【#校園生活# #福建各市中小學(xué)2024年春季開學(xué)時(shí)間來了！#】假期總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，寒假余額已經(jīng)不足。福建各市中小學(xué)2024春季開學(xué)時(shí)間已明確。®無憂考網(wǎng)為您整理的《福建各市中小學(xué)2024年春季開學(xué)時(shí)間來了！》，供大家查看。
1.福建各市中小學(xué)2024年春季開學(xué)時(shí)間 篇一
福州
幼兒園、小學(xué)已經(jīng)在2月18日開學(xué)，2月19日正式上課。根據(jù)校歷安排，中學(xué)2024年春季學(xué)期，將于2月25日（星期日）正式開學(xué)！
廈門
新學(xué)期開學(xué)（上課）日期是2月26日（正月十七），注冊(cè)安排在2月25日（正月十六），幼兒園不需要注冊(cè)，部分學(xué)校高三正月初五就返校，2月15日到17日就開始聯(lián)考。
也就是說，對(duì)于非高三學(xué)生來說，還有一周就開學(xué)了。新學(xué)期校歷也來了，它特別短，比上學(xué)期少了三周。由于春節(jié)晚，因此，本學(xué)年的第二學(xué)期比上學(xué)期少了三周。
暑假這樣安排
☑小學(xué)初中于2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假?gòu)?月6日至9月1日。
☑普通高中于2024年7月12日學(xué)期結(jié)束，暑假?gòu)?月13日至9月1日。
☑中職學(xué)校于2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假?gòu)?月6日到9月1日。
泉州
幼兒園
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課，2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
小學(xué)
2024年2月26日正式上課，2024年6月30日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
初中
2024年2月26日（農(nóng)歷正月十七）正式上課，2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
高中
2024年2月26日正式上課，2024年7月12日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
中等職業(yè)學(xué)校
2024年2月26日正式上課，2024年7月5日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
漳州
漳州市2023—2024學(xué)年度全日制普通中學(xué)校歷
莆田
幼兒園、小學(xué)和初中
一、第一學(xué)期
2023年8月30日開學(xué)，9月1日正式上課，2024年1月31日學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日—2月24日
二、第二學(xué)期
2024年2月25日開學(xué)，2月26日正式上課，2024年6月30日學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月1日—2024年8月29日
普通高中
一、第一學(xué)期
2023年8月30日開學(xué)，9月1日正式上課，2024年1月31日學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日—2月24日
二、第二學(xué)期
2024年2月25日開學(xué)，2月26日正式上課，2024年7月14日學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月15日—2024年8月29日
三明
幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）開學(xué)，9月1日（星期五）正式上課，2024年1月26日（星期五）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年1月27日（星期六）至2月24日（星期六）寒假。
二、第二學(xué)期：
2024年2月25日（星期日）開學(xué)，2月26日（星期一）正式上課，6月30日（星期日）學(xué)期結(jié)束。
暑假：7月1日（星期一）至8月30日（星期六）暑假。
普通高中學(xué)校
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）開學(xué)，9月1日（星期五）正式上課，2024年2月2日（星期五）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月3日（星期六）至2月24日（星期六）寒假。
二、第二學(xué)期
2024年2月25日（星期日）開學(xué)，2月26日（星期一）正式上課，7月12日（星期五）學(xué)期結(jié)束。
暑假：7月13日（星期六）至8月30日（星期六）暑假。
本市中等職業(yè)學(xué)�？蓞⒄掌胀ǜ咧袑W(xué)校校歷安排執(zhí)行。
南平
幼兒園、小學(xué)、初中
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）正式開學(xué)，2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（星期四）至2月24日（星期六）放寒假。
二、第二學(xué)期
2024年2月25日（星期日）正式開學(xué)，2024年6月30日（星期日）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月1日（星期一）至8月31日（星期六）放暑假。
特殊教育學(xué)校和幼兒園，參照義務(wù)教育階段學(xué)校執(zhí)行。
普通高中
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）正式開學(xué)，2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（星期四）至2月19日（星期一）放寒假。
二、第二學(xué)期
2024年2月20日（星期二）正式開學(xué)，2024年7月10日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月11日（星期四）至8月31日（星期六）放暑假。
寧德
幼兒園
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）注冊(cè)，9月1日（星期五）正式上課，2024年1月26日（星期五）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年1月27日（星期六）寒假開始，2月24日（農(nóng)歷正月十五，星期六）寒假結(jié)束。
二、第二學(xué)期
2024年2月25日（農(nóng)歷正月十六，星期日）注冊(cè)，2月26日（星期一）正式上課，2024年6月21日（星期五）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年6月22日（星期六）暑假開始，8月31日（星期六）暑假結(jié)束。
小學(xué)、初中及中職學(xué)校
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）注冊(cè)，9月1日（星期五）正式上課，2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（星期四），2月24日（農(nóng)歷正月十五，星期六）寒假結(jié)束。
二、第二學(xué)期
2024年2月25日（星期日）注冊(cè)，2月26日（星期一）正式上課，2024年6月30日（星期日）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月1日（星期一）暑假開始，8月31日（星期六）暑假結(jié)束。
高中
一、第一學(xué)期
2023年8月31日（星期四）注冊(cè)，9月1日（星期五）正式上課，2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（農(nóng)歷十二月二十二，星期四）寒假開始，2月18日（農(nóng)歷正月初九，星期日）寒假結(jié)束。
二、第二學(xué)期
2024年2月19日（農(nóng)歷正月初十，星期一）注冊(cè)，2月20日正式上課，2024年7月7日（星期日）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月8日（星期一）暑假開始，8月31日（星期六）暑假結(jié)束。
龍巖
小學(xué)、初中
一、第一學(xué)期：
2023年8月31日（星期四）開學(xué)注冊(cè)，2023年9月1日（星期五）正式上課。2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（星期四）至2月24日（星期六）放寒假。
二、第二學(xué)期：
2024年2月25日（星期日）開學(xué)注冊(cè)，2024年2月26日（星期一）正式上課，2024年6月30日（星期日）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月1日（星期一）至8月31日（星期六）放暑假。
普通高中
一、第一學(xué)期：
2023年8月31日（星期四）開學(xué)注冊(cè)，2023年9月1日（星期五）正式上課，2024年1月31日（星期三）學(xué)期結(jié)束。
寒假：2024年2月1日（星期四）至2月17日（星期六）放寒假。
二、第二學(xué)期：
2024年2月18日（星期日）開學(xué)注冊(cè)，2024年2月19日（星期一）開始上課，2024年7月8日（星期一）學(xué)期結(jié)束。
暑假：2024年7月9日（星期二）至8月31日（星期六）放暑假。
2.開學(xué)10條收心指南 篇二
1.與孩子一起回顧假期生活，談?wù)勈斋@和感受
家長(zhǎng)和孩子一起可以把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。
可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因，相信家長(zhǎng)和孩子通過這種“復(fù)盤”形式，會(huì)有更多收獲。畢竟，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。
2.幫助孩子收心，循序漸進(jìn)回歸日常狀態(tài)
假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問題，提醒家長(zhǎng)不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。
在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來。
3.檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺
提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。
因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
4.引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
家長(zhǎng)們不妨和孩子一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來緊張的學(xué)習(xí)生活。
5.與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
新學(xué)期、新氣象。家長(zhǎng)和孩子一起可以展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門功課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長(zhǎng)等等。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6.鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)，提前分享交流
通過一個(gè)長(zhǎng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享見聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
7.帶孩子逛逛圖書館和書店，查閱或購(gòu)買必要的書籍資料
開學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(zhǎng)們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購(gòu)買一些孩子喜歡的書籍資料，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
8.引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
孩子可能對(duì)上學(xué)期的知識(shí)有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。
但提醒家長(zhǎng)，孩子提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識(shí)學(xué)一遍，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。
9.讀懂孩子情緒，做好心態(tài)上的準(zhǔn)備
由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。
如果情況相對(duì)嚴(yán)重，可借助心理專家等專業(yè)力量，給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
10.與學(xué)校溝通，配合學(xué)校開展新學(xué)期準(zhǔn)備工作
一些學(xué)校通常會(huì)在正式開學(xué)前，開展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方面工作，需要家長(zhǎng)的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有積極的影響。
因此，建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
