【#初中作文# #九年級議論文800字（10篇）#】對于寫作，我們強(qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語言特點(diǎn)等。以下是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《九年級議論文800字》，歡迎您的借鑒。
1.九年級議論文800字 篇一
在生命過程中，我們經(jīng)常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應(yīng)該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們在很多時候要學(xué)會放棄。
我們放棄了虛榮，就得到了誠實；放棄了驕傲，就得到了謙虛；有時，大度的舍予，不也是一種品格么？然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。
有這樣一則故事：一個年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動巨石，就會坍塌。在這個危機(jī)的時候，他毅然選擇放棄自己的.腿，強(qiáng)行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來了自己的生命。
同樣，還有一則故事是這樣的：在一場突如其來的大火下，一個年輕人為了自己的妻子，貿(mào)然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來自己的生活也許會更好。
有一則寓言是這樣的：
一個漁夫，捕上來一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個漁夫，金魚答應(yīng)幫他實現(xiàn)愿望。他本來什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的主人，讓金魚來服侍他，金魚終于忍無可忍，把一切曾經(jīng)給過她的東西都收回了。
人生很多時候需要學(xué)會放棄。哲學(xué)家說，一扇門關(guān)閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式；學(xué)會放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時機(jī)；學(xué)會放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。
2.九年級議論文800字 篇二
包容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀念釋然。而包容自己則是一種豁達(dá)冷靜與理智，包容自己并不是放縱自己。
人應(yīng)該學(xué)會包容。多一些包容就少一些心靈的隔膜；多一份包容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。
我覺得包容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到包容不是那么簡單，但是我們還是應(yīng)該盡自己大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離包容就越來越近了，經(jīng)過不斷的積累，后你就會達(dá)到你的目的——包容。
包容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納包容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈包容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。
包容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！包容的可貴不只在于對同類的認(rèn)同，更在于對異類的尊重。——這也是大家風(fēng)范的一個標(biāo)志。
包容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢利導(dǎo)，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
3.九年級議論文800字 篇三
人生就像一片海，偶爾的風(fēng)平浪靜下，埋藏著洶涌的波濤;人生又像一塊路上的石頭，看似圓滑，卻在你不經(jīng)意的時候絆你一腳……但是不管人生是如何的坎坷，如何地跌宕，我們都應(yīng)該樂觀地面對它。樂觀面對生活，你會感到大自然的美好;樂觀面對生活，你會感到人世間的快樂;樂觀面對生活，你會感到光明的前途，澎湃的激情和前進(jìn)的動力。
巴爾德斯曾說過：快樂應(yīng)該是美德的伴侶。的確是這樣，生活就像一面鏡子，你朝它微笑，它也會朝你微笑。你整天哭喪著臉，它也朝你哭喪著臉。你樂觀地面對生活，生活也會樂觀地面對你。你傷心地面對生活，生活也會傷心地面對你……
誠然，樂觀是一種態(tài)度，不過事實上生活中很多現(xiàn)狀，卻讓我們高興不起來。就比如環(huán)境問題，我們生活的地球，日益受到嚴(yán)重的破壞。
不得不說，現(xiàn)在的地球，已經(jīng)被人類嚴(yán)重破壞了，數(shù)萬條清澈的小河已被電池、塑料袋污染得不成樣子。海面上也擴(kuò)散著成片的油跡，魚群都因此而大量死亡或滅絕。大片大片的森林陸續(xù)消失，成了人們餐桌上的性筷子和牙簽。就連天上的鳥類也成了人類捕殺的對象，成為餐桌上的美食。很多的動物都只能在動物園里才能見著了。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空變成了廢氣的繁殖地，草坪上隨處可見堆成山的垃圾。從前的山峰也沒了，取之的是荒無人煙的大沙漠，鳥兒的歌聲也變成了汽車的“嘀嘀”聲……
媽媽總是說，她們小時候都是在小鳥的嘰嘰喳喳聲音中醒來，然后伴隨著小溪嘩嘩的流水聲，踩在長滿青草的小路上，陽光透過兩邊樹梢，將斑駁的光影照射在前方，偶爾會有一只青蛙從腳邊竄過，只留下呱呱的叫聲。而現(xiàn)在的我們，卻是在汽車的轟鳴聲中醒來，然后聞著一路的廢氣，躲避著來來往往的汽車，開始無奈的一天。
如果我們再不注重環(huán)境的保護(hù)，我們生存的環(huán)境只會越來越惡化。為了我們以及我們的后代能擁有一個美好的世界，請大家樂觀面對生活，保護(hù)環(huán)境吧。因為這是我們生存的前提，是我們生活的基礎(chǔ)。
4.九年級議論文800字 篇四
印象中已經(jīng)記得清是什么時候在母親面前撒過嬌了。在我的生活中，更多的是父親的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家透赣H談笑，卻很少能跟母親講上一句話。在我眼中，母親心中只有她的工作，她的學(xué)生，似乎從沒有關(guān)心過我，似乎我這個獨(dú)生女還不如她的學(xué)生重要。
漸漸地我和母親疏遠(yuǎn)了，有時一連幾天我都不想和她說不上一句話，我發(fā)現(xiàn)我開始從心底里怨恨母親了，"代溝"，這可真是個神奇的東西！
隨著功課越來越緊張，我和母親也越來越疏遠(yuǎn)了。雖然她也開始時不時地詢問我的學(xué)習(xí)情況，雖然她也開始每天定時的給我補(bǔ)充營養(yǎng)�？稍谖襾砜�，她不像一個母親，而更像一個親戚。看來，感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了我的認(rèn)知。
后來有，我們學(xué)校調(diào)休，母親讓我到她學(xué)校看看，順便也做做作業(yè)。學(xué)習(xí)之余，我覺得無聊，就走到窗口向外望去，正好可以看到母親那間教室，她正專心地在給她的學(xué)生們講課，忙碌的身影在教室里晃動著。我突然意識到自己是有點(diǎn)自私了，原來我是想獨(dú)享母親的'愛。
那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音，我終于找回了被母愛包圍的感覺。是啊，母親是愛我的，只是她太忙了，她丟不下她的那些個孩子們，她丟不下她心愛的工作呀。此刻，我從心底里讀懂了母親，讀懂了他對事業(yè)的執(zhí)著，讀懂了她對家庭的愧疚……
現(xiàn)在，我不再怨恨母親了，笑容又重新回到了我的臉上，我不再是以前那個冷若冰霜的我了。母親呢，仍一如既往地忙碌著，但也沒忘記關(guān)心我。是親情，血脈相連的親情，消融了阻隔在我和母親之間的代溝��！
5.九年級議論文800字 篇五
今天作文課上，還有后的一刻鐘，同學(xué)們開始懈怠了。有的搞起小動作，有的和同桌竊竊私語，有的看起了課外書，還有的干脆收拾起書包……由于完成了教學(xué)計劃，老師也沒有在意我們的舉動。
突然，他走到講臺前，頓了一下，說：“同學(xué)們，我們來做個游戲怎么樣��？”一聽做游戲，我們霎時來了精神。老師接著說：“我來做一組動作，請你們來猜一個成語，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地大喊！只見老師不緊不慢地拿來一張報紙，“嗤啦”一聲，報紙被攔腰截斷。我們還沒反應(yīng)過來，老師又是“嗤啦”一聲，紙條在空中劃過一條弧線，慢慢落在地上。我們正在疑惑，老師又撕了，然后頭也不回地走出教室。
我們都愣住了！三秒鐘后，教室里炸開了鍋：“這是啥游戲啊，誰還不會撕紙��？”不知是誰咕噥了一句。“撕了三次，走了，到底是啥意思啊？”同桌百思不得其解。正在討論中，老師推門進(jìn)來：“猜著了嗎？”“沒有——”我們連連搖頭。老師說：“我給家一個提示：不能只看我的動作的'數(shù)量，還要看我后續(xù)的動作，我撕完報紙走了，這個動作也不能忽略。另外，撕紙的司和思念的思是諧音，大家再猜一猜�！苯淌野察o下來，有的冥思苦想，有的抓耳撓腮，還有的在本子上勾畫著什么。過來一會兒，后排的孫牧青大聲喊：“老師，我知道了，是三思而后行！”老師高興地說：“非常正確！”大家的目光一起投向了她，都為她鼓起掌來，她的臉上洋溢著開心的笑容。
游戲結(jié)束了，我回到家中，查了一下“三思而后行”這個成語。她的意思是：經(jīng)過反復(fù)考慮，然后再去做事情。這節(jié)課真的很開心，我不但和老師愉快地互動，還知道了“三四而后行”這個成語的含義。以后，我在做事情時，也要學(xué)會三思而后行。
6.九年級議論文800字 篇六
法國著名大師雨果曾說過：“世界上寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大，它能夠包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能夠使人生躍上新的臺階。
那次我從書中看到這樣一個小故事，它從此讓受益匪淺。相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一把椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，自己蹲到地上。過了一會兒，果然有一小和尚___而入，黑暗中踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�
記得在學(xué)校里，下課后，因為交作業(yè)，一個同學(xué)的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆仔仔細(xì)細(xì)地寫字，沒想到他會“打擊”我，于是，墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍(lán)色的蹤跡，而且自字也變得歪歪扭扭。我很生氣，大聲喊：“別碰我!”并把胳膊使勁向他甩去，他也還手了。就這樣，一件小小的事情就引發(fā)了我們的惡戰(zhàn)�；仡^想想，那是多么不值得啊!而且，是我把胳膊架在走廊中的，道歉的也應(yīng)該是我，且況我面對教育還桀驁不馴、蠻橫無理。
又有，一個朋友來問我借書。當(dāng)借書的時間已超過了一個月，他還沒把書還給我。過了一周，他才把書還給我�？墒菚呀�(jīng)被她折磨得不成樣子了。正當(dāng)我想發(fā)火時，我的腦海里突然出現(xiàn)了“寬容”二字與那個小故事，我明白指責(zé)她不是一個辦法，這樣不僅解決不了問題，還會傷了友情。于是，我什么也沒有說，而他好像也知道了什么。從此我倆的友情更深了。
是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風(fēng)平浪靜。對于別人的過失，必要的指責(zé)無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩;如果能以寬容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。
7.九年級議論文800字 篇七
我們每個人的心中都會有一個幻想，男生可能會把自己想成一個蓋世大俠，女生可能會把自己想成一個美麗的公主，這并不稀奇。而在幻想的基礎(chǔ)上，每個人又有自己的理想。
有人說：“我長大了要當(dāng)科學(xué)家�！笨晌覀冞�小，對科學(xué)家還不了解，這并不符合實際，我們應(yīng)當(dāng)把近期的小目標(biāo)當(dāng)做自己的理想，比如把哪次考試考好、當(dāng)上什么班干部、達(dá)到什么目標(biāo)。如果有了一個理想，也不能“呆呆”的等著它實現(xiàn)，也是需要靠自己努力，來實現(xiàn)這個理想。
在理想的基礎(chǔ)上，每個人又都有自己的夢想，夢想和理想是有差別的。理想是可以完成的。因為理想是從小到老，到死去的那一天，都還是有的。某一天完成了。你也有可能不會發(fā)覺。而夢想。是年輕時候經(jīng)�；孟氲囊环N東西。你會想會想：明天、以后、你想成名。之類的事這就是夢想。
夢想可以當(dāng)做是很遙遠(yuǎn)的一種理想，但它不是那么容易實現(xiàn)的，如果是一個很遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，有可能到老也不會實現(xiàn)。所以，夢想可能只是一個美好的愿望。
夢想，很多人都說不可能完成。我卻不這么想。就算完不成，畢竟自己努力過。到老的一天，你會回想起年輕時候的`夢想，是多么的美好。只要你努力過，到老了，回想年輕時候的夢想，還是甜的，畢竟曾經(jīng)努力過。
人需要的更多的是夢和想，如果連夢都沒有哪來的想，很多時候很多東西不是遐想就能的解決的，先有夢想再有理想，如果一個人先有理想再有夢想那么他在做白日夢了，夢想永遠(yuǎn)比理想更大，更遠(yuǎn)，更需要付出，也更難實現(xiàn)，如果你有夢想，就應(yīng)該讓它再走遠(yuǎn)一點(diǎn)，再活長一點(diǎn)，后留下個美好的愿望在心中永存……
8.九年級議論文800字 篇八
坐上磁懸浮列車朝車窗外看，公路不動，高速公路上的列車也不動。從飛機(jī)上看下面，山不動，江河也不動，只有云彩在動。假如古人說要把自己弄上天，別人會認(rèn)為他不是瘋子就是神仙。但總是有人不斷的去想。萊特兄弟這樣做了，人沒有成神仙，但人上天了，也把上帝嚇跑了。
居里夫人在自傳中寫道：“人類需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！笔堑�，偉大夢想的實現(xiàn)也往往伴隨著高昂的代價，需要奉獻(xiàn)和犧牲。正如梵高的'畫，像鮮血，隨著急迫的呼吸，從割裂了的血管中陣陣噴出來！也如一個支點(diǎn)就能撬動地球的阿基米德被敵方士兵殺死前仍在孜孜不倦地演算一道方程。
人若沒有理想就猶如沒有舵的船，人類因為夢想而偉大。讓每個人都懂得人生的意義，懂得愛與憐憫，懂得四海一家，懂得珍惜命運(yùn)。這是人對文化藝術(shù)的夢想。
文化藝術(shù)，它化解了人類的沮喪與艱難，令我們心情開朗、如癡如狂。那撥動人心的力量，正是生氣盎然的青春本質(zhì)。詩人的心靈實在是一種貯藏器，收藏著無數(shù)種感覺、詞句、意象，擱在那兒，直等到能生成新的化合物，變?yōu)樾碌姆肿踊蛟�。讓語言流動如優(yōu)美的旋律，飄逸出迷人的氣息，讓人間的萬般風(fēng)景都在這幅無邊的畫面上展現(xiàn)。
不要以為皇帝說的都是命令，不要以為上天歷來都如此，不要以為所有的世界都這樣，不要以為自已的眼睛跟別人都相同。在愛因斯坦的眼睛里，天不是天，宇宙也不是宇宙。在四維的時空中，人也可能不是人。
“敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實事求是�！鄙畹乃囆g(shù)與人類的未來都要靠夢想來翱翔。愛因斯坦也說：“知識有涯，想象環(huán)抱整個世界”。
9.九年級議論文800字 篇九
張海迪曾經(jīng)這樣說過：“人人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽业睦硐胧且幻蠋煛Ｗ鲆幻瑹o聞的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑牵谖业男睦锊ハ铝朔N子。小時侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無聞的奉獻(xiàn)，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是美的；老師手里握著筆批改作業(yè)是美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯語，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛，必里裝著多少知識��！老師就是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長進(jìn)，許許多多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊。看到我們學(xué)校老師辛勤的'勞動，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動，老師就好象我們的父母一樣啊。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
10.九年級議論文800字 篇十
生活，給予你的；你付出的，生活它也接受的太多。生活從來不會羞怯于你給的太多，也不會害怕自己得到太多而無法前進(jìn)。相反它會發(fā)怒于你給的太少，給你的懲罰便是：讓你變得一窮二白和痛苦不堪，這是輕松的。
人們努力學(xué)習(xí)，為了生活；拼命工作，為了生活；仿佛這一切就為了倆字——生活。也是，人生一世，為了活下來，使用各種手段去拼，去闖去創(chuàng)造，可誰到后，還不是變成一捧黃土，消散在人海中。但___曾經(jīng)說過，“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他已經(jīng)死了”。剛開始的時候，并不是很懂這句話，只是從各種資料上略見一些他人的見解。但那些東西畢竟不是自己的，漸漸的，我開始走向各種各樣的生活中。
學(xué)習(xí)生活：平淡且無聊，但也有些許意義，可能我會用一生來完成這件事，盡管現(xiàn)在的我還不如意。當(dāng)然，我更覺得，分?jǐn)?shù)高，他的學(xué)習(xí)不一定好。那只是成績好而已，學(xué)習(xí)，廣而言之，發(fā)現(xiàn)一個事物與事物存在的價值，化別人之長為自己之有，不僅“學(xué)”而且“習(xí)”。
社會實踐生活：復(fù)雜而有趣，誠然不知，人心多變，這里，我見到過絕望到爆的分手情侶；也見到為養(yǎng)家糊口而不幸獻(xiàn)出自己生命的人；更見到過那些無家可歸，無依無靠的流浪人士。同樣也見過那些身家過億，到處風(fēng)流之人，世間百態(tài)，人生可畏，能讓你駐足觀望的風(fēng)景點(diǎn)有幾個？能讓你相思成疾的人有多少？能讓你感慨萬千的事又有幾件？
直到現(xiàn)在，我也還沒能悟出一些關(guān)于人生的道理，也許我還太小，些許我還太天真。但我卻也明白：能帶給你快樂的人，不一定是什么好人，也許只是個小丑，同樣，能帶給你憂傷的人，也不一定是什么壞人，也許，他是你愛的人。
