問:初中演講稿怎么寫?
解答:不同類型、不同內(nèi)容的演講稿,其結(jié)構(gòu)方式也各不相同,但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下:
1.開頭要先聲奪人,富有吸引力
演講稿的開頭,也叫開場白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種:
、匍_門見山,亮出主旨。
這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點。
、跀⑹鍪聦,交代背景
開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實,比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。
③提出問題,發(fā)人深思
通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個問題,并由此造成一個懸念,引起聽眾欲知答案的期待。
、芤镁,引出下文
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。
開頭的方法還有一些,不再一一列舉?傊疅o論采用什么形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。
2.主體部分要層層展開,步步推向xx
演講稿的主體,要層層展開,步步推向xx。所謂xx,即演講中精彩、激動人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向xx。
主體部分展開的方式有以下三種:
、俨⒘惺。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點,從不同角度、不同側(cè)面進行表現(xiàn),其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點,證明中心論點。
、谶f進式。
即從表面、淺層入手,采取步步深入、層層推進的方法,終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。
、鄄⒘羞f進結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu),或是在并列中包含遞進,或是在遞進中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,簡潔有力
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。
1.初中演講稿 篇一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
秋天來了!她面帶微笑邁著輕盈的步伐來到人間。
瞧!她走進了果園里。她把紅色給了蘋果,又大又紅的蘋果高掛枝頭;她把黃色給了鴨梨,鮮嫩的鴨梨香甜多汁;她把橙色給了橙子,酸甜可口的橙子笑彎了腰;她給葡萄穿上了紫色的外衣,晶瑩透亮。在微微秋風(fēng)的吹拂下,果實搖曳著身體,在向果農(nóng)們招手呢!此時的果農(nóng)已笑得合不攏嘴啦,秋天是個豐收的季節(jié)。
看!她來到了花園里。她把芬芳帶給了花兒。五顏六色的菊花、花香飄滿園的桂花、美麗醉人的月季花,給人帶來好運的蝴蝶花,它們彼此爭相開放,好似在爭奪花中之魁。
一眼望向!遠處的田野上,高粱舉起了紅彤彤好似一把把火炬的穗子,稻田翻起了一片片金色的波浪,玉米竄出外皮露出一顆顆大黃牙,白嫩粗壯的大白蘿卜好似一個個衛(wèi)士保護著整片田野,到處是一片豐收的景象,到處是歡歌笑語。
秋天的大地,鋪滿了金閃閃的落葉,好像給大地媽媽蓋上了一層厚厚的被子,這樣大地媽媽就不會著涼了。秋天的小動物們也變得忙碌起來,紛紛為過冬做準備。大雁排列成一個大大的人字向南方飛去,準備到南方過冬。松鼠在一棵棵松樹上爬上爬下,采摘松果為冬眠儲存糧食。青蛙在忙著挖洞穴,為自己準備一個溫暖的家。到處是忙碌的身影。
秋天真是一個豐收的、多彩的、忙碌的季節(jié),我愛秋天!
謝謝。
2.初中演講稿 篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
我的興趣十分廣泛,看課外書、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中,我愛下象棋。
記得我五六歲的時候,常?礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動的我只要一看到象棋,就變得特別安靜。媽媽見我對象棋感興趣,便送我去青少年活動中心學(xué)下象棋。
經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí),我的棋藝越來越高,我也更癡迷下象棋了。只要有空,我就會纏著爺爺、爸爸或者幾個會下象棋的小伙伴對弈。和他們對陣時,我往往占據(jù)著上風(fēng),有時把他們殺得丟盔棄甲,后投子認輸。每當(dāng)這時,我就像打了勝戰(zhàn)的大將軍,心中滿是自豪和驕傲。
沒人和我下棋時,我就自娛自樂。我時而靜坐棋盤邊,既當(dāng)紅方又當(dāng)黑方;時而閱讀棋書,遇到好的棋局,還在棋盤上實踐一番;時而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴,我的課外生活更加豐富多彩了。
下象棋不但可以鍛煉我的反應(yīng)能力,而且還能增長我的智慧。象棋成了我好的伙伴,成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒有象棋,我的生活一定會失去許多光彩。
。∠笃,我永遠愛你!
謝謝。
3.初中演講稿 篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
世界上有兩種人,一種人是富有愛心的,反之,另一種人是缺乏愛心的,當(dāng)別人遇到困難時,無論是他心理上的,還是物資上的,或者是生活中的,只要你能盡自己的一份力,不管這份力有多么的微薄,他總會代表了你的一片赤誠的愛心;蛟S,付出的這一點微薄之力對你自己來說算不了什么,但對他人來說,正是你的這點微薄之力也許會使他們解決暫時的燃眉之急,或者讓他們走出生活陰影,或者讓它解開心中的結(jié),這樣可能會阻止一場悲劇的發(fā)生。
假如在你人生中的某一時候,一位心理上急需要人來呵護幫助的人站在你面前,我能斷定,你有兩種反應(yīng),一種是幫助他,另一種是嘲笑他,如果你選擇的是后者,那么你就是世界上笨的人,上天往往會戲弄人們,大家也應(yīng)該多多的換位思考一下,假如有一天,一場厄運降臨到了你的頭上,打亂了你一切的計劃,在這時,如果被人也來譏笑你,你會怎么想,或許你會感嘆,自己的命運為什么會這么坎坷,上天對自己為什么會這么不公平,從而造成了自己的崩潰。反之,如果就在這時,有位好心的人幫助了你,你定當(dāng)會感激他,你會認定是他給了你重新站起來的勇氣,他或許會成為你迷茫時的領(lǐng)路人,帶你走向光明,這時,你會感到這個世界真好,是一個充滿了人情味的大家庭,那么當(dāng)別人遇到類似的情況以后,你是否也應(yīng)該給予別人愛心呢?
人與人就是這么的相輔相成,別人遇難時你來伸出援手,你“跌倒”時別人助你一臂之力。
謝謝。
4.初中演講稿 篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
“有一種世界上美妙的聲音,那就是母親的呼喚!边@是我從小喜歡的一句名言。它訴說著我的內(nèi)心,詮釋著母愛的偉大。
母愛往往是從日常生活中細微的地方流露出來的,不需要什么感人的話語。這讓我想起了我的母親——,一個普通的商人。三四歲的時候,出去打工謀生。那時候我還很小,以為母親存在的地方就是全世界。所以,每當(dāng)媽媽出去工作,我總是哭著不讓她走?赡墚(dāng)時的做法我還不能理解,但至少我明白,當(dāng)時我是很依賴媽媽的。但是,每當(dāng)我發(fā)脾氣的時候,媽媽總是很有耐心,她會蹲下來平靜的對我說;“別哭了,我媽下午回來給你帶好多好吃的,好嗎?”久而久之,這樣的鬧劇幾乎每天都會上演。媽媽的話成了我童年深刻的記憶。
現(xiàn)在我已經(jīng)成長為十四歲的少女;現(xiàn)在,我學(xué)會了為媽媽分擔(dān),盡量不讓媽媽難過;現(xiàn)在,我已經(jīng)知道——母愛是世界上深沉的愛,超越一切。
母愛是召喚。在我的童年,它叫我快快長大,快樂地生活。讀書的時候,它叫我好好學(xué)習(xí),健康成長。母愛是一種呼喚,一種無聲的呼喚,不能用語言來形容,可以用心去感受,用行動去表達。母愛是召喚。用她的愛,喚醒了我沉睡的夢和斗志。她的呼喚讓我在未來的世界里勇敢地飛翔。
謝謝。
5.初中演講稿 篇五
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
考驗是對自我的檢驗;考驗是我們攀上高峰途中的荊棘;考驗是我們渡過江河時的風(fēng)浪;考驗是我們達到目的必須遇到的困難。
沒有考驗,就沒有了結(jié)果。只有迎接考驗,戰(zhàn)勝考驗,才能迎接成功。
對于我們,我們這些初三的學(xué)生來說,我們的終極目標(biāo)是中考,但是在跨過中考這道門檻前,我們將會經(jīng)歷各種各樣的考驗,就像在槍林彈雨中艱難地匍匐前進。這些考驗有夏天似的酷暑難耐,冬天般的寒風(fēng)刺骨;有成績下滑的挫敗感,成績上升的驕傲感。在這些考驗中會伴隨著我們的歡笑、我們的汗水。只有接受這些考驗到后的中考,才能檢驗到我們是否是一名真正合格的中學(xué)生。
當(dāng)國家有緊急情況、集體遇到了困難,自己面對挫折、誘惑,在是非得失面前……都應(yīng)當(dāng)問一問:“我該怎樣經(jīng)受住考驗?”只有又經(jīng)受住考驗,我們才能得以成長。
考驗無處不在,考驗無時不在,考驗就在我們的身邊。我們要迎接考驗,讓考驗成為我們通往成功的墊腳石,那么,我們就能在路上走得更加踏實。
謝謝。