2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃（精選10篇）
時(shí)間：2024-08-06 16:01:00 來(lái)源：無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體：小 中 大]1.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇一
活動(dòng)背景：新學(xué)期伊始，為了幫助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，特策劃“夢(mèng)想啟航”開(kāi)學(xué)第一課主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索精神。
增進(jìn)師生、生生之間的交流與互動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
夢(mèng)想分享：邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或社會(huì)成功人士分享他們的成長(zhǎng)故事和追夢(mèng)經(jīng)歷。
目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們公開(kāi)分享，互相激勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過(guò)小組合作游戲或任務(wù)，增進(jìn)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)形式：線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合，利用多媒體教室進(jìn)行直播分享，小組活動(dòng)在教室內(nèi)進(jìn)行。
2.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇二
活動(dòng)背景：安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分，開(kāi)學(xué)第一課以此為題，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
普及校園安全知識(shí)。
增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急處理能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
安全知識(shí)講座：由校安保部門(mén)或?qū)I(yè)講師講解校園安全知識(shí)，包括防火、防盜、防欺凌等。
應(yīng)急演練：模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。
安全知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)趣味問(wèn)答或小組競(jìng)賽形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)形式：室內(nèi)講座與室外演練相結(jié)合，確保理論與實(shí)踐并重。
3.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇三
活動(dòng)背景：在新學(xué)期之初，通過(guò)誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。
活動(dòng)目標(biāo)：
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和朗誦能力。
培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)情懷。
活動(dòng)內(nèi)容：
經(jīng)典誦讀：選取《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典篇目，進(jìn)行集體誦讀。
文化講座：邀請(qǐng)文化學(xué)者講解傳統(tǒng)文化的歷史背景和現(xiàn)代價(jià)值。
才藝展示：鼓勵(lì)學(xué)生以傳統(tǒng)文化為主題，進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作、書(shū)法展示等才藝表演。
活動(dòng)形式：室內(nèi)誦讀與講座，結(jié)合室外才藝展示，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
4.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇四
活動(dòng)背景：關(guān)注學(xué)生開(kāi)學(xué)心理健康，幫助學(xué)生建立積極陽(yáng)光的心態(tài)，是新時(shí)代教育的重要任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性。
教授學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力和挫折的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)觀心態(tài)和團(tuán)隊(duì)互助精神。
活動(dòng)內(nèi)容：
心理健康講座：由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師講解心理健康知識(shí)，包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)等。
心理拓展訓(xùn)練：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
心靈寄語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下新學(xué)期的寄語(yǔ)或目標(biāo)，貼在班級(jí)“心愿墻”上，互相鼓勵(lì)。
活動(dòng)形式：室內(nèi)講座與拓展訓(xùn)練相結(jié)合，注重互動(dòng)與體驗(yàn)。
5.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇五
《認(rèn)識(shí)新朋友》
目標(biāo)：幫助孩子們快速融入新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友。
活動(dòng)內(nèi)容：
歡迎儀式：老師簡(jiǎn)短介紹幼兒園，歡迎孩子們的到來(lái)。
自我介紹：鼓勵(lì)每個(gè)孩子上臺(tái)做簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡和興趣愛(ài)好。
朋友配對(duì)：通過(guò)抽簽或老師安排，讓孩子們兩兩配對(duì)，共同完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，如拼圖或畫(huà)畫(huà)。
分享時(shí)間：配對(duì)完成后，讓孩子們分享他們與新朋友一起完成任務(wù)的感受。
結(jié)束環(huán)節(jié)：老師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谟變簣@里多交朋友。
6.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇六
《幼兒園規(guī)則小課堂》
目標(biāo)：讓孩子們了解并遵守幼兒園的基本規(guī)則。
活動(dòng)內(nèi)容：
規(guī)則講解：老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解幼兒園的基本規(guī)則，如按時(shí)上課、排隊(duì)等候、保持衛(wèi)生等。
情景模擬：設(shè)置幾個(gè)常見(jiàn)的幼兒園場(chǎng)景，如吃飯、睡覺(jué)、玩游戲等，讓孩子們?cè)谀M中學(xué)習(xí)和實(shí)踐規(guī)則。
問(wèn)答環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，答對(duì)的孩子可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束環(huán)節(jié)：老師總結(jié)規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷匾?guī)則。
7.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇七
《創(chuàng)意手工課》
目標(biāo)：激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
材料準(zhǔn)備：提供彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
示范講解：老師展示如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工作品，如紙飛機(jī)、紙花等。
動(dòng)手制作：孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自己動(dòng)手制作手工作品。
展示分享：完成作品后，孩子們上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程和想法。
結(jié)束環(huán)節(jié)：老師對(duì)孩子們的作品給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力的重要性。
8.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇八
《快樂(lè)音樂(lè)課》
目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)讓孩子們感受快樂(lè)，培養(yǎng)節(jié)奏感。
活動(dòng)內(nèi)容：
音樂(lè)欣賞：播放一段歡快的兒童歌曲，讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。
節(jié)奏練習(xí)：老師帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，如拍手、跺腳等。
歌曲學(xué)唱：選擇一首簡(jiǎn)單易學(xué)的歌曲，教孩子們學(xué)唱。
表演時(shí)間：鼓勵(lì)孩子們上臺(tái)表演他們剛剛學(xué)會(huì)的歌曲，可以配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
結(jié)束環(huán)節(jié)：老師對(duì)孩子們的表演給予掌聲和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在生活中的美好作用。
9.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生分享假期經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)間的了解。
設(shè)定新學(xué)期個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與班級(jí)凝聚力的重要性。
活動(dòng)流程：
歡迎儀式：
教師簡(jiǎn)短致辭，歡迎學(xué)生回到校園，介紹新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和期望。
進(jìn)行簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)儀式，如升旗、唱國(guó)歌等，營(yíng)造正式而溫馨的氛圍。
假期回憶錄：
學(xué)生分組，每組輪流分享假期中有趣或有意義的一件事，增強(qiáng)班級(jí)交流。
每組選出一名代表，向全班簡(jiǎn)述組內(nèi)成員的假期亮點(diǎn)，促進(jìn)班級(jí)成員間的相互了解。
新學(xué)期新愿望：
引導(dǎo)學(xué)生思考并寫(xiě)下新學(xué)期想要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)或一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。
學(xué)生自愿上臺(tái)分享自己的目標(biāo)，教師給予鼓勵(lì)和支持。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲：
組織簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“盲人方陣”、“接力傳球”等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
游戲結(jié)束后，討論團(tuán)隊(duì)合作中的成功與挑戰(zhàn)，以及如何更好地協(xié)作。
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是新的開(kāi)始，鼓勵(lì)大家共同努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
發(fā)放開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)小卡片，每張卡片上寫(xiě)有教師對(duì)學(xué)生的個(gè)性化鼓勵(lì)和期望。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
全班合唱一首積極向上的歌曲，如《明天會(huì)更好》，以此作為開(kāi)學(xué)第一課的圓滿(mǎn)結(jié)束。
10.2024開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)策劃 篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，緩解開(kāi)學(xué)焦慮。
培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。
強(qiáng)化班級(jí)規(guī)則，建立良好的班級(jí)秩序。
活動(dòng)流程：
開(kāi)學(xué)致辭與期望：
教師發(fā)表開(kāi)學(xué)致辭，介紹新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和活動(dòng)安排。
邀請(qǐng)學(xué)生表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和擔(dān)憂(yōu)，教師進(jìn)行解答和引導(dǎo)。
“我的夢(mèng)想”主題演講：
學(xué)生自愿上臺(tái)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的“我的夢(mèng)想”主題演講，分享自己的夢(mèng)想和追求。
教師和其他學(xué)生給予掌聲和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極向上的氛圍。
創(chuàng)意手工課：
組織創(chuàng)意手工活動(dòng)，如制作新學(xué)期愿望卡、班級(jí)裝飾等。
通過(guò)手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
班級(jí)規(guī)則制定：
引導(dǎo)學(xué)生討論并制定新學(xué)期的班級(jí)規(guī)則，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。
將規(guī)則以海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)的形式展示出來(lái)，作為班級(jí)文化的一部分。
互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)：
設(shè)置一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提問(wèn)關(guān)于新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。
教師和班干部進(jìn)行解答，增進(jìn)師生間的互動(dòng)和信任。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
全班共同宣誓，遵守班級(jí)規(guī)則，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期里勇敢追夢(mèng)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
