【#教育# #幼兒教育的意義#】幼兒教育指的是針對(duì)3~6歲這個(gè)階段的幼兒所實(shí)施的教育。幼兒教育是學(xué)前教育，或者說(shuō)是早期教育的后半階段。它前面與0~3歲的嬰兒教育銜接，后又與兒童的初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而又非常特殊的階段。本篇文章是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您整理的《幼兒教育的意義》，歡迎大家閱讀。
1.幼兒教育的意義 篇一
幼兒教育的意義：促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)自己的正確態(tài)度，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對(duì)創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望，發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，陶冶幼兒的情操，發(fā)展幼兒的美感。
研究表明，幼兒期是大腦發(fā)育快的時(shí)期。大腦與智力密切相關(guān)，因此，在兒童大腦迅速發(fā)展的時(shí)期，早期教育對(duì)智力的影響特別大。若在這一時(shí)期內(nèi)，對(duì)幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，其智力水平能得到明顯提高。
幼兒時(shí)期，兒童的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始萌芽并逐漸形成。這時(shí)他們的可塑性強(qiáng)，自我評(píng)價(jià)尚未建立，往往以家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)自己。因此，幼兒教育對(duì)幼兒的個(gè)性品質(zhì)形成具有重要作用。幼兒時(shí)期是教育的關(guān)鍵期。
由于幼兒思維、情感的特點(diǎn)，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動(dòng)作等來(lái)思考和表達(dá)。
因此，幼兒教育應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，而不是僅僅局限于讀寫(xiě)算知識(shí)技能的訓(xùn)練。
2.幼兒教育的意義 篇二
幼兒教育分為三類(lèi)：一是家庭教育，家庭是孩子早接受教育的場(chǎng)所，父母則是孩子早接受教育的老師。家庭教育可謂是孩子成長(zhǎng)路上的基石，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是必不可少的。二是幼兒園學(xué)校教育。三則是社會(huì)教育。近些年來(lái)，家庭教育和社會(huì)教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，尤其是家庭教育，更是人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。由此看來(lái)，家庭教育在我國(guó)國(guó)人心中占有舉足輕重的地位。所以無(wú)論是家長(zhǎng)或老師都應(yīng)該對(duì)幼兒教育予以重視，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)后代負(fù)責(zé)的態(tài)度，講究教育方法，培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。這樣，不僅僅對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有非常大的幫助，而且對(duì)我國(guó)國(guó)民文化素質(zhì)的提高起到重大作用。
據(jù)研究表明，幼兒時(shí)期是幼兒大腦發(fā)育快，智力開(kāi)發(fā)的佳時(shí)期。若在這一時(shí)期內(nèi)，對(duì)幼兒用正確的方法施以適當(dāng)?shù)脑缙诮逃�，讓孩子接受到�?zhuān)業(yè)教育，增強(qiáng)孩子的表達(dá)以及為人處世的能力，那對(duì)孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育，健全孩子人格，促進(jìn)孩子創(chuàng)造力和想象力都起到重大作用。
那么，針對(duì)幼兒時(shí)期的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？這里我給大家?guī)讞l建議：
1、培養(yǎng)合理正常的規(guī)律生活
一個(gè)人的生活作息，在現(xiàn)代社會(huì)里似乎越來(lái)越不重要，因?yàn)槊總�(gè)人所享受到的自由越來(lái)越多。但是對(duì)于一個(gè)正待灌溉成長(zhǎng)的幼兒而言，合理正常的規(guī)律生活，對(duì)他的生長(zhǎng)發(fā)育以及學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。比如：下課后先去洗手間，再去喝水。上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家先寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)工整整潔。晚上9點(diǎn)上 床休息等等。我相信熬過(guò)夜，加過(guò)班的家長(zhǎng)應(yīng)該都體會(huì)過(guò)不規(guī)律生活所帶來(lái)的影響，更何況一個(gè)孩子呢？
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)
所謂"國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)"，生活中無(wú)處不有規(guī)則，在家中的生活常規(guī)，公共場(chǎng)合的社會(huì)常規(guī)，學(xué)校的幼兒園常規(guī)……我們共同生活在社會(huì)中，規(guī)則是我們和平共處的基礎(chǔ)。所以，我們從小就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。畢竟，沒(méi)有人會(huì)喜歡在公共場(chǎng)合大喊大叫的孩子。也沒(méi)有老師會(huì)喜歡不守紀(jì)律，不懂規(guī)矩的幼兒。
3、鼓勵(lì)孩子積極參與
無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都要去鼓勵(lì)孩子，積極，大膽參與，鍛煉孩子的自信心。在家庭中，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己去做一些事情，如：洗手，洗臉，刷牙，洗腳，收拾玩具，打掃房間。培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成孩子眼明手快，手腳麻利的個(gè)人素養(yǎng)。漸漸讓孩子明白，你是家庭中的一員，你要學(xué)會(huì)為這個(gè)家庭的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。切記，千萬(wàn)不要用金錢(qián)作為交換條件。
4、教會(huì)孩子獨(dú)立自主
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子"我自己的事情我做主"的能力，不要讓孩子過(guò)于依賴(lài)父母。這樣學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)"陪太子讀書(shū)，陪公主寫(xiě)作業(yè)"的情況了。并且鍛煉孩子寫(xiě)完作業(yè)后，可以獨(dú)立檢查作業(yè)的自理，自主能力。爸爸媽媽不可能照顧孩子一輩子，終孩子也需要離開(kāi)家長(zhǎng)，獨(dú)自踏入社會(huì)，面對(duì)世界。所以教會(huì)孩子獨(dú)立自主，是給孩子進(jìn)入社會(huì)的好的禮物。
5、教育孩子文明禮貌
人生活在社會(huì)里，避免不了要與外人打交道。“不學(xué)禮，無(wú)以立”。教育孩子如何與人交談，如何使用“你好，需要我?guī)兔�？再�?jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。教育孩子訪客時(shí)，進(jìn)門(mén)前敲門(mén)但不粗暴猛烈，進(jìn)門(mén)后隨手關(guān)門(mén)，向成人問(wèn)好，主動(dòng)換鞋等一系列禮貌行為。對(duì)陌生人微笑，善待每一個(gè)人，只有做到我愛(ài)人人，才能使得人人愛(ài)我。
6、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣
從小教育孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生有利于自我的身體健康。勤換洗衣服，貼身衣物，襪子。不做出"吃手指，摳鼻孔，撓頭，摳腳"等不雅觀的小動(dòng)作。在公共場(chǎng)合中，不亂丟垃圾，隨手將地上垃圾拾起放入垃圾桶。
7、告訴孩子合作的力量
“團(tuán)結(jié)就是力量”、“眾人拾柴火焰高”，教育孩子在未來(lái)生活中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)他人，與人合作，借助他人的力量終雙贏。讓孩子知道自己的能力有限，明白別人比自己強(qiáng)，讓孩子懂得與人分享的快樂(lè)，與人分享的思想。教會(huì)他適時(shí)得依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。
生活細(xì)節(jié)中，教育孩子的方式有很多。"種瓜得瓜，種豆得豆"，勸各位家長(zhǎng)朋友們教育孩子不要用嘴說(shuō)，言傳身教樹(shù)立楷模！
3.幼兒教育的意義 篇三
1、孩子的教育分為3種，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育
其中家庭教育占比重的70%，學(xué)校教育占20%，社會(huì)教育10%，這個(gè)比例雖然我雖然不是很贊同，但是也有一定道理。俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”。在孩子3~5歲階段，是孩子養(yǎng)成良好基本習(xí)慣的階段，這個(gè)階段家庭教育尤為重要，如何才能讓孩子養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣呢?如何讓孩子喜歡和家長(zhǎng)玩耍?
2、多陪現(xiàn)在玩、讓孩子喜歡你
首先我覺(jué)得良好的家庭氛圍是孩子接受我們教育的美好起點(diǎn)，我們要做到多陪孩子玩，讓孩子喜歡你。多陪孩子玩是要讓我們以孩子的角度去同孩子玩耍，而不是以大人的教育，否則就變成了我們?cè)谕婧⒆�，適得其反。一家人經(jīng)常在一起和孩子做一些小游戲，形成一個(gè)美好的家庭氛圍是很重要的，還有就是自身的修養(yǎng)及習(xí)慣一定要好，給孩子一個(gè)典范，孩子會(huì)因?yàn)槟愕脛?dòng)作、語(yǔ)言而去模仿學(xué)習(xí)，這些習(xí)慣可能伴隨他的一身，如果形成錯(cuò)誤的習(xí)慣要想糾正過(guò)來(lái)很不容易了。在業(yè)余時(shí)間不要整天對(duì)著手機(jī)、電腦，孩子成長(zhǎng)階段每天看到都是你拿著手機(jī)、電腦玩，那么你又怎么讓孩子去喜歡和你玩，讓他怎么喜歡你，你是否有覺(jué)得慚愧。
3、用一些特殊的游戲，讓孩子崇拜你
如果孩子崇拜你，那么你得教育就成功了一大半，孩子會(huì)已你為榜樣，像你學(xué)習(xí)。比如和孩子一起玩讓雞蛋浮起來(lái)，道理很假單就是水里加鹽，孩子不能做到，而家長(zhǎng)做到了，孩子就會(huì)覺(jué)得很神奇、很厲害，甚至你暗示這是一種魔法，他就會(huì)十分崇拜你了，因?yàn)樗约鹤霾坏�。其他的�?lèi)似的游戲生活中慢慢收集總結(jié)喲。
4、堅(jiān)持賠孩子讀書(shū)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
在3~6歲階段，主要是看孩子的書(shū)籍——繪本，我們不能去買(mǎi)很多的書(shū)籍給孩子，孩子可能看1~2天就丟在一邊沒(méi)興趣了，要使用一些方法，比如在孩子幼兒園放學(xué)回家，你就裝著在陽(yáng)臺(tái)看繪本，讓孩子產(chǎn)生好奇心來(lái)問(wèn)你你在看什么，然后再他要看的時(shí)候，果斷拒絕他。這樣拒絕3~5天后，孩子的興趣會(huì)被你充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，然后你在讓他做一件事，比如自己收拾自己的玩具等后給，作為獎(jiǎng)勵(lì)給他買(mǎi)一本，這樣孩子就會(huì)非常的珍惜，記住一句話：要讓孩子覺(jué)得得來(lái)不易才會(huì)知道珍惜。
