問：初中演講稿怎么寫？
解答：不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
�、匍_門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。
�、跀⑹鍪聦�，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。
③提出問題，發(fā)人深思
通過提問，引導(dǎo)聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。
�、芤镁�，引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些，不再一一列舉�？傊疅o論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向xx
演講稿的主體，要層層展開，步步推向xx。所謂xx，即演講中精彩、激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向xx。
主體部分展開的方式有以下三種：
�、俨⒘惺�。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點，證明中心論點。
�、谶f進式。
即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
�、鄄⒘羞f進結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進，或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3．結(jié)尾要干脆利落，簡潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
1.初中演講稿 篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
秋天來了！她面帶微笑邁著輕盈的步伐來到人間。
瞧！她走進了果園里。她把紅色給了蘋果，又大又紅的蘋果高掛枝頭；她把黃色給了鴨梨，鮮嫩的鴨梨香甜多汁；她把橙色給了橙子，酸甜可口的橙子笑彎了腰；她給葡萄穿上了紫色的外衣，晶瑩透亮。在微微秋風(fēng)的吹拂下，果實搖曳著身體，在向果農(nóng)們招手呢！此時的果農(nóng)已笑得合不攏嘴啦，秋天是個豐收的季節(jié)。
看！她來到了花園里。她把芬芳帶給了花兒。五顏六色的菊花、花香飄滿園的桂花、美麗醉人的月季花，給人帶來好運的蝴蝶花，它們彼此爭相開放，好似在爭奪花中之魁。
一眼望向！遠處的田野上，高粱舉起了紅彤彤好似一把把火炬的穗子，稻田翻起了一片片金色的波浪，玉米竄出外皮露出一顆顆大黃牙，白嫩粗壯的大白蘿卜好似一個個衛(wèi)士保護著整片田野，到處是一片豐收的景象，到處是歡歌笑語。
秋天的大地，鋪滿了金閃閃的落葉，好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的被子，這樣大地媽媽就不會著涼了。秋天的小動物們也變得忙碌起來，紛紛為過冬做準備。大雁排列成一個大大的人字向南方飛去，準備到南方過冬。松鼠在一棵棵松樹上爬上爬下，采摘松果為冬眠儲存糧食。青蛙在忙著挖洞穴，為自己準備一個溫暖的家。到處是忙碌的身影。
秋天真是一個豐收的、多彩的、忙碌的季節(jié)，我愛秋天！
謝謝。
2.初中演講稿 篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我的興趣十分廣泛，看課外書、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中，我愛下象棋。
記得我五六歲的時候，常�？礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見我對象棋感興趣，便送我去青少年活動中心學(xué)下象棋。
經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，我的棋藝越來越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會纏著爺爺、爸爸或者幾個會下象棋的小伙伴對弈。和他們對陣時，我往往占據(jù)著上風(fēng)，有時把他們殺得丟盔棄甲，后投子認輸。每當(dāng)這時，我就像打了勝戰(zhàn)的大將軍，心中滿是自豪和驕傲。
沒人和我下棋時，我就自娛自樂。我時而靜坐棋盤邊，既當(dāng)紅方又當(dāng)黑方；時而閱讀棋書，遇到好的棋局，還在棋盤上實踐一番；時而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。
下象棋不但可以鍛煉我的反應(yīng)能力，而且還能增長我的智慧。象棋成了我好的伙伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒有象棋，我的生活一定會失去許多光彩。
�。∠笃�，我永遠愛你！
謝謝。
3.初中演講稿 篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
世界上有兩種人，一種人是富有愛心的，反之，另一種人是缺乏愛心的，當(dāng)別人遇到困難時，無論是他心理上的，還是物資上的，或者是生活中的，只要你能盡自己的一份力，不管這份力有多么的微薄，他總會代表了你的一片赤誠的愛心�；蛟S，付出的這一點微薄之力對你自己來說算不了什么，但對他人來說，正是你的這點微薄之力也許會使他們解決暫時的燃眉之急，或者讓他們走出生活陰影，或者讓它解開心中的結(jié)，這樣可能會阻止一場悲劇的發(fā)生。
假如在你人生中的某一時候，一位心理上急需要人來呵護幫助的人站在你面前，我能斷定，你有兩種反應(yīng)，一種是幫助他，另一種是嘲笑他，如果你選擇的是后者，那么你就是世界上笨的人，上天往往會戲弄人們，大家也應(yīng)該多多的換位思考一下，假如有一天，一場厄運降臨到了你的頭上，打亂了你一切的計劃，在這時，如果被人也來譏笑你，你會怎么想，或許你會感嘆，自己的命運為什么會這么坎坷，上天對自己為什么會這么不公平，從而造成了自己的崩潰。反之，如果就在這時，有位好心的人幫助了你，你定當(dāng)會感激他，你會認定是他給了你重新站起來的勇氣，他或許會成為你迷茫時的領(lǐng)路人，帶你走向光明，這時，你會感到這個世界真好，是一個充滿了人情味的大家庭，那么當(dāng)別人遇到類似的情況以后，你是否也應(yīng)該給予別人愛心呢？
人與人就是這么的相輔相成，別人遇難時你來伸出援手，你“跌倒”時別人助你一臂之力。
謝謝。
4.初中演講稿 篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
“有一種世界上美妙的聲音，那就是母親的呼喚�！边@是我從小喜歡的一句名言。它訴說著我的內(nèi)心，詮釋著母愛的偉大。
母愛往往是從日常生活中細微的地方流露出來的，不需要什么感人的話語。這讓我想起了我的母親——，一個普通的商人。三四歲的時候，出去打工謀生。那時候我還很小，以為母親存在的地方就是全世界。所以，每當(dāng)媽媽出去工作，我總是哭著不讓她走�？赡墚�(dāng)時的做法我還不能理解，但至少我明白，當(dāng)時我是很依賴媽媽的。但是，每當(dāng)我發(fā)脾氣的時候，媽媽總是很有耐心，她會蹲下來平靜的對我說；“別哭了，我媽下午回來給你帶好多好吃的，好嗎？”久而久之，這樣的鬧劇幾乎每天都會上演。媽媽的話成了我童年深刻的記憶。
現(xiàn)在我已經(jīng)成長為十四歲的少女；現(xiàn)在，我學(xué)會了為媽媽分擔(dān)，盡量不讓媽媽難過；現(xiàn)在，我已經(jīng)知道——母愛是世界上深沉的愛，超越一切。
母愛是召喚。在我的童年，它叫我快快長大，快樂地生活。讀書的時候，它叫我好好學(xué)習(xí)，健康成長。母愛是一種呼喚，一種無聲的呼喚，不能用語言來形容，可以用心去感受，用行動去表達。母愛是召喚。用她的愛，喚醒了我沉睡的夢和斗志。她的呼喚讓我在未來的世界里勇敢地飛翔。
謝謝。
5.初中演講稿 篇五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
考驗是對自我的檢驗；考驗是我們攀上高峰途中的荊棘；考驗是我們渡過江河時的風(fēng)浪；考驗是我們達到目的必須遇到的困難。
沒有考驗，就沒有了結(jié)果。只有迎接考驗，戰(zhàn)勝考驗，才能迎接成功。
對于我們，我們這些初三的學(xué)生來說，我們的終極目標(biāo)是中考，但是在跨過中考這道門檻前，我們將會經(jīng)歷各種各樣的考驗，就像在槍林彈雨中艱難地匍匐前進。這些考驗有夏天似的酷暑難耐，冬天般的寒風(fēng)刺骨；有成績下滑的挫敗感，成績上升的驕傲感。在這些考驗中會伴隨著我們的歡笑、我們的汗水。只有接受這些考驗到后的中考，才能檢驗到我們是否是一名真正合格的中學(xué)生。
當(dāng)國家有緊急情況、集體遇到了困難，自己面對挫折、誘惑，在是非得失面前……都應(yīng)當(dāng)問一問：“我該怎樣經(jīng)受住考驗？”只有又經(jīng)受住考驗，我們才能得以成長。
考驗無處不在，考驗無時不在，考驗就在我們的身邊。我們要迎接考驗，讓考驗成為我們通往成功的墊腳石，那么，我們就能在路上走得更加踏實。
謝謝。
