1.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇一
時間從指間不經(jīng)意地流走，往昔的格子里爬滿了蜘蛛的足印。它正在忙碌地結(jié)網(wǎng)，把我們走過的每一步都塵封起來，只是有的地方清晰易見，有的地方卻模糊不清。這就是用塵土覆蓋著的閃閃發(fā)亮的金子，它需要我們?nèi)テ肺�，去知道它真正的價值。在今年的教師節(jié)慶典上，隆重而振奮人心的音樂響起，往事的一切都?xì)v歷在目。還是熟悉的人和那充滿歡快笑容的臉，同時又加了一些新的活力，仿佛又看到了自己當(dāng)年的影子。
回到班里又聽到班主任殷切的話語，又聽到了她對我們的語重心長，又看到了她洋溢著笑容的臉。又過了一年，歲月的痕跡也刻在她的臉上，她看著我們的眼神中充滿了慈愛。她就像我們的媽媽，有她陪伴在我們身邊，我們忘記了想家，專心于學(xué)校生活。
還記得那是剛一入學(xué)的時候，第住學(xué)校。心中充滿了好奇與期待�？墒敲慨�(dāng)夜幕降臨，卻總會想起媽媽。獨自一人靜坐在床上，望著天空，看著月亮，眼睛漸漸地就濕潤了。班主任發(fā)現(xiàn)了，把我?guī)У剿奚嵬�，她知道我想家了。對我說：“孩子，別傷心，慢慢適應(yīng)就好了。老師和同學(xué)們都會一直陪著你的�！比缓笪⑿χ萌チ宋已劢堑臏I，又送我回到宿舍。那一夜，無夢，睡得安心。
就這樣，時光慢慢的推移。一年的時間過了一半，我慢慢的成為了班里的尖子生。心放寬啦，但有的時候也總會忘記一些重要的事情，染上了一些丟三落四的惡習(xí)。那天早上回到教室，快交作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)自己落寫了一項作業(yè)。就匆忙的補起來，在我補的時候，班主任悄悄走到身邊。她發(fā)現(xiàn)了我得寫作業(yè)，可能是鑒于我初犯的問題，僅給予我警告。可誰曾想，第二天早上我又忘寫了這項作業(yè)。就匆匆忙忙的交了上去，心想完了。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的度過了早上的前四節(jié)課。到了上午的后一節(jié)，就感覺時光特別的漫長。該來的終究會來，班主任拿著我的作業(yè)本，狠狠的說了我一遍。她的眼神里充滿了失望與憤怒。恨鐵不成鋼。我的心里也感到無比地懺悔。從此以后，我記住了這次，再也沒有了下次。
一陣風(fēng)吹來，將時間吹到了那一學(xué)年快結(jié)束的時候。那是七年級的后一天，班主任的眼里充滿了不舍。放學(xué)鈴打了。全班都站好了隊下樓。我?guī)Я撕芏鄸|西回家，自己拿不過來，班主任幫我拎了一個包。她叫我趕緊跟上隊伍，一會兒到了終點再讓我回來找她。我邊飛快的往前跑，跟上了隊伍。快到終點的時候，班主任在后面很大聲地喊了我的名字，“李萌，你還要不要你的包了？”我又飛快的跑回去，去接老師手里的包。老師松開手，緊緊的抱了我一下。拍拍我的肩膀說：“放假了，可一定也不能松懈。要好好的學(xué)習(xí)。不能落下。你答應(yīng)我的還沒兌現(xiàn)呢�！蔽倚χ帕艘宦暎壑朽邼M了淚。忘記班主任遠(yuǎn)去的背影。我要大聲地喊了一句：“老師，開學(xué)再見�！笨匆娎蠋熛蛭倚χ惺�，就飛快的跑開了。
又到了一年的教師節(jié)。我不會用什么華麗的詞語，也不會說什么煽情的話�？偸乔а匀f語匯成一句，“老師您辛苦啦！教師節(jié)快樂！”今天的教師節(jié)有些潦草的過了，明年是我們陪您過的后一個教師節(jié)了。希望可以讓您過的隆重一些，即使我們畢業(yè)后，不能見面，也要為您送上祝福，直到永遠(yuǎn)。
時光時光慢些吧。三年，一個既短暫而又漫長的時間。希望我們的三年會成為我們?nèi)松杏洃浀挠篮恪?br>
2.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇二
相逢暖。相逢是我們的緣分，在這里相逢，相知更是我們莫大的緣分。感謝上天讓我與你相遇，我的政治老師。初識你，是在上一年那個金秋九月我們軍訓(xùn)期間一個休息的時間里。當(dāng)我看到你時，你正圍坐在同學(xué)們中間和同學(xué)們說著話，給同學(xué)們介紹你——我們的政治老師，你的名字家鄉(xiāng)等等和同學(xué)們聊得好不熱鬧。正如你所說，你就是一個孩子王。帶我們快樂的學(xué)習(xí)。你的課的確很有趣，也很生動。常常逗的我們哈哈大笑。
但也有全班鴉雀無聲的時候，比如，提問的時候。第提問的時候，班里彌漫著緊張氣氛。你喊了一遍又一遍：“哪位同學(xué)來回答？誰來回答一下？”還是沒人肯回答。于是你就只好叫了作為課代表的我，但我沒背過。你輕聲說：“坐下吧，把問題抄三遍吧�！蔽覞q紅了臉沉沉的低下頭，去下決心要學(xué)好政史。可是結(jié)果卻不盡人意。
你把我叫到你的辦公室，手里拿著成績單，輕輕敲打桌面。對我說道：“歷史還可以，但政治你可得下功夫把它給我提上去了�！蔽胰缘皖^看手，而后聽到你略微帶著戲虐的語氣說道：“作為我的課代表，你可不能給我丟臉啊�！蔽姨ь^看向你，你笑了，我也笑了。
時間如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間就到了第二年的金秋九月。
正好那天是教師節(jié)，你值班。下課了，我猶豫著到底要不要向你祝賀，可當(dāng)我下定決心要向你祝賀時，上課鈴響了。望著門口你的身影，我真的好愧疚。雖然今天給你補上了遲來的祝福，但我的心里留有遺憾。耳邊又想起你戲虐的話：“課代表辛苦了。”然后把你的一半石榴放在我桌上。我多想打趣一句：“還是當(dāng)政治代表有前途啊�！�
如何讓你遇見我，在我美的時刻，為這我已在佛前求了500年，求他讓我們結(jié)一段塵緣。今年沒能在教師節(jié)給你送上我的祝福，我很抱歉。但下一年我要讓你第一個聽到我的祝福，不，下一年下下年……我們的師生情永在，我們的緣分永遠(yuǎn)不會了散。
3.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇三
在素箋上走筆，回憶那些屬于我們的美好。落筆總喜歡用驚艷詮釋路上的相遇。似水流年，那些隨著光陰漸漸淡去的故事，被風(fēng)吹亂的記憶，在筆下勾勒出唯美的樂章。初見你，我的班主任，是在人潮擁擠的六中校門前。那時，擠過人流，在眾多學(xué)生中尋找自己的名字。終于起到了一個穿黑色衣服的女人旁邊，找到了自己的名字。隨后大笑道：“啊！我在一班，我在一班。”抬頭，迎面而來的是那個黑衣女人淡淡地微笑。我感到奇怪，但并沒有在意。排隊時，我才發(fā)現(xiàn)，那個看起來和藹的黑衣女人，竟是我們初中三年的領(lǐng)路人——張老師。
那一抹親切的微笑是她給我留下的第一印象。而在那之后的一個個芬芳的日子里，她帶給我的，還有動人的甜蜜，溫暖與感動。
記得去年冬天的考試失誤，那是考的差的成績，我都恨不得一頭撞死算了。陰沉的天空扯來一片烏云遮住了自己憂傷的臉，鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把刀狠狠地刺進我的心中。那幾天憂郁的情緒將我埋沒，無處發(fā)泄，只能偽裝。我把我的懊惱統(tǒng)統(tǒng)寫進了感言，令我沒想到的是，竟通通得到了回復(fù)。
在那張浸滿悲傷的紙上，幾個鮮紅的大字格外顯眼——我依然喜歡努力拼搏的你。老師的批語如鮮艷的海棠花，在我心中綻放。有了老師的這句話，心中的陰霾悄然消散，取而代之的是無盡的動力。有時候，我感到很神奇，她似乎有洞察人心的魔力，每次她的話都能觸動到人心柔軟的地方，給你鼓勵與希望。
后來因為母親沒有時間，暑假把我送到她身邊，這讓我有了除了在學(xué)校外與老師相處的機會。這又是我認(rèn)識到了一個不一樣的她，她會和我們說說笑笑，像母親與孩子，又像好姐妹。在我們之間似乎感受不到年齡的差距，毫無代溝可講。
后來發(fā)生的一件事，更讓她在我心中的地位變得不可撼動。在那一段難過，迷茫的時期，我的心思完全偏離軌道。被她發(fā)現(xiàn)后，迎面而來的是嚴(yán)厲的批評和警戒。那幾天，我頻繁犯錯，老師也一改往日的和藹，變得嚴(yán)厲，從她的眼神中我能看出無奈，但又透露著鼓勵。她的嚴(yán)厲使我不得不約束自己，調(diào)整自己。在三天后的晚上，她忽然對我說:“這幾天表現(xiàn)不錯�！蔽衣牭胶�，不好意思地笑了笑，心里卻樂開了花。
我看向她，她唇角彎出好看的弧度，看著她的笑，我想起了夢境中的白紙船，純粹夢幻而溫暖。看見她如釋重負(fù)后難言的疲憊，我的心有一絲顫抖，為她那嚴(yán)厲而動人的愛，為那心中永恒的感動。
親愛的老師，教師節(jié)到了，這位學(xué)生的我沒有什么貴重的物品可以送你。想送你下面之后小詩，祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！也祝我們的師生情誼，亙古不變。
4.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇四
無數(shù)次花開，無數(shù)次等待，只為將秋天落紅抬起，浸染成愛的顏色，在你途徑的城池，裝在我們的故事。不知再過多少年，時光依然是那么悠長，夕陽依然染紅了秋霜，當(dāng)我再翻開你的那一頁時，依然會觸碰到潮濕的記憶。又是一個金色的九月，一個屬于收獲的季節(jié)，就這樣，我們迎來了教師節(jié)，一個屬于老師們的節(jié)日。今天學(xué)校舉行了“感恩教師節(jié)暨頒獎典禮"活動，學(xué)校表彰了優(yōu)秀的老師和班集體，老師，你可知道，當(dāng)我看到您站在領(lǐng)獎臺上的時候，心中倍感自豪，您的教誨又在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得那是上個學(xué)期的事了，臨近期末考試，你給全班同學(xué)進行了語文測試，那張試卷很簡單，但我沒好好做，成績出來后，很多同學(xué)得了高分，而我的分?jǐn)?shù)差的要命，您到時很生氣，當(dāng)時全班的面批評了我，并讓我拿著同學(xué)的試卷和自己的試卷進行了對比，你說我不好好學(xué)，現(xiàn)在什么都不會了。當(dāng)時我很羞愧，恨不得找個地逢鉆進去。
下課了，我埋頭趴在桌子上，任憑淚水打濕衣襟，這時英語老師走進來，看到我哭，便問其原因，這是您故作大聲的說：“如果他連這點批評都承受不了，以后還能做什么？”然后徑直走出了教室，我明白您的意思，也知道您的批評是對我好，于是我抬起頭來，擦干淚水，繼續(xù)我做該做的事。當(dāng)您再來到教室看到我重新振作起來的時候。我看到您的嘴角微微上揚。放學(xué)時，您問我知不知道為什么批評我，我說因為我不好好做試卷，不好好學(xué)習(xí)。你說我不能再這樣下去，我會害了自己。我答應(yīng)你要奮起直追，您的臉上又露出了肯定的笑容。
從那之后，您的教誨深深的烙印在了我的心中。就像我心中的的明燈，照亮我前進的道路，為我指引正確的方向。前方的道路我也不再感到迷茫。
小小的油燈搖曳著淡淡的橘黃，偷偷的驅(qū)走了久久的寂寞，你的筆還在不停地舞動，書寫著燦爛輝煌的人生。在我的心中不斷發(fā)熱，發(fā)光。
又一個教師節(jié)緩緩走過，請原諒我送遲的祝福，借此之際，向您表達我真摯的祝福，老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！
5.初二學(xué)生教師節(jié)日記 篇五
無數(shù)的夜晚，次回眸，次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，在記憶的落花中，無數(shù)的瞬間孕育著無限的關(guān)懷，重拾那片芳香，老師你就是那美的燭光。夜里，您在身邊，在安靜的教室里，窗外的夜色已經(jīng)彌漫著整個六中，幾縷清風(fēng)拂過臉頰。老師，你伴在身旁，坐在講臺上，低著頭專心致志地批改著那幾十份的作業(yè)，而不時間的抬頭觀察著我們的一舉一動。在無言的夜色間，我們都在彼此的努力著，慢慢地走下來，熟悉的高跟鞋聲滴答滴答地敲擊在地面上，那聲音很輕有那么柔和。我低著頭，手中的筆揮動在那張英語卷上。您走到身旁，注視著我做的每一道題，突然間，您察覺到了那道錯題，你的手從空中落在我的后腦勺上，我本想躲閃，將頭，而依然如故的落下來，我本以為很痛，而那手卻輕輕的落下來，手間又充滿著溫暖，您慢慢地俯下身給我講解著那道題。您對我的關(guān)懷，在我的記憶中已經(jīng)為此定格成了永恒。
一個細(xì)雨蒙蒙的天里，那時，正在上著英語課，我坐在下面，而您站在那三尺講臺上，不知疲倦的講著課，四十五分鐘的課堂上，您不曾停過，也不曾坐下休息過，我卻聽著聽著出了魂，注視著窗外的雨，心不知又何時跑出了那千里之外，回頭間望在了講臺上的您，我注視著，您的臉上的那一個眼神，在那一瞬間，望見了我的走思，仿佛在那一瞬間提醒了我：“好好聽講，別走神�！蹦菚r我的心仿佛與那眼神合成了一體，魂仿佛在那一瞬間收了回來。從那個眼神中，仿佛自己又回到了光明的方向。那個眼神仿佛成為我人生路上的美的一道風(fēng)景。
空寂無人的今夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，腦海清楚地構(gòu)思起你的形象-“胖胖的身體，帶著略顯微黃的頭發(fā)�！毙睦镆苍谀且凰查g涌出一句話，“老師你們辛苦了！”敬愛的英語老師，感謝有您的陪伴！
