【#高中作文# #高二命題作文600字范文#】在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家提供《高二命題作文600字范文》，歡迎閱讀。
1.高二命題作文600字范文 篇一
送餐員曾先生因一個(gè)月連獲三個(gè)差評(píng)，不堪工作壓力服藥輕生。此事一出，各界一片唏噓之聲，不少人認(rèn)為，此種行為是對(duì)生命的不尊重。
就我個(gè)人而言，曾先生此舉是對(duì)生命的極度不尊重。生活難免坎坷難行，若從此一蹶不振甚至輕生，豈不是對(duì)生活早早判了死刑?
真正對(duì)生命的尊重，是在挫折面前不低頭，在坎坷面前不拋棄，不放棄!
坦然面對(duì)生活，才是所謂尊重生命。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)無(wú)比尊重的神父竟是自己的生父，當(dāng)少年時(shí)喜愛(ài)之人竟誤解自己為泄密之人，這個(gè)貴族少年躲上了前往未知世界的船只，開(kāi)啟他的牛虻生涯。
“無(wú)論生與死，我都像一只牛虻，快樂(lè)地飛來(lái)飛去”。哪怕遭到教會(huì)的封 殺，哪怕面對(duì)邪 惡的敵手，牛虻始終坦然以待，繼續(xù)用他辛辣犀利的文筆揭露教會(huì)的黑暗，爭(zhēng)取人們的光明。
即使面對(duì)死亡，他依舊淡定從容，鼓勵(lì)槍手不要害怕。他的一生，挫折不斷，但他從未放棄過(guò)自己的生命，而是猶然笑之，又依舊如故。牛虻的一生，才是對(duì)生命真正的尊重。
或許我們無(wú)法想牛虻一樣，將生死置身事外，但我們可以學(xué)習(xí)牛虻的從容，在困難面前昂首挺胸，大步向前。
尊重生命，需要培養(yǎng)抗挫能力。
科學(xué)調(diào)查結(jié)果表明：現(xiàn)代青少年的抗挫能力與日俱減。曾有調(diào)查員潛入一青少年自 殺群，發(fā)現(xiàn)他們自 殺的動(dòng)機(jī)只是考試失利，失戀分手等舉無(wú)輕重的小事!
隨著物質(zhì)生命水平的不斷提高，不少青少年在父母的“富養(yǎng)”中成長(zhǎng)，一路風(fēng)平浪靜，也漸漸失去了對(duì)挫折的抵抗意識(shí)。于是，等到無(wú)人庇護(hù)時(shí)，方知社會(huì)之殘酷。
而真正的尊重生命，決不是一帆風(fēng)順的生活、工作，而是面對(duì)無(wú)論是小麻煩還是大挫折都能微笑面對(duì)，不放棄，不拋棄。
我們對(duì)應(yīng)多走在陡峭的懸崖邊上，多給自己一片懸崖，就是多給自己的未來(lái)創(chuàng)造多一片蔚藍(lán)的天空。
尊重生命，需要我們從自身尋找問(wèn)題。
不少人，一遇到困難，便埋怨上天的不公，而不思索為何困難會(huì)只降臨在自己身上。成功的人在尋找原因，失敗的人在抱怨不公。
一切事物發(fā)生的根源，皆在于自身，面對(duì)挫折坎坷，我們應(yīng)保持清醒的頭腦，分析問(wèn)題所在，才能更好的克服困難，為生命添上絢爛的一筆。
俗話(huà)說(shuō)得好：生命誠(chéng)可貴!既然我們有幸來(lái)到人世走一遭，何不懷著樂(lè)觀積極之心，去迎接不一樣的挑戰(zhàn)，昂首挺胸地跨過(guò)挫折的泥沼，從而尊重自己的生命，無(wú)憾于自己的一生!
2.高二命題作文600字范文 篇二
三月里，桃花又盛。一襲曲裾，漫步在大街小巷。耳邊傳來(lái)店家的熱情吆喝，單車(chē)清脆的鈴聲，就像解凍的生命，當(dāng)春來(lái)臨之際...一切的一切都活過(guò)來(lái)了。生機(jī)盎然，美妙的場(chǎng)景。我踏著碎步來(lái)到學(xué)校，雖是周末，但這里卻異常的熱鬧，熙熙攘攘的學(xué)生，漫步在林蔭大道上，互相說(shuō)笑。這就是青春，活力如此多嬌?
今天，是學(xué)校的春日祭，而這就是我身著曲裾的原因。穿過(guò)人群來(lái)到了，空無(wú)一人的高二三班，“青弦...今天也要努力哦!”這里，撤去桌椅之后留下的是我的靈魂伴侶，一把檀木古箏——青弦，雖說(shuō)是自己取的名...但也是韻味十足。“秋，今天的你很漂亮呢!”一聲清脆入耳，我回眸。她莞爾而笑，沒(méi)有任何的粉黛裝飾卻是如此美麗，“姐，別夸我了，會(huì)害羞的...”我低下頭，聲如細(xì)蚊的說(shuō)“哈哈，好了，不逗你了”她看上去很開(kāi)心，猶如當(dāng)下開(kāi)的正盛的桃花，嬌艷美麗。
這時(shí)，廣播里已經(jīng)在催促了“高二三班，墨秋!”看來(lái)到我了呢...“走吧”我轉(zhuǎn)身和一位來(lái)幫忙的同學(xué)將青弦搬到了樓下的大禮堂，這里人潮涌動(dòng)，好不熱鬧!我撫了撫裙擺，席地而坐。扭頭看了看，抱著琵琶，臉蛋發(fā)燒的同桌，忍不住笑出了聲，“這妮子，還害羞呢”今天，我所彈奏的《千燈愿》，它承著我的思念載著我的祝福，希望它能化作歌聲，能夠被你聽(tīng)到。
輕撫過(guò)，弦。演奏開(kāi)始了...此刻我多希望你能夠看到，但這是不可能的吧...
我，身著曲裾，撫著琴。在這三月的暖陽(yáng)之下，念你。
3.高二命題作文600字范文 篇三
歲月如夢(mèng)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，細(xì)雨蕩起湖面上的陣陣漣漪。我們脫去稚嫩的面孔，換上一副成熟的心智，我們告別或輝煌或失意的過(guò)去，迎來(lái)新的明天。也許，下一個(gè)明天，下一個(gè)世界屬于你!踏入高中生涯，享受高中生活的樂(lè)趣，有苦，也有甜，有拼搏，也不免遺憾。
高中生活是人生中轉(zhuǎn)站，拼搏才是的選擇。
雨打濕了臉頰，當(dāng)年苦雨笑迷茫。也許，你擁有輝煌燦爛的昨天，也許，你只飽含著無(wú)盡的遺憾走向今天。但，昨天已成無(wú)法改變的曾經(jīng)，今天的拼搏才是勝利的王道。高中是許多人口中的“苦日子”，每天都有說(shuō)不完的話(huà)題，看不完的課本。焦頭爛額地應(yīng)對(duì)又的考試，面對(duì)著高高的錄取分?jǐn)?shù)我聲聲嘆息。但是，年輕的我們就該趁著有不考北大清華不罷休的抱負(fù)時(shí)，瘋狂，拼搏!這樣，就算得不到理想的回報(bào)，但面對(duì)拼搏的過(guò)去、依舊努力的自己，也就沒(méi)什么遺憾了。
高中生活，越努力，越幸運(yùn)。
沒(méi)有一絲風(fēng)的傍晚，火紅的晚霞染紅了天空。也許，多年以前你畏懼高中看似“苦、累、乏”的生活;也許，多年以后，你躺在床上回憶起高中的一點(diǎn)一滴。今天的高中生活是值得我們珍藏一輩子的記憶，是值得我們用一生去品味的經(jīng)歷。這種生活可以不完美，但必須完整。高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴沒(méi)有稚嫩童真時(shí)的單純與無(wú)所謂，也沒(méi)有大學(xué)時(shí)代的功名利益與勾心斗角。也許，享受高中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣才是我們值得紀(jì)念的回憶錄。
我的高中生活，要給人生交上一張滿(mǎn)意的成績(jī)單。
耳邊蟬聲漸漸隱去，秋去冬來(lái)，花落花開(kāi)。大雁已回歸。湖面上的點(diǎn)點(diǎn)漣漪依舊在擴(kuò)散，低頭注視，湖面上映射出一張臉，一張成熟的臉。我的高中生活是一個(gè)蛻變的歷程。
4.高二命題作文600字范文 篇四
生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑;你對(duì)它哭泣，它也會(huì)對(duì)你哭泣。所以，我們只能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
有人說(shuō)：“面對(duì)生活，你只能學(xué)會(huì)去接受�！倍覅s說(shuō)：“當(dāng)我們能用自己獨(dú)特的方式去詮釋生命，去盡顯個(gè)性之美時(shí)，就足夠了�！�
生活中，經(jīng)歷過(guò)許多磨難與困難的人，他一定會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢。
生活中，有著太多的荊棘與坎坷。我們雖然沒(méi)有太多豐富的閱歷與人生經(jīng)驗(yàn)，但相信我們每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò)挫折�；虼蠡蛐�，或多或少……在我看來(lái)，每的考試都是對(duì)我們的考驗(yàn)，考驗(yàn)著我們的耐心與實(shí)力。而在這其中，我們難免會(huì)遇到挫折與困難，但不管怎樣，我們都不能退縮，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去勇敢地克服。因?yàn)轱L(fēng)雨中的困難只有我們自己去面對(duì)，或許快樂(lè)能和朋友一起分享，但困難卻只有自己去承擔(dān)，去克服。所以，生活教給我的是堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我們要學(xué)會(huì)一個(gè)人面對(duì)風(fēng)雨，或許風(fēng)雨過(guò)后的彩虹不一定是那么的絢目，但只要你學(xué)會(huì)去欣賞，它一定是美的。
生活不僅教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，還教我懂得了要想獲得成功，首先就得通過(guò)自己的努力與汗水。人們常說(shuō)：“一份耕耘一份收獲�！贝_實(shí)，只有通過(guò)自己的努力，才會(huì)收獲成功。我們每個(gè)人都想使生命變得精彩，就一定需要奮斗與勇氣。至此，生命的定義也已不言而遇，那就是奮斗去與命運(yùn)抗?fàn)帲グ凑兆约旱哪繕?biāo)走完自己的人生之路。因?yàn)槊\(yùn)是掌握在自己的手里。所以，我們只能學(xué)會(huì)去奮斗。
生活就像是一本書(shū)，既然這本書(shū)的內(nèi)容已經(jīng)開(kāi)啟，那么在這之后，一定會(huì)有更多更多的知識(shí)等待著你去發(fā)現(xiàn)。它會(huì)教會(huì)你更多更多……只要你學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)去真正理解與詮釋生活的含義。那你就會(huì)活得很精彩!
5.高二命題作文600字范文 篇五
生活，一個(gè)包羅萬(wàn)象的名詞。在生活中，有歡笑，也有眼淚，有失敗，也有成功在紛繁的現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于生活也有不同的感：有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運(yùn)的不公，而我認(rèn)為生活是美麗的。
對(duì)于生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因?yàn)樯詈兔\(yùn)賜予我太多的美好，而是我不同與別人對(duì)幸福和生活的思維方式。面對(duì)失物的坦然使我感受到生活中更多的美。
我坦然，所以我快樂(lè)，生活也隨之美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，獨(dú)釣一天，空手而歸，但在美麗的夕陽(yáng)下，臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個(gè)角度去想，便不再那樣認(rèn)為，垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè)與閑暇。對(duì)于垂釣者來(lái)說(shuō)，釣到大的魚(yú)是快樂(lè)的，但更大的快樂(lè)是收獲了快樂(lè)，釣來(lái)了快樂(lè)，便釣來(lái)了一天的好心情。
坦然也是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間平凡的工作，可他們也是盡職盡責(zé)，為社會(huì)環(huán)境的美好默默地奉獻(xiàn)著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)掃出干凈的道路，是他們?nèi)松蟮呢?zé)任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信，美麗。
坦然是失敗后的樂(lè)觀。
在生活中，我們難以預(yù)料失敗與成功；失敗與成功往往失臂；幸福與痛苦與往往擦肩而過(guò)，它們往往在我們想接近時(shí)設(shè)起屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不必消極悲觀，坦然接受會(huì)使人走出陰影，走出困境，重新找回自信與自己生活的位置。
泰戈?duì)栍幸痪湓?huà)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我早已飛過(guò)�！边@也是對(duì)坦然的好的詮釋。
世間萬(wàn)物，總是變幻莫測(cè)。對(duì)待生活的人和事，從不同的角度換個(gè)思維方式，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者，面對(duì)生活，坦然相對(duì)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美麗，總會(huì)找到自己生活的位置。生活的快樂(lè)，生活中屬于自己的那一片藍(lán)天。
6.高二命題作文600字范文 篇六
書(shū)，這的確是個(gè)好東西；讀書(shū)，這也的確是人生一大樂(lè)趣！正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，我也是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，而有的只為獲取只獲取只言片語(yǔ)作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話(huà)。不論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂(yōu)。
古人把讀書(shū)分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀，還懸梁刺股的癡讀，我更喜愛(ài)的是閑讀—周六周日，學(xué)完作業(yè)后，坐在書(shū)桌前，隨手展卷，目走如行�！爸谔斓赝�，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然精讀一些書(shū)也十分重要�！罢^學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而 思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋思考；遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需要講究一些意境。
我愛(ài)在晚上無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)書(shū)本，盡管窗外月黑風(fēng)高，偶爾會(huì)覺(jué)得恐懼，但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在書(shū)房里，擰開(kāi)小臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。
白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了，跑操場(chǎng)時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒(méi)有寒暄和打擾，獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)樹(shù)影娑娑之聲，更是樂(lè)在其中。
溫馨蒙朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)趣味。
書(shū)上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的方框，所以讀書(shū)既要能入，又要能出。
在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。
