1.提升七年級英語聽力方法 篇一
第一步：過單詞關(guān)。要把以前的錯誤的不純正的讀音糾正過來。不僅僅是要懂得單詞的拼寫，跟要把單詞的讀音和意思聯(lián)系起來。我們不要為了提高聽力而去練習聽力，這樣是沒有多大效果的，其實聽力的提高代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習語等諸方面能力的提高。所以練習聽力要從練習聽單詞、詞匯開始。這一個看起來工程比較大，但是卻是提高英語聽力水平的先決條件。
第二關(guān)：過句型關(guān)。也就是練習完整地聽懂一句話。發(fā)現(xiàn)很多人單個詞語他能聽得懂，但是一句話來聽他就有困難了，整篇文章來聽更辛苦。這主要是沒有或者少聽句型。所以有必要進行專門的句型練習，句型聽多了，不用多考慮自然知道文章說什么，只要過了單詞關(guān)，這一關(guān)下點工夫很容易就過。怎樣進行句型練習?有一個方法可以試一試：大聲跟讀�？梢赃吙粗涗浉�，邊跟播音員朗讀。并把自己的聲音錄下來，糾正語音。不要害羞，大膽開口。
第三關(guān)：綜合訓練。過了句型關(guān)，你就可以聽文章，看電影，或者聽新聞，多訓練幾次自然過關(guān)。
從心理角度來分析，詞匯、詞組、發(fā)音還沒有熟練，也就是說達不到火候，詞匯、詞組、發(fā)音也是似懂非懂所以看電影也會出現(xiàn)這樣的情況�；A(chǔ)性的東西還沒有過關(guān)，又要刻意去達到聽到新聞看電影的水平，這反而導致注意力不集中。我們一般對自己不太熟練的東西容易分神。其實提高聽力第一要件就是語音。學英語不重視語音，是很多同學英語總也上不去的一個絆腳石。學語音講究的是標準。聽力當中的詞匯、習語問題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到?jīng)]有過的生詞和習語，那是當然聽不懂了。假不懂指的是學過的單詞但依然聽不懂。這可就又和發(fā)音有關(guān)系。大多數(shù)人背單詞不仔細捉摸發(fā)音，而只是看個意思和拼法。這樣，在閱讀的時候不會出什么問題，可到聽力實踐時就有問題了。
2.英語聽力訓練六步法則 篇二
第一步：不看書面材料，只聽錄音。目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因為我們畢竟是在學習。但在聽的時候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音，培養(yǎng)潛意識中的英語語感。你可以重復多次。
第三步：丟開書面材料再聽。這時你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復地聽，直到對每一句話甚至每一個詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點更能欣賞和體味，這就表明你在進步，可以滿懷信心進入下一步了。
第四步：看書面材料的同時邊聽邊跟讀。這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓練反應速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快)；既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚頓挫、跌宕起伏，有時舒緩如靜夜，有時快疾如奔騎，有時宏亮如滾雷，變幻莫測、激動人心。當然這些境界不要求一下子全部達到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會大大增強。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復訓練幾次，掃除攔路虎，之后再達到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個詞的韻味都摸透為止。此時你會領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：后一步，也是讓你喜悅和自豪的一步，即在前五步反復訓練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復，儼然是你本人在發(fā)表演說。你可以先一成不變地模仿重復，然后靈活變換用詞和句型。
3.如何提高七年級英語聽力 篇三
七年級學生想要提高英語聽力水平，在平時的訓練當中應該從以下方面入手：
1、選擇適合的聽力訓練材料
想要提升英語聽力水平，首先一定要選擇適合的聽力訓練材料，訓練材料的難易程度要盡量和我們實際英語水平相匹配，難度太大的話，我們聽的時候不容易理解，漸漸的對英語學習失去了信心；太簡單的話，容易給我們造成錯覺，以為憑借短期學習可以取得不錯的英語成績；所以要根據(jù)自己的情況去選擇適合的聽力訓練材料。
2、聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語；故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
3、準確發(fā)音，注重積累
有的同學在英語聽力訓練中有這樣的感受，一段話聽來聽去聽不懂，可是拿出答案一看原來很簡單，這是怎么回事呢？這是由于英語發(fā)音不過關(guān)造成的。英語與其他語言類科目一樣，是用來與他人交流的，自己的發(fā)音首先要準確，否則，別人聽你說英語不知所云，自己當然也很難聽懂別人說的英語，更談不上聽懂錄音內(nèi)容了。所以自己的發(fā)音要力求準確，注意舌位、語調(diào)、省略、變音等，只有親口學會了英語發(fā)音，體驗了其中的奧妙變化，才能聽懂英語。正如起房子離不開磚頭一樣，英語的學習離不開單詞與短語的積累。要求學生增加詞匯量。因為單詞和短語掌握的熟練程度直接影響到聽力的理解和速度的快慢，所以教師可指導學生利用構(gòu)詞法等來擴大詞江量。積累詞匯要以課本為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上適當拓展。當然也要根據(jù)學生的實際情況和能力來增加詞匯量，不能身在高一就將高中三年中可能出現(xiàn)的詞匯一股腦兒地灌下去，一味地“灌”只能增加學生對英語的恐懼，而不能有效地激發(fā)學生學習的興趣。
4、培養(yǎng)英語語言語感
平常課外可以去收聽一些英文電臺，或者看一些英文節(jié)目。雖然會有些聽不懂，但是慢慢聽下來就培養(yǎng)了大家的英語語感，有了語感才能提高咱們的英語聽力能力。
英語聽力能力的提高不僅僅能夠讓大家在聽力測試中得高分，還對英語的其他基礎(chǔ)技能的提升有著一定的幫助，它也是咱們在英語交流當中必備的一項基本技能。其實不管是英語聽力能力的提高，還是想要提高英語水平，都是一個持之以恒的過程。只要大家能夠堅持學習，掌握一定的方式方法，相信大家的英語成績一定會有所提高！
