1.留學(xué)荷蘭寫(xiě)作推薦信攻略 篇一
一、寫(xiě)作內(nèi)容
�。�1）被推薦的人的全名：不可以全文都只寫(xiě)Mr. Huang或者M(jìn)iss He，一定要準(zhǔn)確的寫(xiě)出被推薦的人的全名少要提到。
�。�2）認(rèn)識(shí)的時(shí)間：寫(xiě)什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，什么時(shí)候教過(guò)的這位學(xué)生寫(xiě)起
�。�3）認(rèn)識(shí)的程度：主要寫(xiě)熟悉的程度，以評(píng)判這封信的可信度。
（4）和申請(qǐng)者之間的關(guān)系：師生
�。�5）學(xué)習(xí)成績(jī)：說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
（6）個(gè)人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特別表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過(guò)某種獎(jiǎng)學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。
�。�7）特殊的才能：是否獲過(guò)獎(jiǎng)或者證書(shū)之類(lèi)的，主要是語(yǔ)言，運(yùn)動(dòng)，舞蹈，音樂(lè)等方面
二、力求真實(shí)
為達(dá)成這個(gè)效果，一般在講述申請(qǐng)者的某個(gè)品質(zhì)時(shí)可以舉一些例子，讓人一眼能信服。同時(shí)，這樣的留學(xué)推薦信可以吸引人閱讀，而且給人一種平實(shí)感，不過(guò)于花哨。所以，在留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中需要注意文體，無(wú)需太渲染，只要用簡(jiǎn)單易懂的話語(yǔ)表達(dá)清楚想要說(shuō)的就行。
三、寫(xiě)作步驟
步驟一：提出請(qǐng)求
步驟二：等待回復(fù)
等待老師給你答復(fù)。如果老師同意寫(xiě)推薦信，那就看接下來(lái)的步驟。
步驟三：：繼續(xù)交涉和溝通
后來(lái)的回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信的具體要求。如果和老師見(jiàn)面談，那回復(fù)老師自己大概什么時(shí)間去辦公室，想一想感謝的話。
步驟四：感謝推薦人
后別忘記再次發(fā)郵件感謝，這不僅僅是一種good manners，更重要的是在未來(lái)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì)需要他們的幫助。保持聯(lián)系，告訴推薦人申請(qǐng)的進(jìn)展；如果終獲得admission，更應(yīng)和自己的推薦人分享這份欣喜。
2.荷蘭留學(xué)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè) 篇二
1. 商科專(zhuān)業(yè)
商科是荷蘭留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一。荷蘭在商業(yè)管理和國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域有著很高的聲譽(yù)。荷蘭大學(xué)提供各種商科課程，涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融、管理和創(chuàng)業(yè)等方面。荷蘭的商科教育注重實(shí)踐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)領(lǐng)域的技能和知識(shí)。
2. 科技與工程專(zhuān)業(yè)
荷蘭在科技和工程領(lǐng)域也有著卓越的聲譽(yù)。荷蘭大學(xué)提供了各種科技和工程領(lǐng)域的課程，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程、航空航天工程和建筑工程等。荷蘭的科技和工程教育注重實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
3. 社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)
荷蘭的社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)也很受留學(xué)生歡迎。這些專(zhuān)業(yè)研究人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)行為，包括心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)和國(guó)際關(guān)系等。荷蘭的社會(huì)科學(xué)教育注重研究和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的分析和研究能力。
4. 文化與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
荷蘭以其豐富的文化和藝術(shù)傳統(tǒng)而聞名，因此該國(guó)的文化與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)也備受留學(xué)生鐘愛(ài)。在這些專(zhuān)業(yè)中，可以學(xué)習(xí)音樂(lè)、戲劇、設(shè)計(jì)和傳媒等領(lǐng)域。荷蘭的文化與藝術(shù)教育注重實(shí)踐和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了廣泛的藝術(shù)交流和合作機(jī)會(huì)。
5. 健康科學(xué)專(zhuān)業(yè)
荷蘭的健康科學(xué)專(zhuān)業(yè)也很受留學(xué)生歡迎。這些專(zhuān)業(yè)研究人體健康、醫(yī)療和生物科學(xué)等領(lǐng)域，包括醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理和社會(huì)醫(yī)學(xué)等。荷蘭的健康科學(xué)教育注重實(shí)踐和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供了豐富的臨床教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室經(jīng)驗(yàn)。
6. 農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)
荷蘭以其先進(jìn)的農(nóng)業(yè)和環(huán)境科學(xué)研究而聞名，因此該國(guó)的農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)備受留學(xué)生青睞。這些專(zhuān)業(yè)涵蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域。荷蘭的農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學(xué)教育注重實(shí)踐和研究，為學(xué)生提供了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和環(huán)境科學(xué)的新知識(shí)和創(chuàng)新技術(shù)。
荷蘭留學(xué)提供了廣泛的專(zhuān)業(yè)選擇，包括商科、技術(shù)和工程、社會(huì)科學(xué)、文化和藝術(shù)、健康科學(xué)以及農(nóng)業(yè)和環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域。學(xué)生可以從中選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，并在荷蘭的高質(zhì)量教育體系中獲得知識(shí)和技能的培養(yǎng)。這些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)提供了豐富的職業(yè)機(jī)會(huì)，使留學(xué)生能夠在畢業(yè)后在國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)上有競(jìng)爭(zhēng)力。
3.荷蘭留學(xué)要做好的準(zhǔn)備 篇三
第一、英語(yǔ)準(zhǔn)備
很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)直接到國(guó)外學(xué)，因?yàn)閲?guó)外的英語(yǔ)環(huán)境好，能夠幫助學(xué)生更快的提高語(yǔ)言能力。但是對(duì)于還沒(méi)有具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)學(xué)生而言，這肯定不是一個(gè)好的建議。中國(guó)學(xué)生在接受了長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型的教育之后，有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣，更沒(méi)有達(dá)到對(duì)于英語(yǔ)的運(yùn)用自如。如果馬上出國(guó)留學(xué)，就難免遇到、聽(tīng)不懂課、張不開(kāi)嘴進(jìn)而陷入學(xué)習(xí)的惡性循壞當(dāng)中。
第二、學(xué)術(shù)準(zhǔn)備
中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)，想要融入國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，緊緊具備了英語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先，在出國(guó)前，應(yīng)該慎重的選擇自己未來(lái)要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，并充分的了解課程的具體內(nèi)容，從而在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于未來(lái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，這樣才可以在國(guó)外的課堂上游刃有余。
第三、心態(tài)準(zhǔn)備
中國(guó)高中學(xué)生出國(guó)，因?yàn)槟挲g小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，他們已經(jīng)習(xí)慣了在國(guó)內(nèi)的學(xué)校班主任和家長(zhǎng)共同管理的環(huán)境。出國(guó)留學(xué)后，面對(duì)國(guó)完全外陌生的環(huán)境，很多孩子在遇到困難的時(shí)候不知所措。在出國(guó)前，應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立生存，勇于面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方法的勇氣。這樣才能向成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生更進(jìn)一步。
第四、文化準(zhǔn)備
眾所周知，中西方文化存在的巨大的差異。不同異域的社會(huì)、國(guó)情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國(guó)學(xué)生的留學(xué)之路，不僅僅是在校園中求學(xué)的過(guò)程，更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國(guó)際社會(huì)文化為自己發(fā)展而用的一個(gè)難得的過(guò)程。因此在出國(guó)前，充分的了解國(guó)外的社會(huì)人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息，會(huì)幫助一個(gè)中國(guó)學(xué)生更快的創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活。
第五、生活能力準(zhǔn)備
出國(guó)留學(xué)的生活，實(shí)際上也是一個(gè)孩子開(kāi)始個(gè)人生活的開(kāi)始，他必須自己面對(duì)獨(dú)自海外生活的各種問(wèn)題。在沒(méi)有家長(zhǎng)的呵護(hù)。因?yàn)橐粋�(gè)中國(guó)中學(xué)生出國(guó)前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng)。包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病的預(yù)防、宗教的鑒別、簡(jiǎn)單的維修知識(shí)等等。留學(xué)就是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始。而能否更多的具備生活知識(shí)很能力，是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。
第六、未來(lái)職業(yè)準(zhǔn)備
多少家長(zhǎng)希望孩子出國(guó)留學(xué)回國(guó)后能夠找到一份滿意的工作。而面對(duì)國(guó)內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多家長(zhǎng)也陷入了深深的擔(dān)憂。孩子的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該從產(chǎn)生留學(xué)計(jì)劃的那一刻就開(kāi)始籌備。一方面，應(yīng)客觀的分析孩子的性格和興趣，選擇孩子能夠力所能及完成學(xué)業(yè)的課程，另一方面，應(yīng)培養(yǎng)孩子自己規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯的能力和意識(shí)。
第七、資金準(zhǔn)備
資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，也是第一保障，留學(xué)孩子的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的準(zhǔn)備，以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。但是另一方面，積極做好孩子出國(guó)留學(xué)前的準(zhǔn)備，使孩子更高效的完成海外留學(xué)計(jì)劃，才是節(jié)省家庭支出，并獲得幸�；貓�(bào)的有效辦法。
