【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露（精選10篇）#】真情，是冬天里的一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖；真情是汪洋中的一座燈塔，為迷路的人指引方向；真情是黑暗中的一盞路燈，為人們照亮前行的道路。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露（精選10篇），歡迎閱讀參考。

1.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇一

　　誰(shuí)沒(méi)有傷心過(guò)呢？誰(shuí)沒(méi)有流淚過(guò)呢？誰(shuí)沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)呢？相信無(wú)論是初學(xué)的小弟弟，工作忙綠的叔叔，還是長(zhǎng)了許多胡子的爺爺，都有過(guò)依依惜別的時(shí)候，戀戀不舍的時(shí)候。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，新的學(xué)期新的氣象，到了六年級(jí)，過(guò)了一個(gè)暑假都長(zhǎng)高了。那天我拿出課本在教室里讀書(shū)，老師要在上課之前提問(wèn)成語(yǔ)近義詞，“叮�！�”預(yù)備鈴響了開(kāi)始提問(wèn)，果然叫到了我，“垂涎三尺”“垂涎欲滴”“比翼雙飛”“夫唱婦隨”…我答的行云流水，還被表?yè)P(yáng)了。新學(xué)期第一天結(jié)束了，仿佛如箭一般射過(guò)。

　　就在晚上我聽(tīng)到了一則消息，“讓他們?nèi)�兄妹轉(zhuǎn)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)吧，你看這…”聽(tīng)到家人的對(duì)話我不禁打了個(gè)寒噤。在睡覺(jué)時(shí)淚水不禁往下流，浸透了枕頭。第二天到來(lái)，我背著重重的書(shū)包向母校走去，想象昨天發(fā)生的事情，熱淚盈眶，冷風(fēng)刮著我的臉頰。天好像漸漸陰了下去，雨露像針刺進(jìn)我的胸膛。

　　中午我和我的閨蜜一起吃飯，我不想讓閨蜜知道這件事情，但我一想起那件事情便滿眼淚水。我想了一個(gè)借口，說(shuō)去拿饅頭，就在那時(shí)我趕緊把淚水擦掉自我安慰，不能讓朋友們和閨蜜知道這事，但是后來(lái)還是被看穿了。“你今天臉色不太好，怎么了？”我閨蜜問(wèn)我，我只好說(shuō)出我內(nèi)心的傷感。我讓閨蜜不要把此事說(shuō)出去。

　　第三天我就要和他們?cè)僖?jiàn)了，我去了個(gè)陌生的地方，外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。給閨蜜解釋說(shuō)，我請(qǐng)假了。我又流淚，沒(méi)人知道我去哪了，我也從沒(méi)回去看他們，只是寫(xiě)了信。

　　人生中都有戀戀不舍的時(shí)候，但是那份情感和珍藏的友誼一直都在。

2.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇二

　　昨夜一場(chǎng)春雨，整夜好夢(mèng)，清晨的鳥(niǎo)鳴將我喚醒。推開(kāi)窗，一抹抹新綠映入眼簾，脆生生、欣欣然，充盈著無(wú)限生機(jī)，令人眼生明亮，心生歡喜。如此春光怎可負(fù)？我決定來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的晨跑。

　　一夜雨將小池塘的水漲得滿滿的，池邊的草木披上一襲新綠，把池水也染綠了。迎著和煦的暖風(fēng)，我跑過(guò)池塘，穿入竹林。竹葉郁郁蔥蔥，林間的竹筍不知何時(shí)探出了小腦袋。

　　“咯咯咯，哈哈哈”，孩子的笑聲吸引了我，原來(lái)是朋友美琪和她的妹妹“小鈴鐺”，我愉快地跑上去，美琪高興地朝我招手，央我?guī)兔φ湛匆幌隆靶♀忚K”，她要回家拿水。

　　我其實(shí)不擅長(zhǎng)和小孩打交道，雖覺(jué)得他們是天使，但大多數(shù)情況下是小惡魔，哭起來(lái)讓人抓狂，鬧起來(lái)讓人無(wú)措。不夸張，家里像螃蟹一樣橫著走的表弟就是我對(duì)小朋友全部的印象。雖然我的幼年也是如此，但我依舊無(wú)法理解小孩子。美琪囑咐我?guī)е�“小鈴鐺”隨便逛逛就好，我有些茫然。我可從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自帶過(guò)這么小的孩子。

　　“小鈴鐺”這里跑跑，那里跳跳，小手一刻也不停歇，撿花弄草忙個(gè)不停，不一會(huì)兒手里就攥了幾朵落花。我緊張地跟在后邊，生怕她摔了、碰了。

　　穿過(guò)竹林，前面是一座有些濕滑的小橋，我想牽她的手，剛碰到，她就急忙縮回去，不悅地看我一眼，再去看手里的花，像是怕被我碰壞了。我嘆口氣，盡量溫和地對(duì)她說(shuō)：“先把它們放草地上，還會(huì)遇見(jiàn)更好的。”可她瞪起眼睛：“不要！這就是好的！”果然，小孩鬧起來(lái)就是讓人無(wú)措，我無(wú)奈地抽回了手，只輕輕地扯著她的袖子。

　　沒(méi)走幾步，“小鈴鐺”就打了個(gè)趔趄，我一緊張將她抱了個(gè)滿懷，自己卻一下子坐到地上。她有片刻的驚慌，又瞪起圓溜溜的大眼，我心里一軟，沖她笑笑，夸張地“哎呦”一聲，她立馬咯咯笑了，軟綿綿地靠進(jìn)我懷里。她身上有甜甜的奶香味，我想，這一刻才是小天使……

　　臨別時(shí)，“小鈴鐺”拉著我的手，小心翼翼地把那些她一直握在手中，無(wú)比珍惜的花放在我的手上。我的心頓時(shí)和糖果一般，軟綿綿的、甜甜的——這春日里的春水初生、春林初盛、春風(fēng)十里和你，都那么令人歡喜。

　　這一個(gè)陽(yáng)光灑滿臉龐的午后，我寫(xiě)下這些春日里的小美好，嘴上掛著淡淡的笑，心中無(wú)限歡欣。

3.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇三

　　記憶的長(zhǎng)河就像一個(gè)五味瓶，里面裝著酸甜苦辣咸。而我，是尤其幸運(yùn)的一個(gè)，在過(guò)往的日子里，蘊(yùn)藏著多的是美好和甜蜜。

　　那是一個(gè)極普通的日子，放學(xué)回家的我迫不及待地想找到我的絨布娃娃，那是我心愛(ài)的玩具�？墒�，當(dāng)我跑進(jìn)房間時(shí)，我的床上居然空蕩蕩的，什么也沒(méi)有。我又忙跑到其他房間去找，也沒(méi)有！

　　瞬間，我的大腦一片空白：它會(huì)去哪里呢？難不成還長(zhǎng)腿跑了嗎？是誰(shuí)拿走了它吧，那是誰(shuí)？又把它放到哪里去了呢？

　　帶著一連串的猜疑，沮喪的我拖著步子慢慢悠悠來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。突然間，我瞥見(jiàn)了洗衣臺(tái)的水盆里放著一團(tuán)絨布樣的東西。沒(méi)錯(cuò)，那一定是我的娃娃，是誰(shuí)弄臟了它，明明昨晚還是干干凈凈在我床上的。我二話不說(shuō)跑進(jìn)廚房，質(zhì)問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑸槭裁搓?yáng)臺(tái)的水盆里會(huì)有娃娃？”

　　正在忙著做菜的媽媽連頭也沒(méi)抬一下，脫口而出：“問(wèn)一下你弟弟吧！”“好吧，果然是弟弟搞的好事，真是個(gè)倒霉蛋。自從有了弟弟，我的好多東西不是不翼而飛，就是支離破碎的。今天，我非教訓(xùn)他一下不可！”

　　想到這，我立刻返回到客廳，一把扯起正在玩樂(lè)高的弟弟，伸手就在他的背上一巴掌，怒不可遏地吼道：“你這個(gè)討厭的家伙，為什么每次都要破環(huán)我的東西？”弟弟直直地立在原地，呆呆地望著我，不知所措，顯然是被我的態(tài)度嚇到了。

　　過(guò)了好一會(huì)兒，他才歪著腦袋，看著我，小心地說(shuō)：“姐姐，你怎么了？我今天沒(méi)有搞破壞啊……”我兩眼直瞪著他，不容他辯解，火冒三丈地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，那我的娃娃怎么會(huì)到陽(yáng)臺(tái)的臉盆里去的？”說(shuō)著，我又舉起了手，正要向他拍打過(guò)去。弟弟“哇”的一聲，委屈地向廚房跑去�！昂�，又去告狀，看你回來(lái)我怎么收拾你！”我忿忿地嘀咕。

　　果然，媽媽走出廚房，生氣地說(shuō)：“你怎么這樣對(duì)你弟弟呢？他心里還老惦記你這個(gè)姐姐，今天出去給他買(mǎi)件衣服，弟弟還非得給你帶個(gè)喜歡的娃娃……”“你說(shuō)什么呢？給我?guī)В�我的娃娃不是被他弄臟扔在陽(yáng)臺(tái)上嗎？”我不依不饒地回答。媽媽這才恍然大悟：“你是認(rèn)為陽(yáng)臺(tái)上的是你的啊，那不是你原來(lái)的娃娃，是你弟弟下午剛用自己的壓歲錢(qián)給你買(mǎi)的，希望洗下上面的灰塵，再送給你這個(gè)姐姐的。”

　　我的腦袋瞬間“嗡”的一聲：那是送給我的禮物，是弟弟新買(mǎi)的，原來(lái)事情根本不是我想的那樣。啊，我都做了些什么呀！我完完全全錯(cuò)怪了弟弟，竟然對(duì)他又打又罵的，我還配做姐姐嗎？

　　想著想著，我的臉頰上不禁流下了一滴滴淚，是感動(dòng)，更是愧疚……可弟弟已經(jīng)忘記了剛才的委屈，又跑到我的身邊，拉著我坐在軟軟的沙發(fā)墊子上，輕輕地叫著：“姐姐，姐姐……”

　　一低頭，我瞥見(jiàn)了剛才一直在尋找的絨布娃娃，原來(lái)它安靜地躺在沙發(fā)底下，哪兒也沒(méi)有去。

　　彎下腰，撿起我的娃娃，輕輕拍拍它的背，悄悄對(duì)它說(shuō)一聲：“謝謝你，因?yàn)槟悖�又讓我感受到了被家人關(guān)愛(ài)著的幸福！”

4.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇四

　　人生中有許許多多的第：第一個(gè)人出門(mén)，第一個(gè)人上學(xué)，第得獎(jiǎng)。而在我的印象里，深刻的第無(wú)疑是第一個(gè)人睡覺(jué)。

　　記得那晚，爸爸媽媽強(qiáng)烈要求讓我一個(gè)人睡覺(jué)。我萬(wàn)分興奮，夾著被子撲向床上�！凹佑停�我一定可以的，”我為自己打氣。

　　燈關(guān)了，我聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)動(dòng)靜，屋子里死一般寂靜，窗外下起了淅漸瀝瀝的小雨，嘀嗒嘀嗒……我聽(tīng)著雨聲，翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，雨聲與鐘聲交織在一起，廁所的門(mén)也吱吱作響。有人？是風(fēng)？窗戶怎么在響！是爸爸嗎？不是，沒(méi)有光啊。門(mén)怎么也在響？是賊吧？一不，不會(huì)的，門(mén)鎖好了那不是個(gè)人影嗎？一不，不，那是晾的衣服。天空越來(lái)越黑，遠(yuǎn)處房屋、橋上的燈光消失了，只留下無(wú)力的路燈照著空蕩蕩的馬路。馬路看不見(jiàn)盡頭。睡吧，快睡吧，不要再想了。遠(yuǎn)處傳來(lái)一兩聲烏鴉的嘶啼，蒼白而憂長(zhǎng)，粗劣而嘶啞。月亮不知在何時(shí)躲在了云后。我鉆進(jìn)被窩，緊緊閉住眼睛，牢牢抱住毛絨娃娃，眼淚順著我的臉龐落下來(lái)，我此時(shí)的心情就像這空空落落的馬路一樣，孤獨(dú)而無(wú)助。我實(shí)在忍不住了，徑直朝媽媽的房間奔去。

　　夜深了，媽媽抱著我，摸著我的頭，”沒(méi)有第，怎會(huì)有第二次？媽媽不可能一輩子陪著你，只要你克服你的恐懼，就會(huì)變得越來(lái)越勇敢，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)�！蔽一氐搅宋业姆块g，一個(gè)人睡覺(jué)，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。月亮不知何時(shí)已經(jīng)沖出云霧，用光芒籠罩大地了，

　　沒(méi)有第，怎能有第二次，只要我們跨過(guò)心中的屏障，克服恐懼，就會(huì)更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！

5.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇五

　　大年三十夜晚，全家歡歡喜喜過(guò)大年。我們圍繞在餐桌上，討論著明天去哪兒玩！我也積極地參加討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　“要不，明天我們?nèi)ピ�家山滑雪�?chǎng)那去玩吧！好久都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)鵝毛大雪的曾家山了！”媽媽搶先提議，全家都說(shuō)好，別提有多高興了。

　　剛吃完年夜飯，我和弟弟就開(kāi)始準(zhǔn)備滑雪裝備。媽媽把她珍藏多年的滑雪板也拿了出來(lái)，我和弟弟爭(zhēng)先恐后地試試。羽絨服，棉絨褲，兔絨帽，雪地靴，圍脖手套通通都拿了出來(lái)，搞得就像要戶外旅游似的，什么東西都樣樣俱全。

　　初一早晨我睜開(kāi)眼，看了看鬧鐘，呀！不好，睡過(guò)頭了！我趕緊穿好衣服，三步并著兩步地朝客廳里走去，只看見(jiàn)家人們都情緒不高地坐在沙發(fā)上，爸爸抱著臉上紅的嚇人的弟弟，媽媽在臥室里收拾衣服。我跑上去，問(wèn)道：“這是怎么了，不是要去滑雪場(chǎng)玩嗎？”你不知道，我聽(tīng)完爸爸說(shuō)弟弟昨晚發(fā)燒到四十度，就像晴天霹靂一樣，打擊了我的內(nèi)心。正因?yàn)榈艿茏蛲硗话l(fā)高燒，導(dǎo)致了這次出游的徹底泡湯，我看著那臉紅得像赤紅蘋(píng)果的弟弟，內(nèi)心不禁心疼了起來(lái)。出去玩耍是其次的，家人的身體健康才是重要的。

　　我悶悶不樂(lè)地走向書(shū)桌，內(nèi)心說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)，悲傷。知道今天要出門(mén)玩，興奮地一晚上都沒(méi)睡著，時(shí)不時(shí)都在想明天怎么玩？怎么瘋？可就因?yàn)榈艿艿母邿�，我的一切幻想都破碎了�?/p>

　　這次的失落令我終身難忘，果然期望值有多大，失望值就會(huì)有大。使得我們?cè)诮窈蟮氖虑橹幸�有一個(gè)平常心，任何事都要做好兩面性。

6.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇六

　　前一天，放學(xué)回到家，我拿起手機(jī)正準(zhǔn)備玩的時(shí)候，我心中在想，不寫(xiě)作業(yè)會(huì)怎樣？經(jīng)過(guò)我與心中的一番斗爭(zhēng)。我還是拿手機(jī)開(kāi)始玩耍。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我看了看時(shí)間，�。“它c(diǎn)了，我心中有些慌了。我本打算只玩半個(gè)小時(shí)的就寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)知玩得太入迷，忘了時(shí)間，我有點(diǎn)開(kāi)始后悔。我看了看手中的手機(jī)，又看了看桌上的作業(yè)，我準(zhǔn)備放下手機(jī)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的，誰(shuí)知媽媽正好下班回來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我悠閑的躺著沙發(fā)上玩著手機(jī)，便問(wèn)道："你作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？"我猶豫了一會(huì)"如果說(shuō)了沒(méi)寫(xiě)的話肯定又會(huì)被臭罵一頓！"便說(shuō)寫(xiě)完了。我心中又在想去學(xué)校應(yīng)該可以補(bǔ)完的。

　　到了第二天，我來(lái)到了學(xué)校，從書(shū)包拿掏出了昨天的作業(yè)，正準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，我背后發(fā)涼，覺(jué)得大事不好，轉(zhuǎn)頭一看果不其然老師果然在我背后。老師并沒(méi)有看著我，是檢查我昨天沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，老師低聲道："放學(xué)來(lái)我辦公室。"我心中有點(diǎn)自責(zé)，后悔自己為什么不早點(diǎn)寫(xiě)完，我要完了嗎？完蛋！完蛋！我看著桌上的作業(yè)在想："算了，寫(xiě)完應(yīng)該問(wèn)題不大，"我邊寫(xiě)邊安慰自己。

　　到了放學(xué)時(shí)，我拿著沒(méi)完的作業(yè)走進(jìn)來(lái)辦公室，誰(shuí)知老師早已在辦公室等候許久，老師的眼光直勾勾的看著我。我就先說(shuō)："老師，寫(xiě)完了。"老師接過(guò)我的作業(yè)地放到了旁邊的桌上，班里的作業(yè)堆得幾座大山一樣。老師開(kāi)始對(duì)我講起來(lái)他的道理，聽(tīng)完之后。我想到我不會(huì)貪玩了，我會(huì)好好的完成學(xué)業(yè)。

　　今天的我有些后悔��！后悔自己沒(méi)有完成作業(yè)。

7.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇七

　　“沙、沙、沙……”雨還在不停地下著，我托舉著下巴趴在窗邊，盼著這場(chǎng)大雨趕緊停下，盼著父母早點(diǎn)回家。

　　我吃飯時(shí)，夾了幾道菜跑到窗邊盼著；洗手時(shí)，端起水盆到窗邊盼著；就連看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，也不忘到窗邊盼著。我哀聲嘆息著，心中十分無(wú)奈，開(kāi)始跑出門(mén)去向上天抱怨：“好了，夠了，快停下吧！”可上天卻回了我?guī)茁晲瀽灥睦茁�，還將我淋得滿頭雨水。

　　時(shí)間伴隨著我的盼到了晚上，掛鐘不停地提醒我該睡覺(jué)了，我看到每家每戶都熄燈入夢(mèng)鄉(xiāng)了，而我卻打開(kāi)了一盞小燈，望向窗外。此時(shí)的房間里只能聽(tīng)見(jiàn)雨的沙沙聲，上天似乎注意到了我的小燈，雨不僅沒(méi)停，還朝我這邊下得更猛了。天上電閃雷鳴、風(fēng)雨交加；而我卻獨(dú)自守望。就在這時(shí)，父母出現(xiàn)在了我的面前，我快步?jīng)_向了他們，可他們卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

　　我睜開(kāi)茫然的雙眼，猛地一驚，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我走向窗邊，望了望，映入眼簾的是一顆水珠停在一片樹(shù)葉上，受到了太陽(yáng)照射后顯得有些刺眼。突然，那顆水珠緩緩落了下來(lái)，輕盈地打在了積滿了水的水坑里，發(fā)出了“咚”的一聲，那聲音讓我放下了一切，十分放松。

　　不知道過(guò)了知多久，我才意識(shí)到雨停了，腦子里還沒(méi)想，腿就自動(dòng)帶著我來(lái)到了父母房間，當(dāng)我用我顫抖的手打開(kāi)了房間門(mén)后，房間里卻還是空無(wú)一人……

8.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇八

　　記憶的長(zhǎng)河就像一個(gè)五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那，我不小心打翻了這個(gè)瓶子，嘗到了甜絲絲的味道。那至今回想起，我還記得那暢快的心情。

　　那天早晨，我走出家門(mén)時(shí)，天上還下著鵝毛大雪，那是我第看到那么大的雪，一片片雪花像一個(gè)個(gè)小小的降落傘從天而降，放眼望去，整個(gè)世界都是白茫茫的，真好看！

　　來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們也都在興奮地討論著雪，老師看出了大家的心思，大手一揮說(shuō)“大家一起到操場(chǎng)上打雪仗吧！”

　　領(lǐng)到“圣旨”的我們像一群小麻雀，嚷著、跳著奔向操場(chǎng)，那興奮的樣子，仿佛恨不得撲到雪里打幾個(gè)滾兒似的。

　　不等我和這美麗的雪打聲招呼，就感覺(jué)有什么東西打中了我，好涼！我打了個(gè)冷戰(zhàn)，不由自主地縮的縮脖子，趕緊戒備起來(lái)。不遠(yuǎn)處，好友手里拿著一個(gè)大大的雪球，沖我“獰笑”道：“接招吧！”說(shuō)著她就把雪球用力地砸過(guò)來(lái)。我一個(gè)閃身，躲過(guò)了這個(gè)雪球的攻擊，不甘示弱地做了幾個(gè)更大的雪球，接二連三地向她發(fā)起攻擊。

　　這樣你來(lái)我往地對(duì)攻，不一會(huì)兒就讓我們變成了“雪人”，看著對(duì)方被打得滿頭滿臉都是狼狽相，我們不禁捧腹大笑，原本冷得發(fā)抖地身體，也漸漸變得暖和起來(lái)。

　　不知什么時(shí)候，其他同學(xué)，甚至還有些不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也加入到我們的“戰(zhàn)斗”中，原本的兩個(gè)對(duì)攻，變成了“大混戰(zhàn)�！�

　　大家越玩越開(kāi)心，一時(shí)間到處都是飛舞的雪球，校園里都是同學(xué)們的叫聲。大家歡呼寫(xiě)、跳躍著，玩的酣暢淋漓，個(gè)個(gè)臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　雪花涼涼的、淡淡的，雖然沒(méi)什么味道，可我心里卻比喝了蜜還要甜。

　　那次打雪仗，那些歡笑與暢快成了我難忘的記憶。什么時(shí)候能再下一場(chǎng)更大的雪？

9.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇九

　　一個(gè)寧?kù)o的晚上，在海亮小學(xué)611班教室里，在閃著白光的日光燈下，我正坐在座位上靜靜地構(gòu)思著作文的提綱。

　　為想題材，我絞盡了腦汁。我的雙手緊緊壓著腦袋，眉頭緊緊地鎖著，一遍又一遍地回憶著以前發(fā)生過(guò)的，自己深有感觸的一件件事情，頭上都快憋著汗來(lái)了，但還想不出來(lái)。我翻到課本習(xí)作的那一頁(yè)，把上面的習(xí)作提示瀏覽來(lái)瀏覽去，終也一無(wú)所獲。教室里聲音嘈雜，走廊上的同學(xué)吵吵嚷嚷，這些聲音時(shí)不時(shí)的打斷我的思緒。終于，我眼前一亮，想到了關(guān)于籃球賽的題材。我輕輕閉上眼睛，努力把那場(chǎng)球賽的經(jīng)過(guò)結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)地復(fù)原，讓自己重又回到那個(gè)時(shí)候，努力回味當(dāng)時(shí)的心情，又仔細(xì)想了想這部分該怎么寫(xiě)，那部分該怎么寫(xiě)。等考慮成熟，我一把抓起筆，又甩了甩頭，像一個(gè)披掛好盔甲的將士準(zhǔn)備動(dòng)身。我?jiàn)^筆疾書(shū)，行云流水地寫(xiě)下了一行又一行字，OK，大功告成。

　　我信心滿滿地拍了拍自己的胸脯，很快環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還在唉聲嘆氣。如果在平常，我會(huì)覺(jué)得他們是因?yàn)闆](méi)有好題材，出于無(wú)奈的表現(xiàn)罷了�？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得他們一定是認(rèn)為自己的提綱比不上我，才唉聲嘆氣的。

　　我趕緊跑到陳老師身邊，雙手把這份提綱獻(xiàn)給了老師。誰(shuí)知陳老師眼睛一瞥，只是掃視了一下標(biāo)題，就把我那絞盡腦汁費(fèi)盡心思列出來(lái)的提綱還給了我，并且說(shuō)：“這個(gè)不行�！蔽掖篌@失色，這怎么可能？這可是我——平日里的優(yōu)生，陳老師的語(yǔ)文課代表——好不容易列出來(lái)的作文提綱，怎么會(huì)？……“你平時(shí)寫(xiě)籃球?qū)懙锰�多了�！标惱蠋熁貞?yīng)�！瓣惱蠋煛�…”話才說(shuō)了一半，我就說(shuō)不下去了，教室里發(fā)出一陣笑聲，我羞愧難當(dāng)。

　　我怏怏不樂(lè)地拿回那張廢紙，拖著沉重的腳步回到座位。我覺(jué)得自己的頭頂上頂著一朵烏云，還不時(shí)地下著雨，花架上的綠蘿也低垂著頭，好像為我感到悲哀。一張餐巾紙自動(dòng)掉了出來(lái)，在半空中飄來(lái)落去，終還是落到了地上。為什么我絞盡腦汁列出的提綱不能用，難道是老天不讓我爽快，以這個(gè)為理由阻止我的快樂(lè)嗎？想著想著，眼睛里就溢滿了眼淚。這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)了嘎嘎的聲音，原來(lái)是兩只大鳥(niǎo)，他們應(yīng)該也在嘲笑我吧，嘲笑我因提綱被廢棄的沮喪吧，我真想馬上回家向母親傾訴內(nèi)心的這份難以言表的悲痛。我抬頭看了看陳老師，覺(jué)得平時(shí)善良美麗的老師，現(xiàn)在也是那么無(wú)情，那么丑陋了。

　　突然，又一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里：當(dāng)?shù)谝粋�(gè)提綱被老師否定時(shí)，不要灰心，要發(fā)揮自己的才能再想一個(gè)更好的提綱；而我今天心情的大起大落，不就是好的習(xí)作題材嗎？

　　我擦干眼淚，又奮筆疾書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)下現(xiàn)在這篇作文。

10.六年級(jí)下冊(cè)第三單元作文讓真情自然流露 篇十

　　逆風(fēng)而行，不懼艱難險(xiǎn)阻，追風(fēng)少年，享受追風(fēng)的暢快。——題記

　　戴上騎行鏡，蹬上騎行靴，緊一緊帽子，正一正衣冠。弓腰，蹬腿，俯身，探頭……從小我就喜歡看騎行比賽，看著是那樣干脆，暢快。大一些，看哥哥學(xué)騎車(chē)，我則跟在車(chē)后面跑，跑得噓噓帶喘，哥哥如一支離弦的箭，迎風(fēng)而上，他笑著時(shí)而向后擺擺手示意我快點(diǎn)，時(shí)而轉(zhuǎn)把飛蹬加速，好似游龍盤(pán)旋，時(shí)而捏閘回頭觀看，好似鷹隼俯瞰……哥哥這種威武，霸氣，實(shí)在是吸引了我，我也想體驗(yàn)這種暢快。

　　去年的一個(gè)深秋，我與媽媽定下騎行中軸線的目標(biāo)。戴上頭盔，戴好手套，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！從鐘鼓樓出發(fā)，一路向南。片片金色的小扇子灑在地上，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，風(fēng)在耳邊唱起秋天獨(dú)特的歌。陽(yáng)光灑向大地，給我與媽媽的身影鍍上了一層金邊。

　　我猛蹬腳蹬子，車(chē)子稍微一晃，我趕緊一正把，接著我又猛蹬兩下，車(chē)速終于起來(lái)了。真是一種暢快的感覺(jué)，我迎著風(fēng)，“飛翔”著。正在這時(shí)，風(fēng)漸漸大起來(lái)，我俯下身胸口貼著車(chē)把，頭盡量向前伸，避免阻力。可風(fēng)依然像一面厚厚的墻擋在我面前，很難向前。我緊蹬了幾下，腿像灌了鉛一樣沉重，衣服被風(fēng)吹得揚(yáng)起來(lái)，我如同一枚白色的利箭穿梭在城市中。風(fēng)勢(shì)越來(lái)越緊，刮得我的眼睛生疼，眼淚涌出眼眶。我忍著不適，繼續(xù)前進(jìn)。就在這時(shí)，我的車(chē)把突然一扭，車(chē)子正撞上路邊的欄桿上，我的手擦破了一層皮。我抖抖手，一咬牙什么話也沒(méi)說(shuō)，上車(chē)?yán)^續(xù)騎行。我咬著牙，逆風(fēng)向前。

　　騎過(guò)了前門(mén)，風(fēng)似乎小了不少。媽媽告訴我已經(jīng)騎行三分之二，勝利就在眼前。頓時(shí)我的精神頭兒又來(lái)了，加速，前進(jìn)！這時(shí)風(fēng)好像變換了方向，在我耳邊緩緩吹過(guò)，像優(yōu)美的歌聲低聲吟唱。腳下變得輕快有力，車(chē)輪飛舞著奔向前方�！坝蓝ㄩT(mén)！”我沖媽媽大喊，腳下踩得更快了。我時(shí)而俯身蹬踩加速；時(shí)而站起瞭望遠(yuǎn)方；時(shí)而回身看看落在后面的媽媽。我騎得酣暢淋漓，騎得暢快激動(dòng)。風(fēng)不再是那樣凜冽，手不再那樣冰冷。我暢快地騎著，看見(jiàn)前門(mén)的水泄不通，天安門(mén)的雄偉壯觀，景山的秋色滿園……騎行中軸線，體會(huì)中華傳統(tǒng)古建筑和北京標(biāo)志的悠久歷史文化，暢快！

　　看著永定門(mén)，想起這一路來(lái)的辛苦，看看擦破的傷口，我不禁感嘆：“這正是成長(zhǎng)路上的痕跡吧�！�

　　享受逆風(fēng)時(shí)的堅(jiān)持與順風(fēng)時(shí)的激情，暢快追風(fēng)、暢快騎行。