【#小學(xué)生作文# #美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí)#】讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的神奇和美麗。在這里，我們可以看到藍(lán)天白云、碧波蕩漾的湖水、高山流水、奇峰異石、茂密的森林等等，這些美景讓我們流連忘返。讓我們一起去探索大自然的奧秘，感受大自然的美麗，讓我們?cè)?span title="Copyright_Fingerprint_Channel=http://www.dgzhanhua.cn/xiaoxuezuowen/" style="font-family:arial;">®無(wú)憂考網(wǎng)的帶領(lǐng)下，享受大自然的饋贈(zèng)，感受大自然的神奇和美麗。
1.美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí) 篇一
每當(dāng)夏天到來(lái)的`時(shí)候，我總是很喜歡去黿頭諸，因?yàn)槟抢锟梢钥吹胶苊利惖娘L(fēng)景。
還記得那是一個(gè)清晨，我和外公外婆很早就出發(fā)準(zhǔn)備去黿頭諸，早上的空氣很清新，風(fēng)很柔和。黿頭諸里面百花爭(zhēng)艷，千姿百態(tài)，五彩繽紛，紅的似火，粉的像霞，白的像雪，甚是好看。
黿頭諸的花可多了，有花菖蒲、牽牛花、美女櫻、孔雀草還有異果菊……其中我喜歡花菖蒲，外公告訴我，花菖蒲是在夏天才有的，我們看到花菖蒲意味著夏天已經(jīng)到來(lái)。
在黿頭諸的水潭邊，我看到了草地上的花菖蒲，這一簇，那一片，把草地點(diǎn)綴的格外美麗�；ㄝ牌延袃煞N顏色，紫色和黃色。紫色的花菖蒲是紫瑩瑩的、黃色的花菖蒲是金燦燦的。初夏的陽(yáng)光照在花菖蒲上，花兒伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，慢慢綻開(kāi)了笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)往去，就如翩翩起舞的蝴蝶在飛舞，一朵，兩朵……微風(fēng)拂面，我聞到了花草的氣息，我深深吸一口氣，好舒服�。�
這就是美麗的黿頭諸風(fēng)景，其中給我印象深的就是開(kāi)花的花菖蒲了，看到它我仿佛自己的心中也有一朵花開(kāi)放著，真心期待下次有機(jī)會(huì)可以再來(lái)看這樣美麗的風(fēng)景。
2.美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí) 篇二
窗外，天空是灰色的，灰得壓抑，灰得喘不過(guò)氣來(lái)，灰得令人心煩。
剛剛數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，一看，那是不忍直視的分?jǐn)?shù)。我的心情瞬間跌落，一如窗外的天氣。我無(wú)力地趴在桌上，輕輕地嘆著氣。
這是，一個(gè)小小的、黑色的身影突然闖入了我的視線中——那是一只小蜜蜂。看起來(lái)，它意外闖進(jìn)了我們的教室。我饒有興趣地看著它在教室里橫沖直撞。它應(yīng)該是在找從哪可以出去吧。
只見(jiàn)蜜蜂像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，在教室里亂飛，又像一個(gè)倒霉的運(yùn)動(dòng)員，奮力向前沖卻晃晃悠悠地落下。
“它一定會(huì)永遠(yuǎn)停在那里，再也不會(huì)動(dòng)了�！蔽以谛睦镟止�。
可是，那只蜜蜂居然又顫抖著，扇動(dòng)著那對(duì)脆弱的翅膀，掙扎著飛了起來(lái)，再次一沖，直接沖出了教室。
窗外的天空變成了藍(lán)色，藍(lán)得干凈、藍(lán)得透亮。一束陽(yáng)光照射出來(lái)，照在了那只小蜜蜂的身上。我再低頭看桌上的那張?jiān)嚲�，感覺(jué)心頓時(shí)被觸動(dòng)了：連一只蜜蜂都可以如此地執(zhí)著勇敢、堅(jiān)持不懈，我又何嘗不能呢？
小蜜蜂遠(yuǎn)去的背影，成了一道美麗的風(fēng)景。
3.美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí) 篇三
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景，有巍峨的黃山，有波瀾壯闊的大海，有喧鬧繁華的大街，也有蒼茫的大草原……這些，在我眼里都算不上美。你們知道嗎?我們銅陵也有許多美的風(fēng)景線。
在黃山上，那些奇形怪狀的石頭就是美的風(fēng)景線，西湖上的斷橋也是美風(fēng)景線……而在大街上，美的風(fēng)景線不是那些五彩繽紛的小花，也不是某些商店在外面擺的那些閃亮的招牌，是那些勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人。哪兒有一些垃圾，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪兒，這才有了我們現(xiàn)在看見(jiàn)的干凈的大街;不管是酷暑還是嚴(yán)寒，不論是清晨還是傍晚，我們總會(huì)聽(tīng)到他們掃帚的聲響。在夏天，汗水已經(jīng)濕透了他們的衣服;在冬天，他們的耳朵和手上可能已經(jīng)長(zhǎng)出了凍瘡……他們卻依然在辛勤地勞動(dòng)，這難道不是美的風(fēng)景線嗎?
在馬路上，美的風(fēng)景線不是來(lái)來(lái)往往的車輛，不是路旁的參天大樹(shù)，而是正在指揮交通的警察叔叔。在新聞上，那一件件交通事故都是警察叔叔處理的，是他們使我們城市的幸福指數(shù)越來(lái)越高;交警叔叔們?yōu)榱舜蠹叶活櫺〖�，為了城市道路能暢通無(wú)阻，甚至要放棄與親人相聚的時(shí)刻!還有在小區(qū)里，那些保安叔叔們?cè)诎察o的夜里拿著手電筒，為我們的安全而巡邏著。還有很多像這樣的風(fēng)景，我覺(jué)得這就是我們銅陵美的風(fēng)景線，你覺(jué)得是不是很美呢?
4.美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí) 篇四
天涯何處無(wú)風(fēng)景，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，絢麗多彩的風(fēng)景將在你的心中駐足。晨讀時(shí)，會(huì)聽(tīng)到您糾正單詞的聲音；上課時(shí)，會(huì)看到您書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)的身影；放學(xué)時(shí)，會(huì)看到您坐在辦公桌批作業(yè)的樣子。在我的心中，您就是那美麗的風(fēng)景！
六月，湛藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)的炙熱燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。炎熱的天氣讓人難以提起精神，每個(gè)人都心不在焉。但邱老師認(rèn)真地為我們講課，努力使我們的注意力集中，即使她的額頭流滿汗珠。在課上，邱老師爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都學(xué)到知識(shí)，就會(huì)一排一排回答問(wèn)題。
邱老師總是鼓勵(lì)我們，有不會(huì)的題就要問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，她不怕我們不會(huì)，就怕我們不問(wèn)。那天晚上，邱老師留了家庭作業(yè)，熟讀九單元單詞。但是，我遇到了不會(huì)讀的，想要問(wèn)邱老師，但是有一絲怯意，猶豫不決。但終還是問(wèn)了，邱老師發(fā)了一段語(yǔ)音，讀了這個(gè)單詞，從那以后，這個(gè)單詞我印象特別深刻。
有一個(gè)詞是“不恥下問(wèn)”，我們學(xué)習(xí)就要這樣。只要問(wèn)了，老師會(huì)很欣慰。邱老師講課時(shí)的身影，深深刻在我的腦海中，成為了一道美的風(fēng)景。
5.美麗的風(fēng)景作文400字四年級(jí) 篇五
我走在回鄉(xiāng)的路上，看見(jiàn)山邊開(kāi)滿了各種花，樹(shù)木蔥綠，小草茂盛。當(dāng)我們的車經(jīng)過(guò)時(shí)，看到的風(fēng)景真是太美了。
我看見(jiàn)河水清清亮亮的，樹(shù)綠綠的，如果把車窗打開(kāi)，那山風(fēng)吹拂在臉上，很清涼，很清新。這里山清水秀，白云追著我們跑。你可以看樹(shù)上的葉子開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)變綠。
到了我美麗的鄉(xiāng)下，風(fēng)是那么清涼。白天，我坐在橘子樹(shù)下，和伯伯一起剝花生，一起聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴唱。過(guò)了幾十天，橘樹(shù)結(jié)滿了果實(shí)，一天又一天，橘子由青變黃了，一天比一天甜。
我不敢確定以后還能見(jiàn)到這美麗的場(chǎng)景，所以只要現(xiàn)在看夠了就滿足了，留下美麗的回憶。
第二天清晨，我起來(lái)了，走到橘子樹(shù)面前，看見(jiàn)一個(gè)橘子成熟了。我迫不及待地把它摘了下來(lái)，嘗一口，才知道它的表面看起來(lái)是熟了，實(shí)際是那么苦。我后悔了，何不再等它幾天呢？我看見(jiàn)，那葉子比我來(lái)時(shí)更深綠了。
又過(guò)了幾天，我伯伯家的橘子樹(shù)上的葉子更深綠了，橘子也變甜了�？墒�，我并不想橘子變甜，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我就該離開(kāi)了，可是這里的風(fēng)景是這樣的美，讓我舍不得離開(kāi)。我想
明年這個(gè)時(shí)候我還會(huì)來(lái)的，還會(huì)用心來(lái)感受這里的美麗的風(fēng)景。
