【#小學生作文# #五年級作文難忘的一個人10篇#】五年級是小學生活中非常重要的一年，這一年的學習和生活都會對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。在這個過程中，每個孩子都會遇到一些難忘的人，他們或是老師、或是同學、或是家長。©無憂考網(wǎng)為大家提供《五年級作文難忘的一個人10篇》，歡迎閱讀。
1.五年級作文難忘的一個人 篇一
我難忘的這個人，不是好人，不是壞人，不是一位和藹可親的同學，也不是一位和顏悅色的老師，而是一位可憐的老乞丐。
一天，我出去玩，漫不經(jīng)心的走著，突然一個微弱的聲音響了起來，“先生，行行好，給我?guī)酌X吧！”我的目光一下子被吸引了過去。這位乞丐臉黑黑的，只有一只右手和一條左腿。我心想：“這位老人真可憐，自己的兒女都是”白眼狼“嗎？”這位老人這么可憐，一定會有人同情他，給他錢的。但是，出乎我意料，沒有一個人給他錢。我幼小又天真的心靈被這些無情的人打擊了。我想：“現(xiàn)在的人為什么這么無情呢？這位老乞丐這么可憐，為什么沒有人同情他呢？”
我不理解，于是跑回家問媽媽：“媽媽，為什么一位老乞丐向別人要錢這么難呢？”媽媽聽了后不假思索的說：“乞丐是裝的，騙人的！”我又被震驚了：“現(xiàn)在的人為什么都沒有同情心了呢。
我認為我一定要做點什么，于是我急忙拿出20元錢，飛奔到老人那里，我把20元錢放進老人的舊木盒中，很多人都用驚訝的目光望著我。我頭也不回的走了。
這位老乞丐，讓我知道的了我的愿望——長大后我要開一家養(yǎng)老院，五十！專門收養(yǎng)這些沒有人管的老人，全部免費。我要讓這些老人感受到溫暖，讓他們幸福的安度晚年！我要讓大家知道我們每個人都應該充滿愛心，讓世界充滿愛！
2.五年級作文難忘的一個人 篇二
我難忘的一個人是許老師。許老師的臉圓圓的，旁邊有一圈又短又卷的頭發(fā)，笑起來甜甜的，我們班的同學都很喜歡她。她是我們班的克星。我們在同年級的三個班中不聽話，老師們一提到我們就頭痛�？芍灰S老師一來上數(shù)學課，全班立刻變得鴉雀無聲。在她的課上，我們個個精神抖擻，積極舉手發(fā)言。就連我們班的“搗蛋鬼”計文斌在她的數(shù)學課堂上都不敢做小動作。她的臉像夏天。如果我們不守紀律，作業(yè)馬虎，她的臉剛才還是晴空萬里，突然間說變就變，烏云密布，電閃雷鳴，可怕極了。
她的眼睛緊緊盯著我們，空氣就像凝固了，誰也不敢輕舉妄動。不過，她的脾氣也像夏天的雷雨一樣來得快，去得也快，不一會兒便煙消云散。她溫柔時像媽媽。如果有哪位同學身體不舒服或不小心受傷流血了，她總會敏銳地察覺到，迅速跑過去安撫他，立刻把他送到醫(yī)務室去治療。治好了，還要追問幾句有沒有好些，就像對待自己的親生孩子一樣好。某個同學成績不好，她總是經(jīng)常把他拉在自己身邊及時了解他的學習情況，幫助他理解題目意思，理清思路，讓他弄懂。真正的愛是可以感受到的，我們都感受到了來自許老師對我們的關愛。
不管她生氣的樣子還是微笑的樣子，都是她愛我們的不同表達方式�？上У氖�9月許老師調(diào)到另一所學�！獤|山幼山小學去教書了，我們在校園里難覓她的身影了。但我依然慶幸自己曾經(jīng)是許老師的學生，因為喜歡許老師，覺得她的數(shù)學課也很有意思。
3.五年級作文難忘的一個人 篇三
生活中，我見過許許多多形形色色的人，他們有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有的默默奉獻……可讓我印象深的人，還是我們四年級時的副班主任——黃曼琳老師。
黃老師有著一頭飄逸的長發(fā)，年輕的面孔，如孩子般純真、燦爛的笑容。如果她穿上校服，別人肯定不知道她已經(jīng)是老師了。
記得四年級上學期，國慶臨近時，我們學校舉辦了歌唱比賽，全校同學都在緊張地排練著。由于我們班的同學不太適合唱音調(diào)太高的歌，在練習時，有好幾次調(diào)都上不去。同學們都喪失了自信。在這時候，黃老師走了進來，看到我們這個樣子，她語重心長地教導我們：“同學們，這次歌唱比賽，重要的不是大家的歌聲，還有大家熱愛祖國的心。如果大家一點也不熱愛祖國，那歌唱得再好也沒有用�！甭犃它S老師的話，同學們又重新拾回了自信，放聲、大膽地歌唱著……到了比賽的日子，我們班雖然只得了個二等獎，可我們的心里還是暖乎乎的……
還有，學校即將舉辦校運會，黃老師帶領著我們練習。咦？怎么回事？大家都在圍觀什么呀？我也跑過去看。原來是黃老師正在跳繩呀！只見她雙手甩著繩，有節(jié)奏地跳著。哇！速度可真快呀！一分鐘竟能跳200多個，不可思議�。↑S老師正在毫不保留地傳授著她跳繩的經(jīng)驗，我也跑過去聽。
這，就是我難忘的一個人——黃老師。可惜，她已經(jīng)不在我們學校了；也許，我們再也沒有機會見到她了……
4.五年級作文難忘的一個人 篇四
這件事過去很久了，但我一直忘不了她。
那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個星期天，幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個小女孩坐在小凳上看小人書，在孩子面前不遠的'地方晾著幾塊雪白的手帕。我當時正在樓上做作業(yè)，一時筆里沒了墨水，就在我灌墨水時，不慎把墨水瓶從窗口掉下去了，我趕忙伸頭向窗外望去，那瓶墨水正好撒在幾塊手帕上。坐在附近的小女孩一抬頭正好瞧見了我，當時，我下意識地把頭縮了回來。第一個進人我腦海的念頭是那小女孩看見我了，我該怎么辦？我本不想下去認錯，但剛才那小女孩燙熱的目光好象又浮現(xiàn)在我眼前，我猛然意識到我應該下去。于是，我三步并作兩步跑下樓，來到幼兒園，我被一副景象驚呆了，只見那個小女孩正在洗那被弄臟的手帕，我忙跑過去要幫她洗，她卻對我微笑著說：“大姐姐，我們老師說自己能做的事要自己做，要是我們老師在這兒，她一定會說你是知錯就改的孩子的！”我望著她那稚氣的小臉，刷地一下，我的臉紅了，心想：我剛才還想不下來呢？真還不如這個六、七歲的小姑娘。
這時，女孩已洗完了手帕，把它晾在竹籬上。我凝望著那在微風中飄揚的手帕，那是沒有一個污點的雪白雪白的手帕。
5.五年級作文難忘的一個人 篇五
每個人都有自己難忘的人，令我難忘的一個人就是我的上一個同桌。他有一雙小小的眼睛，尤其在他笑的時候眼睛就瞇成了一條縫，小眼睛下面有一個小小的鼻子，還有一個不大不小的嘴巴，長得非�？蓯�。
他不僅長得可愛，還非常調(diào)皮，經(jīng)常把我們班同學何老師逗得大笑不止，記得有，老師給我們講《草船箭》，講完后，老師讓我們自讀課文，讀了一半他突然對我說：“嘿，你知道諸葛亮失算了，沒有借來箭，會怎么對周瑜說嗎？”我回答說“不知道。你知道啊，你說說我聽聽�！薄班�，他會對周瑜說‘我逗你玩呢�！彼f完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老師看到后，走過來問：“怎么了？你們在笑什么？”我們只好把事情的前因后果告訴了老師，原以為老師會批評他，沒想到就連老師聽完后也哈哈大笑，還夸他有想象力，長大后有可能當作家，被“夸”過的`同桌被弄得滿臉通紅，還對老師說：“下次再也不這樣了，一定遵守課堂規(guī)則�！崩蠋煕]有責怪他。
這就是令我難忘的一個人，雖然早已經(jīng)換坐了，但還是令我難忘。
6.五年級作文難忘的一個人 篇六
在我的人生道路中，有許許多多令我難忘的人，令我難忘的是我的同桌小胡。
我的同桌小胡，她長著一雙明亮的大眼睛，烏黑烏黑的眉毛，扎著馬尾辮，雖然她個子不太高，但卻有一顆善良的心，不但上課認真，而且熱心助人。
令人難忘的是她不厭其煩地教我不會做的數(shù)學題目。很多時候我不會做題目，就在座位上，面對數(shù)學題目發(fā)呆，她看見我這個樣子，溫柔的對我說：“怎么啦，小林，會不會做這道題？”我皺著眉毛，說：“不會做�！薄皼]事，還有我呢，我來教你吧。”她笑盈盈地說。她認真細致地教我，她說：“這題應該……算出得數(shù)是多少，然后再把這個小括號加上，算出得數(shù)是多少就行了�！彼徽f完，我立刻就明白了，就拿起筆，跟著她的思路，終于完成了這道數(shù)學題目。
這個小胡，真是一個熱心幫助他人的人。
她上課總是全神貫注。我上課有時候會走神，我用筆戳她，她也不會看我。她會皺著眉頭，仍然全神貫注地看黑板，仿佛在說：“小林你不要分心，要好好聽課�！焙髞恚乙膊桓曳中牧�，繼續(xù)認真地聽起課來。
她真是個上課全神貫注，而且還熱心助人的好同學，她真令我難忘。
7.五年級作文難忘的一個人 篇七
在我們的生活中，有許許多多讓我們難忘的事情。有的是過客，有得是讓你一輩子都難忘。我遇見過一個人，他讓我難以忘記，讓我難以忘懷。
那一天，我和奶奶一起出去玩，我們坐公車去。在公車站，我們等了很久，車終于來�？绍嚿系娜颂貏e多，所以我們只好慢慢擠進出。過了很多站，人漸漸少了�？晌液湍棠踢�是一直站著，終于看到了一個座位，想上坐，可被別人搶了。過了一會，一個年輕的小伙子站了起來，對奶奶說：“老奶奶﹐你請坐﹗”奶奶說﹕“不用了﹐小伙子�！蹦俏簧倌暧终f﹕“老奶奶您坐﹐我快要下車了﹐您坐吧�！蹦棠陶f﹕“謝謝了﹐小伙子�！痹谶@車上﹐有各種各樣的人﹐可卻沒有一個人肯為奶奶讓位﹐只有這位年輕的小伙子﹐為奶奶讓了位。
這就是讓我難忘的人。
8.五年級作文難忘的一個人 篇八
在生活中一定有很多人令我們難忘吧，比如那些關愛老人愛護環(huán)境的人，都很值得我們學習。
在一個陽光明媚的下午，我和我爸爸去買東西的路上，我看見一位老奶奶站在馬路中央，我走上去問，你站在這里干什么呢？突然一位小伙子沖了過來，訓斥到：“你就不會扶老奶奶過去嗎？”我正要跟她解釋，他就不理會的走了，我也沒太在意因為她也是一片好心啊。
回到家以后，我還是在想今天發(fā)生的事，一直放下來，因為他可真是急性子呀，如果遇到喜歡生氣的那可怎么辦呀，就因為這樣，這個人很令我難忘，所以我很希望再見到他，跟他談一談。
在生活中也一定有很多急性子的人吧，要虛心聽從別人的解釋不然你會冤枉別人的.。
9.五年級作文難忘的一個人 篇九
人這一生，總會有一些難忘的人，如親人，如朋友，如老師，如同學，如鄰居，如陌生人。今天我給你們講講我難忘的人，你想知道他是誰嗎？
記得那一天，弟弟生病了，媽媽不小心把開了口又放了一天的藥給弟弟喝了，弟弟喝完后過幾分鐘，弟弟不動了他用他那大大的眼睛望著媽媽，媽媽快要著急死了，趕快讓姐姐拿著錢和手機跟她一起去醫(yī)院，媽媽到了樓底下，忽然蹲下來抱著弟弟哭，媽媽的哭聲引起了一位叔叔的注意，他趕快騎著電動車帶著媽媽和弟弟去了醫(yī)院。
后來聽媽媽說，她們到了醫(yī)院后，他幫忙掛了急診。在弟弟被醫(yī)生抱去洗胃，媽媽對那位好心的叔叔說：“謝謝你，謝謝你�！钡艿芟赐晡�，又在醫(yī)院住了一個星期。
那位好心的叔叔，我不知道他叫什么，但是他在我家需要幫助的時候幫助了我家，我和媽媽，姐姐一輩子都感激他。
你們有你們難忘的人嗎，我難忘的人就是那位好心的叔叔，你們也來說說你們難忘的人吧！
10.五年級作文難忘的一個人 篇十
一個小小的腦袋，一雙會“說話”的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，再配上一副黑色的眼鏡，他就是我難忘的一個人——小梁。
小梁由于比我小一歲，總還處于那種“天真可愛”的狀態(tài)。他好像特別喜歡我，天天在我身后當“跟*蟲”，有誰來欺負我，他會奮不顧身地沖過去。
小梁，是個重義氣的人。盡管我有時對他表示非常不滿和憎惡，他還是把我當作好的朋友來看待。有，我因和班里幾個淘氣的孩子發(fā)生沖突，他們放學后來找我算賬，小梁雙手張開，擋在我面前，一副臨危不懼的樣子，說：“你們誰敢欺負他，試試看！”他們揮舞著拳頭向小梁砸去，小梁不甘示弱，與他們扭打起來。別看他個頭兒小，但是力氣卻很大。憑著靈活的身子和兩只鐵筑的拳頭，把他們?nèi)s跑了�？僧斔剡^頭來時，我發(fā)現(xiàn)，他鼻子流血了，臉上還有一塊紫色印記。那一刻，我心里滿懷愧疚。
小梁，還是個善解人意的人。有，我考砸了，全班都來看我的笑話，可他跑過來不停地安慰我：“沒事，下次你一定會考好的……”他還故意講些笑話逗我笑，在藍天下，他的笑容是那么甜美可愛，瞬間，我心里的烏云不見了。但這事沒過多久，他就轉(zhuǎn)學了，我連原因是什么都不知道�？粗湛杖缫驳淖唬淠橛腿欢�。
時間這塊橡皮擦，不斷地擦去一些記憶，可小梁的笑臉永遠烙在我心中。
