【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材#】看綠意盎然，那是您精力的無(wú)限；望白云悠悠，那是您無(wú)悔的心田；瞧鮮花朵朵，那是您知識(shí)的燦爛；聽(tīng)祝福綿綿，這是學(xué)生對(duì)您的依戀！祝恩師節(jié)日快樂(lè)！以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇一

　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。

2.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇二

　　贊美老師的古詩(shī)：

　　1、《酬問(wèn)師》

　　唐·劉商

　　虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。

　　詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。

　　2、《遠(yuǎn)師》

　　唐·白居易

　　東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

　　何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

　　3、《尋雍尊師隱居》

　　唐·李白

　　群峭碧摩天，逍遙不記年。

　　撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。

　　花暖青牛臥，松高白鶴眠。

　　語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。

3.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇三

　　慶祝教師節(jié)對(duì)聯(lián)：

　　1、人才要靠教師培養(yǎng)；智力須從根部開(kāi)發(fā)。

　　2、認(rèn)真貫徹三個(gè)面向；努力培養(yǎng)四有人才。

　　3、講臺(tái)展開(kāi)千秋畫(huà)卷；神州綻放萬(wàn)樹(shù)蓓蕾。

　　4、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才。

　　5、春蠶巧織滿園錦繡；紅燭點(diǎn)燃一代心靈。

4.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇四

　　慶祝教師節(jié)對(duì)聯(lián)：

　　1、喜看桃李香天下；樂(lè)灑甘霖育新苗。

　　2、喜掬丹心培后代；好研朱墨寫(xiě)春秋。

　　3、喜捧丹心培后裕；愿遣朱墨畫(huà)春山。

　　4、尊師重教風(fēng)尚美；文明禮貌氣象新。

　　5、尊師重教興風(fēng)尚；育德培才出壯苗。

5.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇五

　　慶祝教師節(jié)對(duì)聯(lián)：

　　1、新詩(shī)萬(wàn)首園丁頌；明月一輪燈火勤。

　　2、愿作園丁勤澆灌；甘為燭火盡燃燒。

　　3、愿做人梯育新秀；甘為孺子當(dāng)黃牛。

　　4、舞劍吟詩(shī)欣筆墨；高歌流水壯雄心。

　　5、勤勤懇懇育桃李；兢兢業(yè)業(yè)做園丁。

6.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇六

　　慶祝教師節(jié)對(duì)聯(lián)：

　　1、熱汗染成千頃綠；丹心育出萬(wàn)代紅。

　　2、培育名花香天下；造就棟梁建中華。

　　3、教育振興期學(xué)校；人才陶冶仰良師。

　　4、振興教育期學(xué)校；陶冶人才有老師。

　　5、師無(wú)長(zhǎng)少皆稱老；學(xué)有高低總是生。

7.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇七

　　教師節(jié)買什么花好送給老師：

　　1、康乃馨———溫馨大部分康乃馨都代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛(ài)和幸運(yùn)；花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。

　　2、文竹——生命力寓意老師文氣十足，師愛(ài)永恒。文竹容易抽出新枝，學(xué)生的新知不斷而來(lái)。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的，而且可讓老師長(zhǎng)期把你的心意留下。

　　3、水蜜桃、玫瑰——桃李

　　4、郁金香——永恒郁金香代表神圣、祝福、永恒，這是給老師祝福的永恒�？梢詥嗡停�或者組合成一個(gè)花束，或者小花籃。

　　5、劍蘭——懷念“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長(zhǎng)壽、福祿、康寧和堅(jiān)固”。這也代表著祝愿我們敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)，師生間的友誼永久長(zhǎng)存。

8.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇八

　　1、師恩似海

　　雛鷹好學(xué)教師勤，

　　教誨諄諄永刻心。

　　愿作春蠶寧化炬，

　　師恩似海不忘情。

　　2、憶師恩

　　天高海闊頌師恩，

　　教誨辛勤無(wú)怨聲。

　　但望光明燭長(zhǎng)照，

　　無(wú)窮光亮滿乾坤。

　　3、教師贊

　　師恩如海眾難忘，

　　花謝花開(kāi)歷雨霜。

　　燦爛笑顏欣逐浪，

　　光輝品學(xué)我弘揚(yáng)。

9.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇九

　　1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　2、您把我們當(dāng)成一只風(fēng)箏，過(guò)去將我們抓緊，添上堅(jiān)強(qiáng)的羽翼，現(xiàn)在，您松開(kāi)雙臂，讓我們自由自在的遠(yuǎn)行，但牽掛卻從不曾忘記，老師，教師節(jié)快樂(lè)。

　　3、教師節(jié)要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！

　　4、您不是站立在三尺講臺(tái)，而是站立在我們心里；您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個(gè)人生。陽(yáng)光因您而燦爛，雨露因您而溫柔，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。真誠(chéng)祝您教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

　　5、是您為年輕的夢(mèng)想插上翅膀，是您為青春的心靈點(diǎn)燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛(ài)的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福綿綿長(zhǎng)。

10.小學(xué)三年級(jí)教師節(jié)手抄報(bào)文字素材 篇十

　　1、讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白了你無(wú)私的精神，老師，人類靈魂的工程師，教師節(jié)，祝天下老師節(jié)日快樂(lè)。

　　2、父母的愛(ài)是真愛(ài)，朋友的愛(ài)是關(guān)愛(ài)，戀人的愛(ài)是情愛(ài)，老師的愛(ài)是大愛(ài)。扶持雖有限，大愛(ài)卻無(wú)言。教師節(jié)到，唯以無(wú)聲的短信問(wèn)候，回報(bào)無(wú)言的大愛(ài)！

　　3、你的奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息，一任歲月蹉跎了身體；你的教誨，終生銘記，指引前行經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；你的恩情，悠然而起，化作節(jié)日問(wèn)候一句；教師節(jié)了，祝老師身體健康，一切安好！

　　4、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里，惠澤神州大地！

　　5、紅花離不開(kāi)綠葉的扶持，魚(yú)兒離不開(kāi)溪水的相伴，花兒離不開(kāi)泥土的滋潤(rùn)，學(xué)生離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！