【#小學(xué)生作文# #小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字10篇#】小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，也是他們開始接觸更加深入的知識(shí)和技能的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要不斷努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。下面®無憂考網(wǎng)為大家整理了小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字10篇，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)寫作。
1.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇一
在人們眼中，流淚是傷心的意思，但在我的心里，流淚也可以是一種快樂的表現(xiàn)，可以是一種感激的象征……
曾經(jīng)的一個(gè)冬天，天氣格外寒冷，屋外的北風(fēng)“呼呼”地吼叫著，一片片雪花隨風(fēng)飄蕩。那天，我磨磨蹭蹭的，剛從被窩里出來就又鉆了進(jìn)去，起個(gè)床半個(gè)小時(shí)還沒搞定。爸爸看著我這磨蹭樣，怒火“蹭蹭”地往上長(zhǎng)。只見他用手拎著我的耳朵，大吼道：“幾點(diǎn)了，你還上學(xué)嗎？”此時(shí)，我的眼淚“刷刷”地流了下來。刷牙，洗臉，吃早飯……沒過幾分鐘，我就背著沉重的書包走出了家門。
走在路上學(xué)校，我的心里想著：不就晚了幾分鐘嘛，干嘛打得那么狠。這冬天的溫度這么低，晚幾分鐘也是情有可原。偏偏在這時(shí)，我遇上堵車。后來，我遲到了。當(dāng)我走到教室門口時(shí)，瑯瑯的讀書聲已經(jīng)響起�；蛟S因?yàn)檠┨斓木壒剩蠋煵]有責(zé)罰我。
回到座位，我剛拿出書本，正當(dāng)要讀出聲兒時(shí)，老師輕輕地拍了拍我的肩，示意我向窗外望去。在窗外，正站著一個(gè)熟悉的身影——那是我的爸爸。只見他的鼻子凍得通紅，身上只穿了一件毛衣，滿身都是雪花。只見他的手上拿著我的一件外套，那雙炯炯有神充滿愛意的眼睛盯著我看。哦，原來我走得太急，忘穿外套了。走到他面前，他為我穿上了外套，緊緊地握著我的肩，說：“去吧！”頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚如同一條小溪，順著我的鼻梁滑了下來。那不是傷心的淚水，而是欣喜的淚水，快樂的淚水！
還有一回，我在重要的考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，卻還是將它考砸了。頓時(shí)，我仿佛看到了父母滿面的愁容，聽到了父母的責(zé)備聲。回到家中，媽媽的一句：“不要灰心，我看到了你的努力！”讓我感動(dòng)萬分。頓時(shí)，我的眼淚如同一處噴泉，放肆地涌了出來。這不是傷心的淚水，這是我對(duì)媽媽的感激！
淚水的含義不是單一的，它有對(duì)傷心事的難過，有對(duì)開心事的快樂，有對(duì)別人安慰的感激！
2.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇二
空白，于人生而言，是一種浩劫，沒有變故的波瀾起伏，沒有成功的耀眼炫目，只有平庸的一切；空白于作業(yè)而言，是一根導(dǎo)火線，沒有清秀亮麗的筆跡，沒有無懈可擊的對(duì)答，只留老師的一腔怒火：空白，對(duì)于大多事物都是極不美好的，它只有令人絕望的無所作為，但于人性而言，空白是人類一生所追求的，永遠(yuǎn)留有天使純潔的美，沒有被俗世的黑暗侵蝕。
有些涉世未深的少年心中或許還有一絲留白，一方凈土，但身處社會(huì)多年的成人已老*巨猾，內(nèi)心黑暗得伸手不見五指。某些人不甘與社會(huì)同流合污，堅(jiān)守原則，不因權(quán)勢(shì)而低頭，不因臉面而裝模作樣，卻遭到了唾棄、排斥。敬重的對(duì)象被步步緊逼，淪落到如此境地，誰又愿留那純凈的一抹空白？
井水——之所以清亮，是因?yàn)椴辉概c身外之水同流合污。歷經(jīng)千年的井水尚且保住了清亮，守住了自己深處的一抹空白，而況于當(dāng)事人？莫悔時(shí)之變遷，喚醒心中的一片空白。不必覺得人性紙上的空白太過刺眼，那其實(shí)正是你心靈中的明亮、清爽。歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的你能守住心中的一抹白，便不會(huì)只有平庸的一切，空白引起的一腔怒火，而會(huì)悟得人生之真諦。它象征著你挺過了社會(huì)的勾心斗角，擋住了人世的明槍暗箭，封住了人間的流言蜚語，有了那樣的灑脫，別人就不會(huì)在意你人性有沒有一抹耀眼的顏色，因?yàn)槟闳松囊饬x全透露于你人性紙的厚度。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。留住人性紙上的空白，去拓展它的厚度，有人性紙厚度的見證，那一抹空白是清爽的一種顏色。
3.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇三
草，如果你在意，他便在；如果你不在意，他便罷了。因?yàn)樗缫阎蒙碛谝盎鹬小ｎ}記
草，他似乎無處不在，是那樣嫩綠。沒什么人會(huì)注視他的身影。他只能做花的陪襯，只能做地的伴偶。在默默的野火中吟詠。我要贊美他，贊美他的“野火燒火盡，春風(fēng)春又生”。
當(dāng)春天來臨的時(shí)候，他不求幾何，只求一身綠色，在偌大的世界中尋覓自己微微幾何的立足之地。對(duì)于他而言，他永遠(yuǎn)只在花的左右，他沒有花嫵媚的色彩，也沒有花曼妙的身姿，也不會(huì)有花的芬芳。但是，你，我的朋友，你見這能像草一樣在野火中綻放的“花”嗎？
我敬佩草，如果你腳下踩罷，草也不會(huì)懇求你把腳挪開，他只怪罪是自己的不起眼。我認(rèn)為草是一種神奇的東西，他并不是人，卻何嘗不擁有人的一切美好品質(zhì)；他并不是樹，卻何嘗不擁有樹的剛毅貞堅(jiān)；他并不是花，卻何嘗沒有花的美麗呢？我想歌頌他，在他柔軟的身軀里又蘊(yùn)含著怎樣一具傲骨呢？
如果你認(rèn)為有與草一樣的人，我覺得莫過于清潔工了。嚴(yán)冬，當(dāng)你正在被窩里熟睡的時(shí)候，清潔工們卻在路邊開始了他們一天的工作，見證黎明路上的匆匆行人；當(dāng)你正在桌前吃著豐盛的餐食時(shí)，他們正在某處路邊的角落啃著饅頭；當(dāng)你正在吹著空調(diào)玩著手機(jī)時(shí)，他們卻在烈日中汗如雨下默默的做著他們?cè)撟龅氖虑�，我想贊美他們，我想歌頌他們，我敬佩他們，但我又惟恐將我的感情表達(dá)不盡。
我要高聲歌頌草，歌頌與草一樣的勞動(dòng)人民！
草，如果你在意，他便在；如果你不在意，他便罷了，困為他早已置身于野火。草，其實(shí)他就在你的身邊，演繹著一個(gè)個(gè)不起著的角色，看著你腳步的匆匆
此時(shí)我心中只有一個(gè)聲音：我要高聲的贊美草！
4.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇四
童年的世界里，暑假是美好而又快樂的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場(chǎng)突如其來的大雨堵在了斷橋邊的亭子里，但看見了平時(shí)看不見的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話，我便百無聊賴的看著荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，綠色的莖托著一朵朵白里透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的已經(jīng)全部綻放出來，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的才展開幾片花瓣；有的還是花骨朵，飽滿的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧靜的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來令人心曠神怡，荷花也隨風(fēng)起舞，亭子里頓時(shí)暑氣全無。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了！雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤中滾動(dòng)著。不一會(huì)兒，雨“嘩”的傾盆而下，弄得在悠閑賞景的人們措手不及，橋上頓時(shí)亂了起來，人們爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿為患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍著，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開，路面上綻開了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地涌入人間，頗有排山倒海之勢(shì)。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個(gè)大珠。隨著荷葉的晃動(dòng)，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現(xiàn)，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神秘，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫，我漸漸沉醉于其中……
5.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇五
如果一個(gè)人太愛干凈，人們稱之為“潔癖癥”了；如果一個(gè)人太講秩序，那就變成“強(qiáng)迫癥”了。而在我們班，就有一位既有“潔癖癥”，又有“強(qiáng)迫癥”的漂亮女生，她就是我的好朋友——小晗。
她的眼睛大大的，皮膚雖然不算白，但那是健康的小麥色，還有一頭讓女生人人都羨慕的頭發(fā)。她是射手座的，按理來說，射手座的人應(yīng)該是大大咧咧的，做事馬馬虎虎的，可她正好相反，物品整整齊齊，做事一絲不茍。
說起她那人人羨慕的頭發(fā)，要多虧了她的“潔癖癥”。據(jù)說，她的頭發(fā)無論春夏秋冬，都是兩天洗，而且，她昨天剛洗的頭發(fā)，如果今天淋到了一滴雨點(diǎn)兒，她回家一定會(huì)重洗，所以她的頭發(fā)肯定是香飄飄的，而且很順，就如上等絲綢一般，一摸到底，從不打結(jié)。我曾向她討要秘方，她說除了洗的勤，還要每天晚上梳梳順，這是她睡前的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。聽起來容易，但堅(jiān)持做起來難�。∥抑粓�(jiān)持了幾個(gè)晚上，而她卻一直堅(jiān)持著，這一點(diǎn)讓我很是佩服。
她所有的物件都擺放十分整潔，她個(gè)人的領(lǐng)域“神圣不可侵犯”，這就是她的“強(qiáng)迫癥”。看看她的書包，從高到矮，排列地十分整齊，就如同嶄新的樓梯一般。再看我的書包，雜亂無章，我的臉“唰”地紅了，哎，真是沒有對(duì)比就沒有傷害�。∵�有她從不允許別人坐她的位置，如果有人觸犯了她的底線，她就會(huì)把那個(gè)人拎起來一陣狂打，打得那人連連求饒，她才肯罷休。瞧，“強(qiáng)迫癥”的力量是不是很大�。�！
這就是我的好朋友小晗，一個(gè)集“潔癖癥”和“強(qiáng)迫癥”于一身的常常令人羨慕的漂亮小女生。
6.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇六
人生的路途上處處布滿荊棘。不要怕，請(qǐng)向前走，大步向前走，自信的向前走。路是人走出來的，字是人寫出來的。知識(shí)靠積累，勇氣靠磨練，人生靠拼搏。千萬不要再紅臉了，細(xì)聲的說：“我不行”。
課堂上，有問題或老師提問時(shí)要主動(dòng)問答，即使未必正確，即使有人譏笑你，即使老師諷刺你，你也不要畏懼，相信自信的人是美的人。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開步伐去拼搏吧，奮斗吧!別因?yàn)樯眢w不好而退縮，經(jīng)不起風(fēng)浪的魚兒不能躍出水面，不自信的魚兒終究不能躍過龍門。躲在窩里的雛鷹終究無法飛上藍(lán)天。不要怕丟臉，不要怕失敗，不要怕跌倒，通往成功的路上注定在坎坷、艱辛，但后得到的是美麗的鮮花和熱烈的掌聲。難道不是嗎?愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，試驗(yàn)過一千種燈絲，每次失敗他都不氣餒，有人嘲笑他時(shí)，他自信的'說：“至少我知道了有一千種物質(zhì)不能做燈絲”。這是一個(gè)多么自信和有勇氣的人啊!成功總是喜愛有準(zhǔn)備和有自信的的人，而那些沒有準(zhǔn)備的沒有自信的人，失敗總是與他“形影不離”。失敗并不可怕，跌倒后的腳步比原來更踏實(shí)，失敗后的人生更加精彩。成功固然美麗，但失敗也未必丑陋。朋友請(qǐng)相信自己一定行，因?yàn)槔щy在強(qiáng)者面前是紙老虎，是小丑。在你成功時(shí)，你會(huì)覺得：“這并不難，我能成功”。
失敗不一定是惡魔，成功也并非天使。失敗可以使你奮發(fā)向上，也可以使你墮落一生;成功可以使你永攀高峰，也可以使你一落千丈，但是成功其實(shí)并不難。
7.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇七
昨天，我剛吃完晚飯，就提上了裝泳鏡、泳褲和浴巾迫不及待地催促爸爸媽媽帶我去游泳。
終于到了游泳館，我以飛一般的速度換好了泳衣，又沖了淋浴，便三步并作兩步走到了游泳池前。蹲下，再用力一跳，“撲通”，我跳進(jìn)了游泳池，濺起了巨大的水花。突然，一陣涼意包住了我的全身，我叫了起來：“哎呀，今天的水怎么那么涼!”過了一會(huì)兒，我慢慢適應(yīng)了寒冷，便在泳池里游了幾個(gè)來回。漸漸地，我覺得無聊了起來，便和新交的朋友們一起玩起了打水仗。
我們找來了幾塊浮板，分好了隊(duì)伍便開始了打水仗。我踩著浮板，悄悄地游到對(duì)手的身后，拿起浮板，在水面上用力一揮，便形成了一個(gè)大浪打向他們。隨著“啪”的.一聲，他們被我的大浪打得嗆了好幾口水，但還是不甘示弱。他們轉(zhuǎn)過身來，也潑了好幾個(gè)大浪過來，我急忙把浮板擋在面前，當(dāng)做盾牌使用，繼續(xù)向他們走去。到了他們面前，我便開始用浮板使勁潑水，我的隊(duì)友也來幫忙了。接著，我們激烈地“戰(zhàn)斗”了起來，兩股大小不一的水花不斷地相互撞擊起來，我們的鼻子和耳朵都進(jìn)了水。于是，我們暫停了“戰(zhàn)斗”，各自向兩邊游去。一陣子的稍作休整后，我們又打鬧了起來。時(shí)間過去的很快，救生員吹響了哨子，要求大家上岸，我們也只好不情愿地聽從了指揮。
打水仗真好啊!它不僅鍛煉了我們的身體，增進(jìn)了我們的團(tuán)結(jié)，也讓我們的智力得到了提高。以后，要是還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)繼續(xù)玩打水仗。
8.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇八
生活是個(gè)萬花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬花筒的一員，因?yàn)槲矣袗酆�，有讓我著迷的事——讀書。
讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛讀名著的人，每當(dāng)我面對(duì)著書架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂的可憐事跡所令人同情；聽《愛的教育》，被里面的母愛所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以奮發(fā)向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩詞，真讓我著迷。無論古今中外，詩詞歌賦都很盛行。回首過去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的詩又讓我悟出一些人生哲理，讀詩詞，讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。
讀詩詞，真讓我著迷。
讀論語，這又有另一番新意。這部書中，教給了我無數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥难孕惺鞘种�(jǐn)慎的，每一則論語都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
讀論語，真讓我著迷。
“讀書給人以重生的力量”這是我讀書后的感受。不錯(cuò)，我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽]有大量讀書，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒有讀書，怎么會(huì)寫出如此富有人生哲理的散文？所以，書是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書，真讓我著迷！
9.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇九
一年一度的除夕到了，家家戶戶都貼著鮮紅的春聯(lián)，顯得十分喜氣，按照往常的慣例，帶著禮品和歡快的心，開啟了回鄉(xiāng)的路程。
城市的空曠，街邊零零散散的孩子在玩著煙花，關(guān)閉著的店門，這似乎，就是城市里面的年味。一路上的風(fēng)景從前面往后蹦騰著，不知不覺中，我聽到了鞭炮的聲音，我明白，快到鄉(xiāng)下了。攔路的小孩“龍燈”要著紅包，家家戶戶的拜年，老家中桌子上的餅干糖果和水果，一箱一箱又一箱的煙花鞭炮，門口那對(duì)鮮紅的對(duì)聯(lián)，這似乎就是鄉(xiāng)下的年味
夜晚，一屋子人圍在一起看春晚，外婆一句響亮的吃飯啦，劃過了這熱鬧的場(chǎng)合。一家人團(tuán)聚在一個(gè)地方，開開心心的談笑著，這些似乎就是家中的年味。年夜飯中，愛吃魚的弟弟一口接著一口，似乎是要決心把盤子中的魚吃完，這時(shí)外婆急忙阻止了弟弟，當(dāng)?shù)艿芤活^霧水時(shí)，外婆告訴了我們，過年的魚不能吃完，留一點(diǎn)下來，才能“年年有余”我想，這也算是一處年味吧
大年初一，一大清早，本來相識(shí)的一屋子人，互相見到的第一句話就是新年快樂，恭喜發(fā)財(cái)，當(dāng)我問到為何要像不相識(shí)的互相問候時(shí)，外婆告訴了我，因?yàn)樾履甑谝痪湓�，是非常帶有喜氣的，所以說，要說些吉利的話，這樣在新的一年里，才能順風(fēng)順?biāo)蚁�，這是我身邊的一處年味。互相問候完之后，我們踏上了拜年的路程，一天下來，我們似乎走遍了鄉(xiāng)下的“大江南北”此時(shí)，我的口袋里也是鼓鼓的，塞滿了紅包。我想，這一抹紅色，也許也是一種年味
過年，四處都充滿著歡喜和團(tuán)圓的氣息，聚在一起，放煙花，玩鞭炮，看龍燈，去拜年，這些，都似乎是千奇百怪的年味中的一種，同時(shí)，我也希望，這些過年特有的習(xí)俗，能夠一直流傳下去！
10.小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇十
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，來接孩子們的多是爺爺奶奶們，可在校門口常�？吹降哪且荒唬瑓s讓我沉思起來。
放學(xué)了，孩子們伴隨著鈴聲像一只只小鳥一樣飛奔出了校園。在回家的路上，孩子們一起打打鬧鬧，手中抓著許多小食品。而他們的爺爺奶奶卻慢吞吞地跟在后面。他們的身上背著書包、美術(shù)工具包、棋盤看著他們蒼老的背影，步履蹣跚地走著，再看看同學(xué)們脖子上飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，那閃閃發(fā)光的少先隊(duì)徽章，似乎都是對(duì)他們的嘲笑和諷刺。我們自己學(xué)習(xí)的書包都要爺爺奶奶背，身為少先隊(duì)員，還能做些什么呢？看著這些書包，我的眼睛濕潤(rùn)了。是啊，一只只幾公斤重的書包，在爺爺奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的背上，是那么的沉重。
許多家長(zhǎng)會(huì)說，書包很重，孩子背不動(dòng)，容易傷身體�？墒牵先说纳眢w就比孩子的好嗎？因?yàn)楹⒆庸趋牢窗l(fā)育完整，就把書包扔給體弱多病的老人嗎？許多孩子的身高都比爺爺奶奶高了，難道他們背起來會(huì)比爺爺奶奶更加吃力嗎？
一天，我和外婆一起回家，小區(qū)物業(yè)的爺爺看見我們，對(duì)我笑著說了一句我一生都不會(huì)想到的話：“把書包給奶奶背！”我震驚了，看著爺爺笑咪 咪的臉，我心里卻是說不出的滋味，勉強(qiáng)擠出一個(gè)自己都覺得尷尬的微笑，說：“奶奶生病了，我比奶奶力氣大，我自己可以�！�
這時(shí)我才明白，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是一種溺愛。一個(gè)扛不起書包的學(xué)生，將來怎么扛得起社會(huì)？扛得起國(guó)家？
又到了放學(xué)時(shí)間，我背著書包，看著學(xué)校外面的景象，邁著沉重的腳步走向家的方向。看著一個(gè)個(gè)手中抓著零食、肩上卻空空如也的同學(xué)，再看著背著書包的爺爺奶奶。那一幕，如何不讓我沉思呢？
