1.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇一
快樂(lè)，這個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的詞匯，常常被人們掛在嘴邊，卻似乎難以捉摸。有人說(shuō)，快樂(lè)是擁有財(cái)富和名譽(yù)；有人說(shuō)，快樂(lè)是健康和長(zhǎng)壽；而我認(rèn)為，快樂(lè)是一種心境，一種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的好奇。記得有，我在放學(xué)回家的路上，看到一位老人在公園里喂鴿子。他的臉上洋溢著滿足的微笑，即使他沒(méi)有華麗的衣著，沒(méi)有昂貴的手表，但他的快樂(lè)卻是那么真實(shí)，那么感染人。我突然明白，快樂(lè)并不在于物質(zhì)的多少，而在于心靈的感受。
在學(xué)習(xí)中，我也找到了快樂(lè)的源泉。每當(dāng)我解決了一個(gè)難題，每當(dāng)我掌握了新的知識(shí)，那種成就感和滿足感讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)來(lái)自于克服困難，來(lái)自于自我成長(zhǎng)。
與家人和朋友的相處，也是我快樂(lè)的來(lái)源。每當(dāng)我遇到挫折，家人的鼓勵(lì)和支持總能讓我重新站起來(lái)；每當(dāng)我取得成績(jī)，朋友的祝賀和分享總能讓我的快樂(lè)倍增。在這些溫暖的人際關(guān)系中，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜。
當(dāng)然，快樂(lè)不是一成不變的，它需要我們用心去感受，去創(chuàng)造。在幫助他人時(shí)，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)；在欣賞自然時(shí)，我感受到了寧?kù)o的快樂(lè)；在追求夢(mèng)想時(shí)，我體驗(yàn)到了奮斗的快樂(lè)。
總之，快樂(lè)是一種選擇，是一種態(tài)度。它不在遠(yuǎn)方，而在我們的心里。當(dāng)我們用一顆平和的心去面對(duì)生活，用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察世界，用一份真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，我們就能擁有打開快樂(lè)之門的鑰匙。
讓我們帶著這份對(duì)快樂(lè)的理解和感悟，去擁抱生活中的每一個(gè)瞬間，去創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)吧！
2.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇二
炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學(xué)校度過(guò)？那些千言萬(wàn)語(yǔ)總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負(fù)，脫口而出的字句倒也有些歡樂(lè)。每一堂課不外乎就是老師講學(xué)生聽(tīng)，這樣的模式必須持續(xù)一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現(xiàn)狀，硬是要耍點(diǎn)花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒(méi)錯(cuò)、我懂”便展開了序幕。
顧名思義，所謂的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就是在老師的每句話后頭加上“沒(méi)錯(cuò)”或“我懂”，宏亮的音色和滿臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別，他一開口，全班便笑翻了！那一聲聲的“沒(méi)錯(cuò)、我懂”就像風(fēng)一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學(xué)們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的，大的欽佩。
雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂(lè)比那些年代、人名好太多太多了！散落在學(xué)生四周的熱情似乎被那些沒(méi)錯(cuò)給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的爺爺常說(shuō)：“快樂(lè)才是人生的根本�！苯�(jīng)歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺?shù)脑�！人生嘛！快�?lè)重要！在初中的我們，正是享受快樂(lè)的時(shí)候，所以放聲大笑吧！給自己一個(gè)有笑聲的人生！
3.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇三
當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠(chéng)的友誼，讓我們感到快樂(lè)。進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒(méi)有帶我們上過(guò)正規(guī)的體育課，只不過(guò)讓我們自己在操場(chǎng)上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過(guò)了安全防范意識(shí)，便帶我們來(lái)到了操場(chǎng)，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來(lái)都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵?chǎng)跑了三圈，可把我們給累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)相互認(rèn)識(shí)的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問(wèn)姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那，語(yǔ)文老師讓我們訂語(yǔ)文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對(duì)我說(shuō)：“杜超，我訂語(yǔ)文報(bào)，我叫張進(jìn)文�！蔽以诩埳习堰@個(gè)名字記了下來(lái)，也在心里把這個(gè)名字記了下來(lái)。記的后來(lái)又，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過(guò)來(lái)，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！
中學(xué)的生活讓我感到快樂(lè)，感到高興。
4.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇四
一個(gè)星期六，幾個(gè)朋友找我玩�？墒峭媸裁茨�？我家實(shí)在沒(méi)有什么好玩的。我拍著腦袋，想了半天。對(duì)，就玩捉藏吧！我們立刻跑到院子里，你藏我找，你跑我追，玩得真開心！又該到我捉了。我在院子里找著。院子里的門微微擺動(dòng)著，引起了我的注意。仔細(xì)一看，哈！盡管有門掩著，小小的手緊緊地抓住門，我也看得到。我暗暗高興，裝著一幅沒(méi)有看見(jiàn)的樣子，大搖大擺地走過(guò)去，故意在門邊站著，說(shuō)：“哎呀，都藏到哪兒去了？我找得太累了，就坐在門邊休息會(huì)兒吧。”剛說(shuō)完，里面的小樂(lè)就著急地說(shuō)：“別，別，讓她看見(jiàn)！”我故意大聲說(shuō)：“哎呀！是誰(shuí)在說(shuō)話？難道里面有人？”過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)里面的人還沒(méi)有出來(lái)，就說(shuō)：“快出來(lái)吧！我早就看見(jiàn)你啦！”小樂(lè)朝我擠擠眼睛，不好意思地笑了。
輪到我藏了，藏在哪兒呢？我靈機(jī)一動(dòng)。藏在衣柜里吧！我拉開衣柜，悄悄地走進(jìn)去，我怕小樂(lè)看見(jiàn)，就把鞋子也拿了進(jìn)來(lái)。靜靜地等小樂(lè)，這時(shí)小樂(lè)說(shuō)話了：“我早就知道你藏在這兒了，還等我請(qǐng)出來(lái)嗎？”我想了想：“人家知道我在這兒了，看來(lái)我只有出去了。”于是，便垂頭喪氣地從衣柜走出去。小樂(lè)得意地笑了，我問(wèn)：“你笑什么呀？”我只是試探一下，可沒(méi)想到你居然當(dāng)真。“小樂(lè)說(shuō)。我恍然大悟，原來(lái)，我被小樂(lè)騙了。
這就是我的一件快樂(lè)的事。
5.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇五
一個(gè)秋高氣爽的下午，爸爸和媽媽帶我去增城摘番石榴和木瓜。我們穿過(guò)村子到達(dá)了田野，我興奮地向前跑，看見(jiàn)了許許多多個(gè)子不高的番石榴樹，樹上的番石榴都用一個(gè)個(gè)塑料袋包住。我好奇地問(wèn)：“爸爸，為什么番石榴都用塑料袋包住呢？”“這是因?yàn)�，套上袋子以后能夠使更多水分鎖住，會(huì)使潘石榴表面光滑，長(zhǎng)出來(lái)的'番石榴會(huì)比較好看，還有就是預(yù)防蟲子鉆進(jìn)去�！卑职帜托牡叵蛭医忉尅Ｎ衣�(tīng)了爸爸說(shuō)的話后，又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)！我們?cè)诜駱渲秀@來(lái)鉆去，我和爸爸還時(shí)不時(shí)比較誰(shuí)摘的番石榴大。很快，就摘滿了一大袋。我們繼續(xù)往前走，忽然看到了一排排整齊的木瓜樹，未成熟的木瓜像一個(gè)個(gè)青色的燈籠，沉甸甸地掛滿枝頭，我們挑了一個(gè)較熟的木瓜帶回家吃！
這次的增城之行我玩得十分開心，因?yàn)椴粌H有美味的瓜果，而且還體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。秋天的快樂(lè)真是無(wú)處不在�。�
6.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇六
有人說(shuō)，快樂(lè)是拼搏動(dòng)力，是成功的瞬間，是永恒的記憶，有人說(shuō)了，是同學(xué)們互幫互助，是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是身體的健壯成長(zhǎng)。我覺(jué)得快樂(lè)是同學(xué)間的互幫互助。在一個(gè)晴朗的天氣，我吃完飯就到花壇里那邊去散步，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)下頭，看見(jiàn)了在發(fā)呆的習(xí)習(xí)，我跑了過(guò)去，對(duì)他揮了揮手問(wèn)他：“你怎么啦？為什么要站在這里發(fā)呆啊？”他看了我一眼，緩緩地說(shuō)：“你看那！”原來(lái)他帽子被掛在樹上，我跳了好幾次，也沒(méi)把帽子弄下來(lái)。我問(wèn)他：“你的帽子怎么能到那么高地方？”習(xí)習(xí)向我解釋，原來(lái)，是我們班的幾個(gè)同學(xué)干的。
于是，我們打算去找小喬幫忙。我們從四周看了一下，發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有在這里。于是我們飛奔上樓，小喬果然在那，我們急忙跟他解釋了一下，就和他一起“摘”帽子了。不出我所料，帽子總算弄下來(lái)了。習(xí)習(xí)高興地?fù)炱鹆嗣弊樱瑢?duì)我們說(shuō)：“謝謝你們�！�
在我心中，同學(xué)間的互幫互助就是快樂(lè)。
7.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇七
快樂(lè)，似乎總是人們追求的目標(biāo)，卻常常感覺(jué)遙不可及。然而，在我的生活里，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在日常生活的點(diǎn)滴之中。記得有，我在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程中遇到了難題，絞盡腦汁也無(wú)法解決。正當(dāng)我感到沮喪時(shí)，我的好友小林走過(guò)來(lái)，耐心地幫我分析問(wèn)題，一起尋找解題方法。當(dāng)我們終于攻克難關(guān)時(shí)，那種由內(nèi)而外的成就感讓我感到無(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)也存在于家庭的溫暖之中。每當(dāng)周末，我們?nèi)視?huì)一起做飯，媽媽教我如何調(diào)味，爸爸教我如何切菜。雖然我不是每次都能做得完美，但看到家人品嘗我做的菜肴時(shí)臉上露出的笑容，我的心中充滿了溫暖和快樂(lè)。
此外，我發(fā)現(xiàn)幫助他人也是一種快樂(lè)的源泉。在學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，我?guī)椭謇砹斯珗@的垃圾。雖然工作辛苦，但看到公園因?yàn)槲覀兊呐ψ兊酶痈蓛粽麧�，我的心里充滿了自豪和滿足。
其實(shí)，快樂(lè)并不復(fù)雜，它不需要昂貴的禮物，也不需要巨大的成功。有時(shí)候，一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、幫助，就足以讓我們感受到快樂(lè)的存在�？鞓�(lè)是一種心態(tài)，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一份給予，每一份收獲，我們就能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的簡(jiǎn)單配方。
讓我們帶著感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美好，去創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)吧。因?yàn)榭鞓?lè)，就在我們身邊。
8.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇八
快樂(lè)，就像春天里溫暖的陽(yáng)光，不經(jīng)意間灑滿心田。我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就藏在生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里。有，我在回家的路上遇到了一只流浪小貓。它瘦弱的身體在寒風(fēng)中顫抖，我便把手中的面包分給了它。小貓吃得津津有味，眼中閃爍著感激的光芒。那一刻，我感到了一種難以言喻的快樂(lè)。
在學(xué)校，每當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)解答疑惑，看到他們眉頭舒展，露出豁然開朗的笑容，我也感到無(wú)比的快樂(lè)。原來(lái)，幫助別人解決問(wèn)題，不僅能讓別人感到快樂(lè)，也能讓自己的心里充滿溫暖。
快樂(lè)還在于和家人的相伴。每當(dāng)一家人圍坐在餐桌旁，分享一天的趣事，簡(jiǎn)單的飯菜也變得格外香甜。家人的笑聲，是我寶貴的快樂(lè)源泉。
其實(shí)，快樂(lè)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的心里。當(dāng)我們用心去感受生活的點(diǎn)滴，用愛(ài)去對(duì)待周圍的一切，我們就能發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的小秘密�？鞓�(lè)，不需要太多的條件，它源自于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)懷。
讓我們帶著一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美好，去珍惜每微笑，每擁抱。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的瞬間，就是快樂(lè)的所在。
9.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇九
過(guò)年啦，過(guò)年啦。一家人正在和親人說(shuō)新年快樂(lè)，恭喜發(fā)財(cái)！而我們小孩正在一起開開心心的放煙花。吃飯了，大人們開心地和朋友聊天、說(shuō)笑。我們小孩就更開心了。飯馬上就吃完了，因?yàn)檫^(guò)年我們小孩心里面只有放煙花，而大人和我們恰恰不同，吃了半個(gè)小時(shí)呢？我們小孩吃完飯后，一個(gè)哥哥說(shuō)：“我們吃過(guò)飯休息一下，等到六點(diǎn)半我們就做一會(huì)兒游戲，到了八點(diǎn)鐘就開始放煙花。”“好，好我同意�！�
休息完了。游戲也做完了，到了令人感到好玩的放煙花了。
開始放煙花了，弟弟拿出他的所有煙花，大家也拿出自己所有的煙花。弟弟太皮了吧！拿起是四個(gè)煙花都點(diǎn)燃，向我們丟來(lái)，我們立馬跑了出去。弟弟見(jiàn)我們這樣大笑了起來(lái)。
開始放雷王了。點(diǎn)燃向水里面一丟。水立刻向天上沖就落到了地上。當(dāng)然我們都洗了一個(gè)冷水澡。
又開始放沖天炮，我們把它插在土里，點(diǎn)燃導(dǎo)火線就飛到了天上，然后和鞭炮一樣在空中“啪”了一聲就出現(xiàn)了火光。
過(guò)年真快樂(lè)。
10.初中關(guān)于快樂(lè)的話題作文 篇十
快樂(lè)，這個(gè)字眼對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是那么的熟悉而又遙不可及。有人說(shuō)，快樂(lè)是成功時(shí)的掌聲，是收獲時(shí)的滿足；有人說(shuō)，快樂(lè)是朋友的陪伴，是家人的關(guān)愛(ài)。但對(duì)我而言，快樂(lè)更像是一種味道，一種淡淡的、甜甜的味道。記得有，我在學(xué)校舉辦的繪畫比賽中獲得了第一名。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手中捧著獎(jiǎng)杯，聽(tīng)著臺(tái)下熱烈的掌聲，那一刻，我感受到了一種難以言喻的快樂(lè)。但更讓我快樂(lè)的是，我看到媽媽在臺(tái)下為我驕傲地鼓掌，眼中閃爍著激動(dòng)的淚花。那是一種被認(rèn)可、被愛(ài)的味道。
快樂(lè)也是在朋友間的簡(jiǎn)單相處中找到的。有，我和朋友們一起去郊外野餐。我們圍坐在草地上，分享著各自準(zhǔn)備的食物，談?wù)撝舜说娜な�。�?yáng)光灑在我們身上，微風(fēng)輕拂，那一刻，我感受到了一種輕松自在的快樂(lè)。那是友情的味道，是青春的味道。
然而，快樂(lè)并不總是那么顯而易見(jiàn)。有時(shí)候，它隱藏在生活的點(diǎn)滴之中，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。比如，當(dāng)我在圖書館里翻閱著一本好書，沉浸在知識(shí)的海洋中，我感受到了一種平靜的快樂(lè)。那是探索知識(shí)的味道，是對(duì)未知世界的好奇。
快樂(lè)還可能是在幫助他人時(shí)體會(huì)到的。有，我在公交車上給一位老奶奶讓座，她感激地對(duì)我微笑，那一刻，我感受到了一種助人為樂(lè)的快樂(lè)。那是善良的味道，是人與人之間溫情的味道。
其實(shí)，快樂(lè)并不復(fù)雜，它就在我們身邊，只要我們用心去感受，用愛(ài)去體驗(yàn)�？鞓�(lè)是一種選擇，是一種態(tài)度，是一種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的追求。
讓我們帶著一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美好，去珍惜每微笑，每擁抱。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的瞬間，就是快樂(lè)的所在。讓我們用心靈去品嘗生活，去感受那淡淡的、甜甜的快樂(lè)的滋味。
