1.幼兒教師讀書心得體會大全 篇一
三十多年，再次閱讀《匆匆》，我有了不同的感受。人生只有單程，而時間則是旅行的門票。往往我們只有在浪費了時光后，才會懊悔，卻從未反思自己。在做家務(wù)時，時間從指尖溜走；在工作時，時間從筆尖劃過。歲月流逝，我們的責(zé)任也越來越重，我在單位是備受信賴的教師，同時也是承擔(dān)兩個家庭責(zé)任的女兒和母親。成長和成熟是以時間為代價的，留給自己的時間似乎只有公園散步的短暫安寧。但是，我從中感受到了桃李不言，下自成蹊的感恩；兄愛而友，弟敬而順的踏實；以及家教寬中嚴(yán)，家人一世安的滿足。時間匆匆流逝，但我心安如意。
2.幼兒教師讀書心得體會大全 篇二
假期讀了一本雜志《萬物》，其內(nèi)容真可謂是趣味恒生，博古通今，讓人有一口氣看完的感覺。其知識包羅萬象，讀這樣的書不僅能讓我們有探索的渴望，更重要的是能了解各方面知識，多讀會使人博學(xué)篤行，尤其作為一名幼兒教師，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小就要博學(xué)多聞，要讓孩子們對各科知識都有探究的興趣，有勇于嘗試新鮮事物的勇氣，這也與我們的教育目的，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人相符合。我希望孩子們能向冬奧冠軍谷愛凌一樣有廣泛的興趣愛好及堅持不懈的品質(zhì)，期待孩子們將來成為更好的自己！
3.幼兒教師讀書心得體會大全 篇三
簡愛的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，新時代的我們在和平美好的歲月里，更要練就自己的勇敢、自立、堅強。作為幼兒啟蒙教師的我們在工作中要塑造自己良好的品質(zhì)特征，寶貝們在性格塑造黃金期，教師能起到正確的示范引領(lǐng)作用，幫助可愛的孩子們勇敢面對成長路上的苦與樂，學(xué)著擁有獨立的自我，做一個意志堅強的努力追夢人。良好的品質(zhì)促成長、良好的品質(zhì)促成功。命運掌握在自己手中，品質(zhì)助你們心之所向皆美好！
4.幼兒教師讀書心得體會大全 篇四
我認(rèn)識到要做一個站直的老師，要做一個不跪著教書的老師，首先自己要學(xué)會、要善于讀書。教師讀書是關(guān)系教育成敗的大事。教師不讀書，就沒有教育理想、就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有教育生命。
教師是天生的職業(yè)學(xué)習(xí)者，教師只有活到老學(xué)到老，才能一輩子“站直了”教書！如果教師沒有獨立思考精神，他的學(xué)生就很難有獨立思考的意識。教師必須是一位有個人見地與獨立思想的引導(dǎo)者，要讓課堂成為思想碰撞與智慧生成的激情殿堂，讓“一片云推動另一片云，一棵樹搖撼另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”只有有思想的教師，才能走在教育的前沿，才能做到高屋建瓴，才能奏響時代的強音。
5.幼兒教師讀書心得體會大全 篇五
《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域都按照內(nèi)容劃分為若干方面,每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、應(yīng)該可以達到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。
在學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，心里不斷感嘆，感嘆著這次《指南》的完善，讓我們老師在實施中更好的掌握。其中給我留下印象深的是：實施《指南》時老師應(yīng)把握幾個方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。很多老師會忽略孩子發(fā)展的整體性，如老師自己是音樂特長，每天不停地唱，而忽略其他領(lǐng)域的發(fā)展，那是萬萬不行的。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒，這樣對孩子是很不公平的。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適合孩子學(xué)習(xí)的游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩；切忌為了達到某一方面而進行“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)好了，那將是孩子一輩子的財富。
6.幼兒教師讀書心得體會大全 篇六
《童年的秘密》一書，我認(rèn)識到童年時期作為人生中的一個重要的時期，除了關(guān)注生理的發(fā)展外，還需重視幼兒的心理發(fā)展，因為幼兒在這一時期正在通過自己的努力形成個性。蒙臺梭利主張的教育方法有三個重要的特征：一是對環(huán)境作用的強調(diào)；二是對教師作用的極大關(guān)注和討論；三是對兒童人格的尊重。這種教育方法注重以兒童為主體，在教學(xué)過程中我們要讓兒童成為活動的中心，提供機會并創(chuàng)造條件讓他們可以自我學(xué)習(xí)，并自由隨意選擇自己喜歡的活動。
7.幼兒教師讀書心得體會大全 篇七
你我都是浩瀚宇宙中的微小存在，在日復(fù)一日的努力中堅守著對美好生活的向往。可世界從不會因為人的向往而格外開恩。沒有人能代替你，走完這漫漫長路。自己的未來，只能由自己來創(chuàng)造。只有努力，才是一切美好的開始。你若和我們一樣，一樣憧憬未來，一樣堅信努力的力量，那么請你相信，這世界承認(rèn)每一個人的努力。正努力拼搏的你，終將成為誰也無法替代的自己。
人生就是一張試卷，上面有很多選擇題，怎么選擇全憑你自己�？v使人生的選擇題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，選擇的時候也要遵從自己的內(nèi)心，日后少一點后悔，就算不負(fù)此生。你會發(fā)現(xiàn)：只要是遵從自己內(nèi)心做出的選擇，你一定會比任何時候都要努力，因為你想用行動去證明：你的選擇是正確的。
如果你還期待著能有一個美好的未來，那么就要付出更加努力的代價。與其期待、等候，倒不如放手一搏、成為好的自己。因為只有你足夠優(yōu)秀了，才會有更優(yōu)秀的人來到你身邊。當(dāng)你把所有時間放在拼搏和奮斗上，才不會有那么多有關(guān)“不公”的抱怨，也不再會迷茫和困惑。一起加油努力吧！
8.幼兒教師讀書心得體會大全 篇八
讀完這本書，是溫暖的，是治愈的。主人公波波寫了一封封有溫度的信，每一封信都包含了委托人真實的情感，波波基于每位委托人不同的故事，精心挑選只屬于他們的筆、墨水、紙、信封、火漆蠟，滿滿都是細(xì)節(jié)。在次的幫助他人的過程中，波波也逐漸與上代和解。在現(xiàn)在的社會，我們離手寫信件越來越遠，但往往手寫信件更能表達出每個人的情感與情緒。見字如面，如果不能見面，或許只能通過文字來表達情感了。希望我們每個人都能找到屬于自己的“山茶文具店”。
9.幼兒教師讀書心得體會大全 篇九
讀了《捕捉孩子的敏感期》之后，才發(fā)現(xiàn)，很多時候我們對幼兒的生活并不是很了解。讀過此書之后我感受頗深。我們經(jīng)常認(rèn)為，用成人世界的法則去教導(dǎo)孩子就是正確的。而我們并沒有發(fā)現(xiàn)，是我們有意識的闖入了他們的世界，破壞了兒童世界的法則。其實，闖入幼兒和諧世界的我們所做的并不是按照日常規(guī)律和相關(guān)法律教導(dǎo)幼兒要怎樣做，而是要認(rèn)真了解孩子的世界、讀懂他們的內(nèi)心。當(dāng)孩子能夠安心、放心的敞開心扉接納你的時候，你才能和他們成為真正的朋友。作為教師的我們要耐心引導(dǎo)幼兒，家長要支持配合老師工作，真正做到家園共育，為孩子順利度過敏感期搭好教育的橋梁，從而促進幼兒健康快樂的成長。
10.幼兒教師讀書心得體會大全 篇十
在《發(fā)現(xiàn)孩子》這本書中，讓我頗有感觸的是:“新時代的教師”應(yīng)該怎么做。作為一個教育工作者，這正是我所需要學(xué)習(xí)的。不是華而不實的成品理論，而是貼近于我們教育生活的事例，以及在工作中確切遇見的問題。有了這樣的指導(dǎo)，正如同在黑暗之中有了一盞照亮前行之路的明燈。在書中提到——“教育應(yīng)當(dāng)探求合適的方法，在不知不覺中引導(dǎo)孩子自然的進行學(xué)習(xí)活動�！�
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