1.教師演講稿范文 篇一
大家好!我國是一個有五千年文明史的國家,歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天,作為文化傳播者的教師擔負著培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務,祖國和人民對教師也提出了要求,要求每個教師都要樹立起獻身教育,教書育人的信念和決心。因此,作為一名人民教師,就必須具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠,具有將自己的知識,才華、青春乃至生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。
人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”,歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子,真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中,我看到了老師們的奉獻和忠誠,在學校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今,新的世紀在呼喚,肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,立足本職,迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,結出了多少拔頭桃李。
老師們,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。為了太陽底下光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
謝謝。
2.教師演講稿范文 篇二
尊敬的各位領導、親愛的老師、朋友們:大家好!今天來到這里,我不想以空洞的說教面對大家,因為責任感是一個實在而具體的主題。
我也不想作嚴肅的理論探討,因為生命這個主題是充滿詩意的,所以,我將以對責任的赤誠之心和對生命的無限敬意,向大家作詩性的表達:我們教育的全部使命在于塑造生命。是啊,生命是純潔的,不信你去看看那新生的嬰兒;生命是自由的,大千世界的萬類生靈已經作了好的明示;生命是頑強的、堅韌的,同時又是短暫的、易逝的,這難以預測的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩,因此,我們說,生命是神奇的,自然的造化賦予了萬物的生命,萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。
作為一名教育工作者,我們工作的全部目的和終意義就是塑造生命,“人其實就是一根簡單的葦草,只不過這根葦草是一根會思想的葦草,而人的全部尊嚴在于會思想!
是的,生命的易逝并不能阻擋生命的高貴,生命的短暫也不能束縛生命的自由;每一根葦草的獨一無二性都在暗示著生命的尊嚴,因此,我們的天職在于教會學生理解生命、熱愛生命、敬畏生命,讓每一個生命身體健康,情感豐富,讓每一個孩子心靈美好、積極向上,讓他們充滿智慧、愛心和夢想。
后,請讓我再誠懇地說:我們教育終目的和全部意義就是塑造生命。因為生命是高貴的、自由的、神奇的,更是充滿尊嚴的。
謝謝大家!
3.教師演講稿范文 篇三
我今天演講的題目是《教師也應經!盎仡^看”》。教師是太陽底下神圣的事業(yè),教師是人類靈魂的工程師,教師似紅燭,似春蠶,人們給了我們教師太多的榮譽,想到這些,確實很自豪。其實,也曾經因周圍人的揮金如土而倍感寒酸,也曾耳聞同學“下!卑l(fā)財而躍躍欲試,偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章,其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法,重新審視自己的職業(yè)。我為什么不能學學張果老倒騎驢,凡事回頭看呢?
我是一名小學教師,我深知教師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資,除去禮尚往來,除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款;買車?想都不敢想?粗懊娴摹昂否R”(現在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,作業(yè)要背回家里改,教案要背回家里寫,每日早出晚歸,披星戴月,心中似乎真的覺得有些不平衡。然而,“回頭看”,有多少打工者為了生活而奔波,今天還在這里工作,明天也許就沒了飯碗;有多少農民工為了多掙錢而從事危險的工作;有多少行業(yè),雖然拿著高薪,新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。而我們,雖然工資不高,卻能按時領;雖然校舍不是洋房別墅,卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”,享受著每年三個月的帶薪寒暑假……想到這些,我應該覺得滿足。
當然,“凡事回頭看”,并不是停下前進的腳步,不思進取,而是在前進中把握自己,讓自己前進的腳步更踏實,更穩(wěn)重。張果老倒騎驢并沒有后退半步,據說還日行千里呢!
教師,本就是高尚的事業(yè),讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向,經常“回頭看”,我們會更快樂,更充實。
我的演講完畢,謝謝大家!
4.教師演講稿范文 篇四
大家好!作為一名教師,我不再困惑,我亦心甘情愿。
如今,我越來越強烈地感受到:“師愛是石,能敲出學生希望之火;師愛是火,能點燃學生熄滅的燈;師愛是燈,能照亮學生夜行的路,師愛是路,能導引學生走向輝煌的黎明!蔽以诤⒆由砩匣ǖ拿恳环菪乃,都有可能對孩子,甚至他們的家庭起到影響。師愛為根,我同時也希望,能用自己的微薄之愛,為孩子們植下正直、善良、希望的根。
后來,有一些朋友問我:“你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?”而我只是笑而不答。說起來,教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準時的習慣……我也說不清楚?墒,我知道,身為一名教師,從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),愛別人,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住我的心靈?粗鴱淖约菏种蟹棚w的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹,那將是我一生幸福的時刻!
“沒有愛便沒有教育!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,便有了一切;有了愛,才有教育的先機!苯逃聵I(yè)是愛心的事業(yè)。雖然注定了清貧,注定了平淡,但無悔于我的生命,無悔于我的選擇!無悔于我的青春!
后我想用一首詩結束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。
謝謝。
5.教師演講稿范文 篇五
大家好!“教育人生,無悔選擇;學界楷模,高山仰止!边@是對人民教師的評價。而做一個好教師,對教師來說既是一種責任,更是一種壓力。少年強,則祖國強;學生是祖國的未來;讓每一個學生都能茁壯的成長,是每一個教師義不容辭的責任。
教師是一種與人打交道的職業(yè),如果沒有愛心,你的才華再出色,你也不可能成為一名好教師。當然,如果沒有一定才華,你是不可敬的。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關心和鼓勵。給學生一點陽光,他們就會燦爛;對學生動責斥之語,會嚴重刺傷學生稚嫩的心,使其在惶恐不安中喪失信心,迷失自我,淪為后進生。因此我們要真心實意地關心愛護學生,體貼與理解學生;對學生講原則,平易近人,有親和力、號召力和凝集力。關注一些容易被冷落,家境貧寒的學生,多進行關心、鼓勵、幫助、引導,時常對他們報以“你真行、你真棒”的暗示,讓學生感受到教育的溫暖。
振興中華的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術性的工作。要自覺追求高標準、高層次、高境界!安皇情车拇驌,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美!比绻姓J教育是師生心靈和諧共振,互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話,我們不能只看到教師的教育藝術讓學生臻于完美,也應該看到來自于學生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈,讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個意義上說,教育不但是一項人生的壯麗事業(yè),也是一首心靈的美麗詩篇!
總之。好教師應把知識當幸福傳播。應教出一點底氣,教出一點品位,教出一點屬于自己的價值和尊嚴。
謝謝。