【#初中三年級# #初三歷史下冊期中考試重點#】學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。©無憂考網(wǎng)搜集的《初三歷史下冊期中考試重點》，希望對同學們有幫助。
1.初三歷史下冊期中考試重點 篇一
新經(jīng)濟政策
1.背景：
(1)國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)經(jīng)濟。
(2)農(nóng)民對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策強烈不滿。
2.時間：1921年
3.領(lǐng)導人：列寧
4.內(nèi)容：允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。
5.作用：促進了國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，鞏固了政權(quán)。
6.評價：是列寧從俄 國實際出發(fā)，創(chuàng)造性地運用馬克思主義的典范。
巴黎和會
1.時間：1919年1月到6月
2.目的：締結(jié)和約，建立戰(zhàn)后世界新秩序。
3.操縱會議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜。
4.結(jié)果：簽訂《凡爾賽和約》(對德條約)
(1)時間：1919年6月
(2)內(nèi)容：對德國的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題做出了規(guī)定。
5.意義：《凡爾賽和約》與對奧、匈、土、保和約一起構(gòu)成凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
6.實質(zhì)：帝國主義國家的分贓會議(或戰(zhàn)勝的帝國主義重新瓜分世界的會議)。的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。
2.初三歷史下冊期中考試重點 篇二
“秦王掃六合”
一、秦統(tǒng)一六國和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
1.滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國。
2.秦朝建立：前221年，建立起我國歷第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝，定都咸陽。
3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立
(1)目的：為了加強統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專 制主義的中央集權(quán)制度。
(2)統(tǒng)治者是皇帝，中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察
(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)
二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
1.政治上：建立起我國歷第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家
2.經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開方孔銅錢)、度量衡。
3.文化上：統(tǒng)一文字(把小篆作為全國規(guī)范文字)
4.思想上：焚書坑儒。
5.軍事上：反擊匈奴，北筑長城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開發(fā)南疆。
6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。
大一統(tǒng)的漢朝
漢武帝的大一統(tǒng)具體措施：
(1)政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量;
(2)思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家思想作為封建社會的正統(tǒng)思想，儒家思想在中國古代的統(tǒng)治地位由此確立。
(3)軍事上：對匈奴展開多次大規(guī)模的反擊戰(zhàn)，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。
(4)經(jīng)濟上：將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
漢通西域和絲綢之路
張騫通西域：
1.西域位置：西漢時期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方。
2.張騫兩次通西域：
(1)公元前138年，張騫第一次出使西域。(目的：聯(lián)絡(luò)大月氏人夾擊匈奴)
(2)公元前119年，張騫第二次出使西域。(目的：加強與西域各國的友好交往)
3.西域都護的設(shè)置：公元前60年，西漢設(shè)置西域都護，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。
4.絲綢之路：從長安通過河西走廊、今新疆地區(qū)，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷的絲綢之路。作用：絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經(jīng)濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產(chǎn)生積極的作用。
3.初三歷史下冊期中考試重點 篇三
西方文明之源
1.愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明；
2.古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達；
3.雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達;氣候濕潤，適宜種經(jīng)濟作物。
4.公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛。
原因：伯利克里進行了一系列改革。
內(nèi)容：擴大公民權(quán)利，成年男性公民可以參加公民大會;鼓勵學術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。
5.伯利克里時期雅典繁榮的表現(xiàn)
政治上，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰;
經(jīng)濟上，奴隸制經(jīng)濟高度繁榮;
文化上文化昌盛。
6.斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。
7.羅馬共和國的興亡
(1)羅馬歷史發(fā)展線索
羅馬城(公元前8世紀)——羅馬共和國(公元前509年)——稱霸地中海(公元前2世紀)——羅馬帝國(公元前27年)——帝國分 裂(395年)——西羅馬滅亡(476年，歐洲奴隸社會結(jié)束)
(2)主要戰(zhàn)爭及戰(zhàn)役
布匿戰(zhàn)爭(羅馬——迦太基)坎尼戰(zhàn)役以少勝多
(3)公元前49年，凱撒奪取政權(quán);公元前27年，屋大維獨攬國家大權(quán)，建立羅馬帝國。
8.奧林匹克運動會歷史沿革：最初舉行賽會祭神，前776年—394年共舉辦290多屆�，F(xiàn)代奧運會開始于1896年，每四年舉行xx屆。
4.初三歷史下冊期中考試重點 篇四
一、中外古代的改革
1、商鞅變法：前356年(秦孝公)，商鞅在秦國變法。使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。
2、孝文帝改革：439年，北魏孝文帝進行改革，促進了民族大融合。
3、大化改新：7世紀中期，日本孝德天皇進行模仿隋唐進行改革，使日本從奴隸社會過渡到封建社會。
4、查理;馬特改革：8世紀時，法蘭克王國宮相查理;馬特進行了采邑改革，西歐逐漸在封建貴族內(nèi)部形成了嚴格的等級制度。
二、資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
改革：日本明治維新(1868年)、俄 國農(nóng)奴制改革(1861年)、中國戊戌變法(1898年)和美國羅斯福新政(1933年)
1、共同點：屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;都是在社會危機的前提下推行改革;都是自上而下的改革;都涉及民生內(nèi)容的調(diào)整。
2、不同點：背景不同(日本：幕府面臨統(tǒng)治危機和民族危機;俄 國：面臨農(nóng)奴制危機;中國：民族危機日益加深;美國：經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機)
三、社會主義國家的改革
1、匈牙利改革：
照搬蘇聯(lián)模式，有一定成效，但未擺脫蘇聯(lián)模式束縛。
2、赫魯曉夫改革：
政策失誤，改革措施不切實際。
3、戈爾巴喬夫改革：
加劇了蘇聯(lián)的社會危機
4、中國的改革開放
經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就
5、對改革的認識：
答：改革要結(jié)合國情，不能盲目照搬照抄別國模式，要走自己的路，社會主義國家的改革要堅持以馬克思主義為指導，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位不能動搖，要把人民群眾的根本利益放在首位。
6、中國、蘇聯(lián)和美國經(jīng)濟體制創(chuàng)新的比較
(1)中國的改革開放：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、建立社會主義市場經(jīng)濟體制、對外開放。(影響)現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就
(2)蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策：允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。(影響)使國民經(jīng)濟得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。
(3)美國羅斯福新政：實施《國家工業(yè)復(fù)興法》。(影響)資本主義得到鞏固和發(fā)展；
以上改革的共同點：
都面臨經(jīng)濟危機;都是利用國家政權(quán)干預(yù)經(jīng)濟;都依靠計劃和市場的作用化解危機;都是在堅持制度不變的前提下實行體制創(chuàng)新;都是根據(jù)本國，探索符合本國實際的發(fā)展道路等。
7、中外歷最重大大改革成功的共同原因：
(1)順應(yīng)歷史發(fā)展潮流是改革成功的決定因素。
(2)能夠立足國情，遵循社會發(fā)展規(guī)律，發(fā)展生產(chǎn)力，滿足廣大人民利益。
(3)改革家的遠見卓識和政治魅力，具有勇于探索、堅強不屈、與時俱進等優(yōu)秀品質(zhì)。
(4)改革措施必須行之有效，能夠順應(yīng)民意，解放思想，善于吸取、借鑒世界先進文化和不同制度的優(yōu)越性。
