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關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(20篇)

時(shí)間:2024-06-18 10:55:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#演講稿# #關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(20篇)#】演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),好不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個(gè)話筒,以增加音量和效果。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家精心整理的《關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿》,歡迎大家閱讀。

1.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇一

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你是否在考試前驚慌失措,你是否在考試后埋怨“學(xué)霸”又對(duì)你撒了“考得不好”的謊?你是否在名次表張貼出來(lái)時(shí)緊張又激動(dòng)地張望?這些情況出現(xiàn)的原因只有一個(gè),那就是,你學(xué)得還不夠坦然。

  何謂坦然?形容心里平靜,無(wú)顧慮。

  不可否認(rèn)的是,良好的自控力和習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的人生來(lái)心平氣和,他便能在遇到難題時(shí)不急不躁,沉下來(lái),靜靜思考。這樣的人往往能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能更自然地拿到好成績(jī)。雖然我不能算是個(gè)安靜的人,但我會(huì)自控。在學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)努力使自己安靜下來(lái),如深呼吸,聽(tīng)一些輕音樂(lè)。我的不足之處是內(nèi)心不夠強(qiáng)大,容易激動(dòng),這是不利于深入學(xué)習(xí)的,對(duì)此,我正在想辦法把自己訓(xùn)練成一個(gè)“百毒不侵”的人。

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可有太多顧慮,要排除一切干擾。每次考完后都有同學(xué)后悔自己之前不夠?qū)P,找出的理由讓人難以置信:什么考試之前沒(méi)復(fù)習(xí)、看小說(shuō)、看電視、玩手機(jī)去了,什么不喜歡某個(gè)科目的老師就不學(xué)某科……更有甚者聽(tīng)講、做題時(shí)在想:我怎樣坐著比較“端莊”,手怎樣放比較“自然”,表情會(huì)不會(huì)太丑。這樣的話能搞好學(xué)習(xí)就真是“學(xué)神”了吧!我覺(jué)得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降就只能從自身原因找起了,這樣應(yīng)該會(huì)對(duì)提升成績(jī)有所幫助。

  學(xué)習(xí)終究還是自己的事,只有你覺(jué)醒了,你的世界才會(huì)不同。若你能坦然面對(duì)學(xué)習(xí)、生活了,那我要祝賀你,已經(jīng)沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)的步伐了!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

2.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇二

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的。不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力學(xué)習(xí)吧。對(duì)于高年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō),畢業(yè)考試已并不遙遠(yuǎn),面臨著人生的第選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接考試做充足的準(zhǔn)備。

  對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),中年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而低年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

  在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇付出自己的勞動(dòng),怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。

  同學(xué)們,讓我們用熱情擁抱未來(lái),用勤奮譜寫(xiě)人生,用學(xué)問(wèn)武裝自己,用行動(dòng)證明自己!一起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)吧!

  謝謝。

3.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇三

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  下午好!

  我叫xxxx,來(lái)自初一二班,今天我跟大家交流的題目是“在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)”。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯若作舟。

  難忘在上小學(xué)的時(shí)候,為了練習(xí)鋼琴,我的手指磨破了,連寫(xiě)字都很困難。但是因?yàn)槲业呐,我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng),為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。

  難忘初中一年級(jí)的時(shí)候,我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)奧數(shù),為了思索出一道難題,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn),為了考好奧數(shù),有無(wú)數(shù)頓的午飯忘了吃,終于,皇天不負(fù)有心人,在奧數(shù)比賽中,我獲得了驕人的成績(jī),捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。

  學(xué)習(xí)必須講究方法,而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī),繼而影響他的事業(yè)和前途?梢(jiàn),在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

  成功是短暫的,而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(zhǎng)存。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè),能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

  謝謝大家的聆聽(tīng),我的演講結(jié)束了。

4.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇四

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)幾周的磨練,很多東西都有了不一樣的改變,在每一周時(shí)間里,老師都有對(duì)我們高期待、嚴(yán)要求,通過(guò)外界的力量逐步督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)、生活上自己掌握。

  學(xué)習(xí)掌握在自己手中,做學(xué)習(xí)的主人就可以從每件小事做起,每道題帶著鉆研精神去練習(xí),遇到不懂的題目秉承“死磕到底”的精神,直到將它弄透徹才罷休那才好,對(duì)于像我這樣數(shù)理嚴(yán)重弱勢(shì)的偏科王,那更是要堅(jiān)持“死磕到底”的精神了,沒(méi)有什么是解決不了的,朝著目標(biāo)堅(jiān)定的前進(jìn),規(guī)劃自己數(shù)理的時(shí)間,合理分配其他科,讓自己明確的做每一件事,清晰的明白我的行動(dòng)與目標(biāo),不貪多,但求精,這就是我暫時(shí)要完成的目標(biāo)。

  無(wú)論是學(xué)習(xí)也好,在生活上也要做自己的主人,沒(méi)有生活質(zhì)量的保障,學(xué)習(xí)也會(huì)受到很大影響。在家中即便完成了學(xué)習(xí)任務(wù),也要學(xué)會(huì)主動(dòng)給父母減輕負(fù)擔(dān),做做家務(wù),生活也要過(guò)的精彩,生活不能一成不變,它應(yīng)該多姿多彩。

  主人,是個(gè)意義重大的詞語(yǔ),它包含對(duì)自己負(fù)責(zé)的重大責(zé)任,時(shí)刻提醒自己要對(duì)自己負(fù)責(zé),為自己規(guī)劃,這就是為什么說(shuō),自己的人生,自己掌握。

  謝謝。

5.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇五

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  時(shí)間匆匆,我們已經(jīng)走進(jìn)了高三后一個(gè)學(xué)期,即將迎來(lái)高考,時(shí)間不多,在后的時(shí)間段里我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取考上心儀的大學(xué)。

  在后階段,我們更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),珍惜每一分鐘,學(xué)會(huì)高效的利用時(shí)間,無(wú)論是在學(xué)校還是在家中,我們都應(yīng)該為了學(xué)習(xí)努力,想一想我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)付出了多少光陰,走入高中我們又付出了多少努力,多年的學(xué)習(xí)不就是為了在高中考個(gè)好大學(xué)嗎?這是多年的努力,不能浪費(fèi)心血,不能耽擱學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)堅(jiān)定的朝著前方走。

  成績(jī)的好壞,在與你是否努力了,或許你覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)中付出了太多,看看身邊,比我們成績(jī)好的同學(xué),他們是如何學(xué)習(xí)的,他們又是如何利用時(shí)間。聰明的人也需要下苦工學(xué)習(xí)。如果不愿意付出汗水就不可能學(xué)的好,也不會(huì)有多大的成就。不要總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候逃避,不要認(rèn)為自己已經(jīng)努力了,成績(jī)不好是天意。往往借口越多,越讓我們成績(jī)差。

  真正聰明的同學(xué)知道在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課,下課的時(shí)候利用好時(shí)間,鞏固好學(xué)到的知識(shí)。從不會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān),給自己留下遺憾。努力學(xué)習(xí)從來(lái)不是靠一張嘴說(shuō)說(shuō)而已,而是靠著我們努力,自我學(xué)習(xí),不斷專(zhuān)研。愿意花時(shí)間,去學(xué)習(xí)。能夠利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)從而在學(xué)習(xí)的道路上一騎絕塵。

  努力學(xué)習(xí)不是光靠埋頭苦讀就能夠?qū)W有所成,而是靈活動(dòng)腦,舉一反三,活學(xué)活用。這樣才能夠?qū)W好知識(shí),科學(xué)的學(xué)習(xí),減少時(shí)間的浪費(fèi)。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力我們永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心自己沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我們只剩下這后一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了,以前很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握,學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)好,我們依然值得繼續(xù)努力學(xué)習(xí),加油去學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)從沒(méi)有早晚。

  只要愿意一心學(xué)習(xí),不在學(xué)習(xí)中退縮,尤其是不要在學(xué)習(xí)中早三暮四。沒(méi)有恒心毅力是學(xué)不好東西的也不可能學(xué)到東西。所以學(xué)習(xí)缺的是努力,也缺恒心,給自己一些壓力,給自己更多的動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué)。

  謝謝大家的聆聽(tīng),我的演講結(jié)束了。

6.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇六

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  說(shuō)到學(xué)習(xí),大家再熟悉不過(guò)了,學(xué)習(xí)就像登山運(yùn)動(dòng)員登珠穆朗瑪峰一樣,要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻,懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的,這是一種直觀而又明確的道理。

  然而使我每一天都在積極與奮斗中度過(guò)的,就是自信。

  我想每一個(gè)都可以擁有和享受自信,讓你“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,失敗誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò),我曾因成績(jī)下降不敢著眼去看試卷上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,甚至想把別人的分?jǐn)?shù)搶走;我也曾因老師的訓(xùn)斥而傷心不已,誰(shuí)不想在老師面前留個(gè)好印象,多去吸收幾分教師的贊許目光呢?而這時(shí),自信教誨了我如何去積極面對(duì),如何去再度超越。我才發(fā)現(xiàn)那是一種多么可貴的力量。在困難時(shí)一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時(shí),你在挫折中便會(huì)有“柳暗花明又一村”的全新體驗(yàn),使你心中涌動(dòng)著一股永不熄滅的勇氣之火。

  每的考試氛圍都是緊張的,對(duì)于數(shù)學(xué)這種處處有陷阱的科目,我也只能小心翼翼了,上月考時(shí),或許我曉得數(shù)學(xué)容易拉開(kāi)比分,便在做完后三番五次的檢查,因?yàn)閺奈倚W(xué)開(kāi)始,數(shù)學(xué)的丟分率是極高的,不是數(shù)字抄錯(cuò),就是題目沒(méi)審清,不過(guò)那是一些失誤的借口罷了,對(duì)于這次考試,我將計(jì)算仔仔細(xì)細(xì)的算過(guò),本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。而當(dāng)那考卷出現(xiàn)在我眼前時(shí),去事與愿違,原來(lái)“返回超市”這句話,竟被我忽略到了一邊去,我才發(fā)現(xiàn)那珍貴的分?jǐn)?shù)在我眼前悄然流失了,它反復(fù)在告訴我我是那么的粗心,才使我知道“細(xì)節(jié)決定成敗”。使我更去注意考場(chǎng)上的每一個(gè)文字,每一句話,每一個(gè)意思,使我取得了更好的成績(jī)。同學(xué)們,每一個(gè)的微不足道都蘊(yùn)含著它本身的價(jià)值,也許,只有用機(jī)敏的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中被忽視的細(xì)節(jié),才能使你學(xué)習(xí)更謹(jǐn)慎,而不是想當(dāng)然的去做。

  我們不能在現(xiàn)有的成績(jī)上停下腳步,還有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实牵?/p>

  謝謝。

7.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇七

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明,學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的,否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果,說(shuō)的是非常對(duì)的。

  學(xué)習(xí)的第一步——就是求知。顧名思義,就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)!知識(shí)就是力量,我們就是要學(xué)會(huì)求知,變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要努力學(xué)習(xí),就必須要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),能得到良性循環(huán),得到卓有成效的學(xué)習(xí)效果,那將會(huì)是一個(gè)多么快樂(lè)的事情!

  讓我們學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)!前途將一片光明!明天將更加美好!

  謝謝。

8.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇八

  敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我們都是學(xué)生,學(xué)習(xí)就是我們每個(gè)人的職責(zé)。你是如何學(xué)習(xí)的呢?是死學(xué)還是講究技巧呢?我就有一些學(xué)習(xí)的竅門(mén),你想知道嗎?進(jìn)入初中后,我就嘗試著做“五段學(xué)習(xí)法”——預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)。

  從預(yù)習(xí)起步,通過(guò)老師的指點(diǎn),我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預(yù)習(xí)的方法。通過(guò)預(yù)習(xí),我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和分析理解的能力。在課堂上,我?guī)е鴨?wèn)題認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,主動(dòng)提問(wèn),認(rèn)真做筆記,把重要的知識(shí)點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請(qǐng)教老師。課后,我先對(duì)照筆記和書(shū)上圈畫(huà)的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,然后再做作業(yè)。如果遇到難題,我先放一下,等做完其他題目再來(lái)攻克它。每,我都將難題當(dāng)作“考驗(yàn)”,盡自己的努力去完成。如果實(shí)在不會(huì),再去請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè),順利而高效,解決難題的能力也提高了。后,我會(huì)每一周都自我總結(jié)分析學(xué)習(xí)上的得失,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  記得有這樣的名言:“飛得更高的鷹,靠的不是翅膀,而是信念!蹦敲,我相信,大家堅(jiān)守崇高的理想,輔之以科學(xué)實(shí)用的方法,通過(guò)自己的不懈努力,一定能飛得更高,更遠(yuǎn)。

  謝謝大家的聆聽(tīng),我的演講結(jié)束了。

9.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇九

  大家好!

  人們常說(shuō):學(xué)生時(shí)期是一生苦的階段。確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

  在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn),眼看,耳聽(tīng),手寫(xiě),心記,全神貫注,不得松懈。

  為了一道沒(méi)解出的題,急的抓耳撓腮,下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn),甚至吃不下飯,睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去,各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是衣帶漸寬終不悔,為題磨得人憔悴,苦不勝言!

  學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。

  當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理,后解出一道難題時(shí),會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你中學(xué),大學(xué)畢業(yè),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí),更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中!

  謝謝。

10.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十

  大家好!

  我演講的內(nèi)容是:如何學(xué)習(xí)更有效。

  同學(xué)們,我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。

  我認(rèn)為主科中,語(yǔ)文是難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng),知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中,易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)容易答對(duì)。這類(lèi)題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句,語(yǔ)意連貫等稍有難度的題型要多做課外題,學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中,小閱讀較為簡(jiǎn)單,只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí),增強(qiáng)理解能力,也要注意對(duì)平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句,寫(xiě)字的速度需要快一些,好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。

  數(shù)學(xué)題為靈活。在平時(shí)練習(xí)中,不能死記硬背,要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì),各種公式必須背熟,它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題,不能留到后,要敢于發(fā)問(wèn),不能不懂裝懂。

  英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握,練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè),背熟單詞、詞組,加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題,要學(xué)以致用,讀懂文章,注意詞語(yǔ)的形式。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力,但其他課程也不能置之不理,否則會(huì)寸進(jìn)尺退。

  擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考,才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合,也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力,又怎能沒(méi)有收獲?

  祝大家成績(jī)進(jìn)步!

  謝謝大家!

11.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十一

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

  大家好!我是xxxx班的xxxx!能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常高興。

  首先,根大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能否安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間與學(xué)習(xí)的成功有著很大的關(guān)系。一日之計(jì)在于晨,早上6:30這段時(shí)間是記憶的佳時(shí)間,因此我們可以利用這段時(shí)間來(lái)記單詞,背課文等。一天之中有很多可以自習(xí)的時(shí)間,我們就要安排好每一段時(shí)間該學(xué)該做哪些。這樣,什么時(shí)候該學(xué)哪些,什么時(shí)候該做哪些,我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習(xí)也能輕松的完成了。反之,我們就有可能成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)者,被每天的作業(yè)和練習(xí)拉著鼻子走,因此,排好時(shí)間是學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵。

  我的學(xué)習(xí)方法并不是很復(fù)雜,總的來(lái)說(shuō)就是一句話:該學(xué)就學(xué),該玩就玩。我們有時(shí)的作業(yè)和練習(xí)會(huì)很多,這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習(xí),而把課堂上的時(shí)間用來(lái)趕作業(yè)和練習(xí),其實(shí)這是很不好的,因?yàn)檫@樣會(huì)使我們掌握不了老師課堂上所講的知識(shí)和內(nèi)容,這就會(huì)給我們以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)擔(dān);也有些同學(xué)是在課堂上拿著輔導(dǎo)書(shū)只管抄筆記,老師說(shuō)什么也不知道,這也是很不好的。因此,我們一定要注意每一節(jié)課的聽(tīng)課效率,不要忽視了課堂這個(gè)主陣地。

  一天的學(xué)習(xí)過(guò)后,我們可以用晚上前的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回憶一下一天之中所學(xué)的知識(shí),想一下自己還有哪些知識(shí)是沒(méi)有掌握的,在腦海里作一個(gè)總結(jié)!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)言,一時(shí)的勤奮不難做到,但難于持久。所以,我們要學(xué)會(huì)自己克制自己,保持學(xué)習(xí)的積極性,取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)!

  謝謝大家,我的講話完畢。

12.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十二

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  高爾基有句名言:經(jīng)常地學(xué)習(xí),你就會(huì)知道許多,你知道得越多,你就越有力量。學(xué)習(xí)就是不斷充實(shí)自身,提高修養(yǎng),蓄積力量的過(guò)程。馬克思也說(shuō)過(guò):與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己。

  我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、思想、人生觀、價(jià)值觀和文化修養(yǎng),這就好比一座豐富多彩的大廈,但落成前需要搭建堅(jiān)實(shí)的骨架。那我們?cè)鯓哟罱▓?jiān)實(shí)的骨架呢?毫無(wú)疑問(wèn),我們高中生的主要途徑是學(xué)習(xí)。

  談到學(xué)習(xí),在我剛進(jìn)一中時(shí)還是懵懵懂懂的,不知道路在何方,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后,高一年級(jí)進(jìn)行了第月考,成績(jī)一出來(lái),還行,但我并沒(méi)有滿(mǎn)足這個(gè)成績(jī),我對(duì)自己說(shuō),我還可以做得更好,于是在期中考試之前,我度過(guò)了緊張的一個(gè)月。期中考試之后,我并沒(méi)有成功,我退步了,于是我開(kāi)始反思,考試只不過(guò)是為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況而存在的,我并不需要有其它的想法。從此以后,我對(duì)考試看得比較淡了,但我的學(xué)習(xí)并沒(méi)有松懈,我清醒地認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)并不能決定什么,但知識(shí)本身是至高無(wú)上的,它并不能和分?jǐn)?shù)畫(huà)等號(hào)。在學(xué)習(xí)生活中我也更加注重和同學(xué)們的交流,和同學(xué)們一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題,還有懸賞征解上的題目,在不斷的思考與努力下,我的學(xué)習(xí)更進(jìn)了一步。每到放假,我都會(huì)拿出我的科學(xué)經(jīng)典,帶著興趣走進(jìn)去,其中的邏輯、論證和科學(xué)思想方法給了我很大的啟迪。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方法,我獨(dú)創(chuàng)的就是思考了再思考,這很抽象,但它給我?guī)?lái)的幫助是無(wú)限的.,它使我更加理智,讓我在學(xué)習(xí)道路上掃清了許多障礙。仔細(xì)觀察,在我們身邊也有許多活的“教科書(shū)”。有的同學(xué)作息很有規(guī)律,上課從不遲到;有的同學(xué)注重的是精神狀態(tài),上課時(shí)全神貫注,他追求的是效率;有的同學(xué)對(duì)作業(yè)一絲不茍,善用作業(yè)來(lái)填補(bǔ)漏洞;還有一些同學(xué)愛(ài)思考,愛(ài)鉆研,愛(ài)提問(wèn),這都是值得我們學(xué)習(xí)的。

  學(xué)習(xí),光靠方法還不行,得有毅力,要讓勤學(xué)成為一種習(xí)慣,勤學(xué)也是一中傳承下來(lái)的美德。

  學(xué)習(xí)為我們的成功奠基,知識(shí)使我們充滿(mǎn)力量。在人生道路上不要放棄夢(mèng)想,敢闖敢拼,做學(xué)問(wèn)就做一輩子。

13.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十三

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  要做到自主學(xué)習(xí),其實(shí)也不難。首先,你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非?鞓(lè)的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的,但是一分耕耘,一分收獲,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),你就生活在地獄里!

  自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能理解課本上的一些難懂的知識(shí),領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵。當(dāng)自己有弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候,要謙虛的請(qǐng)教老師或者同學(xué)們,甚至可以不恥下問(wèn)。課堂上應(yīng)該專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,勤做筆記的習(xí)慣,努力提高課堂效率,專(zhuān)心致志地聽(tīng)課,勝過(guò)課下補(bǔ)習(xí),能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補(bǔ)習(xí),那又何苦呢?我想不會(huì)有哪位同學(xué)課堂不聽(tīng)課,寄希望于課下找老師補(bǔ)課吧?

  子曰:“溫故而知新,可以為師矣!彼栽趯W(xué)習(xí)后,要不斷地鞏固、復(fù)習(xí),才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn),在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下,你或許就會(huì)恍然大悟。

  我的講話完了,謝謝大家!

14.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十四

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂(lè)學(xué)習(xí)。

  作為一名和大家一樣為自己的未來(lái)不懈奮斗的高中生,我能夠體會(huì)到大家現(xiàn)在的心情以及來(lái)自學(xué)習(xí)生活上的壓力。也許許多人會(huì)消極地認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)又晦澀又陰?kù)\,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài),甩開(kāi)那些無(wú)聊的抱怨和焦慮,以微笑的姿態(tài)仔細(xì)思索一番,其實(shí)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)無(wú)處不在。當(dāng)我們睜開(kāi)惺忪的雙眼,沐浴在新鮮的陽(yáng)光中,大跨步走進(jìn)學(xué)習(xí)圣殿時(shí),這種希望不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們埋頭疾書(shū),在文字與數(shù)字間游刃有余時(shí),這種自豪不就是快樂(lè)嗎?當(dāng)我們站起來(lái)的次數(shù)總比跌倒的次數(shù)多時(shí),這種滿(mǎn)足與成就不就是快樂(lè)嗎?學(xué)習(xí)的過(guò)程并不缺少快樂(lè),缺少的是尋找快樂(lè)的心態(tài)。

  期中考試迫在眉睫,復(fù)習(xí)任務(wù)“目不暇接”,我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài),而且要在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)效率達(dá)到,那么,我們當(dāng)然還要講究方法。

  孔子尊崇因材施教,我們學(xué)習(xí)的方法也是因人而異,有的人思維能力強(qiáng),便不適合走“笨鳥(niǎo)先飛”埋頭題海的道路,他們需要不斷給予自己更高更強(qiáng)的要求,讓自己的羽翼更豐滿(mǎn),并且不能滿(mǎn)于現(xiàn)狀。

  有的同學(xué)思維較鈍,一時(shí)無(wú)法明白學(xué)習(xí)中的道理,但我們所要面對(duì)的山峰一直都那樣高,只要多付一點(diǎn),結(jié)果都會(huì)一樣,并且不斷付出的快樂(lè)是其它人無(wú)法體味的。適合各自的學(xué)習(xí)方法需要我們?cè)诜e累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)合成。找到適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,我們的學(xué)習(xí)便可以事半功倍。

  談到考試,那我們必須談一談?wù)\信的問(wèn)題。

  誠(chéng)信,是人類(lèi)一種具有普遍意義的傳統(tǒng)美德,是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想精髓?鬃釉f(shuō)過(guò)“人而無(wú)信,不知其可也”。就是說(shuō)如果一個(gè)人不講誠(chéng)信,輕率時(shí)待自己的言行,那么,他便失去了做人的其它權(quán)利?梢(jiàn),誠(chéng)信代表了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,生活中有許多誠(chéng)信因素,但現(xiàn)在與我們貼近的便是考試誠(chéng)信,我校大部分同學(xué)在這方面做得十分優(yōu)秀,但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測(cè)而且是誠(chéng)信考試,希望我們每一個(gè)人都會(huì)為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。

  一份平和的心態(tài),糅合適合自己的方法,我們的生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有理由不成功!

  當(dāng)然,我還要給予每位同學(xué)我的祝福,不求每個(gè)人都考高分,但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平,達(dá)到自己的目標(biāo)!

  謝謝大家。

15.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十五

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是xxx,我的演講題目是別讓生命去等待。

  現(xiàn)在有一句很時(shí)髦的話,叫做“讓生命去等待”。據(jù)說(shuō)它出自于一首很時(shí)髦的流行歌曲,所以,追趕時(shí)髦的現(xiàn)代人,紛紛效仿,自認(rèn)為這是時(shí)代哲理。

  “讓生命去等待”,等待什么呢?等待財(cái)富、金錢(qián)、好運(yùn)、機(jī)遇?還是等待別人的幫助,等待命運(yùn)的恩賜,等待異想天開(kāi)的收獲?

  “讓生命去等待”,為什么要去等待呢?是守株待兔,還是孤注一擲?很顯然,所謂的時(shí)代哲理,它只是一個(gè)莫名其妙的詞語(yǔ)的組合,盡管人們可以用豐富的想象力去填補(bǔ)它,但它的中心意義無(wú)非落在等待二字上。因此,我想問(wèn):我們有什么理由去等待?

  有什么理由去等待呢?尤其是對(duì)于在當(dāng)今信息大爆炸時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的青少年們,當(dāng)今的社會(huì),每一分鐘都是十分可貴的,等待了一分鐘就意味著失去了那些財(cái)富,而再去追償,卻亦不易。我們正處在汲取知識(shí)的時(shí)期,如果放松思想要求,讓“生命”多休息多娛樂(lè)多悠閑一會(huì)兒,那流過(guò)的光陰怕永遠(yuǎn)也等不回來(lái)!所謂“時(shí)間就是金錢(qián)”“時(shí)間就是生命”不正貼切地描述了這一問(wèn)題嗎?

  曾經(jīng)讀到過(guò)一句很幽默的話,“有智吃智,無(wú)智吃力,無(wú)力無(wú)智,餓得筆直!边@句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要,然而,沒(méi)有任何先天的和后天的才能,可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平,一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲!

  “業(yè)精于勤而荒于嬉”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言,一時(shí)的勤奮不難做到,但是難于持久。不如試試“常立志”,我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo),經(jīng)過(guò)努力,目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí),我會(huì)油然而生一種成就感,在倍感欣喜的時(shí)候,及時(shí)制定下一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿(mǎn)足是進(jìn)步的開(kāi)始,我從不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜,象球王貝利一樣,我時(shí)刻準(zhǔn)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。

  我們有什么理由去等待呢?是猶豫嗎?如果是猶豫,就應(yīng)該在短的時(shí)間里做出抉擇,為你的目標(biāo)而奮斗。切莫等待,那樣,會(huì)使你失去斗志,使你失去能力,甚至失去機(jī)遇。有了去等待的時(shí)間,不如在這時(shí)間里努力創(chuàng)造,很可能找出比等待更完美的結(jié)果。一個(gè)真正有事業(yè)心的人應(yīng)該把全部精力傾注于工作上,而不是甘心于守株待兔舟的等待。同樣,想達(dá)到目的的惟一途徑不是等待,而是付諸實(shí)施。

  別讓生命去等待,正像餡餅不會(huì)從天上掉下來(lái)一樣。生活靠我們的雙手去創(chuàng)造。等待時(shí),日子從凝視的雙眼前流過(guò),塑造的只是一個(gè)失去活力的你。生命是美好的,熱愛(ài)生命,去奮斗,去進(jìn)取,切莫等待!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

16.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十六

  親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家下午好!

  我叫xxxx,是三年級(jí)八班的學(xué)生。作為一名進(jìn)步學(xué)生的代表,今天能在舞臺(tái)上演講,我感到非常榮幸。

  過(guò)去的期中考試,我從月考年級(jí)的264名到期中成績(jī)的132名,從班里的28名到班里的13名。要做出這么大的進(jìn)步,首先要感受到老師們的辛苦教導(dǎo),當(dāng)然離不開(kāi)自己的努力。讓我談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的一些經(jīng)歷:

  首先,劃分學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)。人有目標(biāo),才有前進(jìn)的動(dòng)力。期中和期末考試是我近階段大的目標(biāo)。只有這兩次考試成績(jī)優(yōu)異,我的信心才會(huì)更加充足,明年期中考試的成績(jī)才會(huì)更加以夢(mèng)想為導(dǎo)向,我的明天才會(huì)更加完美。期中考試,我初步達(dá)到了目標(biāo)。離期末考試還有兩個(gè)月,我會(huì)繼續(xù)努力。我想把中考的大目標(biāo)變成小目標(biāo),然后把目標(biāo)明確,這樣每次考試都能穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步實(shí)現(xiàn)。

  演講的第二部分是關(guān)于努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和好的方法,才能加快進(jìn)度。上課認(rèn)真聽(tīng)講,這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我聽(tīng)老師的知識(shí)點(diǎn)和推理過(guò)程,課后還要做筆記,反復(fù)推敲,直到透徹為止。如果我們心中有很多類(lèi)型的問(wèn)題,就很容易舉一反三。只有真正明白錯(cuò)在哪里,才能改進(jìn)。知識(shí)只有反復(fù)使用才會(huì)牢牢記住。

  第三,養(yǎng)成好習(xí)慣。我們老師經(jīng)常告訴我們,方法比分?jǐn)?shù)重要,習(xí)慣比分?jǐn)?shù)重要,態(tài)度比分?jǐn)?shù)重要。第月考失敗后,我下定決心改掉我的壞習(xí)慣。比如我以前在宿舍說(shuō)很多廢話。月考結(jié)束后,我下定決心不在宿舍胡說(shuō)八道,這不僅影響了自己的休息,也干擾了別人的休息。就這樣,第二天,我有充足的精力學(xué)習(xí)。其次,虛心理解老師的批評(píng),努力改善和同學(xué)的關(guān)系。和諧的人際關(guān)系對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提高也有很大的好處。

  成績(jī)屬于昨天,所以我會(huì)以進(jìn)取的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的作風(fēng),展望明天,迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。不期待考試成績(jī)有夢(mèng)想的同學(xué)們,不要?dú)怵H,繼續(xù)努力,相信努力就會(huì)有回報(bào),讓我們堅(jiān)定信念,共同進(jìn)步!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家的聆聽(tīng)。

17.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十七

  親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是:提高自我學(xué)習(xí)水平。

  自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力,是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力,可以幫助克服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙,可以大限度地幫助挖掘自身的潛力,去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  “我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”,經(jīng)常給自己這種積極暗示,你就會(huì)充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到快速提高。

  自信不是盲目的,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情況,分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性,分析特長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn),分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因,分析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。

  在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平,正確定位自己的奮斗目標(biāo),制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明,計(jì)劃得好更聰明,做得好是聰明又是好——拿破侖”。

  高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的,要出色地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù),而是提高自己的學(xué)習(xí)能力,包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。

  一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升,他的學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的,他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。

  每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。

  老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位,盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí)代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決,沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止,決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師,預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。

  同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的,這是xxx中學(xué)學(xué)子的自信,這是xxxx中學(xué)的實(shí)力源泉。

  我的演講完畢,謝謝大家!

18.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十八

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx班的xx,很高興能夠跟大家在這個(gè)講話,隨著我們一年一年的成長(zhǎng),在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間也就慢慢的少了,可能現(xiàn)在我們沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的流逝,我們每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò),每天都在做著屬于自己的學(xué)生身份的本職的工作,我真的是非常珍惜現(xiàn)在的每一天,我知道自己應(yīng)該在學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,我非常愿意在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加的投入,我也提倡大家對(duì)自己要求更高一點(diǎn),現(xiàn)在我們所面臨的就是這些事,學(xué)習(xí)也是我們現(xiàn)階段要去考慮的東西,努力的學(xué)習(xí)是一種好的品德,作為一名學(xué)生我么應(yīng)該有這種心態(tài)。

  現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是不變的,我也非常相信我們每一個(gè)人都是能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去對(duì)待這些,同學(xué)們,我們要對(duì)自己要求高一點(diǎn),學(xué)習(xí)還是自己的事情,其實(shí)我們身邊有很多的同學(xué)他們都是非常的優(yōu)秀,這是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,不管是什么時(shí)候都能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),這是非常寶貴的,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)很有幫助,向周?chē)鷥?yōu)秀的同學(xué)看齊,主動(dòng)的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng),用一個(gè)好的精神面貌迎接好每一天的學(xué)習(xí)的,我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該清楚自己的情況,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,在學(xué)校充當(dāng)積極向上的角色,努力的學(xué)習(xí),提高自己這是準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的,同學(xué)們讓我們更進(jìn)一步,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  我的演講完畢,謝謝大家!

19.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇十九

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在學(xué)習(xí)中,有辛酸,有苦辣,有喜悅。學(xué)習(xí)的五味瓶不知何時(shí)會(huì)被打翻,也不知何時(shí)會(huì)被塵封,一切都在意料之外。

  曾幾時(shí),我看這積堆如山的作業(yè)愁眉苦臉,一邊小聲抱怨,一邊低頭奮筆疾書(shū),直到十點(diǎn),身體才得以放松。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦坐舟。只有努力刻苦并努力學(xué)習(xí),才能收獲豐碩的成果。但我們也要勤奮,想要學(xué)習(xí)好只有勤奮才是的途徑。

  任務(wù)只是及格,而興趣卻是優(yōu)秀。我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),一項(xiàng)任務(wù)。只是隨意扒拉一下。應(yīng)務(wù)必將它轉(zhuǎn)變成快樂(lè)。解除一道難題,心中便有無(wú)限欣喜,這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè),快樂(lè)很容易。

  現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。只有知識(shí)面廣并知識(shí)淵博,才能在社會(huì)中立足,更好地去工作,去生活。學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè),其中有著知識(shí)的滿(mǎn)足,解除難題的喜悅。學(xué)習(xí)是對(duì)未來(lái)的向往,是我們踏上人生路途的第一步。

  謝謝。

20.關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿 篇二十

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家下午好!

  在不知不覺(jué)中,從開(kāi)學(xué)至今,90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走,永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué),你有什么收獲?

  學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。新的一天開(kāi)始了,有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志,心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè)、復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目?時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都24小時(shí)?蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰,散漫的同學(xué)留下遺憾,悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。

  我真誠(chéng)地希望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人,成為惜時(shí)如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,在有限的時(shí)間內(nèi)大程度地提高知識(shí)、技能,有計(jì)劃、有目標(biāo),有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

  謝謝。