1.教師實(shí)習(xí)日記 篇一
實(shí)習(xí)第二天。今天還是六點(diǎn)半就早早的起床了,哎,真的不想起啊不想起!不過還好,周末還可以休息兩天。吃過早飯就和同學(xué)一起騎車去了十二中,去了發(fā)現(xiàn)有些人早就到了,慚愧。上午第一節(jié)課沒啥事,就在老師的辦公室里閑聊。第二節(jié)課和同學(xué)去了高一十四班聽課。坐在后一排,聽著老師在講臺上講課,在下面記著聽課筆記(其實(shí)就是老師的板書),有種夢回高中的感覺。只不過現(xiàn)在聽課完全不能集中注意力,聽著聽著就走神了,不過幸運(yùn)的是沒有睡著。第三節(jié)課本來是想去逛逛校園的,結(jié)果聽說管老師帶的六個班的作業(yè)除了我?guī)У奈灏鄾]有批改基本上都改好了,就不得不去給老師改作業(yè)。還好,學(xué)生的'作業(yè)基本上都是抄答案的,一些比較認(rèn)真的同學(xué)雖然是自己做的,有一些錯誤,但也都自己改過來了,所有批改時就不用管它是否正確,改起來就快多了。在批改作業(yè)的過程中也發(fā)現(xiàn)比較有意思的事,有些同學(xué)竟然把一些"只要言之有理"之類的話都抄上去了,我都無語了。改完作業(yè)差不多第三節(jié)課也下課了,就把作業(yè)拿到班上讓課代表發(fā)了,然后繼續(xù)和同學(xué)聽老師講課。中午本來準(zhǔn)備去食堂吃飯的,結(jié)果人太多了,就一群人跑到附近的一個農(nóng)貿(mào)市場吃了點(diǎn)東西。
下午沒事,想早點(diǎn)回宿舍,結(jié)果因?yàn)榉N種原因,一直等到兩點(diǎn)四十才離開。這時,悲劇的事發(fā)生了!自行車的鏈條又掉了!我知道,就算把鏈條裝好,也管不了多長時間的,這車子沒得救了。所以不得不趕著自行車回到學(xué)校,對這車真的無語了!下午張泓林還讓我明天一起去改高三江南十?荚嚨木碜,而且還是后面的大題,我對這事表示鴨梨山大!加油吧!
2.教師實(shí)習(xí)日記 篇二
今天是實(shí)習(xí)的第一天,早上六點(diǎn)半就被別人吵醒了。宿舍四個人,兩個在蕪湖實(shí)習(xí),一個在宣城,一個在馬鞍山。真的不想起床,賴床賴到六點(diǎn)四十不得不起床了。早上還難得的吃了早飯。七點(diǎn)二十在36棟集合,然后13個人一起散步到十二中,等了一段時間實(shí)習(xí)的負(fù)責(zé)老師才騎個破自行車姍姍來遲。沈老師啊沈老師,你可真淡定啊!進(jìn)校園后發(fā)現(xiàn)十二中的校園環(huán)境很不錯,樹很多,就是學(xué)校太小,感覺有點(diǎn)擁擠。到了行政樓,發(fā)現(xiàn)政教專業(yè)的同學(xué)早就到了。然后就是開會,只是開會的地點(diǎn)也太寒酸了點(diǎn)吧!感覺那間房子好久都沒人用過了,而且還是我們以后的辦公室,兩個人一張桌子。開會說了什么也沒仔細(xì)聽,拿只筆在紙上畫畫做個樣子。之后就去見了實(shí)習(xí)班級的班主任和任課老師。我被分到高一五班,和政教的一個同學(xué)負(fù)責(zé)一個班。第一周主要是見習(xí),就是聽聽課。第二周和第三周那個人負(fù)責(zé)上課,我實(shí)習(xí)班主任。第四周和第五周我負(fù)責(zé)上課,那個人實(shí)習(xí)班主任。這對我比較有利,有三個星期的時間準(zhǔn)備。我本來以為老師會讓我們講一些不重要的課,而且多講個一兩節(jié)課。但是去了才發(fā)現(xiàn)要講四節(jié)課,而且還是比較重要的,這要花多長時間準(zhǔn)備!瘋掉了!
下午三點(diǎn)多才去學(xué)校,第四節(jié)是班會,老師讓我們?nèi)プ鲎晕医榻B。其實(shí)在底下都想好了要說什么,結(jié)果一上講臺,想著底下那一雙雙陌生的眼睛,還是很緊張,語速有點(diǎn)快,眼睛都不知道看哪了,反正什么都沒看見。草草的做完自我介紹,老師就讓我們回去了。哎!自我介紹表現(xiàn)得太差了!
以后幾個星期的日子不好過!要備那么多課,還要聽課,試講……天吶,要瘋掉啦!
3.教師實(shí)習(xí)日記 篇三
這周我們班有了打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對于打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束之后,被打的學(xué)生家長打電話到給老師,說明她不容許她的孩子處在恐懼當(dāng)中上課,并且要求對方家長給一個交代,老師采取的方式是盡量安撫家長因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,所以隔天老師有請學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助,結(jié)果在單獨(dú)的問話下,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,沒有說出完全的實(shí)情,原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題,可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方,但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理,對于后面的處理方式我會在找機(jī)會請教學(xué)務(wù)處組長,畢竟這是書上學(xué)不到的東西。雖然說我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程當(dāng)中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),不過也是希望這些事情是第發(fā)生也是后發(fā)生,我想這才是我希望的結(jié)果。
在教學(xué)方面,我還算是未正式在班級上上課,與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下,我算是慢上課的一位,我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時間了,但是這個月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),會稍微輕松一點(diǎn),所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課,也已經(jīng)定好單元了。
4.教師實(shí)習(xí)日記 篇四
今天是實(shí)習(xí)授課的第二天,我早早地準(zhǔn)備好今天講課的內(nèi)容,但真的要上課時,我心里卻不免有點(diǎn)緊張,因?yàn)樽蛱焓俏业谏现v臺用自己的方式去向?qū)W生傳授知識!今天在上新課之前,我必須先要把昨天的內(nèi)容簡單復(fù)習(xí)一下,這可正是對我教的好壞一個全面的檢驗(yàn)……上課了,我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺。一些常規(guī)的課堂程序之后,我開始了課堂復(fù)習(xí)步驟,出乎意料的是學(xué)生們反應(yīng)迅速,對答如流。說真心話,看到這我心里真的感到無比喜悅。晚上回到家,想起白天上課的情景,我感慨頗多,我想我真正體味到了勞動并享受著勞動后的成果的愉悅了。當(dāng)然,在物欲橫流的現(xiàn)代社會,這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套,但它卻有著與生俱來的獨(dú)特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受,快樂與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。
由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),很長的一段時間,我都因沒有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人,失卻快樂。其實(shí)不斷的學(xué)習(xí)便是一種快樂,奮進(jìn)著永不放棄,需要不斷體驗(yàn)快樂來支撐。不久的將來,我會成為一名人民教師,我會辛勤地工作,用心地去教書育人,我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。
5.教師實(shí)習(xí)日記 篇五
今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課,不愧是師范畢業(yè)的,他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容,他講課的思路很清晰,安排也很得當(dāng),我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時間的把握上,內(nèi)容剛剛講完,就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學(xué)生來回答,他都做了一定的安排。
我覺得這是很需要時間來練習(xí)的,課上的多了就會學(xué)會如何把握時間,如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是對于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課,主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧,我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣,能夠讓孩子們用心投入課文。
他講課運(yùn)用多種方法,比如先讓同學(xué)講述這個故事,再讓學(xué)生把這個故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對課文的理解了。
我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。