1.托福聽力跟讀有用嗎?
托福聽力跟讀是否有用，要取決于下面這幾個條件是否滿足。
(1)連續(xù)性
要保證連續(xù)性，就是跟讀是要以一篇文章為一個單位，而不是以一個句子，錄音讀，我就讀，錄音停，我才停。不要人為地把文章停在中間，有的同學(xué)很仔細(xì)地聽一個句子讀一個句子，這樣一個句子作為一個單位在練習(xí)中對于提高發(fā)音的準(zhǔn)確性是值得推薦的，但是用到文章的跟讀里就不合適了。
原因在于，閱讀文章的目的之一就是提高語音識別的效率，而語音識別行為發(fā)生在整篇文章播放的過程中，而不僅僅是單個句子的識別行為。因此，我們要為自己創(chuàng)造一個持續(xù)快速的語言流動環(huán)境，并在此過程中培養(yǎng)快速有效的識別能力。
(2)滯后性
簡單地說，滯后意味著你跟讀的速度應(yīng)該比錄音播放速度慢，而不是同步或者超前。如果不滿足滯后性，就不能用耳朵抓獲播放器里的每個讀音。
(3)理解性
只跟讀而不了解等于沒讀,每一個從你嘴里出來的單詞都要經(jīng)過你的大腦，這意味著你必須知道你在說什么。這是最難滿足的一個條件,因為大多數(shù)人聽老師教的跟讀方法之后,只是單純?yōu)榱烁x而去跟讀,卻沒有想清楚跟讀的意義。因此，為了保證跟讀的有效性，建議學(xué)生每篇文章跟讀30次。即使如此，這也不能阻止人們在沒有了解到從他們自己嘴里讀出的句子意思的情況下就跟著錄音走的問題。
2.托福聽力跟讀的好處
節(jié)約時間
與聽寫比起來，跟讀要比聽寫節(jié)約時間。在跟讀的過程中主要把精力放在模仿讀上，經(jīng)過不斷的模仿，讓自己的語音更加原汁原味，更加地道。這樣就會慢慢的減輕聽力的負(fù)擔(dān)。
練習(xí)口語
聽力和口語本是一家，所以跟讀不僅僅是練習(xí)了聽力還強化了口語，一舉兩得。從語音方面講，不斷的跟讀，使自己的發(fā)音更加準(zhǔn)確。而且不斷的跟讀，不斷的動口，會避免托�？谡Z不敢說的問題。從素材積累的方面來講，不斷的跟讀，讓自己積累越來越多的素材，稍加變化就可以運用到托�？谡Z中。所以跟讀不見鍛煉了聽力，更是強化了口語。
練習(xí)速記
在跟讀的過程中，需要不斷的記憶，才能說出自己所聽到的東西。不斷的循環(huán)就鍛煉了同學(xué)們的速記能力。要注意的是在跟讀的過程中要學(xué)會記詞群，而不是一門心思的記憶每個單詞，或者用語法規(guī)則進(jìn)行識記跟讀，這樣才能使跟讀有效果。
3.托福聽力提高方法
托福聽力訓(xùn)練方法一：視聽形象重合，存儲正確的聽力形象
從生理學(xué)上看，聽力是大腦中存儲的聽力形象與我們耳中聽到的聲音形象重合，從而進(jìn)行的條件反射。比如nextyear，你一看一定很不屑，心中默讀[nekstj:r]這只是你自己的理解。聽聽磁帶肯定是[nekst:r]。要是聽力形象存儲的不標(biāo)準(zhǔn)，就會覺得有些詞對不上，得想老半天，尤其是考試短短12秒內(nèi)，一定倍受打擊。找兩套TOEFL真題，抱著文字答案一邊看，一邊聽，反復(fù)聽,聽爛它，讓每一個詞的發(fā)音在大腦里留有一個印象，再一次聽到這個詞時，詞義與大腦里的那個詞音印象相契合且迅速做出反應(yīng)，聽力就容易多了。聽不懂就不必再折磨自己去硬聽。一本真題集、一本文字答案、一盤錄音帶，三位一體地聽清每一個詞的單獨發(fā)音與在TOEEL聽力中的差異，視聽形象重合，存儲正確的聽力形象后，你還指望下次TOEEL聽力部分能發(fā)出什么你聽不懂的音。
托福聽力訓(xùn)練方法二：時間要把握好
每天抽時間建立TOFEL真題聽力形象，按照托福聽力的時間嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行實戰(zhàn)模擬，在這段時間內(nèi)必須要保持頭腦的高度集中，把握好這段時間。
托福聽力訓(xùn)練方法三：聽關(guān)鍵詞
有重點地聽，并隨手記下可能要考的一些數(shù)字、相互關(guān)系、地點等。準(zhǔn)確的把握重點關(guān)鍵點，才是聽力鍛煉的主要目的，記筆記就是需要記這些關(guān)鍵的點，而不是盲目的全部都記。另外要能夠使自己的猜測準(zhǔn)確，除了平時多聽、多練、多想外，別無它法!
托福聽力訓(xùn)練方法四：真題為主
TOEFL的實戰(zhàn)練習(xí)，建議每天做一套真題，第一遍測驗，然后對答案。然后聽第二遍，重點有選擇的聽上次錯過的句子或者段子�？傊恐苤辽俾犑煲惶最}的聽力，并且搞通。對于段子中的不懂詞匯，需要查出來，記載檔案，我想每個人應(yīng)根據(jù)自己的實際情況對待，不可套用。
托福聽力訓(xùn)練方法五：精聽很重要
“工欲善其事，必先利其器”。泛聽不如精聽，你這次聽不懂的單詞和意群，放過去了，下次遇到還是不懂，要向精讀那樣精聽，一句一句地過，直到聽懂為止，直到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，不用想也知道。練習(xí)時,段子或文章聽3、5遍后，發(fā)現(xiàn)聽不懂馬上看原文，但看過后應(yīng)反復(fù)聽。對聽力而言，反復(fù)聽已聽懂的要比聽聽不懂的重要的多，效果也好很多。
4.托福聽力一般出哪些題型呢?
托福聽力部分共包括6道題型：
1.聽力理解：主要考察考生理解聽力材料內(nèi)在意思的能力。
2.細(xì)節(jié)理解：主要考察考生對聽力材料中具體細(xì)節(jié)的理解和記憶能力，該題型通常會問一些細(xì)節(jié)性問題。
3.獲取信息：主要考察考生在聽力材料中尋找、獲取和整理信息的能力，該題型通常會問一些問題并要求從聽力中獲取信息。
4.表達(dá)意圖：主要考察考生理解說話者的意圖和目的的能力，通常會以問答形式出現(xiàn)。
5.學(xué)術(shù)講座：主要考察考生對聽力材料中專業(yè)術(shù)語和概念的理解和記憶能力。
6.學(xué)生討論：主要考察考生在聽取學(xué)生之間討論的過程中理解他們的意圖、態(tài)度、觀點和論據(jù)的能力。
