【#初中作文# #青春的味道作文600字初中#】寫(xiě)作文要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家貼心地準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，快來(lái)看看吧！
1.青春的味道作文600字初中 篇一
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變。想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)……”歌聲在耳邊久久回蕩著，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。
生活就如同是一個(gè)絢麗多彩的大舞臺(tái)，而你，就是主角。演繹著這場(chǎng)活力與青春的綻放，沒(méi)有誰(shuí)可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在臺(tái)下瑟瑟發(fā)抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵(lì)，有的人則永遠(yuǎn)那么沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什么，只因表現(xiàn)！
其實(shí)，每一個(gè)人都是上帝的寵兒，當(dāng)我們哇哇落地的那一刻起，就注定你會(huì)擁有自己的色彩，獨(dú)一無(wú)二的色彩，為何不表現(xiàn)出來(lái)呢，卻要深深的把它埋沒(méi)……
依然記得，剛剛邁入初中的校門，到處充滿著新奇。很早就聽(tīng)說(shuō)這里的孩子都是特別棒的，所以心里不免有些害怕，通過(guò)在宣傳冊(cè)上對(duì)班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺(jué)猶豫起來(lái)了，到底要不要給老師問(wèn)個(gè)好呢？又轉(zhuǎn)念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們?nèi)陞�，有什么好怕�?！便鼓起勇氣，大膽的和老師說(shuō)起話來(lái)，揚(yáng)起那帶著絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺(jué)被我感染了，便問(wèn)：“你是不是在小學(xué)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)那？”我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！當(dāng)過(guò)六年的班長(zhǎng)……”老師又說(shuō)：“看你這么自信，有種當(dāng)班長(zhǎng)的范兒，我還正在愁咱們班的班長(zhǎng)怎么定呢？……呵呵”我也有些不好意思的笑了笑，懸著的心漸漸的伴著明朗的笑聲平和了下來(lái)。后來(lái)，我亦如愿以償?shù)漠?dāng)上了班長(zhǎng)，還成了同學(xué)們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰(zhàn)勝自己，敢于表現(xiàn)自我的一小步。
因?yàn)榕D梅開(kāi)在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚；因?yàn)楹苫ň`在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現(xiàn)自己，并不是愛(ài)慕虛榮，也不是炫耀做作；它只是一種不斷激勵(lì)自己進(jìn)步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會(huì)，只有我們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，才會(huì)成功。
青春的舞臺(tái)，是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽(yáng)剛熱血。這是我的舞臺(tái)。
2.青春的味道作文600字初中 篇二
“故國(guó)神游，應(yīng)情多笑我，早生華發(fā)�！鼻啻耗耆A，過(guò)往易逝�；厥灼肺�，竟別有一番滋味。那個(gè)晨曦，殘?jiān)掠痴蘸熒�。徹夜未眠的我翻閱著回憶，重拾那些歷久彌新的青春的味道。
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！蹦晟俚奈沂欠裼羞^(guò)桀傲不羈？“橋如虹，水如空�！蹦X海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：“晴日暖，淡煙浮，恣嬉游。”有一個(gè)少年，躲在一間塌敗的小屋里，捧著一本經(jīng)典小說(shuō)細(xì)細(xì)咀嚼。等著捉迷藏的伙伴們已急不可耐地各自散場(chǎng)。那個(gè)苦讀的少年，便是我。天色漸晚，才發(fā)覺(jué)要回家了。此時(shí)的晚霞，格外地美。到家，桌子上自然擺滿了琳瑯滿目的菜肴，還有父母帶著擔(dān)心的小小責(zé)怪。青春的味道，是甜蜜。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦晟俚奈沂欠褚苍跎婵嗪＃俊按荷綗熡�，天淡星稀少”那個(gè)畫(huà)面依舊記憶猶新。為演講苦苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的我，卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上演講臺(tái)。本不善言辭的我，尷尬、無(wú)助爬滿失落的臉龐。演講自然是漏洞百出，狼狽不堪。也不曾記得究竟為何如此、說(shuō)了什么。只知道下臺(tái)的那一刻，評(píng)委臉色難看，紛紛搖頭，以及聽(tīng)眾的竊竊私語(yǔ)，讓我明白了一切。后來(lái)為此很是傷心了一段時(shí)間，劇烈的痛苦麻醉著內(nèi)心。它讓痛苦羽化出繭，堅(jiān)不可摧。青春的味道，是苦澀。
“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味�！蹦晟俚奈沂欠褚苍柺苎讻觯俊皻�?jiān)履樳吤�，別淚臨清曉�！迸c她一別，竟已有三四年光景了。每每“柳絮紛飛，落花成泥�！�，總是會(huì)想起她。那年暮春，思念點(diǎn)染了那段未經(jīng)細(xì)細(xì)品嚼卻濃濃的哀愁。不久前我們還因一件小事鬧得不可開(kāi)交。但當(dāng)她離開(kāi)，前往遠(yuǎn)方的那天，我什么話都沒(méi)有說(shuō)，一方別致的手帕出現(xiàn)在我的手上。這讓我足足感動(dòng)了一個(gè)春天。回憶以往，心里甚是發(fā)酸。青春的味道，是酸楚。
“青春趁年少，詩(shī)酒趁年華�！狈_(kāi)褶皺的回憶，拾起青春的味道。那飽受滄桑卻一塵不染的初衷，久久揮之不去。青春的味道，是甜蜜、是苦澀、也是酸楚。
人生因絢麗的青春而異彩紛呈，青春因獨(dú)到的味道而璀璨輝煌！
3.青春的味道作文600字初中 篇三
青春像一杯苦澀的咖啡;青春如一瓶酸酸的橙汁;青春似一聽(tīng)滿是刺激的可樂(lè)。
品味咖啡
班頭個(gè)子不高，精明干練，雖是女流，卻有一雙“鷹眼”。她拖堂占課，可謂威震校園，無(wú)人能及。
這不，數(shù)學(xué)課下了，她仍滔滔不絕;體育課的鈴聲響了，她竟充耳不聞。這課每周可僅有一節(jié)喲!看我們?nèi)嗽诓軤I(yíng)心在漢，老班提高嗓門：“注意!這里很關(guān)鍵!”見(jiàn)反應(yīng)不大，她又來(lái)曲線救課：“打起精神，這題講完就去上體育課!”這話果然像一針強(qiáng)心劑，我們眼睛放光，脊背挺直。好不容易熬到這題的三種方法都講完，我們獲得“大赦”，歡呼著飛出教室，下課鈴不知趣的響了起來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)都蔫了，哀嘆之聲不絕于耳。初中生活，怎一個(gè)“苦”字了得!
吞咽橙汁
我的數(shù)學(xué)成績(jī)常常是滿分，而語(yǔ)文總在及格分邊徘徊。語(yǔ)文老師批評(píng)我偏科，我也曾鉚勁下苦功，可不僅沒(méi)見(jiàn)多少成效，成績(jī)還呈下滑趨勢(shì)。每次考試過(guò)后，看著別人的名次一個(gè)個(gè)的竄到我前面，心中的那份酸楚有誰(shuí)知道?父母大概也是心急如焚，寒假里張羅著幫我請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)。每天晚上老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作�？粗锇閭兂３Ｖ挥眯薷木湍芏ǜ�，而我卻要數(shù)易其稿，老師才會(huì)點(diǎn)頭。我像喝了杯橙汁，有種酸酸甜甜的滋味。
偷嘗可樂(lè)
“嘿，昨晚看了球賽不?”“老媽盯得太緊，沒(méi)機(jī)會(huì)�？熘v講!”“昨晚意大利隊(duì)對(duì)德國(guó)隊(duì)，那真叫精彩。只見(jiàn)意大利一名前鋒——”“怎么啦?”“老師來(lái)了!”“燕地寒，花朝節(jié)后……”教室里頓時(shí)書(shū)聲瑯瑯。
“走了!快接著說(shuō)!”“前鋒晃過(guò)德國(guó)兩名后衛(wèi)一腳勁射，守門員還沒(méi)反應(yīng)，球進(jìn)了�！薄澳且獯罄A了?”“離終場(chǎng)還有幾十秒時(shí)……”“怎么啦?”“燕地寒，花朝節(jié)后……”“下早自習(xí)了!第一節(jié)課背誦。”老師伸進(jìn)頭說(shuō)了句就走了�！霸趺床辉缯f(shuō)?吃不成早飯了……燕地寒，花朝節(jié)后……”
青春歲月，花樣年華。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味，咖啡何嘗不是苦盡甘來(lái)?橙汁也是酸中帶甜，可樂(lè)刺激卻也爽口!
4.青春的味道作文600字初中 篇四
甜嗎?苦嗎?酸嗎?青春是么味道?是像朝陽(yáng)照耀下的嫩草散發(fā)出清香的味道嗎?是吃著爸爸做的糖醋里脊卻又故意慪氣的味道嗎?是在綠蔭場(chǎng)上肆意揮灑的汗水奮力拼搏的味道嗎?
那天，朝陽(yáng)初升，鮮花初綻，白鳥(niǎo)初鳴。我們?cè)谧闱驁?chǎng)上開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球比賽——11人制的足球場(chǎng)地只有8個(gè)人踢，沒(méi)有球迷的吶喊，一切都靠自己。
比賽開(kāi)始，我方一球落后。幾次前場(chǎng)傳接球均告失敗，比賽陷入了僵局。忽然，從東北角扯過(guò)了一片黑云，不一會(huì)兒便罩住了整個(gè)球場(chǎng)。雨絲，零零散散，飄落在臉上，渲染著我來(lái)不及眷顧的汗水。
重整旗鼓，再次進(jìn)攻。我們向前奔跑著，隊(duì)友從右路帶球左晃右突，右晃左突，人球分過(guò)，連過(guò)三人。緊接著，他又送出一腳低平傳中，被左路的隊(duì)友接到，一腳大力射門!卻被對(duì)方門將一拳擊出。我在中路跟進(jìn)，正好接到了球。我一腳遠(yuǎn)射，打入了球門上方死角，球進(jìn)，扳平了!
我們斬出了一條路，一條有血性的路!
但是，我們又急功近利了。
長(zhǎng)傳、越位、犯規(guī)……一下打出十三腳射門，僅有三次射正，還統(tǒng)統(tǒng)被對(duì)面門將沒(méi)收。
頭頂?shù)年幵扑坪鯎]散不去，也許它就在球場(chǎng)上方，但我感覺(jué)這似乎籠罩著整個(gè)宇宙。雨有些大了，打在我的臉上，分不清是雨，是汗，還是急躁的淚水。
我們獲得任意球機(jī)會(huì)，離球門不遠(yuǎn)，但比賽的終場(chǎng)哨即將吹響，只有機(jī)會(huì)。這球我來(lái)發(fā)。砰，球旋轉(zhuǎn)著上前去，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線。
足球洞穿了門將的十指關(guān)，贏了!
雨停了，來(lái)自西伯利亞涼爽的空氣吹散了烏云，更吹散了心中的陰霾。
朝陽(yáng)又現(xiàn)，鮮花仍綻，白鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我們正值青春年華，如同驕傲的朝陽(yáng)，艷麗的鮮花，淘氣的小鳥(niǎo)。
青春又是什么味道?
是汗水的味道，是拼搏的味道，是放蕩不羈卻信念堅(jiān)定不能動(dòng)搖的味道。
5.青春的味道作文600字初中 篇五
風(fēng)華正茂，揮斥方遒。正值青春年華的我們，猶如油鹽醬醋，五味雜陳般多滋多味。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我們每個(gè)人注定在人生道路上與眾不同。青春也是如此，生命不息，戰(zhàn)斗不止這才是青春，至于味道我們還得慢慢品嘗。
青春的味道里有不安。青春是我們?cè)谥饓?mèng)時(shí)的代名詞，當(dāng)你在其中遨游是會(huì)覺(jué)得惶恐不安，但都很正常。因?yàn)槟愫ε率�，你�?huì)想到極其嚴(yán)重的后果，所以你才會(huì)不安。但你只有這樣你才會(huì)倍感珍惜。我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期也許會(huì)和父母、老師、同學(xué)拌嘴，回頭看來(lái)一切都正常不過(guò)了。因?yàn)槟阋坏┦ニ麄�，你就�?huì)無(wú)比后悔，正因?yàn)槿绱�，你才不安，青春的味道里有不安�?/p>
青春的味道里有茫然�！捌床币辉~在青春的辭典里并不缺少，并且出現(xiàn)頻率非常高。但是當(dāng)我們拼搏時(shí)，我們會(huì)感到茫然，因?yàn)槲覀儾恢涝趺醋呦蛉�，此刻就如在沙漠中失去前行的方向。試�?wèn)誰(shuí)的青春不迷茫，更何況90后的我們呢？但是我們懼怕過(guò)嗎？既然選擇遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。如果有一天，夢(mèng)想被風(fēng)雨打濕，不要迷茫盡管走下去，青春不后悔，人生不回頭。
青春的味道里有孤獨(dú)。這一種孤獨(dú)并非詞義上那么簡(jiǎn)單，但如“君子和而不同，小人同而不和”般那樣的孤獨(dú)也是值得的。起碼你找到你自己的價(jià)值取向。當(dāng)你在青春道路上行走時(shí)，雖然只有自身影子相伴，但是也許這是生命的沉潛。你的孤獨(dú)也許是在積蓄下輝煌。
青春的味道里有滿足與收獲。滿足的是我們有收獲，收獲的是諸多——友情、知識(shí)、人生哲理……在青春的歲月里，我們每個(gè)人都要相信：我們都會(huì)像金子般閃閃發(fā)光，不管你是否自卑或自傲。你也會(huì)漸漸懂得，人生會(huì)有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望盡天涯路”的迷茫；會(huì)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)悔；會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜。對(duì)我個(gè)人而言：倘若我們?cè)谇啻耗甏軌蝾I(lǐng)悟這人生三境，我們也算青春，瀟灑走一回了。
青春的味道里有無(wú)悔。怎樣做到青春無(wú)悔，那得看看你如何把握了。是渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)，還是滿懷憧憬、奮斗拼搏。一切的一切都在你手中，但如何使用就看你如何掌握了。就我看來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔的青春甚好。
青春，雖只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，但其中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的味道。但它只屬于你一個(gè)人，好好地去珍藏與品味它吧！
