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小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案[5篇]

時(shí)間:2023-04-06 14:25:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案[5篇]#】美術(shù)藝術(shù)是千變?nèi)f化的,是沒(méi)有固定框架和固定思維的,對(duì)于美術(shù)教育來(lái)說(shuō),教授的不僅僅是一種知識(shí),更是一種創(chuàng)造的精神。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案[5篇]》相關(guān)資料,希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 篇一

  一、教學(xué)目標(biāo):

  【知識(shí)與技能】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察并發(fā)揮自己的想象力,運(yùn)用搜集到的各種廢舊材料,加工成造型各異的形式新穎的不同物品。

  【過(guò)程與方法】通過(guò)廢舊材料的聯(lián)想及藝術(shù)作品的欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。制作方法的討論,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新和語(yǔ)言表達(dá)的能力。實(shí)踐中多種材料的選擇,可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)、利用材料的能力。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)身邊的廢舊材料,并能合理利用,制作出立體或半立體的工藝品。

  教學(xué)難點(diǎn):作品制作的新穎、美觀以及能否用多種材料和方法結(jié)合完成制作。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:利用廢棄材料制作的工藝品、廢舊材料、剪刀、膠水、課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備:廢舊材料、剪刀、膠水等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  教師:在上課之前請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)看大屏幕,看一看這是些什么東西你們都認(rèn)識(shí)嗎?

  出示廢品圖片。

  教師:上節(jié)課同學(xué)們制作出了許多漂亮的剪貼畫(huà),這節(jié)課我們要用我們的雙手將這些廢品變廢為寶。

  (板書(shū))──變廢為寶

 。ǘ┨剿餍轮

  1.引導(dǎo)學(xué)生觀察廢舊物品,并思考如何讓廢舊物品變廢為寶。

  提問(wèn):人們通常會(huì)拿這些廢舊物品做什么呢?觀察它的形狀、顏色,想象怎樣才能變廢為寶?

  教師:同學(xué)們先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)視頻,看看用這些廢棄物能制作出那些藝術(shù)品。

  出示用廢舊物品制作的藝術(shù)品動(dòng)畫(huà)視頻,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

  教師:老師家里也有一些廢舊物品,大家看看老師將這些廢舊物品制作成了什么?

  教師出示作品圖片。

  提問(wèn):你們喜歡哪一件作品?能看出這些作品用到了哪些廢舊物品?在制作中用到了哪些方法?

  教師:有一個(gè)同學(xué)用家里的性紙杯作出了一個(gè)可愛(ài)的小企鵝,我們一起看看他是怎么做的。

  2.播放動(dòng)畫(huà)《舊物改造──制作小企鵝紙杯》。

  教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà),在欣賞過(guò)程中,教師可以隨時(shí)暫停,講解紙杯的設(shè)計(jì)思路,啟發(fā)學(xué)生對(duì)材料的再認(rèn)識(shí)。

  教師:看了老師的示范,你們想到用你們手中的材料制作出什么樣的物品了嗎?趕快討論討論,說(shuō)出自己的創(chuàng)意。

  3.教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論,說(shuō)出自己的創(chuàng)作思路。

  提問(wèn):你們帶了哪些廢舊物品?可以將它改造成什么?

  4.出示學(xué)生作品。

  教師:我們?cè)倏纯雌渌∨笥褜U舊物品進(jìn)行了怎樣的改造。

  提問(wèn):你能看出他們都利用到了哪些廢舊物品?

 。ㄈ┠芰Ψ答仯▽W(xué)生動(dòng)手實(shí)踐)

  作業(yè)要求:

  用手中的廢舊材料制作一件工藝品。

  步驟提示:

  1.在畫(huà)紙上畫(huà)出要做的工藝品外形及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

  2.將準(zhǔn)備好的廢棄材料用剪刀修剪成工藝品所需要的形狀。

  3.利用膠水拼接材料。

  教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,敢于打破物體原有的形態(tài)進(jìn)行組合和創(chuàng)造。幫助學(xué)生共同解決制作上的難點(diǎn)。

  制作完成后回收可利用的材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

 。ㄋ模┱n堂講評(píng)

  展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng),發(fā)展審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  提問(wèn):說(shuō)一說(shuō)你的作品的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里?(啟發(fā)學(xué)生從材料的運(yùn)用上講。)

  你對(duì)其他同學(xué)的哪件作品感興趣?為什么?(啟發(fā)學(xué)生從材料的運(yùn)用和制作的造型上講。)

  教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。(主要從作品的想象力是否豐富、聯(lián)想是否合理、材料運(yùn)用是否恰當(dāng)及小組合作是否愉快等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

  本課總結(jié):這節(jié)課通過(guò)開(kāi)展回收廢舊物品、“變廢為寶”小制作的活動(dòng),不僅培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,提高了審美情趣,還使我們養(yǎng)成了保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。讓我們一起去尋找更多的材料,做出更多漂亮的工藝品吧。

 。ㄎ澹┩卣寡由

  提問(wèn):你還可以用廢棄物制作更多的工藝品嗎?鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用更多的材料和方法來(lái)制作各種新穎獨(dú)特的立體造型!

2.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 篇二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作封面,使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的方法有所了解并掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法。

  2、通過(guò)欣賞不同形式的封面設(shè)計(jì)作品,培養(yǎng)學(xué)生的美感。

  3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、制作一本書(shū)的封面的方法。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教具學(xué)具:卡紙、彩紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠、收集的小資料

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入:階段

  1、同學(xué)們,你們每天都在讀書(shū),接觸過(guò)許多的書(shū),不知你們是否注意過(guò)書(shū)的封面?

  2、教師拿出學(xué)生書(shū)包里的一本書(shū)(掩住書(shū)名),請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是同學(xué)們哪一科的書(shū)?(學(xué)生回答)

  3、教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)設(shè)計(jì)一本書(shū),教師展示課題:我設(shè)計(jì)的一本書(shū)。

  三、講授新課:

  1、學(xué)生小組討論設(shè)計(jì)一本書(shū)要注意什么方面?

  2、教師出示自己的設(shè)計(jì)要素。

  3、設(shè)計(jì)要點(diǎn):主題突出;背景畫(huà)面有趣并與主題內(nèi)容相關(guān);圖文并茂;色彩艷麗

  4、教師提出另一個(gè)問(wèn)題:如何實(shí)施設(shè)計(jì)方案?——學(xué)生討論交流,回答問(wèn)題。

  5、教師總結(jié)設(shè)計(jì)步驟——構(gòu)思;打稿;修改;定稿;上色裝飾(拼貼)

  四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo):

  1、作業(yè)要求:以"小小科學(xué)家"為題設(shè)計(jì)一個(gè)封面。

  2、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo),優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

  五、作業(yè)點(diǎn)評(píng):

  學(xué)生自評(píng),互評(píng),教師小結(jié)。

  六、課后拓展:

  本課如果學(xué)生感興趣可以以小組為單位同學(xué)們一起來(lái)做一本書(shū),書(shū)的內(nèi)容自己定,文字材料及相關(guān)資料在課前小組進(jìn)行準(zhǔn)備,可以拼貼圖片和文字,課前把相關(guān)的材料帶好。

3.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 篇三

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo):

  通過(guò)觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)作品,了解連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作的能力、語(yǔ)言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。

  2、隱性目標(biāo)與能力:

  引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)及其創(chuàng)作的方法。

  難點(diǎn):故事中主要情節(jié)的畫(huà)面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  1、欣賞感悟暢想

  調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,準(zhǔn)備上課。

  課件展示一本本連環(huán)畫(huà)。

  問(wèn):你知道到這里面的故事嗎?找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書(shū)叫什么嗎?導(dǎo)入本課內(nèi)容,并出示課件:《連環(huán)畫(huà)》。

  2、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新

  你知道什么樣的畫(huà)能稱為連環(huán)畫(huà)呢?(師生共同討論)

  欣賞《老鼠的夢(mèng)想》,通過(guò)欣賞讓學(xué)生明白:

  a、連環(huán)畫(huà)是由多幅圖畫(huà)連續(xù)展開(kāi),闡述一個(gè)故事過(guò)程的畫(huà)叫“連環(huán)畫(huà)”。

  b、連環(huán)畫(huà)包括:圖畫(huà)部分和文字部分。

  c、連環(huán)畫(huà)從篇幅上分:長(zhǎng)篇連環(huán)畫(huà)(百幅圖畫(huà)以上組成)中篇連環(huán)畫(huà)百幅圖畫(huà)以下,二三十幅圖畫(huà)以上組成)短篇連環(huán)畫(huà)(二三十圖畫(huà)以下組成)

  3、展示交流評(píng)價(jià)

  繼續(xù)欣賞連環(huán)畫(huà):(講解四格連環(huán)畫(huà)和六格連環(huán)畫(huà))

  你能根據(jù)這些畫(huà),講一講故事的內(nèi)容嗎?畫(huà)面的安排有什么特點(diǎn)?你能給故事加上封面嗎?小組討論看看這些封面有什么特點(diǎn)?

  學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo):

  作業(yè)要求:個(gè)人或與同學(xué)合作,自編或選擇一個(gè)現(xiàn)有的小故事,畫(huà)成連環(huán)畫(huà)。也可以是你喜歡的成語(yǔ)故事、你學(xué)到的寓言故事、別人給你講的。故事等等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)抓住故事的主要情節(jié),再分成四格或六格。

 。2)把握住主人公的動(dòng)作。

 。3)整個(gè)故事一定要簡(jiǎn)單概括、完整。

  4、小結(jié):

  展示各組同學(xué)畫(huà)的連環(huán)畫(huà),組與組之間互相介紹自己組的畫(huà)的連環(huán)畫(huà)的作品。

  教師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫(huà)的連環(huán)畫(huà)作品在班級(jí)中展覽,供大家欣賞。

4.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 篇四

  課題:校園里的花

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察校園里的各種花卉,熟悉自己的生活環(huán)境,學(xué)會(huì)觀察生活。

  2、熟悉各種材料的用法和工具使用技巧,會(huì)因材使用。

  學(xué)具準(zhǔn)備:各色毛線、布頭、彩紙、扎絲、剪刀、固體膠記號(hào)筆等。

  課件、范畫(huà)等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀察與表達(dá)

  1、小游戲:猜猜畫(huà)畫(huà)

  將校園里的有代表性的花放在講臺(tái)前,藏起,讓一位同學(xué)仔細(xì)觀察,并用語(yǔ)言描述出來(lái)顏色形狀氣味,請(qǐng)大家搶答,答對(duì)的獎(jiǎng)制作的紙花一枝;動(dòng)手畫(huà)出這種花的葉子或者花朵,畫(huà)對(duì)的也可以得獎(jiǎng)。

  2、討論與思考(課件展示用花裝飾的校園實(shí)景)

  一起總結(jié)校園里的花怎樣布置的?好在那里?如果重新布置,你覺(jué)得怎樣安排合適?(課件展示國(guó)慶天安門(mén)的花景)

  二、分析與制作校園里有花我們都喜歡,想不想讓我們的教室也漂亮起來(lái)呢?我們把校園的花搬到教室行嗎?那怎么辦?

  1、用紙畫(huà)出來(lái),貼在教室里。

  2、制作紙花來(lái)裝飾:折疊、折剪用扎絲固定:用毛線扎出花朵配上葉子用扎絲固定等方法。(課件展示各種制作的花的圖片)

  3、分析老師做的紙花,想一想有沒(méi)有更好的方法?

  小組討論,并開(kāi)始制作。

  三、展示與評(píng)價(jià)

  將作好的花自由組合,以組為單位用透明膠帶固定在講臺(tái)上,教室后的板報(bào)欄內(nèi),教室的窗戶欄上,讓教室更好看。老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),怎么做的,為什么這樣布置等問(wèn)題。

  四、收拾與整理

  將廢棄物收拾干凈,讓教室更整潔。

5.小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案 篇五

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)人物畫(huà)的表現(xiàn)方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍,表現(xiàn)生日開(kāi)心的場(chǎng)面。

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生帶相片情況

  二、記憶交流

  1、哪位同學(xué)愿意上臺(tái)來(lái)與同學(xué)們分享你過(guò)生日時(shí)的快樂(lè)心情?請(qǐng)你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。

  2、與同桌說(shuō)說(shuō)你過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)面。

  三、游戲指導(dǎo)

  1、在四人小組里選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽出一張紙,規(guī)定人物的動(dòng)作;兩人負(fù)責(zé)畫(huà)出來(lái);一人負(fù)責(zé)打分;

  2、請(qǐng)把你們小組畫(huà)得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。

  四、比較分析

  1、請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)上的。三幅作品,說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)的場(chǎng)面生動(dòng)?(引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來(lái)分析)

  2、這些作品用得多的是什么顏色?(紅、黃)這些顏色給你什么樣的感覺(jué)?(歡快、溫馨)

  五、現(xiàn)感受

  1、作業(yè)要求:按自己的想法,大膽地表現(xiàn)生日中開(kāi)心的場(chǎng)景,要求突出畫(huà)面的主體。

  2、學(xué)生作畫(huà),教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

  六、交流評(píng)析

  1、請(qǐng)你把你的畫(huà)與同桌說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么?

  2、同桌互評(píng),比比誰(shuí)的畫(huà)有創(chuàng)意、場(chǎng)面氣氛歡快。