【#心得體會# #繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會（甄選20篇）#】繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員的教育活動，特別是成人教育活動，是終身教育體系的重要組成部分，是提高國民科技文化素質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的重要途徑。以下是由©無憂考網(wǎng)為您帶來的《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會（甄選20篇）》，供您品鑒。
1.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇一
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的提高。
透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。
一、教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。
學(xué)生是具有極大可塑性的.個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、透過學(xué)習(xí)，了解了教師課堂上對學(xué)生進(jìn)行即時性評價存在的問題，理解了即時性評價的理論基礎(chǔ)、實施原則、實施藝術(shù)等幾個方面資料，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時性評價的方法，我已經(jīng)將即時性評價引進(jìn)到教學(xué)中，透過進(jìn)行即時性評價的開展調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，課下時間愿意學(xué)習(xí)英語，記英語單詞。
總而言之，我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇二
我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識到課標(biāo)對教師教學(xué)的重要性，以及指導(dǎo)性。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效�，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。學(xué)生是獨立的人，有獨立的思維和見解，所以在教學(xué)中我們要充分教師的主導(dǎo)作用，同事充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)和提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，繼而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這樣，學(xué)生才會慢慢成長，才會科學(xué)探究，終才有可能成為可造之才。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
二、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究新課標(biāo)，提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的`守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”
三、在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
四、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對待學(xué)生。愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴(yán)”是相對立的。因此，有時“嚴(yán)”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。我班有幾位學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理總是入不了門，有時我真想當(dāng)眾訓(xùn)斥他們一頓，但我轉(zhuǎn)而一想，萬事都有原因，只要找出原因，對癥下藥，像這種“病”是可以醫(yī)治的。這種心理上的病卻永難根治。于是，我分別找他們談心，耐心細(xì)致地講解如何學(xué)習(xí)物理，如何聽物理課，并及時給予鼓勵。首先，老師要關(guān)愛和尊重所有的學(xué)生幫助他們完成學(xué)業(yè)，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者；其次課堂內(nèi)外表現(xiàn)出對問題處理使用一個標(biāo)準(zhǔn)，即處處體現(xiàn)出公平與平等，讓學(xué)生感到老師沒有私心；后，當(dāng)學(xué)生有成績或有缺點時，能用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度去鼓勵與批評。當(dāng)老師做到了這三點，學(xué)生就會愿意接受老師的指導(dǎo)與建議。所以我做教師的在發(fā)號施令或做出指示或準(zhǔn)備介入之前，如果能夠征求一下孩子的意見，詢問一下他們的要求，了解一下他們的感受，耐心聽取一下他們的想法，處理起問題來可能就好辦多了，而且能夠適時介入，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
中小學(xué)教師繼續(xù)教育給我?guī)砹素S富的內(nèi)容，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是生命科學(xué)與生物學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。
學(xué)習(xí)期間在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
3.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇三
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，一個學(xué)期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲，我現(xiàn)在對這個學(xué)期的繼教作如下總結(jié)：
我覺得，作為一名幼兒老師，你要“給孩子們一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。
的確，我覺得，“經(jīng)驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。但在這次個學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我把我們盼望的事情解決了！我們聽到了前端的理念解讀，看到了優(yōu)秀的教學(xué)案例，得到了快捷的疑難解答。同時還有輔導(dǎo)老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。
這個學(xué)期的學(xué)習(xí)形式多樣，與專家的面對面答疑。這使我對幼兒的教育方法有了新的認(rèn)識，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的認(rèn)識與理解。
通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻理解了幼兒園語言、藝術(shù)、科學(xué)等教育領(lǐng)域的問題與對策，樹立了全新的幼兒素質(zhì)觀念。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的`觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
作為一名幼兒教師，播下的是希望，是信念，是思想。作為幼教人，通過這些學(xué)習(xí)我要把理論運(yùn)用到實際的一線工作中，查找自身的不足，用理論來指導(dǎo)我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作。
通過學(xué)習(xí)，我也同時深深的體會到，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
總之，我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力！
4.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇四
20xx年1月17日，按照市教研院的同意安排，我參加了在�？谒闹懈咧胁窟M(jìn)行的20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)班，認(rèn)真聽了四位優(yōu)秀老師的培訓(xùn)課，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
其中九中的陳老師的《學(xué)生試卷自主講評課》讓我印象深刻，收獲頗多；林老師的課讓我明白政史不分家，雖然林老師講授的是歷史學(xué)科的內(nèi)容，但是他旁征博引，把政治與歷史聯(lián)系在一起，風(fēng)趣幽默。到第三位老師是湖南師大附中的一位歷史老師，她講授內(nèi)容很豐富，語言感染力強(qiáng)，專業(yè)涵養(yǎng)高，能讓人充分感受到歷史學(xué)科的魅力；后一位老師是市教研院陳老師，她的上課課件豐富多彩，講課方式生動，結(jié)合多位一線教師案例進(jìn)行講解分享，收獲很多，也借鑒到很多老師的教學(xué)技巧和教學(xué)經(jīng)驗。下面是我從內(nèi)心的收獲角度，分四個方面敘述我這次培訓(xùn)的心得：
一、提高教育思想，開闊改革視野。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對政治、歷史和地理三門學(xué)科教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。
作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的政治教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诟咧姓蔚慕逃虒W(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！彼晕覀円胱鲆幻麅�(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。市教研院陳運(yùn)敏老師通過給我們展示了多位一線教師在地理教學(xué)課例課件，讓我充分感受到政治學(xué)科和地理學(xué)科有很多共性，可以相互學(xué)習(xí)，比如，以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的.重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲大的就是課例研究活動。
在培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)的每一位老師都付出的艱辛的努力，次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲。在執(zhí)著的培訓(xùn)過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！贝舜卫^續(xù)教育培訓(xùn)，要感謝教育和教研院給我們提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)！在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！
5.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇五
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的`工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)，并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄、不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)新時代要求的教師。
6.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇六
在今年中旬，我們都參加了集團(tuán)財務(wù)組織的20xx年度財務(wù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，我受益匪淺。今年培訓(xùn)的內(nèi)容主要是成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃、會計改革發(fā)展、管理會計相關(guān)知識和增值稅方面等的知識。
這次財務(wù)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運(yùn)營和發(fā)展情況、會計條例、會計基礎(chǔ)知識、稅收方面等內(nèi)容。隨著新企業(yè)會計準(zhǔn)則及新企業(yè)所得稅法的實施，對會計人員的要求越來越高，會計人員不能僅停留在過去的會計核算上，還要加強(qiáng)財務(wù)管理的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，由單純的'會計核算向管理會計發(fā)展，并且即時了解國家稅收政策的變化。
研究新稅法的變化，在不違反國家稅收法規(guī)政策的前提下，利用稅收優(yōu)惠政策積極進(jìn)行企業(yè)稅收籌劃，合理避稅降低涉稅風(fēng)險，獲取資金時間價值，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。
7.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇七
根據(jù)《注冊建造師繼續(xù)教育管理暫行辦法》規(guī)定，注冊建造師應(yīng)通過繼續(xù)教育，掌握工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和誠信守法意識，熟悉工程建設(shè)項目管理新方法、新技術(shù)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。通過這次的培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展;工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和相關(guān)政策;注冊建造師職業(yè)道德和誠信制度;建設(shè)工程項目管理的新理論、新方法、新技術(shù)、新工藝;建設(shè)工程項目管理案例分析等內(nèi)容。
我從事工程管理已多年，取得二級建造師資質(zhì)已有幾年，由于平常工作的原因，對建設(shè)工程管理前沿理論和項目管理的新方法、新技術(shù)繼續(xù)學(xué)習(xí)時間較少，在日常工作只能沿襲過去的經(jīng)驗或按上級的指示進(jìn)行，缺乏先進(jìn)的建筑管理理論的支持和創(chuàng)新精神，工作時常感到困惑，不能得心應(yīng)手，往往達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。通過此次教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了施工建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，更是對建設(shè)工程管理的前沿理論有了進(jìn)一步的了解，學(xué)到了工程建設(shè)行業(yè)出現(xiàn)的新的管理理念、新的技術(shù)、新的施工方法，開拓了視野、打開了思維，在思想道德和業(yè)務(wù)能力方面都有新的收獲。主要應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行。
1、百年大計，安全第一。
(1)樹立“以人為本”的安全生產(chǎn)觀念
安全工作貫穿于項目施工的始末，貫穿于工期、質(zhì)量和技術(shù)的任一要素之中，在任何一項要素的組成過程中，若忽視了安全，將極有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。安全管理是一種預(yù)防管理，安全事故是一種不可逆轉(zhuǎn)的過程，事故的發(fā)生，嚴(yán)重者將可能影響公司和企業(yè)的形象，會給事故當(dāng)事人造成終身遺憾。因此，安全管理工作必須作為工程施工主要的工作來抓。
(2)提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)的認(rèn)識企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全工作有高度的認(rèn)識，對搞好安全生產(chǎn)至關(guān)重要：
首先強(qiáng)化對企業(yè)法定代表人和主管安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的安全培訓(xùn)，使之深人了解和認(rèn)識安全生產(chǎn)的方針、政策和法律、法規(guī)。樹立起只有做到真正的安全生產(chǎn)，才能為企業(yè)帶來長久的經(jīng)濟(jì)效益的思想，從而更加深刻理解安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并使之落實到行動中。其次切實行使安全生產(chǎn)“一票否決制”，安全生產(chǎn)與企業(yè)資質(zhì)、安全資質(zhì)、項目經(jīng)理資質(zhì)、工程招投標(biāo)及企業(yè)業(yè)績和的政績掛鉤。
后加大對安全事故有關(guān)責(zé)任者的處罰力度，迫使企業(yè)把安全工作真正擺到重要的議事日程，切實樹立起“安全第一”的觀念，做到行動上時時處處重視安全生產(chǎn)。(3)加強(qiáng)施工隊伍的安全教育與培訓(xùn)。
安全管理首先是人的管理，要強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，不斷提高安全業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)人的安全防范意識，同時采取有效措施規(guī)范人的行為，實行規(guī)范化作業(yè)，杜絕工作憑感覺、靠經(jīng)驗，使施工人員形成一種程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的工作習(xí)慣。通過強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的教育培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)。從而強(qiáng)化安全意識，提高安全管理人員素質(zhì)。
只有安全得到了保障，才能正常有效的進(jìn)行施工管理。同樣項目管理也離不開質(zhì)量管理。對于施工方，我們后要交出讓業(yè)主乃至戶主一份滿意的答卷，要交出合格讓人滿意的優(yōu)質(zhì)工程，這就需要我們在項目建設(shè)過程中不斷的控制質(zhì)量，對質(zhì)量進(jìn)行合理化的正確管理。
2、樹立質(zhì)量意識，重視質(zhì)量管理。
樹立質(zhì)量意識是搞好工程質(zhì)量管理的首要條件，它在項目管理中起著主導(dǎo)和支配的作用。要樹立“百年大計，質(zhì)量第一”，“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的思想，要有高度的責(zé)任心，保證和提高工程質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的大事，優(yōu)良的工程有利于提高本企業(yè)的.信譽(yù)和競爭能力。管理層是企業(yè)的核心，管理層的管理理念決定了企業(yè)文化。管理層的工程質(zhì)量意識和工程質(zhì)量重視程度，往往決定了整個企業(yè)對工程質(zhì)量的意識和重視程度。因此，企業(yè)管理層應(yīng)該樹立質(zhì)量意識，重視質(zhì)量管理。
3、增強(qiáng)項目工人的素質(zhì)培訓(xùn)。
工人是水利水電工程的制造者，他們的素質(zhì)和工作質(zhì)量直接決定著建筑產(chǎn)品的質(zhì)量。因此，必須努力提高建設(shè)隊伍的素質(zhì)，加強(qiáng)建設(shè)隊伍的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高建設(shè)者的技術(shù)水平和操作熟練程度。提高建設(shè)隊伍的工作質(zhì)量。建設(shè)隊伍的工作質(zhì)量是搞好工程質(zhì)量管理的重要條件。工程質(zhì)量是由每個部門、每個環(huán)節(jié)和每個人員的工作質(zhì)量來保證的。只有群策群力，上下一心，提高所有部門和人員的工作質(zhì)量，才能搞好工程質(zhì)量。
4、加強(qiáng)項目管理人員的技術(shù)更新。
由于現(xiàn)代科技的發(fā)展，建筑材料和建筑施工方法的更新，項目管理人員必須要及時更新所掌握的技術(shù)水平，特別是bim技術(shù)的逐漸成熟和日益推廣，在項目管理中優(yōu)越性已經(jīng)顯現(xiàn)出來，并且可以把事后的檢查顯現(xiàn)為事前的演示，對于質(zhì)量的控制能夠有更充分的時間去預(yù)防。項目管理人員的技術(shù)更新在項目工程質(zhì)量控制中的作用越來越重在“建設(shè)工程管理的前沿理論和發(fā)展”課程中，授課專家講授了目前國際上先進(jìn)國家在工程建設(shè)中先進(jìn)的管理方法和發(fā)展前景，特別是“建設(shè)工程項目總控理論”的運(yùn)用;對項目進(jìn)行設(shè)計、建造及運(yùn)營管理的“bim建筑信息模型”在工程中的運(yùn)用;采用“虛擬施工”對施工成本進(jìn)行控制;采用“建設(shè)工程項目全壽命集成化管理”;“建設(shè)工程管理信息化”等理論與實例，更是讓人耳目一新，使我們意識國內(nèi)建筑業(yè)與先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的差距，激勵了我們學(xué)習(xí)和利用國際先進(jìn)的項目管理手段進(jìn)行工程管理的熱情，工作中有了新的目標(biāo)。
在培訓(xùn)班中，授課專家從基本的基礎(chǔ)工作講起，講述了建筑業(yè)高獎項魯班獎的評選要求及過程，對優(yōu)質(zhì)工程的質(zhì)量控制、施工過程、資料整理等各方面的管理要點做了精準(zhǔn)的闡述，提出了“創(chuàng)過程精品、做細(xì)節(jié)大師”的建造理念，并用了大量文字和實例照片，對工程照片的細(xì)部特征進(jìn)行比對分析，講解各類施工工藝的獨到之處或不足之處，使我們對什么是精品工程有了更清楚的認(rèn)識。使我們明白，精品工程必定是“優(yōu)中之優(yōu)”的工程，是過程精品，是工程建設(shè)中的工藝品，它貫穿了工程建設(shè)的全過程，反映出“人無我有、人有我精、人精我特”的創(chuàng)新精神，只有通過有嚴(yán)格的施工布局，嚴(yán)格的工藝控制，才能產(chǎn)出精品工程。專家的講解給我們傳授了寶貴的經(jīng)驗，為在我們今后的工作中爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程，提供了有利的借鑒。
通過二級建造師繼教學(xué)習(xí)，使我們受益匪淺，在此，對授課專家表示衷心地感謝。隨著社會的發(fā)展，人們追求更安全、更健康、更環(huán)保、更經(jīng)濟(jì)、更高效的生產(chǎn)和生存環(huán)境，各種新材料、新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，項目管理模式和理念也在不斷地創(chuàng)新。作為工程建設(shè)的管理者，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力，工作中遵紀(jì)守法、誠信經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和各項規(guī)章制度，確保工程質(zhì)量和安全，才能促進(jìn)水利工程健康地發(fā)展壯大。
8.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇八
遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)環(huán)境，這需要高度學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)學(xué)習(xí)動力和有效學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)東西相聯(lián)系，便能取得更好學(xué)習(xí)效果。
一、經(jīng)過對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長同義詞，與專業(yè)人員研究具有質(zhì)區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做多視角、多層次分析和反省”。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去我”和“此刻我”對話交流，是努力擺脫“已成我”，為不斷獲得新生過程。
二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子一生。一個教師可貴品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操教育細(xì)節(jié)。概括地說，“教育真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展引力和空間�！�
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是天然平等。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等朋友，并且也是在求知識道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者。
在教學(xué)中，教師要用自己行動去感染學(xué)生，要用自己言語去打動學(xué)生，把自我對人或事真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生僅有感受到教師善良和真誠愛心，才樂于聽從教師教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會，適時地把自我喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過交流，到達(dá)心與心溝通。教師語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育目。暖人話語，滋潤心田。溫暖話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠關(guān)愛，從而拉近師生距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿職責(zé)感和理智感愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善過程，除了需要不斷客觀看待“過去我”，我們更需要一份持久熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會神圣信仰與追求!
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂大樹，需要吸收多方面營養(yǎng)有科學(xué)教育夢想，有先進(jìn)教育理念，有貼合時代特點教育言論，有廣博知識，有令人佩服教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取精神。
為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作同時，我進(jìn)取學(xué)習(xí)陷阱教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)略其中真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思，學(xué)校組織各項活動，我都積極參加。
有人說，“教師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)精神”�？嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)，新課程，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡览怼Ｎ以诓粩鄬W(xué)習(xí)，也在不斷研究，不斷探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂教學(xué)相長就是這個意思吧。
如此種種，我在做“好學(xué)生”基礎(chǔ)上，也在努力做好教師。做“好學(xué)生”是磨煉自己的重要歷程。而做一名好教師是我終目標(biāo)!同時也祝愿每位教師都能沐浴課改春風(fēng)，在這片肥沃大地上茁壯成長!
9.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇九
通過這次繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學(xué)教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習(xí)慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實際問題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來。感謝國培。
10.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十
通過本次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了較大的提高，深感受益匪淺�，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：
一、傾聽專家課程講解，提升知識水平。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開眼界，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格，也深深地吸引了我。
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的'知識講解，我每次看后，總要有一個思考，如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實踐中，從而收到事半功倍的效果。通過實踐去完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。
二、參與班級論壇，提高教學(xué)能力
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家的共同參與。在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運(yùn)用所學(xué)知識、經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補(bǔ)短，共同提高。在完成作業(yè)的過程中我積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平。通過研討交流，在上課時我更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
三、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高自身認(rèn)識
作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，需新思想、新理念血液的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念，“自主探索，合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色。同時我也對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。在這次遠(yuǎn)程研修中，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果。
這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團(tuán)隊、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。
總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。
11.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十一
衛(wèi)生部在“繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育試行辦法”中指出：“繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育是繼正規(guī)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)畢業(yè)后規(guī)范化培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新知識、新方法為的一種終生性護(hù)理教育。在新型社會中，全能型護(hù)理人才作為護(hù)理事業(yè)發(fā)展趨勢，繼續(xù)護(hù)理教育做為護(hù)理人才資源開發(fā)的必經(jīng)途徑和重要手段，各醫(yī)院護(hù)士把握機(jī)會，積極提升自己，開發(fā)潛力，學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高整體素質(zhì)技能，不斷加強(qiáng)自我教育水平，為偉大的護(hù)理事業(yè)添磚加瓦！
12.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十二
本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提升，成為我業(yè)務(wù)提升的好助手。
一、理解的提升
教師培訓(xùn)提升自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提升。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，
透過培訓(xùn)，切實提升自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了增強(qiáng)對資料的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心。
二、具體收獲
1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的理解有進(jìn)一步提升，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，即時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，持續(xù)提升自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提升了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提升自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。
3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。
過去，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能即時整理，所以使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提升，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。
我隨著繼續(xù)教育時間的持續(xù)增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開。
在開學(xué)這個段的教學(xué)實施過程中，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的.。
說實在的，在初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)僅僅為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時。但是，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我表現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界！
13.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十三
透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，理解的點撥，思想的疏導(dǎo)。
總來說之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提升對教師繼續(xù)教育重要性的理解。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
14.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十四
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的。中國的基礎(chǔ)教育緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是教育思想的歷史性深刻變革，是教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從，應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值？通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始、一個現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師、而這其中關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學(xué)識。那么怎樣樹立新時期的師者形象，本人認(rèn)為有以下幾點：
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集�，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)、我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長、
三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶走他對未來社會的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來教育的春天。
15.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十五
我是一名老年教師，由于實際工作中遇到很多問題，再加上知識老化。
我非常需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會。教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開通后，我首先進(jìn)入站，不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參加學(xué)習(xí)，開闊了視野，除了去解決教師提出的問題外，還對新的知識產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識基礎(chǔ)上開始重新構(gòu)建知識，是一件非常實際、非常好的事。因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)是我好的選擇。通過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我感受良多，有如下幾點體會。
一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)生的主觀能動性。
以前的教學(xué)模式是滿堂灌，以老師教學(xué)為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)感到很被動，學(xué)習(xí)興趣不是很大�，F(xiàn)在通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從以教師為主的教學(xué)主義變?yōu)橐詫W(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有思考.合作交流的空間·學(xué)生的主觀能動性得到了體現(xiàn)，學(xué)習(xí)興趣提高了。這種教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造了一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)既是一種學(xué)習(xí)的工具，也是一個信息的海洋。
二、網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便。
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便，可以隨時學(xué)習(xí)，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼，教師通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了資源豐富，能解決學(xué)習(xí)中的疑惑和教學(xué)方法的改進(jìn)等等。總之，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要途徑和主要趨勢，對教育質(zhì)量的提高，確保素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的.開放性、共享性，且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢，將有利于增強(qiáng)學(xué)者學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展，能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù)。
16.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十六
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)講義和視頻講座等形式，我圓滿完成了2020年職稱繼續(xù)教育公需科目及專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)及培訓(xùn)使我深深認(rèn)識到，知識更新的速度如新陳代謝般快，我們所學(xué)的知識越來越跟不上時代的步伐。
在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動有趣、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題。通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界、增長了知識，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭�，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代發(fā)展的脈搏，才能適應(yīng)工作的需要。
接受了本年度的職稱繼續(xù)教育后，每一項內(nèi)容都讓我有種與時俱進(jìn)、脫抬換骨的感覺。為了讓我們適應(yīng)新時代工作的要求，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要，并以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技進(jìn)步需求為導(dǎo)向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)用一致，講究實效，提高了創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學(xué)素質(zhì)，使我了解了本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)的新科技理論，通過自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，使我獲得了很大的收獲，為今后的工作開展提供了前進(jìn)的方向。
通過這專業(yè)課和公需課兩部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我了解交流拖動控制系統(tǒng)的應(yīng)用并了解了知識產(chǎn)權(quán)及法律保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識更新顯得更加重要，只有把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)中去，才能在激烈的競爭中保持不敗。專業(yè)技術(shù)人員的知識更新是關(guān)系到國家、社會、企業(yè)發(fā)展的重大問題，專業(yè)技術(shù)人員只有通過不斷的知識更新才能更好地為社會、企業(yè)服務(wù)，推動社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。廣大專業(yè)技術(shù)人員一定要明確自己的歷史責(zé)任，使自己的知識更新成為自覺行動，使自身素質(zhì)和工作能力都有了很大的提高，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與自身發(fā)展緊密聯(lián)系起來，推進(jìn)污染防治工作的長足長進(jìn)，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，開闊了視野，提升了認(rèn)識高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識！
17.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十七
時間太瘦，指縫太寬。不知不覺間，時間就如流水般匆匆逝去，本學(xué)期電力工程專業(yè)課程的學(xué)習(xí)亦結(jié)束了�；仡欉@段短暫的電力工程專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時光，它零零總總的發(fā)生了許多事情，這段時間可以說是困難的、忙碌的、疲憊的，但同時，它也是充滿了收獲、驚喜和成功的。這段學(xué)習(xí)時光于我而言是那么的受益匪淺，使我感到了彌足珍貴，因為它們開啟了我的人生新篇章�，F(xiàn)就這段時間來的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
在這次的電力工程專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多之前不熟悉也不了解的知識和理論，在老師講述的過程中，我感受到每節(jié)課程的立意高屋建瓴，內(nèi)容深入淺出，語言引人入勝，這些都使我受益匪淺。我深刻的領(lǐng)悟與感受到了自己首先要學(xué)會對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)，其次再去對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣才能讓社會去接受融洽自己，才能幫助自己更好更快的融入到這個社會中去。而這亦是我們邁向社會邁向成長的關(guān)鍵的一步。因為在整個課程學(xué)習(xí)的過程中，在老師與同學(xué)的殷殷指導(dǎo)與幫助下，我充分的調(diào)動了自己的眼睛去認(rèn)真看、自己的耳朵去仔細(xì)聽、自己的雙手去事必躬親，通過這些方式，我學(xué)到了許多之前不了解的知識。同時，為了更好的促進(jìn)自己的成長，我明白從現(xiàn)在開始，就要提前做好準(zhǔn)備和規(guī)劃，這樣才能在社會上不至于驚慌失措，而能夠從容微笑的迎接職場生活和美好未來。
首先，通過學(xué)習(xí)我掌握和了解了很多新的知識，我求知若渴地汲取著新的理論，這些都教會了我很多。因此，即使課程已經(jīng)結(jié)束了，我們?nèi)耘f應(yīng)當(dāng)繼續(xù)懷揣一顆責(zé)任心，時刻保持對學(xué)習(xí)的熱愛。一物不知，便深以為恥，求知若渴。只有當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心的熱愛知識，你才會在學(xué)習(xí)的點點滴滴中攫取和發(fā)現(xiàn)知識的大樂趣和幸福的價值所在。有了熱愛，你才會收獲滿滿的的成就感，才會繼續(xù)一步步探索、一步步突破，保持源源不絕的新鮮感和探索欲，這就是我想要跟你們說的，對學(xué)習(xí)的“熱愛”。因此，在接下來我仍舊要繼續(xù)學(xué)習(xí)電力工程方面相關(guān)的知識和技能，然后和實踐結(jié)合起來，知行合一，才能更好的實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，提高自己的人生高度。
其次，我們要樹立好未來的人生目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃。我很榮幸自己有這個機(jī)會可以參與本次華北電力大學(xué)的電力工程專業(yè)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我對自己的未來人生有了更加清晰的認(rèn)識和理解，有了進(jìn)一步的規(guī)劃和方向。就像旅行一樣，有人提前做好了攻略，確定了目標(biāo)，那他的旅途就會過得充實而有意義。如果是一場說走就走的旅行，那你就容易迷失方向，徒勞無功。因此，我會盡早學(xué)會去做好自己的短期生涯規(guī)劃，打好基礎(chǔ)，明確自己的人生定位。只有定下目標(biāo)，確定方向，打好規(guī)劃，你才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
以青春之我，創(chuàng)建青春之民族，青春之國家。這次短暫的電力工程專業(yè)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我收獲的知識會讓我一輩子都受益匪淺，在日后的工作中我會努力把這次學(xué)到的知識和理論結(jié)合到實際操作中，讓自己的綜合實力和能力得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展。有人說，在生命力旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途。現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的！我會努力煥發(fā)青春的活力，揮灑青春的智慧，昂揚(yáng)青春的斗志，奮斗青春的色彩，用青春無悔的歲月和熱血沸騰的激情去實現(xiàn)自己的職場夢想。
綜上，即使電力工程專業(yè)的學(xué)習(xí)課程結(jié)束了，但是我人生旅途的學(xué)習(xí)不會結(jié)束，這只是一個新的起點，征程還在繼續(xù)，奮斗并無終止。我會繼續(xù)在未來的工作和學(xué)習(xí)中努力養(yǎng)成和保持著這些優(yōu)點：即認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度，永不倦怠的拼搏精神，在接下來的工作和生活歲月里，我會一直秉承著虛心求教，認(rèn)真探索，勇于開闊，勇于創(chuàng)新的精神和飽滿的面貌來更好地發(fā)揮自己的才能，終達(dá)到使自己能夠跳得更高、走得更遠(yuǎn)、發(fā)展得更快，實現(xiàn)成長、成才。未來，無論在學(xué)習(xí)上亦或是生活中遇到什么困難，遇到什么狂風(fēng)暴雨，我都會秉承著一顆勇于接受挑戰(zhàn)的心，充斥著無窮的旺盛精力和拼搏向上的奮勇斗爭精神。因為，我們的人生道路上本來就是充滿了永無止境且未知神秘的挑戰(zhàn)。我會不斷的努力，不斷的超越，豐富自己，在未來的道路上為自己打拼出一片天下。
18.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十八
為期十一天的繼續(xù)教育培訓(xùn)專業(yè)課結(jié)束了，這一段時間雖然上課比較辛苦，但卻收獲滿滿。感謝這次培訓(xùn)，讓我這十幾天的日子過得無比充實！雖然勞累，但一切的付出都是值得的，有價值有意義的！
培訓(xùn)的這十幾天，我始終是一個不斷前行的追光者，追尋著各位專家的腳步，聆聽著他們高質(zhì)量的講座，見賢思齊，向這些專家學(xué)習(xí)，始終向陽生長。
此次十八位專家講座內(nèi)容豐富，涉及到語文教學(xué)的各個方面，有寫作教學(xué)、文學(xué)類文本的教學(xué)、說明文教學(xué)、整本書閱讀教學(xué)、古代詩歌教學(xué)、朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)、教師的專業(yè)成長、中國傳統(tǒng)文化等。這次培訓(xùn)力圖從不同方面給予老師具體有效的指導(dǎo)，讓老師能夠?qū)W有所獲，提升教師的專業(yè)水平。
19.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇十九
4月7日，為踐行《省人社廳關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)工作的通知》（以下簡稱《通知》）要求，推動專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作深入開展，學(xué)院下發(fā)了《學(xué)院關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)工作的通知》，要求學(xué)院全體專業(yè)技術(shù)人員按照省人社廳的要求，開展繼續(xù)教育線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
作為一名從業(yè)多年的老教師，我從7家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中選擇了本省的長春工大繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)來學(xué)習(xí)，培訓(xùn)內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目兩項。經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)，我體會：本次線上培訓(xùn)，不僅有時間靈活、選擇院校靈活、學(xué)完即考、考完即能得到證書的特點，有的院校還設(shè)計了邊學(xué)習(xí)、邊提問、增強(qiáng)記憶的功能。因此在學(xué)習(xí)過程中，我覺得要真正實現(xiàn)《通知》要求，一是要靜下心來認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)，要在學(xué)懂弄通上下功夫。如果你想投機(jī)取巧、偷*�；�，只想走形式，僅僅為了完成課時而學(xué)，那么結(jié)果必定會“書到用時方恨少”；二是要有空杯心態(tài)。通過學(xué)習(xí)，努力拓寬自己的知識面，開闊視野，讓自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到有效提升。
山高人為峰，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。讓我們篤定目標(biāo)不放松，結(jié)合實際有的放矢學(xué)，并在學(xué)習(xí)的道路上多交流、勤溝通，不斷加油、不斷提高，爭做時代的先鋒和全新的自我！
20.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會 篇二十
20xx年暑期小學(xué)教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)階段落下帷幕，為期5天的培訓(xùn)實在算不上長，但是全力以赴的參與卻是我教學(xué)生涯中的又一塊堅定的墊腳石。整個培訓(xùn)過程中，我認(rèn)真聆聽專家的講座以及一線的示范課。爭取在以后的教學(xué)中，教學(xué)行為更加規(guī)范，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)設(shè)計更加專業(yè)。
反思是成長的前提，同時也是不斷進(jìn)步的必要條件。課堂是不完美的藝術(shù)，像斷臂的維納斯，不完美卻造就了獨特的缺憾美。我在設(shè)計《白鷺》這一環(huán)節(jié)中，力求達(dá)到落實語文要素這一培訓(xùn)要求。幾經(jīng)*修改，終落成一節(jié)邏輯層次相對清楚的教學(xué)設(shè)計。講過之后，我認(rèn)真進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)在課后習(xí)題的處理上還是沒有從學(xué)生的角度出發(fā)，這使得學(xué)生容易知其然不知其所以然。在為三幅畫面起名字時，應(yīng)當(dāng)設(shè)計去傾聽學(xué)生的思路，讓學(xué)生去講述這樣起名字的根據(jù)和意義，使得學(xué)生的思維更加系統(tǒng)化、邏輯化。還有品讀句子時應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的個性化體驗，多展示個體朗讀，糾正共性問題。
課堂終究是不完美的，或許這才是課堂藝術(shù)的魅力所在。在真實的課堂中，又會生成不同的或者說不可預(yù)料的情景。在設(shè)計中，我盡可能地規(guī)避會引發(fā)不合常理狀況出現(xiàn)的設(shè)計思路，但是事無巨細(xì)，一節(jié)課并能面面俱到，這也凸顯了在對課堂的把控上，我還沒有做到游刃有余，所以一直以來，我僅僅覺得自己是教師隊伍里的小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多很多。
此次的培訓(xùn)中，我見識到了何老師的沉穩(wěn)大氣，也看到了李xx那種才華橫溢，以及李xx的認(rèn)真負(fù)責(zé)和班主任張老師的嚴(yán)謹(jǐn)有度，還有臥虎藏龍的參培老師，大家對教育的熱忱，對教學(xué)的認(rèn)真和精益求精，讓我感覺自愧不如。我還學(xué)會了信息技術(shù)與教學(xué)的融合，在課后的反復(fù)操練中，能夠基本熟練作用，這為我以后的教學(xué)工作帶來了極大的便利。培訓(xùn)成果展示時，雖然作為成果展示中的一員，但是我深知自己的教學(xué)水平還很淺顯，教學(xué)能力還有很大的發(fā)展空間。我秉承著來學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)入暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的隊伍，也確確實實學(xué)到了很多東西，我希望在以后的教學(xué)工作中，能夠摒棄一些職業(yè)倦怠和職業(yè)應(yīng)付心，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為教育奉獻(xiàn)的心態(tài)去投身到以后的教學(xué)工作中，在平凡的崗位上真正做到發(fā)光發(fā)熱。
20xx年新課標(biāo)的出臺，又在教育領(lǐng)域內(nèi)掀起了一番解讀浪潮。這使得我們一線教師一時不知所往。但是我相信，不管是“誤入藕花深處”還是身處沼澤之地，我們從自身出發(fā)，積極尋求解決課堂疑問的出路，一定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜等待著與我們相逢。
教師之路，道阻且長，行則將至，未來可期！
