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學(xué)齡前幼兒教育的特點(diǎn)

時(shí)間:2024-03-07 16:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

#教育# #學(xué)齡前幼兒教育的特點(diǎn)#】學(xué)齡前兒童是指尚未達(dá)到正式入學(xué)年齡的兒童,通常是3歲至6歲之間的年齡段。在這個(gè)階段,兒童的大腦和身體正在迅速發(fā)展,他們對(duì)世界充滿好奇,開始建立語言、認(rèn)知、社交和情緒等基本技能。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《學(xué)齡前幼兒教育的特點(diǎn)》,供大家借鑒。



1.學(xué)齡前幼兒教育的特點(diǎn) 篇一


  1、學(xué)前教育的非義務(wù)性

  幼兒去幼兒園接受教育是自愿的而非強(qiáng)迫接受的,家長完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面的情況,綜合考慮是否送孩子進(jìn)托兒所或幼兒園,以及送孩子進(jìn)哪所幼兒園或托兒所。如今我國仍然是九年義務(wù)教育,學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育,因此家長送幼兒去幼兒園不具有強(qiáng)制性,時(shí)間安排也相對(duì)靈活,所以學(xué)前教育的第一個(gè)特點(diǎn)是非義務(wù)性。

  2、學(xué)前教育保教結(jié)合

  學(xué)前期是兒童生長發(fā)育十分迅速而旺盛的階段,也是身體各種器官、各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能還沒有發(fā)育成熟和完善的時(shí)期。因此,對(duì)學(xué)齡前兒童的教育要特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合,一切教育活動(dòng)都是在保育的前提下進(jìn)行的。幼兒老師的保教結(jié)合,強(qiáng)調(diào)保育和教育相結(jié)合,保中有教,教中有保,寓教于養(yǎng),在保育中對(duì)幼兒實(shí)施教育,在教育的過程中摻雜著保育,從而促進(jìn)幼兒身心和諧全面的發(fā)展。

  3、學(xué)前教育的啟蒙性

  學(xué)前教育的啟蒙性,是指對(duì)學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來,要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn),不損傷“幼嫩的芽”,并且要促使其茁壯成長。

  在學(xué)前教育階段,不以傳授系統(tǒng)知識(shí)為主要目標(biāo)。對(duì)于學(xué)前兒童來說,專門組織的教學(xué)活動(dòng),為他們提供的內(nèi)容是基本的,具有啟蒙性;學(xué)前兒童自由地游戲玩耍,甚至進(jìn)餐、午睡、穿衣等都是結(jié)合他們的生活在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一日活動(dòng)來安排的,具有生活化的特點(diǎn)。

  4、學(xué)前教育的直接經(jīng)驗(yàn)性

  在學(xué)前教育階段,由于學(xué)前兒童的認(rèn)知水平較低,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,他們認(rèn)識(shí)事物主要是通過感官和動(dòng)作,與周圍生活環(huán)境中的事物直接接觸,進(jìn)行感知和操作,獲取直接經(jīng)驗(yàn)。而且,他們的思維方式主要是通過具體形象思維,學(xué)前兒童只有通過感官和動(dòng)作確切地接觸到事物,并操作它們,才會(huì)理解它們。

2.學(xué)前教育專業(yè)有哪些課程 篇二


  1、教育學(xué)。

  一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

  2、教育史。

  以教育理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史為研究對(duì)象。任務(wù)是研究各歷史時(shí)期教育理論與實(shí)踐發(fā)展的實(shí)際狀況和進(jìn)程,總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),探討客觀規(guī)律,為解決當(dāng)代教育問題提供啟示與借鑒,并預(yù)示其發(fā)展方向。

  3、教育學(xué)概論。

  教材內(nèi)容力求做到簡(jiǎn)明、全面、豐富、有代表性。由于本教材強(qiáng)調(diào)了教育理論的基礎(chǔ)性和實(shí)用性,具有提綱挈領(lǐng)的特點(diǎn),因此不但適合于院校在校學(xué)生使用,也適合于函授教育、成人教育、自學(xué)考試的學(xué)員使用。

  4、兒童發(fā)展心理學(xué)。

  兒童心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一門分支學(xué)科,是研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律的科學(xué)!秲和l(fā)展心理學(xué)(修訂版)》既是綜合性大學(xué)、高等師范院校心理學(xué)系和教育系的教材,也可作為兒童教育工作者從事教學(xué)和科研的參考用書。

  5、普通心理學(xué)。

  其研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。它既概括了各個(gè)心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成果,又是各個(gè)分支心理學(xué)的一般知識(shí)和理論基礎(chǔ)。