1.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一
首先，感謝伊旗教體局所給予的這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。有言云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為新入門的教師，一切都將會(huì)是挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，當(dāng)前的教育環(huán)境越來越先進(jìn)，也越來越復(fù)雜。面對(duì)日益復(fù)雜的教育現(xiàn)狀，要做什么樣的教育，怎樣進(jìn)行教育，是擺在面前的現(xiàn)實(shí)問題。萬事開頭難，尤其對(duì)于我們新入教師來說，缺少經(jīng)驗(yàn)，前路可謂迷茫。而生涯規(guī)劃，正如久旱甘霖，提供了全新的視野與方法。入職，是新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的開始。省思，是我們一直要保持的一種學(xué)習(xí)態(tài)度。活到老學(xué)到老，在不斷反省思考中提升自己。作為教師，既是給自己一種可能，也是給孩子們也是一種可能。根據(jù)自己的性格，能力等自身?xiàng)l件，制定將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)。走出舒適圈，虛心的多學(xué)多看，為成為一名優(yōu)秀教師奮斗終身。
2.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇二
授人以魚，不如授人以漁。作為一名剛邁出校門，即將進(jìn)入職場(chǎng)的新教師，感謝伊旗教體局為我們開展的新入職教師的崗前培訓(xùn)活動(dòng)，第一節(jié)職業(yè)生涯課，幫助我們明確以后的職業(yè)規(guī)劃。作為一名新教師，首先在教育教學(xué)上，我們應(yīng)該早日樹立清晰明確的教育教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握教育教學(xué)的基本方法，提升自己的教育教學(xué)技能。其次，對(duì)于我們自己來說，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，服從教體局及學(xué)校的安排，爭(zhēng)取在不斷的學(xué)習(xí)中，能夠早日的勝任教育教學(xué)崗位，獨(dú)立的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，可以盡早贏得學(xué)生與家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的認(rèn)可，完成從一個(gè)新手型教師到成熟型教師的轉(zhuǎn)變。之后，在未來的職業(yè)生涯中，希望自己能夠成為一名有新的教育理念，精深的專業(yè)素養(yǎng)，受學(xué)生愛戴的合格教師。
3.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇三
夸美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下光輝的職業(yè)”，然而，要成為一名優(yōu)秀的教師卻并不容易。經(jīng)過這次培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，以及尹冠閔專家的講座，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)知。所謂教學(xué)先育人，作為一名老師，我們要做得不只是傳遞知識(shí)，更要學(xué)會(huì)育人，同時(shí)我們也要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，不再是一味地以教師講為主，而是要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，作為一名新教師，未來的每一天我們都會(huì)帶著各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我們的殷切希望，在成為一名優(yōu)秀教師的路上砥礪前行！
4.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇四
非常感謝尹老師的精彩分享，尹老師今天為我們帶來了一場(chǎng)思想上的盛宴，讓我們收獲滿滿，下面就請(qǐng)我分享一下自己的心得體會(huì)。1.我們?yōu)槭裁匆雎殬I(yè)生涯規(guī)劃呢？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。中國古人很早就向我們教導(dǎo)過職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們更好的了解自己，明確自己的人生方向，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。尹老師在講座中說道，人生要想成功，要想贏，就要明白人生的意義，制定自己的目標(biāo)，做好時(shí)間和資源管理，擁有一顆自視平凡的心。2.那職業(yè)生涯規(guī)劃是什么呢？說到規(guī)劃，其實(shí)它在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ�，我們做一件事分先后，這就體現(xiàn)了我們的一種規(guī)劃。而對(duì)于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們?cè)诼殬I(yè)生涯初期要樹立一個(gè)職業(yè)生涯的總體目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方法，朝著目標(biāo)去努力。3.那如何去監(jiān)控自己的行動(dòng)呢，尹老師在課上也跟我們說過，有三大關(guān)鍵詞：分析，決策，行動(dòng)，分析自己的真實(shí)情況，其實(shí)世界上難認(rèn)識(shí)的就是自己，古希臘先哲蘇格拉底曾說人生大的智慧就是認(rèn)識(shí)你自己，認(rèn)識(shí)自己不是一句空話，而是深刻的解剖自己，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后做出決策，明確自己的目標(biāo)，然后付出持之以恒的努力。因?yàn)�，再好的�?guī)劃，再好的方法，也需要落地才能生根，才能開花結(jié)果。之后，再次讓我們用熱烈的掌聲感謝尹冠宏教授為我們帶來的這場(chǎng)幽默生動(dòng)，案例生動(dòng)，互動(dòng)頻繁，歡笑不斷的講座。
5.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇五
期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來了，第一節(jié)培訓(xùn)給人留下深刻的印象，讓我在領(lǐng)略了風(fēng)范的同時(shí)，還受到了深深的啟發(fā)。一、轉(zhuǎn)變角色，合理規(guī)劃職業(yè)生涯我是一個(gè)新教師，在教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不知從何做起。
幸而，我們有新教師崗前培訓(xùn)，同時(shí)有組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以及的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在以后得教學(xué)生涯方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。二、提升自我，樹立終身學(xué)習(xí)的思想經(jīng)過短短的一天新教師崗前培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力地做好教師這一角色，教書育人，終身學(xué)習(xí)。
6.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇六
初為人師，提起對(duì)自我的教師生涯規(guī)劃與發(fā)展，還是存在許多盲點(diǎn)的。但在聽完尹教授的講座后，個(gè)人覺得對(duì)今后的教師生涯有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。具體來說，從尹教授的講座學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有了以下心得:1.教師在教學(xué)的過程中，傳授知識(shí)固然重要，但教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法更為重要。2.教師應(yīng)該將所教授的內(nèi)容爛熟于心，進(jìn)而要搞清楚學(xué)生的盲點(diǎn)與所需，做到因材施教。3.教師應(yīng)該學(xué)會(huì)時(shí)刻反思與整合自己的教學(xué)。對(duì)自己的教學(xué)過程與效能進(jìn)行感知，進(jìn)而總結(jié)出所發(fā)現(xiàn)的問題，思索未來該如何解決所發(fā)現(xiàn)的問題并做出對(duì)自身教學(xué)的調(diào)整。4.教師應(yīng)該敢于轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，在教學(xué)的過程中摸索出適用于自己學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)而在不斷的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的業(yè)務(wù)能力。5.要賦予自己教師生涯一個(gè)意義，進(jìn)而沿著這個(gè)意義去努力奔赴，找到做老師的幸福感。6.教師應(yīng)該學(xué)會(huì)自我的情緒管理，在“靜”中進(jìn)行自我覺察，進(jìn)而做到激情與快樂的教學(xué)。以上六點(diǎn)就是我從尹教授講座中所獲得的心得。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在成為一名優(yōu)秀的人民教師之前，目前作為新教師的我們還有很長(zhǎng)的路要走，而做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃與情緒管理是我們的剛需。希望我們新進(jìn)教師在接下來的培訓(xùn)過程中，進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)與交流，取得更多的進(jìn)步與成長(zhǎng)！
7.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇七
徐老師的講座不僅有趣，還非常有思想、有新意，不斷刷新、豐富了我們的認(rèn)知。作為一名新教師，也許認(rèn)知有限，也許經(jīng)驗(yàn)欠缺，常常習(xí)慣于選擇常規(guī)的、傳統(tǒng)的思想理念與教學(xué)方式。但今天，徐老師提出要敢于、善于給學(xué)生制造認(rèn)知沖突，這確實(shí)是一種非常大膽的教學(xué)行為，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中多思考、多實(shí)踐。如果有一天，我們的課堂也能夠化繁為簡(jiǎn)、深入淺出、“亂”中有序，我想我們也就形成了自己的教學(xué)藝術(shù)。讓我們一起努力吧!
8.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇八
夸美紐斯說過，教師是天底下光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得，很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了新入職教師崗前培訓(xùn)，入職培訓(xùn)課程豐富而實(shí)用，多場(chǎng)主題報(bào)告讓我受益匪淺，呂老師對(duì)教師禮儀與基本功訓(xùn)練進(jìn)行了詳實(shí)講解，楊老師可愛的小貓這節(jié)課用同學(xué)們都感興趣的小貓五官畫像引入，使學(xué)生更好的理解和掌握?qǐng)D像的放大和縮小，劉老師通過對(duì)一棵小桃樹的獨(dú)特解析，讓同學(xué)們悟出人生的大道理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的講授方法深受同學(xué)喜愛，各位前輩老師從教師職業(yè)道德規(guī)范、班主任工作、教學(xué)教研工作等多個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，既有科學(xué)的理論指導(dǎo)，又有師生之間溫情的小故事，與我們共同交流了學(xué)科教學(xué)理念及思想感悟，都是值得我去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”的內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、弦歌不輟、追光而行
弦歌不輟、追光而行、腳踏實(shí)地不怕辛苦，這是我今后的努力方向。學(xué)校的青藍(lán)工程為我們新教師的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，我一定要充分借力這個(gè)平臺(tái)重視拜師學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地、不怕辛苦盡快熟悉備課、上課、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多參與教研活動(dòng)，把教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我在各位老師前輩的講座中，感受到了“因材施教”的重要性。自孔圣人之時(shí)便已有“因材施教”，以成績(jī)而言，各班皆有優(yōu)等生，普通生和后進(jìn)生，不同學(xué)習(xí)水平要給予不同的要求。優(yōu)等生愛在嚴(yán)厲，不可讓學(xué)生因成績(jī)優(yōu)異而生出“特權(quán)”;普通生愛在鼓勵(lì)，不可因其聽話但學(xué)習(xí)普通而忽略;后進(jìn)生愛在鞭策，不可讓學(xué)生因成績(jī)落后而佛系躺平，放棄自我。以與老師的交往而言，各班皆有向師生和背師生,不同的性格要給予不同的交往策略。向師生愛在珍惜，珍惜學(xué)生的信任和愛,在工作中更是仔細(xì)認(rèn)真保護(hù)孩子純真的心;師生愛在主動(dòng)，主動(dòng)和學(xué)生交流，慢慢走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生和同學(xué)，老師建立聯(lián)系。
二、立德樹人、言傳身教
“教師是太陽底下光輝的職業(yè)”如此高的評(píng)價(jià)。這光輝既有傳遞人類智慧的熠熠星光，亦有傳承人類文明的灼灼之輝。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的培訓(xùn)報(bào)告中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的崇高性，立德樹人與言傳身教重要性。身為人師，行為世范，我要注意自己的言行，不僅要符合法律法規(guī)，更要在各方面對(duì)自己高要求，起到帶頭表率作用，有自己的人格魅力，這樣才能讓學(xué)生信服，讓家長(zhǎng)放心。我們用心去熱愛和尊重學(xué)生，把學(xué)生看做-個(gè)平等、獨(dú)立、發(fā)展中的人，做他們的良師益友，經(jīng)常給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到溫暖與愛，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)出“心中有夢(mèng)、眼中有光、肩上有責(zé)、腳下有路、身上有勁”的“五有青年”，讓學(xué)生的青春“不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年”。
三、反躬自省、精進(jìn)不休，牢記“學(xué)無止境”，要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，建立終身學(xué)習(xí)的信念.
�。ㄒ唬⑹巧朴趶亩嗲阔@取教育資源，善于和各學(xué)科教師交流溝通，提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。當(dāng)務(wù)之急的一一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每備課，每授課等，同時(shí)要積極參與各種講課說課比賽活動(dòng)，提升專業(yè)能力，在鍛煉中成長(zhǎng)。促使自己快速成為一-名合格的教師，并盡早成為-名優(yōu)秀的教師。
（二）、是要時(shí)刻反思，無論是教育教學(xué)還是班級(jí)管理方面，都要及時(shí)反思，讓反思成為一種習(xí)慣。我要多積累一些教學(xué)案例，對(duì)好的教學(xué)行為、教學(xué)效果等隨時(shí)做好記錄;對(duì)存在問題的教學(xué)行為要及時(shí)分析出癥結(jié)所在，找到解決問題的方法。堅(jiān)持寫好教學(xué)反思，把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以思促教，更快地提升專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。
（三）、是繼續(xù)保持閱讀與寫作的習(xí)慣，我計(jì)劃從現(xiàn)在起制定好作為-名教師的讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天至少閱讀一小時(shí)，充分利用好碎片化時(shí)間，既要閱讀教育學(xué)專著，又要廣泛閱讀各類書籍文章，開闊自己的視野，多學(xué)習(xí)多思考，持續(xù)提升綜合素養(yǎng)，逐漸成為一名研究型教師。
各位老師分享的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻的體會(huì)到身為老師僅僅完成教學(xué)是不夠的，教學(xué)、育人、科研都要兼顧，哪一個(gè)環(huán)節(jié)缺了，都不是一個(gè)完整的好老師。對(duì)于現(xiàn)在我來說每一環(huán)節(jié)都是挑戰(zhàn)，作為一名青年教師，我勇于接受挑戰(zhàn)性任務(wù)，只有在挑戰(zhàn)性任務(wù)的錘煉中，才能得到真正的進(jìn)步。在今后我應(yīng)當(dāng)篤定信念，堅(jiān)持自我更新，不斷充電，獲得新能量，并且不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，讓我的課堂更生動(dòng)、有趣，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在我的影響下心懷夢(mèng)想、心向美好。
9.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇九
有幸成為一名教師，有幸參加此次培訓(xùn)。作為新邁入教育行業(yè)的我，一直在思考，如何給孩子們上好課？如何把孩子們培養(yǎng)好？剛好今天楊老師提出一個(gè)問題：怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課？經(jīng)過老師的講解，我感受頗深。
在考教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我們學(xué)到的上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)清晰、重點(diǎn)突出、內(nèi)容正確、結(jié)構(gòu)合理、方法得當(dāng)、語言藝術(shù)、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容、充分發(fā)揮學(xué)生主體性。
在教師資格面試的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們備課的順序是：首先寫出教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），其次是教學(xué)重難點(diǎn)（教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)），教學(xué)過程（新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)），之后是板書設(shè)計(jì)。
綜合以上，我們不難發(fā)現(xiàn)：好課的標(biāo)準(zhǔn)皆來自于我們上課的各個(gè)環(huán)節(jié)。作為新教師，我只是學(xué)到了理論，而我深知，難在實(shí)踐。我會(huì)認(rèn)真傾聽老師們的分享，認(rèn)真向有經(jīng)驗(yàn)的同事們請(qǐng)教，爭(zhēng)取在工作中更快成長(zhǎng)起來。
10.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十
作為一名新教師，我有幸參加了由教育局舉辦的崗前培訓(xùn)，收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
教師既是人類靈魂的工程師，又是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的言行和舉止，將會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的一生。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的末來。
作為一名教師，必須時(shí)刻謹(jǐn)記：
一、學(xué)為人師，行為世范
中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師要教書育人，必先學(xué)為人師。不但努力學(xué)習(xí)我們中華民族傳統(tǒng)文化,如禮儀、古老話、規(guī)矩以及說話中的謙辭、敬辭等，而且還要從歷史名人、成功人士的相關(guān)故事中受到影響和品格的熏陶，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富和提升自己，只有這樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。今后學(xué)生回憶超自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，會(huì)不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。
二、目標(biāo)明確，提高質(zhì)量
教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。作為教師，在教學(xué)中要明確目標(biāo)，立足本職崗位，提高專業(yè)素養(yǎng)。即通過自己在教育教學(xué)中把學(xué)生培養(yǎng)成為怎樣的人，怎么才能教的更好。因?yàn)檫@畢竟是自己影響學(xué)生成長(zhǎng)的地方。在課堂教學(xué)中，以教育方針為主線，立足“激發(fā)思考、激活思維、形成思想”，抓住課堂，以此進(jìn)行引導(dǎo)和滲透我國法律法規(guī)相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生很自然地受到教育。在組織學(xué)生討論和拓展時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移到以上問題上來，讓學(xué)生受到潛移默化影響，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。
三、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持反思
作為教師，要經(jīng)常關(guān)注師德事跡。積極了解有關(guān)師德楷模的故事，見賢思齊。除此之外，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)反思所得、反思所失、研究所疑、堅(jiān)持創(chuàng)新。時(shí)常繃起“師德”這根弦，絕不跨越“紅線”。.在與學(xué)生相處時(shí)，注意場(chǎng)合，注意方式，保持距離，健康相處。同時(shí)提醒身邊同事，時(shí)常敲響“師德”警鐘，不讓自己偏離方向。
我將以“教書育人，為人師表”為宗旨，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力成為一名新時(shí)代的好老師。
11.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十一
在這個(gè)金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我作為入職兩年的教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。向著驕陽，懷揣夢(mèng)想，開啟了第二天的學(xué)習(xí)之旅。
上午，劉老師帶來了一堂語文教學(xué)活動(dòng)《一顆小桃樹》。以一封信作為情境導(dǎo)入比較新穎巧妙，從一棵樹到一個(gè)人，設(shè)計(jì)由淺入深，層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動(dòng)豐富，讀中有品，品中有悟。整堂課體現(xiàn)出清晰的課標(biāo)意識(shí)、課型意識(shí)、主體意識(shí)和多元意識(shí)，不管是從深度還是廣度都為我們新入職的教師們作出了有效示范，值得我去學(xué)習(xí)，并為以后教學(xué)活動(dòng)的開展打下了基礎(chǔ)。
下午，在聆聽王渭寧校長(zhǎng)圍繞教師專業(yè)成長(zhǎng)的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)之路，離不開“擔(dān)當(dāng)”兩個(gè)字，教育事業(yè)不是一種平凡的事業(yè)，教師也不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的教師要認(rèn)真?zhèn)涿恳惶谜n，上好每一堂課。作為新教師的我，還要努力提升自身專業(yè)能力，才能更好完成教書育人的使命，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才。
總之，今天的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心和信心。我將用愛和智慧去點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈，為他們描繪出一幅幅絢麗多彩的人生畫卷。我堅(jiān)信一定能夠在這片教育的沃土上茁壯成長(zhǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
12.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十二
今天，新入職教師培訓(xùn)結(jié)束了，但是對(duì)我一個(gè)剛結(jié)束特崗教師考試，新加入教師隊(duì)伍的小菜鳥而言，通過這次培訓(xùn)好像第有了腳踏實(shí)地的感覺，真真切切的感受到我即將成為一名光榮的人民教師，肩膀上有了一些重量。以下是我的一些感觸：
這次培訓(xùn)從新教師的言行，衣著，授課工作，個(gè)人成長(zhǎng)提升，心理和實(shí)際教學(xué)工作疑點(diǎn)解答等多方入手，全方面的給我指導(dǎo)和鼓勵(lì)，撥開了我對(duì)教師工作未知迷茫和忐忑的迷霧，這些前輩的分享都讓我收獲滿滿，尤其今天下午李旭勤李局長(zhǎng)的答疑解惑，更是讓我對(duì)踏入教學(xué)工作充滿了信心。他對(duì)教師成長(zhǎng)提出的六個(gè)關(guān)鍵詞“課堂建設(shè)”、“教案”、“學(xué)情”、“學(xué)生本位”、“課堂角度”、“課堂實(shí)效”，是將新教師成長(zhǎng)的步伐和節(jié)奏交代清楚，手把手的告訴我們應(yīng)該如何發(fā)展自身，提高自己的專業(yè)水平和技能，將新教師成長(zhǎng)落在了實(shí)處。課堂建設(shè)中提出的“三思課堂”對(duì)我來說是個(gè)新名詞卻使我印象深刻，“思考、思維和思想”環(huán)環(huán)緊扣，步步相連，在課堂中驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，挖掘大生產(chǎn)力，通過過程和方法發(fā)展學(xué)生思維，提升思維飽和度，形成學(xué)科核心素養(yǎng)即學(xué)科思想，讓新教改的目標(biāo)有了實(shí)現(xiàn)的途徑。
脫離了學(xué)生隊(duì)伍，第從教師的角度看待大家對(duì)于教育工作的努力和成果，我震驚又驕傲，同時(shí)在這次培訓(xùn)中我不止的聽到不僅一位老師提到愛生如子這個(gè)詞，讓我真正體會(huì)到了教師這份職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)未來的教育之路充滿了期待，我會(huì)向各位老師前輩學(xué)習(xí)，使自己盡快成為一名合格的教師。
13.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十三
在參加了李xx為新入職教師準(zhǔn)備的培訓(xùn)講座《立己達(dá)人做溫暖幸福的好老師》后，我的感觸是教育是個(gè)溫暖的行業(yè)，而老師需要做一個(gè)有溫度的人。而這次講座培訓(xùn)的過程中也始終圍繞著“立己達(dá)人”和“溫暖”“幸福”來展開，同樣這也是對(duì)我們新入職老師一個(gè)真摯的期盼。
在立己達(dá)人方面，李xx首先要求我們要做一個(gè)有師德的老師，借用老師的一句話“鹽是菜的靈魂，德是師的靈魂”師德合格是合格教師起碼的要求。我認(rèn)為身處三尺講臺(tái)，要以德服人，讓學(xué)生真正地發(fā)自內(nèi)心的尊敬自己，就要有高尚的道德操守。其次老師認(rèn)為我們要有師能，并且是卓越的師能。向?qū)W生答疑解惑，要有淵博的知識(shí)儲(chǔ)備，要能夠解決學(xué)生的困惑。同時(shí)也要做到能力超群，因?yàn)檫@是我們?cè)诮處熜袠I(yè)賴以生存的法寶。我們老師要不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐和自省，要做到研讀文本，研究學(xué)情，研究方法也要安心教書，用心教書，力求真實(shí)，再度成長(zhǎng)。
在溫暖和幸福方面，李xx強(qiáng)調(diào)了老師要有仁愛之心。教育畢竟不同于其他事業(yè)，我們面對(duì)的不是枯燥的書本，而是真實(shí)存在的有感情的人，更何況還是一群有向師性的孩子。因此我們要牢記教育不僅僅是為了追求成績(jī)，不僅僅是為了達(dá)到業(yè)績(jī)，而是做到憂學(xué)生所思，切實(shí)解決學(xué)生在求學(xué)之路上遇到的問題。
我想說，大多數(shù)老師在工作崗位中會(huì)被各種瑣事慢慢磨滅熱情，但我希望自己能如李xx所說的：不忘本心常記來時(shí)路，練就卓越師能。同時(shí)以李軍虎老師培訓(xùn)過程中的一句話共勉：“事不由己意釋然，順勢(shì)而為心坦然，教書育人莫茫然，盡心竭力求必然�！�
14.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十四
八月盛夏與淺秋交匯季節(jié)，新入職教師培訓(xùn)已落下了帷幕，通過這次充實(shí)而富有成效的培訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，更在思想上得到了深刻的啟發(fā)，對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、成為一汪活水:終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展
陶行知先生曾經(jīng)說過:要想給人一碗水，自己要有一桶水。教師的成長(zhǎng)離不開知識(shí)的積累，作為一名教師必須具備終身學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中不斷地超越自己，完善自己。李局長(zhǎng)帶來的《縣域維度下的有效課堂建設(shè)》讓我體會(huì)到了教師在教育教學(xué)過程中不應(yīng)該局限于畫面精美的ppt或者多么生動(dòng)優(yōu)美的語言，而是讓學(xué)生在短短的一篇課文中，領(lǐng)會(huì)閱讀的方法，不斷地引導(dǎo)學(xué)生，形成思維大爆炸，而這樣的高度，更是需要教師保持終身學(xué)習(xí)，保持時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)和自省的能力，作為一名青年教師，不管是理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)都要虛心向老師請(qǐng)教，這樣才能為自己注入源源不斷地活水，教給學(xué)生更新的知識(shí)。
二、成為一盞明燈:關(guān)愛學(xué)生指引未來
李局長(zhǎng)還提到不放棄每一名學(xué)生，其實(shí)是在告訴我們應(yīng)當(dāng)因材施教，應(yīng)當(dāng)用辯證客觀長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千萬次的說教，“長(zhǎng)其善，救其失，揚(yáng)其長(zhǎng)，促其變”，多發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上化作一盞明燈，為他們指引未來的方向，走向人生道路的階梯。
三、成為一面鏡子:身正為范靜待花開
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！惫沤裰型獾慕逃忌羁陶J(rèn)識(shí)到為人師表對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，教師就好像一面鏡子，學(xué)生能在教師這一面鏡子里看到成長(zhǎng)中的自己，一位好老師，勝過萬卷書，教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑者，更是學(xué)生生活的榜樣、做人的楷模，如果想要學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、有正確的三觀，作為一名教師必須身正為范，“桃李不言，下自成蹊”沒有什么比師德的力量更加強(qiáng)大了，教師要做好學(xué)生的鏡子，助力學(xué)生的未來。
“九層之臺(tái)，起于累土;千里之行,始于足下�！蔽疑钪蔀橐幻麅�(yōu)秀的教師還有很長(zhǎng)的路要走，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思，努力提升自己的教育教學(xué)水平，以愛和責(zé)任陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
15.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十五
今日的培訓(xùn)，我想以此為標(biāo)題。這是李校長(zhǎng)在做講座時(shí)告訴我們的一句話。遠(yuǎn)芳而非遠(yuǎn)方，梧高鳳必至，花香蝶自來。作為老師，我們要桃李不言下自成蹊。在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱，用自己的力量去盡可能影響每一個(gè)學(xué)生。
李校長(zhǎng)從為什么當(dāng)老師、如何做合格老師、如何成為溫暖幸福的好老師三個(gè)方面做了立己達(dá)人，做溫暖幸福的好老師的講座。校長(zhǎng)告誡當(dāng)代年輕教師要不斷提升自身實(shí)力，要有仁愛之心，要有職業(yè)道德。教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水逐漸演變成了教師要有源源不斷的活水，老師自身的與日俱進(jìn)，自我更新非常重要，加之如今的教育形式有了變化，學(xué)生的主體地位提高，對(duì)老師有了更高的要求，只要我們記住起初的憧憬，必有遠(yuǎn)芳。
培訓(xùn)已然結(jié)束，呂局長(zhǎng)和李局長(zhǎng)參加了閉幕式，他們表示了對(duì)新教師殷切的期盼，就新教師們存在問題做了全面詳實(shí)的解答，使我們受益良多。
16.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十六
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為太陽底下光輝的事業(yè)，我們應(yīng)該當(dāng)學(xué)生心靈的呵護(hù)者，做有仁愛之心的好老師。我今天聽到多的一個(gè)詞是“熱愛”，我相信我們的初心都是為了孩子，但想要在教育的路上走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)，我們始終要做到的便是熱愛教育事業(yè)。
一、學(xué)會(huì)做一名合格的老師
都說我們新老師知識(shí)新，技術(shù)新，思想新，面孔新，更容易與時(shí)代接軌，更容易與學(xué)生接觸，那如何才能做一名合格的老師呢？要有崇高的理想，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志；要具備高尚的師德，卓越的師能，深沉的師愛�，F(xiàn)在的我還達(dá)不到這樣的高度，但是只要我還在路上，就一定能完成教師的使命，不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更會(huì)成為學(xué)生錘煉品格的引路人，成為涇川教育事業(yè)的新知生產(chǎn)力。
二、用愛守護(hù)我們的事業(yè)
我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去教，我?guī)У陌嘀挥?個(gè)學(xué)生，我會(huì)怕我教不好他們而焦慮，也會(huì)因他們的一個(gè)微笑，一句謝謝而幸福。李局長(zhǎng)說一定要蹲下身子，聽聽學(xué)生的想法和問題，要讓學(xué)生發(fā)揮作用，而不是把對(duì)自己教學(xué)的不信任建立在對(duì)學(xué)生的信任上。老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的映射，他們也會(huì)打開我們的桎梏，我們要與學(xué)生相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
我想只要有扎根教育和三尺講臺(tái)的恒心和信心，在平凡的崗位上找到工作的樂趣，把握教育的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，便是一名幸福的好老師。
17.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十七
為期三天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)圓滿落幕，我的心中充滿著無法言喻的感受：既有對(duì)收獲相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能的欣喜，也有對(duì)未知生活的期待與忐忑。這三天的培訓(xùn)經(jīng)歷，讓我清晰地看到了自己的成長(zhǎng)軌跡，也讓我對(duì)未來有了更多的思考和規(guī)劃。
首先，我由衷地感謝組織這次培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們，是你們的用心付出，為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，才使得我們可以重新學(xué)習(xí)到未曾觸及的知識(shí)盲區(qū)。這幾天的培訓(xùn)經(jīng)歷，也讓我收獲頗豐，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)如何成為一名合格的專業(yè)教師，培訓(xùn)所帶來的這些寶貴的財(cái)富，將成為我未來職業(yè)生涯中不可或缺的能量和動(dòng)力。
作為一名中學(xué)心理教師，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生心理健康、塑造健全人格的重要任務(wù)，心理健康教育必然成為我的本職工作，接下來我就心理健康教育方面談?wù)勛约旱囊恍└杏|。
心理健康教育的出現(xiàn)，讓我們意識(shí)到，心理健康與身體健康是同等重要的，俗話說：“身心合一”，當(dāng)你的心靈生病了以后，你的身體也會(huì)出現(xiàn)一些軀體癥狀，然而在過去，我們大多數(shù)人通常會(huì)更加關(guān)注身體健康，卻忽視了心理健康的重要性。隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，很多人都勢(shì)必會(huì)遇到生活給我們出的“難題”，當(dāng)你的心理承受能力足夠強(qiáng)大時(shí)，生活中的某些壓力便會(huì)成為你的動(dòng)力，但是也有一些未經(jīng)世事的青少年，當(dāng)他們遇到一些難以解決的問題時(shí)，便會(huì)采取極端行為，去逃避困難，逃避壓力，這些都是我們不愿看到的。青少年的心理健康教育問題是我們刻不容緩需要重視的。
心理學(xué)中有一個(gè)關(guān)鍵詞稱為“同理心”，就是說我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地站在對(duì)方的角度去尊重并理解對(duì)方的內(nèi)心世界。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、價(jià)值觀念等都是不同的，所以這些差異也會(huì)使得我們?cè)诿鎸?duì)同一件事情時(shí)，可能會(huì)有不同的情緒和反應(yīng)。更好地認(rèn)識(shí)自己、理解他人，學(xué)會(huì)傾聽，建立和諧的人際關(guān)系這些都是心理健康教育的重要內(nèi)容。
我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，心理健康教育讓我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。生活中總會(huì)有各種各樣的困難和挫折，這些都會(huì)對(duì)我們的心理方面造成一定的影響。而心理健康教育提供了許多有效的應(yīng)對(duì)策略和方法，如情緒管理、放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練等。這些方式方法都可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和挑戰(zhàn)。
家校合作對(duì)于營(yíng)造一個(gè)關(guān)注心理健康、支持心理健康的良好氛圍具有重要的作用，心理健康教育會(huì)為我們建立一個(gè)健康的心理環(huán)境，這個(gè)大環(huán)境也能讓每個(gè)人都擁有健康、快樂、充實(shí)的人生。
學(xué)習(xí)了心理學(xué)這門課，它讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界，更加尊重和理解他人，更加自信地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐心理健康教育的理念和方法，為自己和身邊的人帶來更多的正能量和幸福感。
再次感謝這次培訓(xùn)給予我的一切精神財(cái)富。這不僅僅是一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，也是心靈的洗禮和成長(zhǎng)的蛻變。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)將這份培訓(xùn)感悟融入到工作生活中去，讓自己成為一個(gè)更加完整、更加美好的人。
18.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十八
時(shí)間過得可真快啊!為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)悄然結(jié)束了。回顧這三天的所聽所聞，不禁感慨受益頗多。走在回家的路上，我的腦海中總是浮現(xiàn)出自己剛?cè)肼殨r(shí)的青澀模樣，剛踏入教育這片沃土，心中滿是對(duì)未來的憧憬與期待，同時(shí)也夾雜著對(duì)探索未知領(lǐng)域的忐忑不安之感。作為一名新教師，我有幸參加了這次全面而深入的培訓(xùn)。通過這幾天的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到“不忘本心，方得始終”的真諦。這不僅是一句簡(jiǎn)單的座右銘，更是指引我教育航程的燈塔。以下，我將從三個(gè)方面分享我的學(xué)習(xí)心得:
初心如磐，堅(jiān)定教育信念。在這次培訓(xùn)中，我被次地提醒，教育的本質(zhì)是愛與責(zé)任。回望自己選擇教師職業(yè)的初衷，那份對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，如同磐石般堅(jiān)不可摧。我深知，只有不忘本心，才能在教育的道路上保持定力，不被外界的喧囂所動(dòng)搖。我學(xué)會(huì)了如何將這份初心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用愛心去呵護(hù)每一位學(xué)生，用責(zé)任去踐行教育者的使命。
學(xué)海無涯，不斷提升自我�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”在培訓(xùn)過程中，我深刻感受到了自己知識(shí)的局限與不足。面對(duì)日新月異的教育理念和技術(shù)手段，我更加堅(jiān)定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信，只有不忘本心，才能在學(xué)海中不斷前行，實(shí)現(xiàn)自我超越。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在新教師培訓(xùn)中，我不僅明白了什么才是真正的教育，更重要的是明白了想法是要真真實(shí)實(shí)去實(shí)踐，去落在實(shí)處的。我深知，教育的目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要肯用心，求真實(shí)，對(duì)于每一位學(xué)生都要有耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)的通過實(shí)踐來努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在實(shí)踐中，我們也許會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但我們始終都要保持著積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，靜待花開。我相信，只要不忘本心，耐心實(shí)踐，就一定能夠找到適合學(xué)生的教育之路。
回顧這次新教師培訓(xùn)，我收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。更加堅(jiān)定了自己的教育信念和初心，也明白了未來道路上需要付出的努力和汗水。我深知，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的事業(yè)，但我愿意為之奮斗終身。在未來的日子里，我會(huì)時(shí)刻保持一顆同理心，換位思考。想象“假如我是孩子”，我定能更加耐心地傾聽他們的聲音，理解他們的困惑與不安；想象“假如是我的孩子”，定能提醒我應(yīng)以深沉的愛與責(zé)任，去關(guān)懷每一個(gè)成長(zhǎng)中的生命。未來，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐，繼續(xù)前行在教育的道路上，為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想而不懈努力。
19.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇十九
教育是“棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，積極把前輩的經(jīng)驗(yàn)智慧牢記于心，并付諸實(shí)踐我想才是真正的達(dá)到培訓(xùn)目的。
作為新入職不久的青年教師，剛剛踏上從教的旅程。旅途之初信心滿滿，總覺得自己通過多年的學(xué)習(xí)生涯，把基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)交給學(xué)生不算難事，但隨著任教時(shí)間的增長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)情況給我當(dāng)初淺薄的認(rèn)知當(dāng)頭一棒。我發(fā)現(xiàn)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是將簡(jiǎn)單的課本知識(shí)有趣的課外知識(shí)傳授給學(xué)生那么簡(jiǎn)單，在如何組織教學(xué)，如何較大程度地提高教學(xué)效果上，仍感到經(jīng)驗(yàn)不足有所欠缺。
所以這次的培訓(xùn)中各位校長(zhǎng)的真誠賦能，及時(shí)將我在任教后遇到的困惑一一解開了不少。讓我感觸頗深的是，對(duì)一些在教育教學(xué)過程中認(rèn)識(shí)模糊的問題有了更加清楚地認(rèn)知，為教育情感體驗(yàn)找到了理論的支持。更為重要的是，我深刻體會(huì)到，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我們用一生的精力去學(xué)習(xí)和鉆研。
首先，此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更高的認(rèn)知和認(rèn)同感。李旭勤局長(zhǎng)講了他當(dāng)初任教涇川一中之初任教帶班逆襲的故事，感覺深受鼓舞。不管接到怎樣的班級(jí)，相信自己，相信學(xué)生，只有堅(jiān)持不懈的努力，之后的結(jié)局才能不負(fù)所望。
我想作為新教師就是需要不斷進(jìn)化的，從起初能站穩(wěn)講臺(tái)，到登上高臺(tái)，再到守住自己的擂臺(tái)，其實(shí)也是我們不斷攀升教師職業(yè)高山“的過程，都要求我們的業(yè)務(wù)能力要有不斷地提升。
其次，這次培訓(xùn)為我們面臨的實(shí)際教育教學(xué)工作提供了許多可行的方法和策略。李軍虎校長(zhǎng)和李菲菲老師專門將教師常規(guī)工作重點(diǎn)和學(xué)生心理教育作為專題給我們答疑解惑傳授經(jīng)驗(yàn)。在談到教師的發(fā)展問題上，強(qiáng)調(diào)了教師一定要及時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到終身學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
高爾基曾經(jīng)說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志”。在培訓(xùn)中，幾位老師校長(zhǎng)局長(zhǎng)根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹的一些當(dāng)好教師，做好教育教學(xué)工作的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。好的開端是成功的一半，對(duì)于我們新教師來說，要想取得好的開端，一定要具備克服困難的信心。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了這些前輩們的賦能我相信在今后的在教育的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)！
20.新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇二十
落葉知秋，微風(fēng)徐來。短暫而又充實(shí)的新教師入職培訓(xùn)結(jié)束了�？h域示范課的模范教學(xué)，工作室的專題培訓(xùn)指導(dǎo)引領(lǐng)，縣局各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期盼……使自己收獲頗豐。
通過培訓(xùn)，更加堅(jiān)定了自己對(duì)教師職業(yè)的選擇。
作為一名新老師，選擇并熱愛教育事業(yè)是一段充滿意義和挑戰(zhàn)的良心工作。選擇教育事業(yè)，意味著選擇了一份沉甸甸的責(zé)任。教育是塑造靈魂、培養(yǎng)未來的偉大工程，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展都依賴于老師的引導(dǎo)和教誨。
熱愛教育事業(yè)，首先源于對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)傳承的渴望。知識(shí)是人類智慧的結(jié)晶，將其傳遞給下一代，讓知識(shí)的火種在學(xué)生心中熊熊燃燒，是一種無比崇高的使命。
這份熱愛還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷上。每個(gè)學(xué)生都有著不同的背景、性格和夢(mèng)想，我會(huì)用心去傾聽他們的聲音，理解他們的需求，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能從中獲得無盡的滿足感和成就感。
熱愛教育也意味著不斷追求進(jìn)步和提升。教育領(lǐng)域不斷發(fā)展變化，新的理念、方法和技術(shù)層出不窮。只有保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
在教育事業(yè)中，或許會(huì)遇到挫折和困難，但正是這份熱愛，給予了我們新老師堅(jiān)持下去的勇氣和力量。它讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)不平凡的意義，在日復(fù)一日的付出中收獲學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步帶來的喜悅。
總之，選擇并熱愛教育事業(yè)，是老師開啟精彩人生篇章的關(guān)鍵，也是為社會(huì)培養(yǎng)未來?xiàng)澚旱膫ゴ髶?dān)當(dāng)，我會(huì)多鉆研本職工作、多讀書、多歷練，矢志不渝的堅(jiān)持對(duì)教育的熱愛，努力成為一名大先生。
