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五年級(jí)我能行作文(精選10篇)

時(shí)間:2024-06-06 14:17:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#小學(xué)生作文# #五年級(jí)我能行作文(精選10篇)#】“我能行”是一種自信,是一種勇氣,是一種動(dòng)力,更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的五年級(jí)我能行作文(精選10篇),歡迎大家閱讀。

1.五年級(jí)我能行作文 篇一


  “我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的`口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我能行”。

  有一天,我說(shuō):“媽媽,今天讓我洗碗吧!”媽媽說(shuō):“行”。吃完飯以后,我立刻去洗碗,我左擦擦,右擦擦,把油全都灑到身上,我又像往常一樣說(shuō)了一句:“我能行”。然后,想了想媽媽以前是怎樣洗,先放適量的洗潔精把里面擦干凈,再把外面擦干凈,后再?zèng)_洗一遍直到?jīng)]有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

  我相信我們大家都能做好每一件事,只要說(shuō)聲:“我能行!”


2.五年級(jí)我能行作文 篇二


  在遇到困難時(shí),大喊一聲:“我能行”,這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪,我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的'越來(lái)越少了。

  無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮,因?yàn)槲夷苄。有,我寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程,我通過(guò)我原來(lái)學(xué)過(guò)的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開了,我堅(jiān)信:我能行。還有,我們打羽毛球時(shí)把羽毛球弄到了樹上,而我們中又沒有一個(gè)會(huì)爬樹,羽毛球拍又夠不著羽毛球,我冥思苦想,想到了一個(gè)好辦法:我從我家拿曬衣桿來(lái),一吊,羽毛球就下來(lái)了。體育課上,老師要教我們跳山羊,第我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槲乙郧皼]學(xué)過(guò)跳山羊,第二次我在心里想:我能行,我能行!一跳就跳過(guò)去了,而且動(dòng)作也非常標(biāo)準(zhǔn)。

  “我能行”謝謝你,在我遇到難題時(shí),解決了我的問(wèn)題。


3.五年級(jí)我能行作文 篇三


  今天,我們體驗(yàn)做針線活。

  首先,我把針線捏在手里,一手拿針,一手拿線。我右手捏住線頭兩厘米左右處,對(duì)著針孔穿過(guò)去?删就像個(gè)頑皮的小孩,怎么也不進(jìn)去,就是要跟我做對(duì),在針眼附近來(lái)回穿梭,氣的我直跺腳。穿的線都出了毛頭,我更著急了,趕緊沾了點(diǎn)水,用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手里,可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經(jīng)過(guò)多次失敗,我毫不氣餒,總算成功了。唉,穿線可真難呀!接著,我拿來(lái)紐扣和布,一手把紐扣和布固定好,一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過(guò)。接下來(lái),我右手拿著針在紐扣附近來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)五,六圈的固定,把紐扣縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后,我打個(gè)結(jié),把多余的線剪了,拔出針。大功告成后,我停下來(lái)欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子,我不禁喜上眉梢,樂(lè)的手舞足蹈,大大的增加了我對(duì)自己的信心。

  真是沒想到啊,縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴父母了,導(dǎo)致連個(gè)小小的針線活都不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不能老依靠父母,遇到困難也要自己去嘗試,去挑戰(zhàn),俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人。”我們一定能行的!


4.五年級(jí)我能行作文 篇四


  “我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”“我能行”它激勵(lì)著我前行。

  看到那高高的山了嗎?要翻過(guò)去很難,但我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”看那書上的思考題,雖然很難,但是我仍對(duì)自己說(shuō):“我能行!”看見那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道了嗎?面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力,我還是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”在日常生活中,處處都需要對(duì)自己大聲高呼;“我能行!”

  ,我正在做一道奧數(shù)題,反復(fù)思考卻無(wú)從下手,于是我想放棄,等明天老師講的時(shí)候再寫上答案。這時(shí),“我能行!”三個(gè)字仿佛回響在耳畔,我想:一個(gè)常常說(shuō)“我能行”的人怎么放棄了?于是,我又重新堅(jiān)定了信念,信心十足地繼續(xù)思考起來(lái)。5分鐘過(guò)去了,10分鐘過(guò)去了……我絲毫沒有再動(dòng)搖,因?yàn)槲覉?jiān)信:“我能行!”。我一邊想老師講過(guò)去的方法,一邊另辟途徑。終于,這道難題被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了!

  看那些花開了,他們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨才走過(guò)來(lái)的,雖然看上去那么嬌氣,但事實(shí)上,他們的內(nèi)心是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!

  我要大聲地告訴世界:“我自信,我能行!”這就是我――一個(gè)新世紀(jì)接班人鏗鏘的宣告。


5.五年級(jí)我能行作文 篇五


  “我能行!”這句話幾乎成了我的口頭禪,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)想起這簡(jiǎn)短而又能激勵(lì)我信心的話。

  有一天,媽媽帶我去西校百聯(lián)頂樓的真冰場(chǎng)去滑冰。我一開始很害怕,但是但我還看到比我小的人都在滑冰時(shí),我一下子就答應(yīng)了媽媽。

  我換好了鞋子,心里緊張極了,媽媽看到了我這么緊張的樣子,說(shuō):“一定要放松,一定要放松!”媽媽撫摸著我得后背,我的心也慢慢靜下來(lái)。

  開始滑了,我一進(jìn)滑冰就一跤,真慘啊!不過(guò),我扶著墻,慢慢地爬了起來(lái)。我抓住欄桿,一點(diǎn)點(diǎn)滑了起來(lái);藥兹Γ己茼槙?墒,媽媽卻說(shuō):“扶住欄桿算什么,除非你能不扶住欄桿滑!薄昂冒!”我來(lái)勢(shì)洶洶地說(shuō):“我滑給你看。”嘴上說(shuō)得好聽,但是心里卻非常害怕。這時(shí),我得耳朵里傳來(lái)了“我能行”對(duì),我能行,我能行!我真的沒有扶,而且還沒有摔跤地滑了一圈。耶!太棒了!現(xiàn)在,媽媽再也不敢小瞧我了。

  自信就是相信自己。自信猶如催化劑,能把你的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái)。在困難中,一定要相信自己,不能放棄或氣餒。你看,我能行吧!


6.五年級(jí)我能行作文 篇六


  還記得三年前,我學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)困難重重。

  一開始,我興致滿滿地騎上車,想學(xué)爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面,自行車就倒了。我摔了、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵(lì)我:“你能行,你能行!边^(guò)了幾天,我的騎車技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了?墒蔷瓦@樣,一個(gè)星期過(guò)去了,我的技術(shù)始終原地踏步,沒有絲毫的進(jìn)步。我開始咒罵自行車,敲打坐椅,不停地踢車輪,我放棄了學(xué)習(xí)騎自行車的念頭。

  之后的一天,我和爸爸、媽媽在小區(qū)里散步,看見許多和我一樣大的小朋友在練車?匆娝麄凃T得那么溜,我不由地想,他們和我一般大,他們可以做到的,我也可以。于是,我又開始練習(xí)起來(lái)。又經(jīng)過(guò)、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái),再摔倒、再爬起來(lái)。我的膝蓋破了皮,我的胳膊結(jié)了疤,我的腳踝撞出了青紫,每當(dāng)摔倒的時(shí)候,我都會(huì)鼓勵(lì)自己:“我能行,我能行!我要超越那些騎車的人!本瓦@樣過(guò)了一個(gè)月,我終于可以和小區(qū)的伙伴們一塊兒騎車了。

  從此,“我能行”這句話常常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是生活中,遇到困難,我總對(duì)自己說(shuō):“我能行!”


7.五年級(jí)我能行作文 篇七


  我們放假了,我的媽媽要帶上我去爬山了。

  我和媽媽從家里出發(fā)了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的,很美。小花開了,我仿佛我仿佛來(lái)到了一個(gè)花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花,芬芳迷人,非常美麗。我仿佛是一朵花,穿著藍(lán)色的衣裳。微風(fēng)一吹,我跳起了舞,不光是我在跳舞,一地的花都在跳舞。微風(fēng)過(guò)后,我停止了舞蹈,靜靜地站立在花園里,心情格外舒暢。停了一會(huì)兒,我們又繼續(xù)往前走。

  走了一半后,我很累,就坐在臺(tái)階上。汗水從頭上一滴一滴流下來(lái),我的腿像被澆上了水泥一樣,又重又疼。我看一眼媽媽對(duì)她說(shuō):“我不要再爬上去了!蔽蚁敕艞。媽媽說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!眿寢尷业氖终f(shuō):“你是男子漢,不能放棄。”我擦了擦眼淚,又擦了擦汗,說(shuō):“我能行!

  我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個(gè)房子都很小,我就像一個(gè)大巨人,在保護(hù)這個(gè)城市。

  我還想再玩兒一會(huì)兒,但時(shí)間不早了,我和媽媽戀戀不舍的回家了。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:不要輕言放棄,我能行。


8.五年級(jí)我能行作文 篇八


  在我成長(zhǎng)的記憶中,發(fā)生過(guò)許多事:有的.讓我驕傲;有的使我憂傷;有的告訴我要引以為戒;有的讓我終生難忘。其中,有一件事給我留下了不可磨滅的印象,那就是暑假里學(xué)騎自行車。

  這天,爸爸說(shuō):“學(xué)會(huì)騎車,就買新車!闭f(shuō)完就開始教我。我想:一不做,二不休,既然學(xué),一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車,爸爸幫我扶住了車把,讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn),越騎越快,爸爸說(shuō):“我松手,你自己把握好平衡。”聽了這話,我頓時(shí)非常緊張,龍頭搖搖晃晃,腳也不會(huì)蹬了,爸爸剛一松手,車把往旁邊一歪,我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來(lái),但爸爸沒有,而是大聲對(duì)我說(shuō):“男子漢,這點(diǎn)疼算什么,想學(xué)會(huì)騎車,就不要怕摔跤!蔽乙Ьo牙關(guān),扶起車子繼續(xù)練習(xí)。

  這時(shí),爸爸又來(lái)幫我握著車把,并教我騎車的技巧:“騎車眼睛向前看,身體要直!蔽矣志氂值倬氃俚。吃一塹,長(zhǎng)一智,功夫不負(fù)有心人,練了幾天后,我終于基本學(xué)會(huì)了騎車。

  我的信心大增,又慢慢地騎,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我徹底地掌握了騎車的技巧。學(xué)會(huì)了騎車,我有一種強(qiáng)烈的自信:我能行!


9.五年級(jí)我能行作文 篇九


  "我能行!"這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):"我能行!"

  記得有,爸爸媽媽不在家,我很渴,于是我拿了水瓶,剛想倒水?墒,因?yàn)槲业牧α刻,水瓶重重地摔在了地上。我很害怕,連忙把支離破碎的玻璃片揀起來(lái),怕爸爸媽媽回來(lái)責(zé)怪我。由于太著急,我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看,一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀!

  我隨手拿起紙,一面捂住,一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭,冷靜地想我接下來(lái)應(yīng)該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針,小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了,我懷著凝重的心情,把碎玻璃都挑了出來(lái),終于松了一口氣。

  我剛打掃完"戰(zhàn)場(chǎng)","突突突"的聲音就來(lái)了,爸爸媽媽回家啦。我趕緊睡覺去。

  "我能行"這句話一直陪伴著我,走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。


10.五年級(jí)我能行作文 篇十


  同學(xué)們,當(dāng)你生病時(shí),你會(huì)自己看病嗎?

  有一個(gè)男孩,,男孩生病了,媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時(shí),媽媽心里忐忑不安,甚至譴責(zé)自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色,他學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去看病。每一個(gè)爸爸媽媽都心疼孩子,但孩子們總想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):我能行!

  男孩子,當(dāng)他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈,爸爸媽媽怕他摔一跤,不讓他去,他會(huì)想說(shuō):我能行!

  女孩子,當(dāng)她拿著針線想給布娃娃縫件衣服,爸爸媽媽擔(dān)心她被針弄傷手指,不讓她用針線,她會(huì)想說(shuō):我能行!

  爸爸媽媽,孩子們知道,你們不讓我們做一些事是因?yàn)椴环判奈覀儯行┦挛覀兡茏,我們能行!讓我們(nèi)ツ捵约海瑢?duì)我們來(lái)說(shuō),該承受的,該經(jīng)歷的,失望、失誤、失敗,傷感、傷痛、傷痕,自有它的價(jià)值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?生活是實(shí)在的,有些事我們一定會(huì)經(jīng)歷過(guò),從中我們吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),但不去做那些事又怎么會(huì)懂得這些經(jīng)驗(yàn),吸取到這些教訓(xùn)呢?

  爸爸媽媽,我們長(zhǎng)大了,懂事了,讓我們?nèi)テ床桑∥覀儠?huì)自信地說(shuō):我能行!我們會(huì)自豪地說(shuō):我能行!