【#小學(xué)生作文# #六年級(jí)命題作文400字左右6篇#】寫(xiě)作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫(xiě)下的流暢文章，®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《六年級(jí)命題作文400字左右6篇》，歡迎閱讀。
1.六年級(jí)命題作文400字左右 篇一
“姐姐，我能不能到你的桌子上寫(xiě)作業(yè)�！钡艿芸蓱z巴巴地望著我說(shuō)。我剛想說(shuō)不行，可是轉(zhuǎn)念一想：弟弟很懶，一年四季也不肯打掃桌子，他的學(xué)習(xí)桌子上全是雜物，飲料瓶隨手扔在桌子上，日子久了連人也坐不下。既然如此，我不得不讓他坐在我的學(xué)習(xí)桌子旁。
一年級(jí)的作業(yè)總是那么少，不到十幾分鐘，他已經(jīng)把所有的作業(yè)寫(xiě)好了。他寫(xiě)完作業(yè)可不安分了，一邊嚼口香糖，一邊把腿翹在桌子上看漫畫(huà)書(shū)。當(dāng)口香糖沒(méi)味道時(shí)，他隨便吐在桌子上，又嚼一個(gè)，不一會(huì)兒功夫，桌子上東一小點(diǎn)，西一小點(diǎn)，全是口香糖。我忍無(wú)可忍了，將這件事告訴了媽媽，媽媽非但不聽(tīng)我的“起訴”，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是姐姐，應(yīng)該讓著他點(diǎn)。你先去擦一下，回頭我去教育他�！�
我用力地擦著，委屈地想著：“媽媽，實(shí)在對(duì)弟弟太偏袒了，說(shuō)是教育他實(shí)際是對(duì)他好言好語(yǔ)地勸著，一點(diǎn)都不嚴(yán)厲�！边^(guò)了幾天，他仍然我行我素，還變本加厲，把他那些零食全部搬到我的桌上，津津有味地吃著，仿佛這張桌子的.主人是他，我只是一個(gè)借租這里的人。我原本既干凈又整潔的書(shū)桌去哪了？現(xiàn)在這張桌子又臟又亂，我真想要回那張整潔的桌子啊！
媽媽呀，你能不能再給他買(mǎi)一張新桌子��？還我原來(lái)那張即干凈又整潔的書(shū)桌�。�
2.六年級(jí)命題作文400字左右 篇二
秋天是美麗的。黃金色代表了秋天。秋高氣爽，層林盡染，樹(shù)葉都變成了落葉。
一望無(wú)際的田野插著無(wú)數(shù)的稻穗，稻穗里的稻子非常飽滿。風(fēng)吹過(guò)，它們的頭紛紛歪斜，望望遠(yuǎn)處的小山在云霧中若隱若現(xiàn)，但也已經(jīng)不再是綠，小山變成了“巫山”，山上的樹(shù)一排排整齊地排列著，樹(shù)上的果實(shí)，黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋(píng)果，橙色的桔子，早已壓完了枝頭。
再看向校園里的景物，那上面寫(xiě)著名言的橫幅波浪般地動(dòng)了起來(lái)，像吹蠟燭的“嘩嘩”聲。進(jìn)入操場(chǎng)，在眼前呈現(xiàn)的又是一番景象。
跑道邊的樹(shù)被風(fēng)吹得左右搖擺，但還是堅(jiān)強(qiáng)的`綠洲，這種植物很頑強(qiáng)，連秋風(fēng)也不忍吹它。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，校園似乎在休息日，顯得格外的安靜。看遠(yuǎn)處幾棵桂樹(shù)孤零零地在那兒，香味像只巨大的手勾引我過(guò)去聞一聞，瞧一瞧，但我始終還是沒(méi)有過(guò)去，它們太孤單了。
地上的螞蟻爬到東，爬到西，從這一角到那一角，似乎是在儲(chǔ)蓄過(guò)冬用的糧食。果然，就有一個(gè)洞，黑糊糊的，堆滿了面包屑、米粒之類的。伊索寓言里有個(gè)故事就是講蟋蟀在平時(shí)只知整天彈琴，在冬天餓死，而螞蟻會(huì)一直積聚糧食，熬過(guò)了這一個(gè)冬天，我想，這似乎也暗示著我們什么吧。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是勤勞，秋天是個(gè)勤勞的季節(jié)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，更須勤奮、勤勉。
3.六年級(jí)命題作文400字左右 篇三
小朋友們好!我是你們常見(jiàn)的書(shū)本，一天到晚都跟你們生活在一起，形影不離呢�？墒悄銈兞私馕覇�?
我的性格不定：有時(shí)風(fēng)趣、有時(shí)天真、有時(shí)火爆……
風(fēng)趣時(shí)，常見(jiàn)小朋友看著我的文字哈哈大笑，讓人心情舒暢、愉快，讓人忘掉煩瑣、忘掉憂愁、忘掉困惑，我的身邊圍滿了一顆顆歡樂(lè)的心。
天真時(shí)，只要有人一看我，我就能讓他們回起童年美好的時(shí)光，進(jìn)入那無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)光。讓孩子們能在陽(yáng)光下盡情的蹦啊跑啊跳。
而有時(shí)，我就不同了。雖然我和謁可親，但是，如果你把我用得灰不溜秋，在我的臉上亂涂亂畫(huà)，我就會(huì)大發(fā)雷霆，然后再傷心地哭——“嗚…嗚…嗚”。我多么希望得到小朋友念的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)啊，把我好好放在書(shū)桌或書(shū)包里，小心地翻閱，那該多好啊!我給了你們這么大的幫助和樂(lè)趣，你卻這樣對(duì)待我，換著是你，你也一樣的難受，一樣的大發(fā)雷霆。
同學(xué)們啊!請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我、珍惜我吧!
4.六年級(jí)命題作文400字左右 篇四
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里畫(huà)著我們五彩繽紛的生活;童年是一首歌，歌里唱著我們童年許多的歡樂(lè);童年是一首詩(shī)，詩(shī)里寫(xiě)著我們?cè)S許多多的趣事�？稍谖业哪X海中清晰的記著一件事，使我一生難忘。
記得那是在我四歲的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)四歲的我來(lái)說(shuō)是多么的喜歡看電視。一天，我在電視上看見(jiàn)電視里的貓即會(huì)游泳又會(huì)飛。于是我把家里正在睡覺(jué)的貓抓來(lái)放進(jìn)水里，只見(jiàn)小貓?jiān)谒镆贿厭暝贿叀斑鬟鳌钡亟�，我想：小貓不想游泳，那我就讓它表演‘飛’吧。于是，我把小貓放在陽(yáng)臺(tái)上，可是我等了好一會(huì)兒，小貓也沒(méi)有動(dòng)靜。我想：小貓可能需要我的幫忙吧。于是，我把小貓往下一推，只聽(tīng)小貓“喵”的一聲慘叫，就沒(méi)有再出聲了。媽媽跑下樓問(wèn)我怎么回事，我邊哭邊說(shuō)：“小貓……”，媽媽急忙跑下樓，經(jīng)過(guò)緊急“搶救”，小貓的性命保住了。
童年趣事就像沙灘上的貝殼，你隨手撿起一個(gè)，總會(huì)體會(huì)出里面的“趣”。就是這件事，我現(xiàn)在也忘不了。
5.六年級(jí)命題作文400字左右 篇五
我有一個(gè)小伙伴，她的名字叫楊慧，今年12歲了。她的眼睛很小，像豆子一樣，里面鑲嵌著一顆閃閃發(fā)亮的黑寶石，鼻子不大不小，嘴唇特別好，像剛擦口紅一樣。
楊慧的母親在她很小的時(shí)候就離開(kāi)了她，她是跟父親在一起生活的。她非常有獨(dú)立能力，什么事情都是自己做。但是就是因?yàn)楠?dú)立能力太強(qiáng)，所以在學(xué)校里身體有什么不適都是自己撐著。
她不僅獨(dú)立能力強(qiáng)，還非常樂(lè)觀。
記得有上體育課時(shí)，老師讓我們測(cè)試仰臥起坐，我和楊慧一組，她做仰臥起坐做了二十多個(gè)，她說(shuō)這次做的不多，下次努力就行了。
我欣賞她的一點(diǎn)，就是樂(lè)于助人。
有聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，筆沒(méi)有墨了，她看見(jiàn)后，就立刻從她的文具袋里拿出一支筆來(lái)，悄悄的說(shuō)：“你先拿去寫(xiě)�！拔医舆^(guò)后，就開(kāi)始寫(xiě)。下課后，我還給她，她說(shuō)：”同學(xué)之間，互幫互助，是應(yīng)該的。那支筆就送給你吧!“
楊慧就是這樣樂(lè)于助人的人，我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪。
6.六年級(jí)命題作文400字左右 篇六
從原始社會(huì)到如今的科技時(shí)代，人類文明的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無(wú)止境”的真諦。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無(wú)盡頭，應(yīng)奮進(jìn)不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無(wú)止境的含義，常常取得一點(diǎn)小的成就便會(huì)滿足，蘇東坡年輕時(shí)是常識(shí)淵博的才俊少年，日子長(zhǎng)了，他開(kāi)始自滿了，有，他在家門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。蘇東坡的父親看見(jiàn)了，擔(dān)心兒子自滿，于是提筆在對(duì)聯(lián)上各家兩個(gè)字，”發(fā)奮識(shí)遍天下字，勵(lì)志讀盡人間書(shū)”蘇東坡看見(jiàn)了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績(jī)。
吾生有涯，而知無(wú)涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進(jìn)取之心不可無(wú)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像臺(tái)階，當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)頂峰的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個(gè)時(shí)候，有些人選擇放棄，一直停留在這個(gè)位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛(ài)因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時(shí)光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足�！辈诲e(cuò)的，若每個(gè)人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會(huì)進(jìn)步，相反，若人人都有著進(jìn)取心，那么人類的科技與知識(shí)就會(huì)越來(lái)越充裕。
