【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生六年級日記400字#】日記是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，寫作能讓作者獲得一種滿足感和成就感，這種感受是作者寫作中的收獲。下面是®無憂考網(wǎng)給大家?guī)硇W(xué)生六年級日記400字，供大家參考！
1.小學(xué)生六年級日記400字 篇一
我是一朵花，被主人種在一個花盆里，只是一個普通的盆景。我被主人放在陽臺上，而我的前面就是一扇窗，透過玻璃窗可以讓我看到外面的世界。
一天，外面陽光明媚。主人便把我搬到窗外，放在花架上，讓我好好洗個日光浴。細(xì)膩的陽光灑在我的身上，暖洋洋的，令我倍感舒暢。我的心情也變得格外好。這時，一只小蜜蜂飛了過來。它來到我的身邊，看著我，然后又飛近了一些。我看見它在空中待了片刻，又慢慢地靠近了我的花蕊。我看見它快樂地在我的花瓣上點呀點，雖然弄得我癢癢的，但是我依然任由它在我的花瓣上隨意地采蜜。過了會兒，它走了，又飛到另一朵花上去了。我想它一定很開心吧。這樣的下午讓我也覺得很快樂。
過了幾天，不再是晴空萬里，不知哪里來的滾滾烏云，遮住了太陽，接著是一聲悶雷，震得我下了一跳。我還沒來得及反應(yīng)，先是一滴小水珠落下來，隨后便是瓢潑大雨。瞬時，我便被許多豆大的雨點打彎了身子，我可不喜歡此時的這種感覺，就像是被重物壓著，挺不起腰來。不一會兒，我的主人把我搬回了房子里。雨滴打在玻璃窗上“啪啪”地響，我在心中默默地期盼著陽光。
日子一天一天的過去，我透過窗子看到了很多很多。鳥兒在冬天飛走，春天我又會聽到他們的啼叫；太陽在傍晚時落下，清晨又會慢慢地從東方升起�？倳续B兒為我唱歌，總會有蜜蜂立在我的花蕊上。
偶爾有一群白鴿從天空掠過，伴著鴿子的聲音，我會感到世界的寧靜，這種寧靜很好，真的......
2.小學(xué)生六年級日記400字 篇二
張瀛是我的朋友，我們?nèi)缤H姐妹一樣，今天我卻在無意中傷了她的心。
開完家長會后，我和爸爸坐張瀛家車回來。在車上，爸爸說：“今天老師表揚張瀛了”“真的？”我問。“劉老師表揚她說她小報做的好，是a類的。”爸爸對我說。我一聽是關(guān)于數(shù)學(xué)小報的，連忙問爸爸：“那老師表揚我了嗎？”因為老師也把我的小報放在了a類中，我想老師一定會表揚我的�！皼]有，老師表揚的人中沒有你�！卑职制降卣f，我一聽，一股失望的苦水涌上心頭，淹沒了我全部的希望。我著急地說：“老師怎么會沒表揚我？我的小報也是a類的，還是模范呢。而且我還是我班數(shù)學(xué)之星�！卑职忠槐菊�(jīng)地說：“沒有就是沒有，我又不會騙你�！蔽乙宦�，心如同在咸澀的海水里，渾身的血液像雪水似的冰冷，別提有多心寒了。
回到家后，爸爸很不高興地對我說：“今天在車上說張瀛受到了表揚，你應(yīng)該大度地說你真棒。而你卻又說你是什么之星什么模范的，讓人覺得你很小家子氣。雖然你只是隨口一說，可張瀛會什么感覺呢？每個人得到表揚都不容易，今天張瀛得到了表揚，她一定很高興，可你又說你比她好，她一定會感到她不如你好，心如刀絞，打碎了人家的心�！甭犃税职值囊环捄�，我的心像被撒上了一層胡椒面，又火又麻，辣乎乎地痛，很不是滋味。
今天張瀛因為我一定不是很開心，所以，我一定要對她說一聲：“對不起，我會改正的�！�
3.小學(xué)生六年級日記400字 篇三
六年的小學(xué)生活如白駒過縫般轉(zhuǎn)瞬即逝，它好似童年的一個夢，在這個美妙的夢里，有一位嚴(yán)格的老師令我印象深刻，這位老師就是我六年的班主任——程老師。
程老師個子挺高，戴著一副金黃色的眼鏡，她很有學(xué)問，以前，她帶了一個班六年，現(xiàn)在，她又做了我們六年的班主任，我們班同學(xué)都很喜歡這位老師。
程老師優(yōu)點很多，做事有條有理，在課上，老師問出問題時，不僅要求給出答案，還要說出你的過程以及理由，這樣不僅鍛煉了我們的語言水平以及表達(dá)能力。
她還很嚴(yán)格，班里有許多淘氣包，但在程老師那嚴(yán)格的要求和嚴(yán)厲的表情下，那些人只能乖乖聽話，我們班雖然人很多，卻被教導(dǎo)的紀(jì)律好，學(xué)習(xí)也好。
快要畢業(yè)了，我有千言萬語想對程老師說，她在教導(dǎo)我的六年中，非常辛苦，謝謝這位嚴(yán)格的教師!
4.小學(xué)生六年級日記400字 篇四
在六年的小學(xué)時光里，老師、同學(xué)都一直陪我度過這充實的六年，除了那些和我們朝夕相處的同學(xué)，老師也無時無刻的陪著我們。
程老師就像我們五十二個人的"媽媽",陪伴我們六年，焦老師從六年級合班后教我們數(shù)學(xué)，他給我留下了深刻的印象。
上焦老師的課總是很有趣，因為他會變臉，可稱為翻臉比翻書還快，前一秒焦老師還在對某個同學(xué)大發(fā)雷霆，后一秒，他就咧開嘴朝我們笑，讓我們別害怕。他也可以根據(jù)一道數(shù)學(xué)題舉出生活中的例子。課上，他總是給我們講笑話，讓枯燥的課堂，變得有趣起來。
焦老師也很會安慰人，記得那天中午，我正在吃飯，后面的李佳偉卻突如其來的把書重重的砸在我的后背上，無辜的我，委屈的推開盤子，趴在膝蓋上痛哭起來，朋友們紛紛走來安慰我，時間一點點的流逝，可我的哭聲卻沒有停止，終于，午讀鈴響了，焦老師走進(jìn)教室給我們講試卷，老師看見我臉上還沒擦干凈的淚，知道原因后，便用爸爸般洪厚的聲音安慰我。
焦老師，現(xiàn)在我堅強了!不會再像以前沒完沒了的哭了，您那安慰的聲音一直回響在我耳邊。
5.小學(xué)生六年級日記400字 篇五
時間飛逝，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，心中涌不斷起美好回憶。剛剛踏進(jìn)校園的懵懂孩子轉(zhuǎn)眼間變成了懂事的人。這六年的小學(xué)生活，令人迷戀而依依不舍，即將就要分道揚轆的我們是多么懷念與同學(xué)嬉戲的美好時光。
在這漫長的時間里，我們的第失敗，第成功，第吵架，第犯錯，第一起比賽，第······那個我們揮灑過熱血的運動場，我們經(jīng)歷過的種種失敗，我們拼盡全力獲得的成功，老師對我們的淳淳教導(dǎo)，教室里的朗朗書聲，縈繞耳邊的嬉戲聲，校園里到處都有我們歡笑的背影，每個角落都有我們的足跡，每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。
忘不了，同學(xué)們在運動場上揮灑汗水的身姿;忘不了，同學(xué)們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學(xué)們洪亮的讀書聲……我們與同學(xué)一起笑過、哭過、傻過的時光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開，但是我們終究會各奔東西。感謝教導(dǎo)了六年的老師，感謝六年來與我相伴的同學(xué)。請不要哭泣，也不要難過，我們要堅強，帶著微笑，在這美好的六年篇章里畫上一個完美的句號。
畢業(yè)，這不只是小學(xué)生活的結(jié)束，而是新的開始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中重要的一頁，請讓我說出無數(shù)次的謝謝!
