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初中生《童年》讀后感范文10篇

時間:2024-08-08 15:28:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#初中作文# #初中生《童年》讀后感范文10篇#】當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時關(guān)鍵的讀后感不能忘。那么,如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是©憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《初中生《童年》讀后感》,歡迎您的借鑒。



1.初中生《童年》讀后感 篇一


  這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深。


  馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在___的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的___。他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……


  高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了。


  我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護(hù),親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的。


  拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。


  走進(jìn)了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學(xué)子。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤——吸取更多更好的知識,茁壯成長。在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟。


  我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的。


2.初中生《童年》讀后感 篇二


  近,我閱讀了前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,這是高爾基的第一部自傳體小說。這本書以第一人稱的方式通過描寫小主人公阿廖沙的童年遭遇,向讀者生動地展示了____的社會風(fēng)貌和在沙皇統(tǒng)治下百姓的黑暗生活。


  因為父親的去世,小主人公和母親不得不投奔喜怒無常的外祖父,從此,他的悲慘生活開始了。外祖父的家里充滿了仇恨的氣息,阿廖沙因為不小心碰翻了熨斗而遭到了外祖父的毒打。兩個舅舅為爭家產(chǎn)打的不可開交。小主人公的朋友伊凡也不幸慘死。勤勞善良的外祖母是阿廖沙的依靠,只有在聽外祖母講那些美好的.童話故事時,才能暫時忘記痛苦。分家后,小主人公和外祖母相依為命,小小的年紀(jì)就挑起了生活的重?fù)?dān),一邊撿垃圾維持自己和外祖母的生活,一邊堅持學(xué)習(xí)。母親去世后,阿廖沙被祖父趕出家門,走向人間。


  雖然阿廖沙的童年是悲慘和痛苦的,但他積極樂觀,勇挑重?fù)?dān),真誠對待每個人,他是我努力學(xué)習(xí)的榜樣。


3.初中生《童年》讀后感 篇三


  “團(tuán)結(jié)就會成功”是我從《童年》的其中一文中學(xué)到的明白的道理。


  它講的是關(guān)于火災(zāi)中大家齊心協(xié)力救助的故事。外祖母在與上帝“聊天”時有個頑皮的.小孩在“我”的家中放火,大家按照順序迅速撤離了著火的屋子。還一同把倉庫中的干草都搬了出來,以免起更大的火。并把鏟雪投進(jìn)屋中,一起撲滅了火。


  團(tuán)體游戲中,“團(tuán)結(jié)就會成功”的例子也不少!白首印钡挠螒蚓湍芮宄乜闯鲞@幾個同學(xué)是否團(tuán)結(jié)。如果同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,相互信任,那么,即使他人在再怎么推,再怎么撞,它還是不會倒。


  “體活課”時,我們做過這個游戲。我們分為三組看哪組能堅持久。我們咬緊牙關(guān)堅持住,不讓前來“進(jìn)攻”的“敵人”成功。用腳撐著,用手拉著……我們用盡了種種方法,但后還是失敗了。老師向我們講述方法,之后繼續(xù)比賽。我們用老師的方法:團(tuán)結(jié)起來,信任同伴,就能成功。這短短的12個字,果然讓我們?nèi)〉昧说谝幻〉昧顺晒Α?/p>

  “團(tuán)結(jié)就會成功”這是書和老師告訴我的一個道理。“做事要團(tuán)結(jié)”這句話令我記憶深刻。


4.初中生《童年》讀后感 篇四


  我一直以為,所有人的童年都是充滿快樂和無憂無慮的,直到這個暑假,我讀了高爾基的《童年》。阿廖沙充滿黑暗和苦難童年生活,讓我既揪心又憤怒;而阿廖沙那不屈不撓的意志和對生活充滿熱情與希望的樂觀精神,又讓我深受震撼。


  阿廖沙自小就失去了自己的父親。他和專橫___的外公以及兩個冷血自私舅舅生活在一起。辱罵、毒打、欺凌、陷害……阿廖沙每天的所見所聞,都是人與人之間仇恨和丑惡。有,因為一件小事,阿廖沙竟然被外公打得失去了知覺。阿廖沙在家飽受___,在外也受到歧視和刁難,連自己好的朋友小茨岡也因為舅舅們的勾心斗角而被害死。阿廖沙的`童年是如此黑暗,周圍殘酷丑惡的事情太多太多了。


  然而,阿廖沙并沒有被生活的艱辛和痛苦所打敗,始終樂觀、積極,總能在黑暗中尋找到一線光明。他在外婆身上看到了勇敢善良,在小茨岡身上學(xué)到了樂觀純樸,在“好事情”身上學(xué)會了專注和對知識的渴望。在他們身上,阿廖沙看到了“真、善、美”,看到了:無論環(huán)境多么惡劣,生活多么艱難,總有一些善良美好的人。在我們的生活中,只要懷著一顆向上的心,再惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。


  看完了《童年》,對比阿廖沙和我的童年生活,我深深地意識到今天生活的美好。但更重要的是,我從阿廖沙身上學(xué)到了:永遠(yuǎn)積極樂觀的心態(tài)和決不放棄希望的堅持。黑暗和困難并不可怕,可怕的是失去了斗志和希望。只要我們擁有一顆勇敢的心,黑暗總會會過去,黎明的曙光終會到來!


5.初中生《童年》讀后感 篇五


  人生真快,轉(zhuǎn)眼間,我就由剛會咿呀學(xué)步的小孩長大了,進(jìn)入了初中。這時,我遇到了它—《童年》。《童年》這本書講述的是高爾基小時候的故事,高爾基在文中化身為阿廖沙,向我們闡述了當(dāng)時封建社會的落后以及當(dāng)時時代背景的黑暗。阿廖沙的祖父有著復(fù)雜的矛盾性格,他的內(nèi)心有善良的一面,但對金錢的貪婪腐蝕了他那美好的靈魂。外祖父家開了間染坊,但隨著家業(yè)的衰落,他變得吝嗇、貪婪、專橫、___,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心剝削手下的工人。


  ,阿廖沙竟被他用樹枝抽得失去了知覺。他的兩個舅舅也不喜歡他,十分自私、殘忍。在所有的親人中,只有外祖母疼愛他了,他的外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,她對阿廖沙的影響,正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對世界無私的`愛豐富了我,使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個堅強(qiáng),勇敢,正直和充滿愛心的人。


  回想起來,我們是多么的幸福。在家里,每天早上醒來,都能嘗到父母為我們做的可口的飯菜,感受山一般的父愛,水一般的母愛。到了學(xué)校,我們有同學(xué)來伴我們游戲,感受老師給予我們的知識清泉,遨游在知識的海洋里,吸收著知識的精華。比起高爾基,我們不已經(jīng)是幸福的孩子了嗎?讓我們抓住時間,留住幸福,抓住童年的記憶,不要讓它們隨著時間的流逝而逐漸淡忘。珍惜童年,享受童年!


6.初中生《童年》讀后感 篇六


  我們的童年,無憂無慮、衣食無憂?梢哉f是“衣來伸手,飯來張口!笨晌覀冞不知滿足,渴求更多。


  直到看到高爾基寫的《童年》后,我才知道,原來我們的童年是那么的幸福、快樂!


  主人公阿廖沙痛失愛父,隨著母親來到外祖父家。他提前遭受了這個年紀(jì)不該遭受的苦難:父親死亡、弟弟夭折、外祖父毒打、表哥捉弄、舅舅冷落……成天提心吊膽,連口大氣都不敢出。


  阿廖沙就在這個殘酷暴虐、冷酷無情的家庭中長大。過早地感受到了人間的險惡與痛苦。外祖母曾安慰他:“這怨恨就像冰塊,等天氣暖和了,她自然就消融了!


  阿廖沙又是一個“出淤泥而不染”的孩子,并沒有因為他人的影響而沉淪。反之,阿廖沙因為苦難,學(xué)會了忍耐和面對;因為家庭條件被迫輟學(xué),他變得勤奮好學(xué);因為外祖母勇敢的`沖進(jìn)火場救火從而影響到他,他變得鎮(zhèn)定自若……


  苦難,是他智慧的路標(biāo);苦難,是他通往成功大門的金鑰匙;苦難,是他向上的動力;苦難,是人生為他描繪的一道壯麗的風(fēng)景線!


  溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,面對苦難,請選擇堅強(qiáng)!


7.初中生《童年》讀后感 篇七


  在暑假期間,我讀了不少書,唯獨對《童年》這本書情有獨鐘。


  《童年》是馬克西姆高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳小說。它講述的是他三歲時,父親病故,他的母親就帶他回娘家了,從此過著寄人籬下的生活。在別人的嘲笑和諷刺下他并沒有放棄,沒有抱怨,更沒有悲傷,而是懷著一顆積極進(jìn)取的.心在奮勇前進(jìn)。


  和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是充滿陽光的,是歡樂的,更是無憂無慮的。每個人的童年都沒有高爾基那么痛苦,甚至沒有他的百分之一。


  我不禁想起到了自己,當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨自謀生的道路,可我現(xiàn)在卻連簡單的洗碗都不會,每次都需要媽媽重新洗。練琴也是這樣,眼里看著譜子,心里卻想著電視節(jié)目,直到被老師批評,才認(rèn)識到錯誤。想想自己和他的差距怎么這么大,心里真的很慚愧。


  讀了《童年》這本書讓我受益匪淺,不僅讓我學(xué)會了珍惜這美好童年時光,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。今后,我要向主人公學(xué)習(xí),做一個善良、勇敢、不懼困難、勇敢前進(jìn)的人。


8.初中生《童年》讀后感 篇八


  童年,總是一段美好的記憶。有歡樂的笑聲,開心的游戲,父母的關(guān)愛……而高爾基的童年,卻與我們截然相返,是那么的可伶。


  《童年》這本書主要講了阿廖沙(以高爾基為原形)在三歲時失去了父親,由母親和外祖母到了外祖父家。在那里,外祖父的___,舅舅們的無情,繼父的惡毒……讓他的心靈帶來了嚴(yán)重的傷害。在阿廖沙十一歲那年,母親去世了,外祖父也破產(chǎn)了,他便走上社會,開始獨立謀生起來。


  讀完這本書后,讓我深有感觸,不禁回想起了自己的童年:有爸爸媽媽對我無微不至的關(guān)愛,有好伙伴們在一起自由自在的玩耍陳,還有那些百玩不厭的游戲……這本書中的外祖母是一個勤勞,善良的人,她常常給阿廖沙講好聽的故事,叫他要做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。


  是啊,我們的童年是那么的幸福,不用干活,不用遭到親人的打罵。我們應(yīng)該慶幸自己沒有生在那個年代,但是,在我們享受幸福的同時也讓我們少了一些付出,一些執(zhí)著,一些積極……又有多少人在意這些幸福呢?他們覺得這是理所當(dāng)然的,其實這不是。


  高爾基的生平教會了我們?nèi)绾螐娜萱?zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。從書中,我也得到了可貴的精神糧食。


9.初中生《童年》讀后感 篇九


  讀完《童年》,我才覺得自己是那么幸福。在我的童年,沒有貪婪和吝嗇的祖父;沒有自私和殘忍的叔叔;有些人愛我的家人。童年應(yīng)該是一個人一生中快樂的時期。在這個時期,應(yīng)該沒有壓力和無憂無慮,但阿廖沙的童年讓人感到悲傷。但令人欣慰的是,阿廖沙并沒有因為周圍的環(huán)境而變得自私、貪婪、麻木。這是因為他周圍有誠實和善良的存在,比如祖母,這些人就像黑暗中的.燭光,把阿廖沙帶到光明中。


  爺爺是一個殘忍自私的人。他經(jīng)常毆打阿廖沙,希望女兒嫁給貴族。即使他很吝嗇,泡茶的時候也要一個一個數(shù)。就是這樣一個人,心里其實有一絲良心;奶奶是一個勤勞善良的人。在這個煙霧彌漫的家里,她并沒有像爺爺一樣變得樂觀大方。阿廖沙的母親和她的父親一樣誠實善良。兩個叔叔和他們的祖父一樣自私,經(jīng)常打他們的妻子,甚至殺他們。有,米哈伊爾為了分家產(chǎn)燒了家。有,米哈伊爾燒毀了他的家,以分割他的財產(chǎn)。老工匠格里戈里是一個誠實的人,也是他祖父多年的伙伴,但當(dāng)格里戈里失明時。還是被爺爺踢出了門。


  這樣的生活環(huán)境讓人感到沮喪,就像一池死水沒有生氣。讀完《童年》后,我認(rèn)為生活不應(yīng)該太自私,應(yīng)該有一顆愛的心不應(yīng)該太刻薄,否則生活會變得瘴氣,失去應(yīng)有的色彩和快樂,我真的認(rèn)為我的童年是如此快樂,應(yīng)該珍惜童年珍惜這無憂無慮的時光。


10.初中生《童年》讀后感 篇十


  在平凡的星期天下午,我打開了它。感情也隨著書上一行黑色的微軟雅黑字突然掉下來……


  童年,每個人都有童年,我的童年都很幸福,但他的童年保持著人世的痛苦,用逐漸成熟的孩子的眼光描繪了他周圍的世界,他總是謙虛地拒絕寫很多墨水,卻給了我頑固、同情、不斷追求的阿廖沙形象!锻辍分械倪@些故事在居民莢的文章下,每個人都看起來很細(xì)膩,很有魅力,像珍珠一樣,全書都有由這些珍珠構(gòu)成的項鏈。在這本書里,兩個人給我留下了深刻的印象。第一個當(dāng)然是小阿廖沙?吹阶娓傅诖蛩,他強(qiáng)烈反抗,我不由得同情,希望幫助他,免受皮肉的'痛苦?吹剿蔀橹呐笥训男腋#挥傻昧w慕他,啊,我多么想成為知心朋友啊?吹叫“⒘紊硾]有書卻渴望讀書,我被他那種我沒有的精神感動了?吹剿x書的屈辱,流下了眼淚。小阿廖沙對小市民惡習(xí)的憎恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強(qiáng)烈憧憬深感染了我,更加珍惜現(xiàn)在我擁有的一切。第二個人物是阿廖沙的知識新朋友,“好事”,從他的語言中可以看出他愛生活,樂觀,積極地得到人,把生活中的一切都視為好事,你不會抱怨生活。


  我從“好事”學(xué)到了很多。即使在生活中遇到挫折,換個角度也可能會變成好事。為什么不喜歡呢,和阿廖沙相比,我們的童年是輝煌的,是彩色的,沒有煩惱,也沒有安心。有很多孩子不知道被稱為毆打。因為我們從來沒有經(jīng)歷過被毆打、被鞭打的味道。那可能是難以想象的痛苦。天哪,這樣比較,我們的童年和遼沙有天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,被甜水浸泡,被金燦燦的錢堆積……我們多么幸福!


  但是有了這些,我們不滿意。我們總是追求更多的東西。那么,從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈浪費,開始為長輩著想,體諒他們,應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了今后,為了將來,為了我們到達(dá)人類的日子。