【#小學(xué)生作文# #關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字#】小學(xué)三年級是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要時期,而樂于助人的同學(xué)更是讓人們感到欣慰和感動的存在。在這篇作文中,我們將探討小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué),讓我們一起來看看這些可愛的孩子們是如何為社會做出貢獻的。®無憂考網(wǎng)希望通過這篇文章,能夠激勵更多的孩子們向這些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),讓樂于助人成為我們共同的價值觀。
1.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇一
我們班有一個樂于助人的女孩,她在我們班比較高,比我胖,眼睛不大也不小,嘴巴小小的。她喜歡笑,一笑,眼睛就瞇成了一條縫。她平時喜歡梳馬尾辮,愛穿粉紅色的衣服。你猜猜她是誰?對了,她就是仉柯媛。
仉柯媛和我一樣外向,他總是很喜歡幫助同學(xué),同學(xué)受傷了,她會把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室;同學(xué)有不會做的題,她會耐心地給同學(xué)講解。
有,我上學(xué)忘帶筆袋了,便問仉柯媛:“仉柯媛,我的筆袋忘在家里了,你能不能借我一套文具?我中午回家把筆袋帶到學(xué)校里,就把文具還給你!彼挍]說,立馬就給了我一套文具。“謝謝,你真樂于助人!”我高興地說。她答道:“不客氣。”我剛一回座位,二班的同學(xué)就來問她借東西,她又熱情地借給了二班的同學(xué)。
仉柯媛真樂于助人呀!
2.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇二
我們班有一位我要好的同學(xué),她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的,頭發(fā)短短的,眼睛雖然很小,但是看東西可是非常仔細認真的,而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎?那就是我們班樂于助人的甄子軒同學(xué)。有二件事讓我印象深刻。有,上數(shù)學(xué)的時候,老師讓我們做卷子?墒俏乙孟鞴P機的時候,我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有,才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說:“甄子軒,可以借我一下削筆機嗎?!闭缱榆幩斓狞c點頭,就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。
還有,要去考試了。老師說:“拿上生字詞紙,和復(fù)習(xí)卷子!笨墒俏抑徽业搅松衷~紙,沒有找到復(fù)習(xí)卷子。我找了再找,還是沒有找到,心里想著:“在哪呢?怎么找不找了。”同學(xué)們都要走了,我趕緊跑出了教師,心里很傷心。到了考場,老師讓我們看復(fù)習(xí)資料。甄子軒看到了我沒有復(fù)習(xí)卷子,就把她自己要看的復(fù)習(xí)卷子借給了我看,這時候,我激動的笑了。
在這里我想要向甄子軒說:“謝謝你!甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白:我們要多樂于助人,多幫助同學(xué),做到這一點才會讓同學(xué)之間的友情更好。甄子軒身上的這一點,值得讓我去學(xué)習(xí)的。
3.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇三
我們班有一個樂于助人的同學(xué),那個同學(xué)就是小曾。他長著長條臉,高鼻梁,在我們班上算是矮個子。但他經(jīng)常幫助別人。
有,我正在做應(yīng)用題,做到后一題。那道題是讓你求會原來那個分數(shù)是什么。我想了大約想了10分鐘也沒想出來。這時小曾做完了,他似乎看出我有不會做的題,就問:“有不會做的題目嗎?”我說:“后一題!彼敛华q豫地說:“我來教你吧。”我說:“好吧!彼痰氖终J真,他是教解題的方法,這種方法可以讓你知道為什么是這樣。不像其他同學(xué)直接說出答案。這種方法等于害了別人。教完后,我說了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想:想不到會有人幫助我,不過我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。
小曾確實是個熱心腸、樂于助人的人。直到現(xiàn)在,他還經(jīng)常幫助同學(xué)。
對于別人幫助你的事,我們不能忘記,也不應(yīng)該忘記。
4.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇四
我有一個同學(xué),他叫小張,他是一個樂于助人的好同學(xué)。
他長得有點矮,還有一個圓圓的臉蛋,像一個小圓球一樣,彎彎的眉毛像月牙一樣,一個小小的鼻子點綴在圓圓的臉蛋上。有趣的是他的頭發(fā),他的頭發(fā)就像小刺猬的刺一樣,一根一根地豎起來。
我記得有,上學(xué)的時候,我忘記帶紅領(lǐng)巾。于是我就向我們班的同學(xué)借紅領(lǐng)巾,結(jié)果同學(xué)們都說:“我沒有多余的紅領(lǐng)巾,你去找別人借吧!比缓笏麄兙烷_開心心的向?qū)W校走去了。而我一動不動的站在原地思考該怎么辦呢?
這時候,小張走了過來對我說:“你怎么了?小楊。”我愁眉苦臉地說:“我的紅領(lǐng)巾忘記帶了,我向我們班同學(xué)借紅領(lǐng)巾,他們都說沒有多余的紅領(lǐng)巾!毙埼⑿Φ目聪蛭艺f:“沒事,我還有一塊紅領(lǐng)巾的,我借給你!本瓦@樣,我和小張蹦蹦跳跳地一起走進學(xué)校了。
從那以后我決定我也要和小張一樣,做一個樂于助人的好孩子。
5.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇五
今天我要夸夸一個樂于助人的同學(xué)。這個同學(xué)被老師稱作為帥哥,這當然是因為他長得比較帥氣。而我卻更喜歡叫他“及時雨”。
記得有考試,我發(fā)現(xiàn)我沒帶尺子。這可急壞了我,沒有尺子可怎么辦啊,沒畫好圖可上不了九十分呢。我火急火急的翻出文具盒翻找。又到書包里翻找。怎么也找不到。哎,可能是我放在家里沒有帶來吧。那考試該怎么辦呢?
這時,“及時雨”仿佛知道我的心思,小聲的對我說道:“你是不是沒有尺子?”我朝他點了點頭,我正想向他借,他卻先我一步。他從文具盒中拿出一把尺子放在我桌上,說道:“借你咯!蔽倚闹懈屑とf分,朝他小聲的說了一聲:“謝謝。”于是專心做題目去了,但是一直到考試后,我都覺的心中暖暖的。
想知道他是誰嗎?他就是我的好組長。一個經(jīng)常幫助同學(xué)的好組長!
6.關(guān)于小學(xué)三年級樂于助人的同學(xué)作文300字 篇六
趙博雅是一個樂于助人的女孩,每當同學(xué)忘了帶學(xué)具時她總是伸出援助之手。
那天是星期四,有書法課,我忘記帶書法課用的工具了。于是我四處找同學(xué)借,有的同學(xué)只帶了一套,有的同學(xué)也沒帶,還有的同學(xué)帶了好幾套不愿意借我。我正著急時,突然想到了趙博雅,她一定會借給我工具。我走到她面前著急地對她說:“你可以借我一套工具嗎?”她想了想,從書包里拿出幾套工具對我說:“選吧。”我拿了一套工具高興地對她說:“謝謝你!”她也高興地說:“不用謝!”我回到座位上,上課了,這節(jié)課就是書法課。因為她借我工具,今天我寫的字格外好。下課了,我把工具還給她。我不解地問她:你為什么要借給我工具?”她認真地說:“這是同學(xué)之間應(yīng)該做的!
趙博雅真樂于助人,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。