1.家庭教育主要五個(gè)方面
一、親子關(guān)系
親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，它是家庭教育中最重要的一個(gè)方面。良好的親子關(guān)系能夠促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展，增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力。而不良的親子關(guān)系則會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響，導(dǎo)致孩子的情感閉塞、人際交往問題等。
二、教育方式
教育方式是家庭教育中的另一個(gè)重要方面�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越注重孩子的教育，但是在教育方式上存在一定的問題。有些家長(zhǎng)過于嚴(yán)厲，有些家長(zhǎng)過于溺愛，有些家長(zhǎng)甚至過分關(guān)注孩子的成績(jī)。這些教育方式都不是很科學(xué)和合理。正確的教育方式應(yīng)該是以孩子為中心，注重引導(dǎo)、啟發(fā)和激發(fā)孩子的潛能。
三、生活習(xí)慣
生活習(xí)慣也是家庭教育中的重要方面。家庭是孩子養(yǎng)成生活習(xí)慣的第一所學(xué)校。孩子的生活習(xí)慣對(duì)其身心發(fā)展有著重要的影響。良好的生活習(xí)慣能夠提高孩子的自控能力、自理能力和協(xié)作能力。而不良的生活習(xí)慣則會(huì)影響孩子的身心健康，甚至對(duì)其將來的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。
四、價(jià)值觀念
價(jià)值觀念是家庭教育中的另一個(gè)重要方面。家庭是孩子價(jià)值觀念的第一所學(xué)校。良好的家庭教育能夠讓孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。而不良的家庭教育則會(huì)讓孩子產(chǎn)生不良的價(jià)值觀念，導(dǎo)致其行為不端、心理問題等。
五、自我認(rèn)知
自我認(rèn)知是家庭教育的最終目的。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，自我認(rèn)知是孩子成長(zhǎng)的最終目標(biāo)。正確的家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)知能力，讓孩子具備良好的自我認(rèn)知能力，以便孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色。
2.家庭教育主要內(nèi)容
1、文明禮貌教育
文明禮貌教育主要是對(duì)于孩子言行教育，可以很好的在社會(huì)生活中起到調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系作用，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，誠(chéng)懇謙遜，是孩子健康成長(zhǎng)過程中的重點(diǎn)。
2、公共道德教育
公共道德教育主要是指全體公民公認(rèn)和遵守的行為準(zhǔn)則，包括了遵守公共秩序、文明禮貌、相互尊重、保護(hù)文物以及公共設(shè)施等。日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)子女進(jìn)行公共道德教育，以身作則。
3、品德教育
品德教育主要包括了政治品質(zhì)，思想品質(zhì)以及道德品質(zhì)的相關(guān)教育，對(duì)于自身的態(tài)度行為做到充分教育，規(guī)范孩子的思想意識(shí)。
4、誠(chéng)實(shí)教育
誠(chéng)實(shí)教育是對(duì)于孩子一生的健康成長(zhǎng)非常有幫助，需要對(duì)待祖國(guó)和人民忠心耿耿，同時(shí)也要良好的對(duì)待師長(zhǎng)，表里如一，言而有信。
5、友愛教育
友愛教育主要是指孩子對(duì)于家庭成員以及長(zhǎng)輩之間的友愛以及互相幫助，從而有助于幫助孩子搭建良好的人際關(guān)系。
6、同情心
是指對(duì)他人的需要、愿望進(jìn)行理解，是目前人道主義表現(xiàn)的一種，因設(shè)身處地為他人著想。
7、紀(jì)律教育
是指需要遵循、遵守一切機(jī)體規(guī)則的教育。此教育會(huì)對(duì)孩子的社會(huì)化以及道德品質(zhì)培養(yǎng)快速促進(jìn)。
8、艱苦樸素教育
在日常生活中，一定要養(yǎng)成吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。在個(gè)人生活中不要追求奢侈，應(yīng)樸素大方，而且此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好孩子的表率，從小抓起。
9、勇敢教育
勇敢教育是指對(duì)于孩子的勇氣以及膽量進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)，在日常生活中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行創(chuàng)新探索，勇于承擔(dān)責(zé)任。
10、集體主義教育
應(yīng)該教育孩子一切以群眾利益為根本出發(fā)，將個(gè)人利益縮小化，對(duì)于集體利益深入關(guān)系，愛護(hù)團(tuán)體。
11、愛國(guó)主義教育
愛國(guó)主義教育主要是指的熱愛自己的祖國(guó)，對(duì)于自己祖國(guó)應(yīng)該搭建深厚的情誼，正確激發(fā)孩子的愛國(guó)情懷。
12、人生觀
人生觀，包括了幸福觀、音樂觀以及榮辱觀等，正確的人生觀主要以大公無私、舍人為己的精神，是孩子成長(zhǎng)道路上的重要關(guān)鍵點(diǎn)。
13、幸福觀
幸福觀是指自身對(duì)于幸福的基礎(chǔ)看法，應(yīng)該正確樹立觀點(diǎn)，切勿將自身幸福建立在別人痛苦之上，堅(jiān)持以集體事業(yè)為核心，全心全意為廣大人民服務(wù)，并鼓勵(lì)孩子通過勞動(dòng)獲得幸福。
3.家庭教育的幾種方式方法
1、榜樣示范法
家長(zhǎng)要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對(duì)象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
2、談話疏導(dǎo)法
即家長(zhǎng)就某一個(gè)問題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長(zhǎng)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等，重在一個(gè)“談”字上。
3、表揚(yáng)激勵(lì)法
就是家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵(lì)其正確行為的方法。其具體方法有:獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子取得的突出成績(jī)給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞;表，對(duì)孩子取得的成績(jī)或進(jìn)步給予正面肯定;定目標(biāo)，給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)，讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
4、潛移默化游戲法
即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長(zhǎng)孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛，在他們喜歡的活動(dòng)中，才更會(huì)主動(dòng)地樂意接受知識(shí)和教育。
5、懲罰警戒法
就是家長(zhǎng)要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，從而知道什么不該做。
4.關(guān)于家庭教育方式
1、學(xué)會(huì)尊重孩子的權(quán)利
與孩子有關(guān)的事情，鄙人決守時(shí)，能夠適當(dāng)?shù)芈犎『⒆拥亩ㄒ�。并且，跟著孩子年齡的增加，在做決守時(shí)，能夠考慮采納一些孩子比較合理的定見。想要改動(dòng)以往的家長(zhǎng)教育觀念，首先要學(xué)會(huì)去尊重兒童最基本的權(quán)力，才干更好地進(jìn)行家長(zhǎng)教育。
2、學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)
有很多家長(zhǎng)，認(rèn)為自己的履歷比孩子豐富，在碰見問題時(shí)，大多認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，就會(huì)給孩子造成困擾。要知道，“人無完人”，又有誰能保證自己必定不犯錯(cuò)呢?遇見問題時(shí)，對(duì)孩子提出的處理方法，能夠稍加考慮，假如真的可行，也不要礙于面子而堅(jiān)持不采納。即使你的履歷比孩子豐富，也不可能你永遠(yuǎn)是對(duì)的，孩子永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。
試著換一種心態(tài)，學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。正是因?yàn)楹⒆勇臍v少，有時(shí)候想出的一些方法方法，才會(huì)愈加獨(dú)辟蹊徑。家長(zhǎng)教育的重心是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而不是把你的履歷強(qiáng)加給孩子。家長(zhǎng)的肯定主導(dǎo)對(duì)教育孩子是不利的。
3、變消極為積極
消沉分為兩種：一種是在孩子考試成績(jī)欠安時(shí)，對(duì)孩子多加責(zé)怪，不是說孩子“笨”，便是指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不必功;另一種行為看似樂觀，其實(shí)也是消沉，家長(zhǎng)在碰見孩子考試成績(jī)欠安時(shí)，安慰孩子說，爸媽上學(xué)時(shí)，這個(gè)科目都學(xué)得欠好，你考得欠好很正常，不必難過。這兩種消沉，前者讓孩子厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥心理;后者讓孩子學(xué)習(xí)某個(gè)科目時(shí)，產(chǎn)生這個(gè)科目就該考得欠好的心理。
積極的解說會(huì)讓孩子更自信和樂觀，而消沉的解說只會(huì)讓孩子失望，乃至失望。在孩子面臨波折時(shí)，改動(dòng)你的消沉態(tài)度，讓孩子信任這次波折只是暫時(shí)的，孩子能夠經(jīng)過自己的努力去取得成功。這樣，孩子在未來的體現(xiàn)才不會(huì)變得消沉。
關(guān)于家庭教育方式，就給大家分享到這里了，其實(shí)無論孩子成績(jī)好壞，作為家長(zhǎng)，主要的目的還是要讓孩子擁有幸福感，正確的家庭教育方式是能幫助我們實(shí)現(xiàn)這一愿景的。為了孩子，改變你陳舊的家庭教育觀念，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
