【#小學(xué)生作文# #小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字#】《水滸傳》，作者施耐庵，是中國(guó)四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。下面是由©無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字，一起來(lái)看看吧！
1.小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字 篇一
這個(gè)暑假，我讀了名著《水滸傳》，它是明代小說(shuō)家施耐庵寫的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
《水滸傳》這本書里有108個(gè)好漢，其中我最喜歡的人物是李逵。李逵有黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊天惡煞下云梯，人稱黑旋風(fēng)。
雖然李逵魯莽、好斗，但是他非常孝順。第二十七回中，李逵奔到家中背起娘，出門往小路里走�？刺焐砹�，就去給娘找水喝。取水后回來(lái)發(fā)現(xiàn)地上團(tuán)團(tuán)血跡，他渾身發(fā)抖，尋到一個(gè)洞口，只見(jiàn)兩只老虎在那里咬著人腿，李逵心頭火起，把老虎砍死了，李逵給母親報(bào)了血海深仇。
生活中，我也一直努力做個(gè)有孝心的好孩子。有一次，媽媽不知道怎么回事突然生病了，我急得像熱鍋上的螞蟻在房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦?突然我想到家里應(yīng)該有買好的藥，我趕緊往書房里跑，翻了好幾個(gè)柜子，終于找到藥遞給媽媽。媽媽見(jiàn)我滿頭大汗，眼淚都快要流出來(lái)了，她夸我懂事，都知道照顧媽媽了。
《水滸傳》真是太好看了，我忍不住看了好幾遍。李逵的故事讓我懂得了這樣一個(gè)道理：平時(shí)生活中不僅要對(duì)朋友講義氣，更要對(duì)長(zhǎng)輩父母有孝心，這樣才能成為一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
2.小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字 篇二
你們知道嗎?我在暑假讀了一本書叫《水滸傳》，《水滸傳》是寫梁山伯一百零八位好漢和皇宮里的*臣們斗智斗勇。
《水滸傳》里有一個(gè)人叫“及時(shí)雨”宋江，他結(jié)識(shí)天下好漢，因殺了人，逃離他鄉(xiāng)被朝廷通緝。最后他占據(jù)一座叫梁山伯的山，當(dāng)了土匪，劫富濟(jì)貧。朝廷要宋江死無(wú)葬身之地，還有一些被*臣欺壓的好漢紛紛投靠宋江，與*臣對(duì)抗，吳用當(dāng)軍師出謀劃策，擊退了敵軍士兵，捉住敵軍將軍并說(shuō)服敵軍將軍投靠宋江。經(jīng)過(guò)很久的戰(zhàn)斗，梁山泊一百零八位好漢歸順朝廷，與遼軍對(duì)抗，宋江獻(xiàn)上一計(jì)，把遼軍殺得片甲不留，但是在與遼軍戰(zhàn)斗的時(shí)候死傷無(wú)數(shù)，戰(zhàn)后只剩二十八位好漢，其余戰(zhàn)死沙場(chǎng)，但是*臣們沒(méi)有放棄，他們用花言巧語(yǔ)、陰謀詭計(jì)迷惑皇上給宋江賜酒，*臣們偷偷在酒里下了慢性 毒藥，宋江喝后才發(fā)現(xiàn)中了*人詭計(jì)，他怕自己死后李逵為自己報(bào)仇，毀了梁山好漢一世英明和忠義，于是他叫來(lái)李逵，也給他喝了一壺有慢性 毒藥的酒，并向他說(shuō)明此事，李逵沒(méi)有怨言還說(shuō)：“我活著就是大哥的仆人，死了也是大哥的小鬼”最后他們雙雙死去。
為什么*臣沒(méi)有得到報(bào)應(yīng)?為什么梁山好漢沒(méi)有得到好報(bào)?人間有一句話“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，為什么他們沒(méi)有得到應(yīng)得的呢?
讀完這本書，我一定要學(xué)習(xí)宋江的堅(jiān)毅，吳用的聰明，李逵的勇敢，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3.小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字 篇三
《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一，是中華五千年來(lái)的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場(chǎng)等故事，更是引人入勝�！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟(jì)貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。
《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當(dāng)時(shí)皇帝把領(lǐng)土治理得井井有條，那么宋江定會(huì)成為一名悍將，天下就會(huì)太平，免遭外來(lái)之?dāng)车娜肭�，為天下的百姓效力，不亦�?lè)乎。而事與愿違，宋江不但沒(méi)有過(guò)上安穩(wěn)的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當(dāng)時(shí)皇帝的昏庸？宋江起義，并不是因?yàn)閷?duì)朝廷不忠，更不是因?yàn)橹鞑粓?bào)。相反，他是為了報(bào)恩于百姓。在那個(gè)年代，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。
魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無(wú)不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬(wàn)丈，大忠大義。而李逵殺富濟(jì)貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事，對(duì)小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員*臣，因?yàn)閻?ài)好獻(xiàn)媚拍馬而倍受皇帝的`寵愛(ài)，因此成了社會(huì)的一大蛀蟲。當(dāng)然，這也是許多贓官的一個(gè)典型縮影。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸*臣，不見(jiàn)小恩小惠小*小惡，只有大忠大義大*大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。
4.小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字 篇四
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō)，書中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描寫的人物是武松，武松到一家“三碗不過(guò)崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢準(zhǔn)備向山上走，店家對(duì)武松說(shuō)：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎一定會(huì)吃了你的�！蔽渌刹恍�，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一座山神廟，走到廟前，見(jiàn)廟門上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來(lái)，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到：“我如果回去，一定會(huì)被店家笑話的，沒(méi)有捉到老虎，絕不回去�！比缓筠D(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來(lái)，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開，踉踉蹌蹌，直奔亂樹林來(lái)�？匆�(jiàn)一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到高興啊�，F(xiàn)在該武松打老虎了，經(jīng)過(guò)一番打斗，武松終于打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒(méi)有做成。有些人非常勇敢膽大，因此，許多事情都順利完成了。我的膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我知道自己要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。
5.小學(xué)五年級(jí)水滸傳讀后感500字 篇五
今天下午，我讀完了《水滸傳》這部古典名著，心里久久不能平靜。
《水滸傳》中的梁山弟兄們，個(gè)個(gè)身懷絕技，性格特點(diǎn)也十分鮮明。像黑旋風(fēng)李逵，他做事十分魯莽，但他卻很正直，也很講義氣，是梁山泊不可缺少的一員虎將。還有那機(jī)智過(guò)人的智多星吳用、武藝高強(qiáng)的豹子頭林沖、能夠呼風(fēng)喚雨的入云龍公孫勝等，他們都是我心中最崇敬的偶像。
在《水滸傳》里，我最討厭朝廷中的*臣，因?yàn)樗麄儾坏柚沽荷胶脻h們招安，而且還在梁山好漢招安立功后，想盡陰謀詭計(jì)，毒死了兩位大功臣——宋江和盧俊義。所以，我十分地痛恨和討厭他們。
《水滸傳》中，文不能安邦，武不能治國(guó)的宋江卻做了梁山第一把交椅。很多人會(huì)問(wèn)問(wèn)什么？的確，宋江他論文論武都不及梁山的弟兄們。但是，宋江有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)——忠義。宋江不僅對(duì)梁山好漢講義氣，對(duì)朝廷也是忠心耿耿。比如，當(dāng)*臣派使者賜給宋江酒時(shí)，宋江坦然地說(shuō)“朝廷可以不忠于我，但我卻不能不忠于朝廷，朝廷賜我死，我便死�！辈⒍揪埔伙嫸M，從容就義。就因?yàn)樗谓闹伊x，梁山弟兄們才信任他，并尊他為首領(lǐng)；就因?yàn)樗谓瓕?duì)朝廷的忠義，皇帝才放心讓他去殺敵，去幫助朝廷平定江南之亂……也就是說(shuō)，宋江要是不忠不義，就沒(méi)有他最后的結(jié)局。
《水滸傳》不愧為中國(guó)古典四大名著之一，它反映的北宋末年的社會(huì)狀況雖然已成為歷史，但它所刻畫的鮮活的歷史人物卻穿越了歷史的時(shí)空生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，使我們更好地去品讀經(jīng)典、了解過(guò)去。
