主題：“我與安全同行”。
活動流程：
安全知識講座：邀請專業(yè)人士為學生們講解安全知識，包括交通安全、防火防電、防溺水等。
征文指導：引導學生們思考自己在日常生活中的安全行為，以及如何更好地保護自己。
現場寫作：學生們根據主題進行征文寫作。
作品展示與評選：將優(yōu)秀作品進行展示，并評選出創(chuàng)意獎、表達獎等。
安全演練：組織學生們進行安全演練，如火災逃生演練、地震應急演練等。
活動效果：通過征文和安全演練活動，學生們能夠增強安全意識，提高自我保護能力。同時，他們也能夠將所學的安全知識應用到日常生活中去。
9.開學第一課征文活動策劃 篇九
目標：引導大學生思考新學期的目標與規(guī)劃，激發(fā)他們的學習動力和人生追求。
內容：
主題說明：以“啟航新學期，筑夢新征程”為主題，要求大學生撰寫一篇關于新學期展望和規(guī)劃的文章。
征文要求：內容需涵蓋個人新學期的目標設定、學習計劃、能力提升、社會實踐等方面的規(guī)劃，同時鼓勵表達對未來人生的思考和追求。
評選標準：根據文章的深度、廣度、創(chuàng)新性和實踐性進行評選，注重考察學生對新學期的真實思考和具體規(guī)劃。
展示與分享：優(yōu)秀作品將在學校、校報或社交媒體平臺上展示，并邀請作者在新學期開學典禮上進行分享，與全校師生共勉。
10.開學第一課征文活動策劃 篇十
目標：通過回顧和展望，幫助大學生更好地適應大學生活，明確新學期的方向和目標。
內容：
主題說明：以“回望與前行：我的大學開學第一課”為主題，要求大學生撰寫一篇關于自己大學生活的回顧與新學期展望的文章。
征文要求：內容需包括對大學生活的初步感受、遇到的挑戰(zhàn)與收獲、新學期的期望與目標等，鼓勵學生結合個人經歷進行深入思考和表達。
評選標準：根據文章的情感表達、思考的深度、目標的明確性和實現的可行性進行評選，注重考察學生的自我認知和成長意識。
成果應用：優(yōu)秀作品將被匯編成冊，作為新生入學教育的輔助材料，同時邀請部分作者在校園文化活動中進行演講或分享，以激勵更多的大學生珍惜大學時光，積極規(guī)劃未來。
