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五年級作文難忘的一個人10篇

時間:2023-06-25 15:52:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#小學生作文# #五年級作文難忘的一個人10篇#】五年級是小學生活中非常重要的一年,這一年的學習和生活都會對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。在這個過程中,每個孩子都會遇到一些難忘的人,他們或是老師、或是同學、或是家長。©無憂考網(wǎng)為大家提供《五年級作文難忘的一個人10篇》,歡迎閱讀。

1.五年級作文難忘的一個人 篇一


  我難忘的這個人,不是好人,不是壞人,不是一位和藹可親的同學,也不是一位和顏悅色的老師,而是一位可憐的老乞丐。

  一天,我出去玩,漫不經(jīng)心的走著,突然一個微弱的聲音響了起來,“先生,行行好,給我?guī)酌X吧!”我的目光一下子被吸引了過去。這位乞丐臉黑黑的,只有一只右手和一條左腿。我心想:“這位老人真可憐,自己的兒女都是”白眼狼“嗎?”這位老人這么可憐,一定會有人同情他,給他錢的。但是,出乎我意料,沒有一個人給他錢。我幼小又天真的心靈被這些無情的人打擊了。我想:“現(xiàn)在的人為什么這么無情呢?這位老乞丐這么可憐,為什么沒有人同情他呢?”

  我不理解,于是跑回家問媽媽:“媽媽,為什么一位老乞丐向別人要錢這么難呢?”媽媽聽了后不假思索的說:“乞丐是裝的,騙人的!”我又被震驚了:“現(xiàn)在的人為什么都沒有同情心了呢。

  我認為我一定要做點什么,于是我急忙拿出20元錢,飛奔到老人那里,我把20元錢放進老人的舊木盒中,很多人都用驚訝的目光望著我。我頭也不回的走了。

  這位老乞丐,讓我知道的了我的愿望——長大后我要開一家養(yǎng)老院,五十!專門收養(yǎng)這些沒有人管的老人,全部免費。我要讓這些老人感受到溫暖,讓他們幸福的安度晚年!我要讓大家知道我們每個人都應該充滿愛心,讓世界充滿愛!


2.五年級作文難忘的一個人 篇二


  我難忘的一個人是許老師。許老師的臉圓圓的,旁邊有一圈又短又卷的頭發(fā),笑起來甜甜的,我們班的同學都很喜歡她。她是我們班的克星。我們在同年級的三個班中不聽話,老師們一提到我們就頭痛?芍灰S老師一來上數(shù)學課,全班立刻變得鴉雀無聲。在她的課上,我們個個精神抖擻,積極舉手發(fā)言。就連我們班的“搗蛋鬼”計文斌在她的數(shù)學課堂上都不敢做小動作。她的臉像夏天。如果我們不守紀律,作業(yè)馬虎,她的臉剛才還是晴空萬里,突然間說變就變,烏云密布,電閃雷鳴,可怕極了。

  她的眼睛緊緊盯著我們,空氣就像凝固了,誰也不敢輕舉妄動。不過,她的脾氣也像夏天的雷雨一樣來得快,去得也快,不一會兒便煙消云散。她溫柔時像媽媽。如果有哪位同學身體不舒服或不小心受傷流血了,她總會敏銳地察覺到,迅速跑過去安撫他,立刻把他送到醫(yī)務室去治療。治好了,還要追問幾句有沒有好些,就像對待自己的親生孩子一樣好。某個同學成績不好,她總是經(jīng)常把他拉在自己身邊及時了解他的學習情況,幫助他理解題目意思,理清思路,讓他弄懂。真正的愛是可以感受到的,我們都感受到了來自許老師對我們的關愛。

  不管她生氣的樣子還是微笑的樣子,都是她愛我們的不同表達方式?上У氖9月許老師調(diào)到另一所學!獤|山幼山小學去教書了,我們在校園里難覓她的身影了。但我依然慶幸自己曾經(jīng)是許老師的學生,因為喜歡許老師,覺得她的數(shù)學課也很有意思。


3.五年級作文難忘的一個人 篇三


  生活中,我見過許許多多形形色色的人,他們有的活潑開朗,有的性格內(nèi)向,還有的默默奉獻……可讓我印象深的人,還是我們四年級時的副班主任——黃曼琳老師。

  黃老師有著一頭飄逸的長發(fā),年輕的面孔,如孩子般純真、燦爛的笑容。如果她穿上校服,別人肯定不知道她已經(jīng)是老師了。

  記得四年級上學期,國慶臨近時,我們學校舉辦了歌唱比賽,全校同學都在緊張地排練著。由于我們班的同學不太適合唱音調(diào)太高的歌,在練習時,有好幾次調(diào)都上不去。同學們都喪失了自信。在這時候,黃老師走了進來,看到我們這個樣子,她語重心長地教導我們:“同學們,這次歌唱比賽,重要的不是大家的歌聲,還有大家熱愛祖國的心。如果大家一點也不熱愛祖國,那歌唱得再好也沒有用!甭犃它S老師的話,同學們又重新拾回了自信,放聲、大膽地歌唱著……到了比賽的日子,我們班雖然只得了個二等獎,可我們的心里還是暖乎乎的……

  還有,學校即將舉辦校運會,黃老師帶領著我們練習。咦?怎么回事?大家都在圍觀什么呀?我也跑過去看。原來是黃老師正在跳繩呀!只見她雙手甩著繩,有節(jié)奏地跳著。哇!速度可真快呀!一分鐘竟能跳200多個,不可思議。↑S老師正在毫不保留地傳授著她跳繩的經(jīng)驗,我也跑過去聽。

  這,就是我難忘的一個人——黃老師。可惜,她已經(jīng)不在我們學校了;也許,我們再也沒有機會見到她了……


4.五年級作文難忘的一個人 篇四


  這件事過去很久了,但我一直忘不了她。

  那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個星期天,幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個小女孩坐在小凳上看小人書,在孩子面前不遠的'地方晾著幾塊雪白的手帕。我當時正在樓上做作業(yè),一時筆里沒了墨水,就在我灌墨水時,不慎把墨水瓶從窗口掉下去了,我趕忙伸頭向窗外望去,那瓶墨水正好撒在幾塊手帕上。坐在附近的小女孩一抬頭正好瞧見了我,當時,我下意識地把頭縮了回來。第一個進人我腦海的念頭是那小女孩看見我了,我該怎么辦?我本不想下去認錯,但剛才那小女孩燙熱的目光好象又浮現(xiàn)在我眼前,我猛然意識到我應該下去。于是,我三步并作兩步跑下樓,來到幼兒園,我被一副景象驚呆了,只見那個小女孩正在洗那被弄臟的手帕,我忙跑過去要幫她洗,她卻對我微笑著說:“大姐姐,我們老師說自己能做的事要自己做,要是我們老師在這兒,她一定會說你是知錯就改的孩子的!”我望著她那稚氣的小臉,刷地一下,我的臉紅了,心想:我剛才還想不下來呢?真還不如這個六、七歲的小姑娘。

  這時,女孩已洗完了手帕,把它晾在竹籬上。我凝望著那在微風中飄揚的手帕,那是沒有一個污點的雪白雪白的手帕。

5.五年級作文難忘的一個人 篇五


  每個人都有自己難忘的人,令我難忘的一個人就是我的上一個同桌。他有一雙小小的眼睛,尤其在他笑的時候眼睛就瞇成了一條縫,小眼睛下面有一個小小的鼻子,還有一個不大不小的嘴巴,長得非?蓯。

  他不僅長得可愛,還非常調(diào)皮,經(jīng)常把我們班同學何老師逗得大笑不止,記得有,老師給我們講《草船箭》,講完后,老師讓我們自讀課文,讀了一半他突然對我說:“嘿,你知道諸葛亮失算了,沒有借來箭,會怎么對周瑜說嗎?”我回答說“不知道。你知道啊,你說說我聽聽!薄班,他會對周瑜說‘我逗你玩呢!彼f完后逗得他前后左右和我都大笑不止,老師看到后,走過來問:“怎么了?你們在笑什么?”我們只好把事情的前因后果告訴了老師,原以為老師會批評他,沒想到就連老師聽完后也哈哈大笑,還夸他有想象力,長大后有可能當作家,被“夸”過的`同桌被弄得滿臉通紅,還對老師說:“下次再也不這樣了,一定遵守課堂規(guī)則!崩蠋煕]有責怪他。

  這就是令我難忘的一個人,雖然早已經(jīng)換坐了,但還是令我難忘。


6.五年級作文難忘的一個人 篇六


  在我的人生道路中,有許許多多令我難忘的人,令我難忘的是我的同桌小胡。

  我的同桌小胡,她長著一雙明亮的大眼睛,烏黑烏黑的眉毛,扎著馬尾辮,雖然她個子不太高,但卻有一顆善良的心,不但上課認真,而且熱心助人。

  令人難忘的是她不厭其煩地教我不會做的數(shù)學題目。很多時候我不會做題目,就在座位上,面對數(shù)學題目發(fā)呆,她看見我這個樣子,溫柔的對我說:“怎么啦,小林,會不會做這道題?”我皺著眉毛,說:“不會做!薄皼]事,還有我呢,我來教你吧。”她笑盈盈地說。她認真細致地教我,她說:“這題應該……算出得數(shù)是多少,然后再把這個小括號加上,算出得數(shù)是多少就行了!彼徽f完,我立刻就明白了,就拿起筆,跟著她的思路,終于完成了這道數(shù)學題目。

  這個小胡,真是一個熱心幫助他人的人。

  她上課總是全神貫注。我上課有時候會走神,我用筆戳她,她也不會看我。她會皺著眉頭,仍然全神貫注地看黑板,仿佛在說:“小林你不要分心,要好好聽課!焙髞恚乙膊桓曳中牧,繼續(xù)認真地聽起課來。

  她真是個上課全神貫注,而且還熱心助人的好同學,她真令我難忘。


7.五年級作文難忘的一個人 篇七


  在我們的生活中,有許許多多讓我們難忘的事情。有的是過客,有得是讓你一輩子都難忘。我遇見過一個人,他讓我難以忘記,讓我難以忘懷。

  那一天,我和奶奶一起出去玩,我們坐公車去。在公車站,我們等了很久,車終于來?绍嚿系娜颂貏e多,所以我們只好慢慢擠進出。過了很多站,人漸漸少了?晌液湍棠踢是一直站著,終于看到了一個座位,想上坐,可被別人搶了。過了一會,一個年輕的小伙子站了起來,對奶奶說:“老奶奶﹐你請坐﹗”奶奶說﹕“不用了﹐小伙子!蹦俏簧倌暧终f﹕“老奶奶您坐﹐我快要下車了﹐您坐吧!蹦棠陶f﹕“謝謝了﹐小伙子!痹谶@車上﹐有各種各樣的人﹐可卻沒有一個人肯為奶奶讓位﹐只有這位年輕的小伙子﹐為奶奶讓了位。

  這就是讓我難忘的人。


8.五年級作文難忘的一個人 篇八


  在生活中一定有很多人令我們難忘吧,比如那些關愛老人愛護環(huán)境的人,都很值得我們學習。

  在一個陽光明媚的下午,我和我爸爸去買東西的路上,我看見一位老奶奶站在馬路中央,我走上去問,你站在這里干什么呢?突然一位小伙子沖了過來,訓斥到:“你就不會扶老奶奶過去嗎?”我正要跟她解釋,他就不理會的走了,我也沒太在意因為她也是一片好心啊。

  回到家以后,我還是在想今天發(fā)生的事,一直放下來,因為他可真是急性子呀,如果遇到喜歡生氣的那可怎么辦呀,就因為這樣,這個人很令我難忘,所以我很希望再見到他,跟他談一談。

  在生活中也一定有很多急性子的人吧,要虛心聽從別人的解釋不然你會冤枉別人的.。


9.五年級作文難忘的一個人 篇九


  人這一生,總會有一些難忘的人,如親人,如朋友,如老師,如同學,如鄰居,如陌生人。今天我給你們講講我難忘的人,你想知道他是誰嗎?

  記得那一天,弟弟生病了,媽媽不小心把開了口又放了一天的藥給弟弟喝了,弟弟喝完后過幾分鐘,弟弟不動了他用他那大大的眼睛望著媽媽,媽媽快要著急死了,趕快讓姐姐拿著錢和手機跟她一起去醫(yī)院,媽媽到了樓底下,忽然蹲下來抱著弟弟哭,媽媽的哭聲引起了一位叔叔的注意,他趕快騎著電動車帶著媽媽和弟弟去了醫(yī)院。

  后來聽媽媽說,她們到了醫(yī)院后,他幫忙掛了急診。在弟弟被醫(yī)生抱去洗胃,媽媽對那位好心的叔叔說:“謝謝你,謝謝你!钡艿芟赐晡,又在醫(yī)院住了一個星期。

  那位好心的叔叔,我不知道他叫什么,但是他在我家需要幫助的時候幫助了我家,我和媽媽,姐姐一輩子都感激他。

  你們有你們難忘的人嗎,我難忘的人就是那位好心的叔叔,你們也來說說你們難忘的人吧!

10.五年級作文難忘的一個人 篇十


  一個小小的腦袋,一雙會“說話”的眼睛,一張櫻桃般的小嘴,再配上一副黑色的眼鏡,他就是我難忘的一個人——小梁。

  小梁由于比我小一歲,總還處于那種“天真可愛”的狀態(tài)。他好像特別喜歡我,天天在我身后當“跟*蟲”,有誰來欺負我,他會奮不顧身地沖過去。

  小梁,是個重義氣的人。盡管我有時對他表示非常不滿和憎惡,他還是把我當作好的朋友來看待。有,我因和班里幾個淘氣的孩子發(fā)生沖突,他們放學后來找我算賬,小梁雙手張開,擋在我面前,一副臨危不懼的樣子,說:“你們誰敢欺負他,試試看!”他們揮舞著拳頭向小梁砸去,小梁不甘示弱,與他們扭打起來。別看他個頭兒小,但是力氣卻很大。憑著靈活的身子和兩只鐵筑的拳頭,把他們?nèi)s跑了?僧斔剡^頭來時,我發(fā)現(xiàn),他鼻子流血了,臉上還有一塊紫色印記。那一刻,我心里滿懷愧疚。

  小梁,還是個善解人意的人。有,我考砸了,全班都來看我的笑話,可他跑過來不停地安慰我:“沒事,下次你一定會考好的……”他還故意講些笑話逗我笑,在藍天下,他的笑容是那么甜美可愛,瞬間,我心里的烏云不見了。但這事沒過多久,他就轉(zhuǎn)學了,我連原因是什么都不知道?粗湛杖缫驳淖唬淠橛腿欢。

  時間這塊橡皮擦,不斷地擦去一些記憶,可小梁的笑臉永遠烙在我心中。